Nombre:Curso: 3° año N° de lista: Fecha:

EVALUACIÓN: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALESUNIDAD Nº1: Ubicarnos en el entorno

Objetivos de Aprendizaje: Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, ut i l izando l íneas de referencia y puntos cardinales-Dist inguir hemisfer ios, círculo del Ecuador, t rópicos, polos, cont inentes y océanos del p laneta en mapas y g lobos terráqueos.Indicadores: -Identifican los puntos cardinales con relación a la sala de clases.-Responden preguntas relacionadas con la ubicación de personas u objetos en lugares conocidos, usando puntos cardinales. -Distinguen y rotulan los hemisferios norte y sur.-Dibujan y rotulan en mapas o globos terráqueos la línea del Ecuador, los trópicos, los círculos polares y los polos.

1.Observa el cuadro de coordenadas. Luego, responde. (2 pts. c/u)

Puntaje total: 79

Ejemplo

Escuela Francys. LaraqueteProfesora Jefe: Nataly Zambrano C.Curso: Tercer año

Indica la combinación de cuadros en que se encuentra cada animal.

2.Ahora, dibuja en las casillas lo que se indica a continuación. (2 pts. c/u)

3.Dibuja la rosa de los vientos con los cuatro puntos cardinales. (5 pts. c/u)

4.Descubre hacia dónde se fueron los sospechosos de un gran robo.(5 pts. c/u)

1.

La chinita que roba polen avanzó un cuadro al este, dos cuadros hacia el sur, dos cuadros al este y un cuadro hacia el norte.¿Adónde llegó la chinita? Marca el cuadro con una cruz.La casilla a la que llegó la chinita es:

2.

La hormiga que roba comida avanzó tres cuadros al norte, dos cuadros al oeste, un cuadro hacia el sur y un cuadro al oeste.¿Adónde llegó la hormiga? Marca el cuadro con una cruz.La casilla a la que llegó la hormiga es:

3.

El ave que roba joyas entró por 1, B. Luego, voló al este hasta la casilla 4, B. Viajó al sur hasta la casilla 4, F. Después, llegó a la casilla 3, C. Finalmente, voló al norte hasta la casilla 3, A.Marca con una línea toda la trayectoria del ave y con una cruz, dónde finalizó su viaje.

5.Lee y realiza las siguientes acciones que a continuación se indican (3 pts. c/u)

Dibuja un lápiz al Este del rectángulo.

Dibuja una hoja al Norte del rectángulo.

Dibuja una pelota al Sur del rectángulo.

Dibuja una flor al oeste del rectángulo.

1. La Línea del Ecuador divide a la Tierra en: 2. Cómo se llaman los dos hemisferios:

N

S

E O

1.Encierra la alternativa correcta. (2 pts. c/u)

a. Dos zonas climáticasb. Dos hemisferios.

a. Norte y surb. Paralelos y meridianos.

3. Cómo se llaman los trópico:a. Tauro y Libra.b. Capricornio y cáncer.

4. En qué hemisferio está chile:a. Hemisferio Sur.b. En los dos hemisferios.

Que tengas éxito y bendiciones……

2.Escribe y pinta las líneas imaginarias de la tierra. ( 3 pts. c/u)