EVALUACIÓN

PROGRAMA RIESGO-ALCOHOL

1º y 2º PCPI

Introducción

• El programa de reducción de riesgos asociados al

consumo de drogas “Riesgo Drogas” está

destinado a jóvenes de 16 a 26 años, tanto

consumidores como no consumidores, con el

objetivo de hacerles reflexionar sobre hábitos,

comportamientos y riesgos, para que puedan

incorporar en su estilo de vida un talante

preventivo a todos los niveles y de disminución de

riesgos tanto a nivel físico, como psíquico y legal.

Objetivo general

• Que la juventud tome conciencia de los riesgos

asociados al consumo del alcohol y otras drogas,

que tenga información de los posibles daños y

riesgos que puede ocasionar dicho consumo y que

refuerce conductas de auto cuidados si deciden

consumir alcohol.

Objetivos específicos

• Analizar los niveles de consumo de alcohol de manera personalizada teniendo en cuenta el peso, la edad, el volumen, el género, la frecuencia y el tipo de bebidas consumidas.

• Reconocer las circunstancias que favorecen la aparición de efectos desagradables y pérdida de control en el consumo de alcohol.

• Conocer y analizar las consecuencias negativas que pueden aparecer cuando se da un consumo abusivo de alcohol para poder prevenirlas: accidentes, sanciones y lesiones.

• Incorporar pautas de autocontrol en el consumo.

• Integrar la salud como valor compatible con la diversión

Contenidos • Los contenidos que se trabajan a lo largo de las dos sesiones que dura el

taller son los siguientes:

• Conceptos generales en drogodependencias. • Clasificación de las diferentes drogas teniendo en cuenta los efectos

que se producen en los organismos (alucinógenos, depresores y estimulantes).

• Definición, características, formas de consumo, consecuencias de cada droga (cánnabis, opiáceos, cocaína, alcohol, tabaco, éxtasis, LSD, setas, anfetamina...).

• Reducción de riesgos asociados al consumo de drogas. • Definición de dependencia física, psicológica y tolerancia. • Mezclas de diferentes drogas. • Relaciones interpersonales y drogas (comunicación, autoestima,

sexualidad, presión de grupo...). • Ley y drogas (multas por consumo y posesión de drogas ilegales,

cantidades permitidas para consumo propio, conducción de vehículos bajo los efectos de drogas...).

• Adicciones sin drogas (internet, máquinas tragaperras, teléfonos móviles, sexo...).

Metodología • Metodológicamente, el programa consta de dos sesiones de

una hora y media de duración aproximadamente cada una de ellas. Las dos sesiones son fundamentalmente dinámicas y participativas y para ello se emplean dos soportes diferentes.

• En la primera sesión, se hace una presentación de los contenidos y se clarifican algunos conceptos claves relacionados con el tema.

• A continuación, se les aplica un test sobre los conocimientos que tienen con respecto a las drogas, partiendo para ello de algunos mitos bastante generalizados. Una vez rellenado se corrige entre todos/as comprobando sus conocimientos, los posibles mitos e ideas erróneas, y explicando las cuestiones no conocidas a lo largo de las dos sesiones.

• Las explicaciones cuentan con el apoyo de un Power Point y la visualización de diferentes vídeos relacionados con el tema.

Gráfico 1. Número de alumnos según sexo

100

0 0

20

40

60

80

100

Hombres Mujeres

1º PCPI

2º PCPI

Gráfico 2. Edad del alumnado del PCPI (%).

21,4

57,1

7,1

0 0 0

8,3

25

58,3

8,3

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

15 16 17 18 20

PCPI 1

PCPI 2

ACTITUDES FRENTE A LA

REDUCCIÓN DE RIESGOS

1º PCPI 2º PCPI

Tener más información del tema 100% 75%

Conocer los riesgos del consumo de

alcohol 50%

75%

Para realizar un consumo responsable 66,7% 75%

Resolver dudas 66,7% 62,5%

Otros 8,3% 0%

El programa me ha servido para…

1º PCPI 2º PCPI

Otras formas de pasarlo bien 41,7% 50%

Planificar gastos 75,0% 75%

Alimentación 66,7% 100%

Situación emocional 0,0% 50%

Cantidades 75,0% 87,5%

Sexualidad 33,3% 37,5%

Transporte 8,3% 75%

Mezclas 25,0% 12,5%

Qué dice la ley 41,7% 12,5%

Si decido consumir, ¿tendré en cuenta ANTES los cuidados físicos y psíquicos explicados en el taller?

1º PCPI 2º PCPI

Otras formas de pasarlo bien 8,3% 50%

Planificar gastos 25% 37,5%

Alimentación 91,7% 87,5%

Cantidades 50% 37,5%

Situación emocional 0,0% 37,5%

Sexualidad 50% 25%

Transporte 33,3% 62,5%

Mezclas 50% 25%

Qué hacer si alguien se pone mal 41,7% 37,5%

Qué dice la ley 8,3% 12,5%

Si decido consumir, ¿tendré en cuenta DURANTE en

consumo los cuidados físicos y psíquicos que han sido explicados en el taller?

1º PCPI 2º PCPI

Siempre 0% 0%

A veces 41,7% 12,5%

Nunca 58,3% 87,5%

¿Conduces a subes a un coche cuando la persona que conduce está bajo los efectos del alcohol?

VALORACIÓN GLOBAL DEL

TALLER

1º PCPI 2º PCPI

Adecuada 8,3% 87,5%

Excesiva 16,7% 12,5%

Insuficiente 75% 0,0%

La duración del taller me ha parecido…

1º PCPI 2º PCPI

Muy interesante 16,7% 37,5%

Interesante 83,3% 62,5%

Poco interesante 0% 0,0%

La forma de impartir los temas (metodología)

1º PCPI 2º PCPI

Adecuada 75% 100%

Regular 25% 0,0%

Inadecuada 0% 0,0%

El profesorado ha desarrollado el tema…

1º PCPI 2º PCPI

Muy interesante 8,3% 50%

Interesante 75% 37,5%

Poco interesante 16,7% 12,5%

El material del taller, en cuanto a su calidad, utilidad y contenidos, me ha parecido…

Conclusiones 1º PCPI • Con respecto a los datos obtenidos a partir del cuestionario señalamos lo

siguiente:

• El nivel medio de conocimientos sobre los daños y riesgos asociados al

alcohol previo a la implantación del programa no es de los más bajos, 13

ítems sobre 20 (el curso pasado en este centro obtuvieron 8 ítems).

• El alumnado (el 100%), una de las cosas que más ha valorado ha sido toda la

información nueva que se les ha dado sobre el alcohol.

• Sobre las conductas de auto-cuidados que se han trabajado en los talleres,

las que más han valorado ANTES DEL CONSUMO por orden de importancia

han sido la importancia de planificar los gastos adecuadamente, seguido de

en caso de decidir consumir tener en cuentas las cantidades y saber

marcarse límites.

Y DURANTE EL CONSUMO…

• La importancia de tener en cuenta una alimentación adecuada con el

objetivo de reducir los daños al máximo.

• En general, los talleres han sido valorados de forma muy positiva. Al

alumnado los temas les han resultado muy interesantes así como la

metodología y la forma en la que el equipo ha desarrollado los temas.

Conclusiones 2º PCPI

• Con respecto a los datos obtenidos a partir del cuestionario señalamos lo siguiente:

• El nivel medio de conocimientos sobre los daños y riesgos asociados al alcohol previo a la implantación del programa es muy bajo, 7 ítems sobre 18 (el curso pasado en este centro obtuvieron 9 puntos).

• El alumnado (el 75%), una de las cosas que más ha valorado ha sido toda la información nueva que se les ha dado sobre las diferentes drogas, conocer las consecuencias y saber cómo reducir los riesgos asociados a dichos consumos.

• Sobre las conductas de auto-cuidados que se han trabajado en los talleres, la que más han valorado tanto ANTES del consumo como DURANTE el mismo, ha sido la importancia de llevar a cabo una alimentación adecuada en caso de decidir consumir alguna droga.

• En general, al alumnado los temas les han resultado interesantes así como la metodología y la forma en la que el equipo ha desarrollado los temas