evaluaciÓn -individual/grupal -oral/escrito

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EVALUACIÓN EVALUACIÓN -Individual/Grupal -Individual/Grupal -Oral/Escrito -Oral/Escrito

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EVALUACIÓN -Individual/Grupal -Oral/Escrito. PRETAREA. Fase de presentación ordenada de información ajustada al conocimiento previo del alumno. Técnicas: -tormentas de ideas -mapas mentales -tomar apuntes en textos fragmentados -presentar el léxico con imágenes…. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: EVALUACIÓN -Individual/Grupal -Oral/Escrito

EVALUACIÓNEVALUACIÓN

-Individual/Grupal-Individual/Grupal -Oral/Escrito-Oral/Escrito

Page 2: EVALUACIÓN -Individual/Grupal -Oral/Escrito

PRETAREAPRETAREA

Fase de presentación Fase de presentación ordenada de información ordenada de información ajustada al conocimiento ajustada al conocimiento previo del alumno.previo del alumno.

Técnicas: Técnicas:

-tormentas de ideas-tormentas de ideas

-mapas mentales-mapas mentales

-tomar apuntes en textos -tomar apuntes en textos fragmentadosfragmentados

-presentar el léxico con -presentar el léxico con imágenes…imágenes…

Page 3: EVALUACIÓN -Individual/Grupal -Oral/Escrito

CARÁCTER DE LA TAREACARÁCTER DE LA TAREA

actividad durante la cual la actividad durante la cual la atención del alumno está atención del alumno está centrada en el significado centrada en el significado (académico), no en la forma (académico), no en la forma lingüística. lingüística.

Técnicas: Técnicas: -rellenar hojas de observación.-rellenar hojas de observación.-composiciones-composiciones-componer breves párrafos. -componer breves párrafos. -realizar breves demostraciones. -realizar breves demostraciones.

-tareas creativas.-tareas creativas. -simulaciones globales.-simulaciones globales. -experimentos-experimentos -descripciones escritas, -descripciones escritas,

resolución de problemas.resolución de problemas.

Page 4: EVALUACIÓN -Individual/Grupal -Oral/Escrito

TAREASTAREAS

Page 5: EVALUACIÓN -Individual/Grupal -Oral/Escrito

TAREAS ACADÉMICASTAREAS ACADÉMICAS

Page 6: EVALUACIÓN -Individual/Grupal -Oral/Escrito

TAREAS ACADÉMICASTAREAS ACADÉMICAS

Page 7: EVALUACIÓN -Individual/Grupal -Oral/Escrito

POSTAREAPOSTAREA

FUNCIÓNFUNCIÓN Segmento de reflexión Segmento de reflexión

lingüística que induce al lingüística que induce al aumento de competencia aumento de competencia de L2 a través de de L2 a través de procedimientos que van procedimientos que van del significado a la forma.del significado a la forma.

TÉCNICASTÉCNICAS -feedback correctivo-feedback correctivo

-discutir correcciones -discutir correcciones (minimal marking)(minimal marking)

-interpretar las diferencias -interpretar las diferencias del significado de del significado de elementos gramaticales en elementos gramaticales en un texto.un texto.

-ejercicios de diccionarios -ejercicios de diccionarios (unir palabra con (unir palabra con definición)definición)

-descomponer oraciones -descomponer oraciones en partesen partes

-dictogloss.-dictogloss.

Page 8: EVALUACIÓN -Individual/Grupal -Oral/Escrito

POSTAREAPOSTAREA

Egypt is a very hot country. Egypt is a very hot country. It almost never rains. As a It almost never rains. As a result, nearly all of Egypt is result, nearly all of Egypt is one immense desert. The one immense desert. The river Nile crosses this arid river Nile crosses this arid country. It is the longest country. It is the longest river in the world.river in the world.