¿Dónde se encuentran, en el ¿Dónde se encuentran, en el cerebro, las emociones, los juicios cerebro, las emociones, los juicios y los razonamientos morales? y los razonamientos morales?

¿Se cierne sobre la humanidad un ¿Se cierne sobre la humanidad un relativismo moral? ¿Todos los relativismo moral? ¿Todos los cerebros poseen la sorprendente cerebros poseen la sorprendente flexibilidad?flexibilidad?

Michael PauenMichael Pauen (2002): ¿cuánta (2002): ¿cuánta libertad nos deja el cerebro? Si todas libertad nos deja el cerebro? Si todas nuestras decisiones dependen de nuestras decisiones dependen de nociones de valor que se encuentran nociones de valor que se encuentran determinadas en el cerebro ¿somos determinadas en el cerebro ¿somos hombres libres o marionetas? hombres libres o marionetas?

Benjamín LibetBenjamín Libet (2006): ¿inicia en el (2006): ¿inicia en el cerebro una acción antes de cerebro una acción antes de ejecutarse? ¿Es el libre albedrío tan ejecutarse? ¿Es el libre albedrío tan sólo una ilusión? sólo una ilusión?

Gerhard RothGerhard Roth: ¿cómo saben los : ¿cómo saben los neurobiólogos que determinados estados de neurobiólogos que determinados estados de conciencia dependen de la actividad de conciencia dependen de la actividad de ciertas estructuras del cerebro? ciertas estructuras del cerebro?

Paul Hoff y Steve KlimchakPaul Hoff y Steve Klimchak (2005): ¿qué (2005): ¿qué tanta voluntad del hombre es libre si el tanta voluntad del hombre es libre si el pensamiento y el sentimiento del actuante pensamiento y el sentimiento del actuante están limitados y coartados, por ejemplo, por están limitados y coartados, por ejemplo, por una enfermedad mental, la drogadicción o un una enfermedad mental, la drogadicción o un arrebato pasional? arrebato pasional?

Verena AhneVerena Ahne (2007) pone en evidencia la (2007) pone en evidencia la tensión que representa la implantación de un tensión que representa la implantación de un chip en el cerebro: ¿deja un ser humano de chip en el cerebro: ¿deja un ser humano de serlo si se sustituyen o modifican partes de serlo si se sustituyen o modifican partes de su cuerpo, en particular de su cerebro, por su cuerpo, en particular de su cerebro, por implantes artificiales? ¿Amenazan su implantes artificiales? ¿Amenazan su autonomía? ¿Se ajusta a la ética el autonomía? ¿Se ajusta a la ética el reforzamiento artificial de los humanos? reforzamiento artificial de los humanos?

¿Cómo medir la responsabilidad de una ¿Cómo medir la responsabilidad de una acción moral en un individuo sometido, por acción moral en un individuo sometido, por razones médicas, a una prótesis neuronal? razones médicas, a una prótesis neuronal?

La revista Mente y CerebroLa revista Mente y Cerebro, , al tratar un al tratar un asunto relacionado con el cerebro le traslada asunto relacionado con el cerebro le traslada una inquietud a un científico: ¿cuáles son las una inquietud a un científico: ¿cuáles son las posibilidades de intervención en el cerebro? posibilidades de intervención en el cerebro? ¿Qué efectos mentales pueden conseguir los ¿Qué efectos mentales pueden conseguir los implantes neuronales o los neurofármacos? implantes neuronales o los neurofármacos?

Frank W. Ohl y Henning ScheichFrank W. Ohl y Henning Scheich (2007): (2007): ¿cambiaría la personalidad de un ser humano ¿cambiaría la personalidad de un ser humano después de implantarle una prótesis en el después de implantarle una prótesis en el cerebro -un chip en la cabeza-? ¿En qué cerebro -un chip en la cabeza-? ¿En qué momento se cruza el umbral más allá del momento se cruza el umbral más allá del cual, un recambio artificial de mi “hardware” cual, un recambio artificial de mi “hardware” biológico cambiará mi Yo? biológico cambiará mi Yo?

Esther Mancheño Maciá y Minerva Jiménez y RibottaEsther Mancheño Maciá y Minerva Jiménez y Ribotta(2005) llaman la atención sobre la regeneración de (2005) llaman la atención sobre la regeneración de neuronas: ¿es factible repararse el cerebro con neuronas: ¿es factible repararse el cerebro con progenitores neuronales? progenitores neuronales?

Metzinger Metzinger (2003):¿el cerebro está preparado para (2003):¿el cerebro está preparado para hacer frente a miles de estímulos de los medios de hacer frente a miles de estímulos de los medios de comunicación? Este autor emplea la “neurotécnica” comunicación? Este autor emplea la “neurotécnica” para medir la repercusión de los medios de para medir la repercusión de los medios de comunicación en el cerebro. Considera que los comunicación en el cerebro. Considera que los entornos mediáticos, que creamos para nosotros entornos mediáticos, que creamos para nosotros mismos, podrían revestir una amenaza mucho mayor mismos, podrían revestir una amenaza mucho mayor que la simple manipulación farmacológica. De que la simple manipulación farmacológica. De momento, continúa deliberando el autor en mención, momento, continúa deliberando el autor en mención, vivimos en mundos mediáticos artificiales para los que vivimos en mundos mediáticos artificiales para los que el cerebro humano no está óptimamente preparado. el cerebro humano no está óptimamente preparado.

4. PROPUESTAS4. PROPUESTAS

AA.. Maggie Schauer, Frank Neuner y Maggie Schauer, Frank Neuner y Thomas Elbert propusieron algunas Thomas Elbert propusieron algunas terapias o ayudas – terapias o ayudas – “terapia de exposición “terapia de exposición narrativa” (NET),narrativa” (NET), prótesis neuronales, prótesis neuronales, reforzamientos artificiales e incluso reforzamientos artificiales e incluso terapias genéticas- que aliviaran, curaran terapias genéticas- que aliviaran, curaran y recuperaran heridas internas y externas, y recuperaran heridas internas y externas, la estabilidad psíquica, las funciones del la estabilidad psíquica, las funciones del cerebro o la capacidad para que el afligido cerebro o la capacidad para que el afligido pudiera dirigir artificialmente los pudiera dirigir artificialmente los movimientos de sus manos.movimientos de sus manos.

El método NET: ayudar a los pacientes a El método NET: ayudar a los pacientes a recuperar el control de su vida.recuperar el control de su vida.

La ONU y las organizaciones no La ONU y las organizaciones no gubernamentales carecen de la información gubernamentales carecen de la información más elemental sobre las heridas del alma. más elemental sobre las heridas del alma. Nadie sabe cómo superar las lesiones Nadie sabe cómo superar las lesiones psíquicas de muchos refugiados y cuál es su psíquicas de muchos refugiados y cuál es su naturaleza.naturaleza.

Las organizaciones de socorro mitigan las Las organizaciones de socorro mitigan las secuelas físicas pero no las del alma.secuelas físicas pero no las del alma.

La NET se desarrolló con Psicólogos en la universidad de La NET se desarrolló con Psicólogos en la universidad de Constanza y al Universidad de Florida. Se basa en una Constanza y al Universidad de Florida. Se basa en una hipótesis actual sobre la génesis de los traumas psíquicos: hipótesis actual sobre la génesis de los traumas psíquicos: al parecer el encéfalo de las víctimas….al parecer el encéfalo de las víctimas….

Durante la terapia, los pacientes rememoran, paso a paso, Durante la terapia, los pacientes rememoran, paso a paso, la concatenación de los acontecimientos, construyen una la concatenación de los acontecimientos, construyen una exposición coherente a partir de los fragmentos y superan exposición coherente a partir de los fragmentos y superan de ese modo, las crisis de angustia y de pánico que les de ese modo, las crisis de angustia y de pánico que les dominan.dominan.

La spersonas que sobreviven a traumas extremos como La spersonas que sobreviven a traumas extremos como consecuencia de matanzas colectivas, abusos o torturas, consecuencia de matanzas colectivas, abusos o torturas, suelen referir que se sienten “muertos por dentro”, suelen referir que se sienten “muertos por dentro”, atrapados en una “angustia muda”.atrapados en una “angustia muda”.

La terapia permite reorganizar los circuitos La terapia permite reorganizar los circuitos neuronales del encéfalo y restablecer, acto neuronales del encéfalo y restablecer, acto seguido, las comunicaciones necesarias. El seguido, las comunicaciones necesarias. El terapeuta recorre, con el paciente, toda su terapeuta recorre, con el paciente, toda su biografía en busca de los “puntos calientes”, es biografía en busca de los “puntos calientes”, es decir, las lagunas y las discrepancias que, a decir, las lagunas y las discrepancias que, a menudo, delatan un trauma.menudo, delatan un trauma.

La memoria episódica suele verse gravemente La memoria episódica suele verse gravemente dañada entre las personas traumatizadas. (en dañada entre las personas traumatizadas. (en condiciones normales almacena todas las condiciones normales almacena todas las vivencias asociadas a las emociones inducidas). vivencias asociadas a las emociones inducidas). La función de acoplamiento del antes y el La función de acoplamiento del antes y el después de la memoria episódica suele asumirla después de la memoria episódica suele asumirla el hipocampo, una región encefálica que se ocupa el hipocampo, una región encefálica que se ocupa de crear los contenidos duraderos de la memoria. de crear los contenidos duraderos de la memoria. Esto no ocurre ante la hiperexcitación psíquica de Esto no ocurre ante la hiperexcitación psíquica de una situación traumática.una situación traumática.

BB. Günter H. Seidler (neurólogo, psiquiatra) y . Günter H. Seidler (neurólogo, psiquiatra) y Stefanie Reinberger (bióloga).Stefanie Reinberger (bióloga).

Dicen que los neurólogos has descifrado en Dicen que los neurólogos has descifrado en parte qué sucede en el cerebro en los parte qué sucede en el cerebro en los momentos de máxima angustia. El reflujo de momentos de máxima angustia. El reflujo de hormonas del estrés experimentado durante hormonas del estrés experimentado durante un suceso traumático impide que las vivencias un suceso traumático impide que las vivencias se elaboren o se almacenen debidamente. En se elaboren o se almacenen debidamente. En estos casos se ve mermada la función del estos casos se ve mermada la función del hipocampo, que en condiciones normales, hipocampo, que en condiciones normales, categoriza las impresiones y las clasifica en un categoriza las impresiones y las clasifica en un contexto espacial y temporal. A menudo falla contexto espacial y temporal. A menudo falla también el área de Broca, uno de los centros también el área de Broca, uno de los centros cerebrales del lenguaje; con ello se impide que cerebrales del lenguaje; con ello se impide que se verbalicen las experiencias angustiantes.se verbalicen las experiencias angustiantes.

Compete pues a los terapeutas poner en Compete pues a los terapeutas poner en orden espacial y mental los recuerdos mal orden espacial y mental los recuerdos mal almacenados y sacar a los afectados de su almacenados y sacar a los afectados de su mutismo.mutismo.

Plan terapéutico por etapas: terapia de Plan terapéutico por etapas: terapia de grupo. Gracias al método del “movimiento grupo. Gracias al método del “movimiento ocular de insensibilización y de ocular de insensibilización y de reprocesamiento” (MOIR): sirve para poner reprocesamiento” (MOIR): sirve para poner orden en el caos mental del paciente y orden en el caos mental del paciente y conectar los fragmentos de su memoria en conectar los fragmentos de su memoria en un contexto realista. El método s se basa en un contexto realista. El método s se basa en la estimulación simultánea de los dos la estimulación simultánea de los dos hemisferios cerebrales. Para ello el paciente hemisferios cerebrales. Para ello el paciente se concentra en un recuerdo traumático al se concentra en un recuerdo traumático al tiempo que sigue con la mirada los rápidos tiempo que sigue con la mirada los rápidos movimientos de dedos del terapeuta.movimientos de dedos del terapeuta.

Cada país con sus rituales de duelo Cada país con sus rituales de duelo diferentes: diferentes:

Es bueno trabajar con la propia Es bueno trabajar con la propia idiosincrasia (En Sri Lanka, idiosincrasia (En Sri Lanka, informaba una observadora informaba una observadora occidental, “los nativos dicen que lo occidental, “los nativos dicen que lo mejor es olvidar y seguir viviendo”.mejor es olvidar y seguir viviendo”.

Los indios activan los rituales.Los indios activan los rituales.

CC. Harald Welzer. Harald Welzer

Las vivencias de bombardeos y destierros se Las vivencias de bombardeos y destierros se graban profundamente. Pero no todo lo que graban profundamente. Pero no todo lo que recuerdan haber presenciado los testigos ha recuerdan haber presenciado los testigos ha sucedido según lo retienen.sucedido según lo retienen.

Aunque los recuerdos son falsos, encierran Aunque los recuerdos son falsos, encierran una gran densidad emotiva.una gran densidad emotiva.

Se pueden alimentar falsos recuerdos a Se pueden alimentar falsos recuerdos a partir de fuentes muy diversas, que partir de fuentes muy diversas, que trascienden lo vivido por uno mismo: trascienden lo vivido por uno mismo: narraciones de otras personas, novelas narraciones de otras personas, novelas documentales, películas y fantasías. Se trata documentales, películas y fantasías. Se trata de un fenómeno de “amnesia de las de un fenómeno de “amnesia de las fuentes”: se recuerda el suceso en cuanto fuentes”: se recuerda el suceso en cuanto tal, pero se confunde la fuente de la que tal, pero se confunde la fuente de la que procede el recuerdo.procede el recuerdo.

Mientras en las clases de historia y en los lugares Mientras en las clases de historia y en los lugares conmemorativos se resaltan el Holocausto y los conmemorativos se resaltan el Holocausto y los crímenes nacionalsocialista, en la memoria familiar crímenes nacionalsocialista, en la memoria familiar se menciona el sufrimiento bajo los bombardeos, la se menciona el sufrimiento bajo los bombardeos, la ocupación y el exilio (la memoria remite a la ocupación y el exilio (la memoria remite a la identidad del que recuerda. Rememora o que es identidad del que recuerda. Rememora o que es importante para sí mismo, y sobre todo, para l importante para sí mismo, y sobre todo, para l superación de su propio, presente. La memoria superación de su propio, presente. La memoria autobiográfica, exclusiva del ser humano, trabaja autobiográfica, exclusiva del ser humano, trabaja “autonoéticamente”, es decir, no sólo nos “autonoéticamente”, es decir, no sólo nos acordamos, sino que somos conscientes también de acordamos, sino que somos conscientes también de que nos acordamos. Esta capacidad ofrece la que nos acordamos. Esta capacidad ofrece la inapreciable ventaja de una evocación consciente y inapreciable ventaja de una evocación consciente y explícita de los recuerdos. Podemos, pues, explícita de los recuerdos. Podemos, pues, trasladarnos intencionadamente a situaciones trasladarnos intencionadamente a situaciones pasadas y tener presente una acción junto a otras pasadas y tener presente una acción junto a otras alternativas no percibidas, para sí tomar la mejor alternativas no percibidas, para sí tomar la mejor decisión en la situación actual.decisión en la situación actual.

Ventajas memoria autobiográfica:Ventajas memoria autobiográfica: - hace más eficaz la facultad de - hace más eficaz la facultad de

recordar.recordar. - nos podemos percibir a nosotros - nos podemos percibir a nosotros

mismos en un espacio-tiempo mismos en un espacio-tiempo continuo.continuo.

- nos da posibilidad de aplazamiento.- nos da posibilidad de aplazamiento. - podemos esperar mejores - podemos esperar mejores

oportunidades, superar situaciones oportunidades, superar situaciones problemáticas, tomarnos tiempo o problemáticas, tomarnos tiempo o hallar soluciones algo más eficaces.hallar soluciones algo más eficaces.

DD.. Payne Martin (2002). Historias contadas y vueltas a Payne Martin (2002). Historias contadas y vueltas a contar. “Narrar y re-narrar”: Michael White: contar. “Narrar y re-narrar”: Michael White:

“ “Quiero decir que los seres humanos son seres que Quiero decir que los seres humanos son seres que interpretan; que vivimos en una constante interpretación interpretan; que vivimos en una constante interpretación activa de nuestra experiencia a medida que la sentimos. activa de nuestra experiencia a medida que la sentimos. Además, esta interpretación surge dentro de un marco de Además, esta interpretación surge dentro de un marco de inteligibilidad, que nos sirve de contexto y nos permite inteligibilidad, que nos sirve de contexto y nos permite atribuir significado a los acontecimientos. Este marco de atribuir significado a los acontecimientos. Este marco de inteligibilidad lo constituyen las narrativas. Los significados inteligibilidad lo constituyen las narrativas. Los significados que se deducen de este proceso de interpretación no son que se deducen de este proceso de interpretación no son neutrales: afectan lo que hacemos, los pasos que damos en neutrales: afectan lo que hacemos, los pasos que damos en la vida. Es esta historia, o narrativa del yo la que determina la vida. Es esta historia, o narrativa del yo la que determina qué partes de la experiencia de vida llegan a expresarse; qué partes de la experiencia de vida llegan a expresarse; determina en último análisis, la forma que cobra nuestra determina en último análisis, la forma que cobra nuestra experiencia. Vivimos de acuerdo con las historias que experiencia. Vivimos de acuerdo con las historias que contamos a partir de nuestras vidas; en realidad, estos contamos a partir de nuestras vidas; en realidad, estos relatos cincelan nuestras vidas, la constituyen, la engloban relatos cincelan nuestras vidas, la constituyen, la engloban (White, 1995ª, págs.. 13-14). (White, 1995ª, págs.. 13-14).

Jerome Bruner el lenguaje para “dar sentido al universo”.Jerome Bruner el lenguaje para “dar sentido al universo”. Bibliog: Bibliog: Terapia narrativaTerapia narrativa. Una introducción para profesionales. Paidós. . Una introducción para profesionales. Paidós.

Psicología psiquiátrica Psicoterapia.Psicología psiquiátrica Psicoterapia.

EE. Joseph Le Doux (últimas . Joseph Le Doux (últimas investigaciones de la Neurociencia).investigaciones de la Neurociencia).

¿Cómo procede el miedo?¿Cómo procede el miedo? ¿Cómo descifrar y conocer el ¿Cómo descifrar y conocer el

sentimiento del miedo?sentimiento del miedo? Uso del tomógrafo: lee el cerebro Uso del tomógrafo: lee el cerebro

humano.humano. Se están haciendo Se están haciendo pruebas con nuevas pruebas con nuevas

moléculas para disminuir efectos del moléculas para disminuir efectos del miedo y para borrar traumas, recuerdos miedo y para borrar traumas, recuerdos traumáticos.traumáticos.

AmígdalasAmígdalas

Una vía química quiere evitar que la Una vía química quiere evitar que la amígdala memorice los traumas. Esto va a amígdala memorice los traumas. Esto va a ayudar a los soldados que vienen de la ayudar a los soldados que vienen de la guerra o personas violadas o personas que guerra o personas violadas o personas que logran sobrevivir de un accidente de avión.logran sobrevivir de un accidente de avión.

(Terapia de estas personas). Se trata de (Terapia de estas personas). Se trata de un método científico americano: ayudar a un método científico americano: ayudar a personas que tienen traumas. Se busca personas que tienen traumas. Se busca borrar la memoria de ese trauma del borrar la memoria de ese trauma del paciente .paciente .Para ello se IDENTIFICA EL GEN Para ello se IDENTIFICA EL GEN que solamente se encuentra en la que solamente se encuentra en la AMÍGDALAAMÍGDALA (si no se identifica no se puede (si no se identifica no se puede hacer nada.!Se logrará hacerlo!).hacer nada.!Se logrará hacerlo!).

FF.. John Rowan (1996): considera que la John Rowan (1996): considera que la meditación meditación no es una práctica aislada (puede conducir al no es una práctica aislada (puede conducir al autoengaño). El valor del grupo.autoengaño). El valor del grupo.

Autores citados por este autor:Autores citados por este autor: Carrington relaciona la meditación y la psicoterapia Carrington relaciona la meditación y la psicoterapia

(terapia budista tibetana). (terapia budista tibetana). Deikman afirma que Deikman afirma que quienes tratan de poner en quienes tratan de poner en

práctica la meditación de un modo erróneo “pueden práctica la meditación de un modo erróneo “pueden ver reafirmada y fortalecida la prisión conceptual de ver reafirmada y fortalecida la prisión conceptual de la que tan desesperadamente tratan de escapar”.la que tan desesperadamente tratan de escapar”.

David Levin señala que la terapia budista no separa David Levin señala que la terapia budista no separa al mundo interior del mundo exterior, a uno mismo al mundo interior del mundo exterior, a uno mismo de los demás o a uno mismo (aquí) de la situación de los demás o a uno mismo (aquí) de la situación (allí).(allí).

Bibliog: Lo transpersonal. Psicoterapia y counselling. Bibliog: Lo transpersonal. Psicoterapia y counselling. Primera edición. Barcelona. (pp.115 a 129).Primera edición. Barcelona. (pp.115 a 129).

G.G. John E. Nelson (2000). Este psiquiatra John E. Nelson (2000). Este psiquiatra complementa la gran riqueza de la moderna complementa la gran riqueza de la moderna psiquiatría y de las neurociencias con las psiquiatría y de las neurociencias con las dimensiones trascendentales y espirituales dimensiones trascendentales y espirituales (psicología transpersonal). (psicología transpersonal).

Establece una vinculación entre ciencia y religión Establece una vinculación entre ciencia y religión de acuerdo al mundo oriental (el mundo de acuerdo al mundo oriental (el mundo occidental, orientado por el autoengaño del occidental, orientado por el autoengaño del racionalismo occidental, maneja una concepción racionalismo occidental, maneja una concepción dualista de religión y ciencia).dualista de religión y ciencia).

Este autor sugiere estar atentos a grupos religiosos Este autor sugiere estar atentos a grupos religiosos manipuladores; muleta provisional para el ego manipuladores; muleta provisional para el ego vacilante.vacilante.

Más allá de la dualidad. Integrando el espíritu en Más allá de la dualidad. Integrando el espíritu en nuestra comprensión de la enfermedad mental. nuestra comprensión de la enfermedad mental. BarcelonaBarcelona

H.H. El Lama Yeshe Wisdom: invita El Lama Yeshe Wisdom: invita para que la persona se vuelva para que la persona se vuelva TERAPEUTA de sí mismo. TERAPEUTA de sí mismo.

Los mayores problemas de la Los mayores problemas de la humanidad son psicológicos. Los humanidad son psicológicos. Los sufrimientos mentales tomaron el sufrimientos mentales tomaron el control. control.

Este Budista aboga por la vida Este Budista aboga por la vida integrada (no el desorden mental).integrada (no el desorden mental).

I.I. Las neuronas son capaces de curarse Las neuronas son capaces de curarse

Durante mucho tiempo se pensó que era imposible recuperar la Durante mucho tiempo se pensó que era imposible recuperar la función de las áreas del cerebro que se ven afectadas por un función de las áreas del cerebro que se ven afectadas por un ataque cerebral y que una vez muertas las neuronas no se ataque cerebral y que una vez muertas las neuronas no se regeneraban. Pero ahora se sabe que el cerebro es sumamente regeneraban. Pero ahora se sabe que el cerebro es sumamente plástico y que las secuelas de un ataque cerebral son, en cierta plástico y que las secuelas de un ataque cerebral son, en cierta medida, reversibles. medida, reversibles.

Leonardo Cohen, cuya actividad se desarrolla en los prestigiosos Leonardo Cohen, cuya actividad se desarrolla en los prestigiosos Institutos Nacionales de la Salud de los Estados Unidos (NIH), Institutos Nacionales de la Salud de los Estados Unidos (NIH), donde se desempeña como jefe de la Unidad de Fisiología donde se desempeña como jefe de la Unidad de Fisiología Cortical Humana.Cortical Humana.

Hay varias teorías. Una posibilidad es que establezcan nuevas Hay varias teorías. Una posibilidad es que establezcan nuevas redes neuronales (nuevos contactos anatómicos entre las redes neuronales (nuevos contactos anatómicos entre las neuronas), reemplazando las redes neuronales que había antes. neuronas), reemplazando las redes neuronales que había antes. Otra posibilidad es que nazcan nuevas neuronas. Y también, que Otra posibilidad es que nazcan nuevas neuronas. Y también, que ciertas conexiones neuronales que antes de la lesión no tenían ciertas conexiones neuronales que antes de la lesión no tenían una significación funcional (había contactos anatómicos, pero una significación funcional (había contactos anatómicos, pero esas neuronas no esas neuronas no hablabanhablaban entre sí) pasan a interactuar y a entre sí) pasan a interactuar y a conectarse. conectarse.

Es Daniel Herrera, neurólogo y psiquiatra, uno de los referentes más Es Daniel Herrera, neurólogo y psiquiatra, uno de los referentes más prestigiosos en el tema. Trabaja en diferentes mecanismos, pero evitando prestigiosos en el tema. Trabaja en diferentes mecanismos, pero evitando el polémico uso de células madre sacadas de embriones. el polémico uso de células madre sacadas de embriones.

En un cerebro humano normal hay aproximadamente 100 mil millones de En un cerebro humano normal hay aproximadamente 100 mil millones de neuronas. El argentino Daniel Herrera, neurólogo y psiquiatra, es uno de neuronas. El argentino Daniel Herrera, neurólogo y psiquiatra, es uno de los científicos que más las estudia. Profesor del Departamento de los científicos que más las estudia. Profesor del Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Cornell y del hospital The New York Psiquiatría de la Universidad de Cornell y del hospital The New York Presbiterian, y director del laboratorio de Psiquiatría Biológica y Presbiterian, y director del laboratorio de Psiquiatría Biológica y Reparación Cerebral de ese mismo hospital, es, a los 42 años, uno de los Reparación Cerebral de ese mismo hospital, es, a los 42 años, uno de los referentes más prestigiosos en investigaciones neuronales. referentes más prestigiosos en investigaciones neuronales.

A Herrera le preocupa encontrar el modo de devolverles a las neuronas A Herrera le preocupa encontrar el modo de devolverles a las neuronas más vulnerables la fortaleza perdida.más vulnerables la fortaleza perdida.

El primero de ellos tiene que ver con las células madre, esas células que El primero de ellos tiene que ver con las células madre, esas células que potencialmente se pueden transformar en reemplazo para otras que, por potencialmente se pueden transformar en reemplazo para otras que, por ejemplo, se encuentren dañadas.ejemplo, se encuentren dañadas.

"Hace dos años, demostramos en un trabajo que existen células madre en "Hace dos años, demostramos en un trabajo que existen células madre en el bulbo olfatorio, que es una prolongación del cerebro. Es decir que el bulbo olfatorio, que es una prolongación del cerebro. Es decir que podemos tomarlas de allí y así evitar tener que usar células madre de podemos tomarlas de allí y así evitar tener que usar células madre de embriones, un tema tan polémico en varios sectores de la sociedad", embriones, un tema tan polémico en varios sectores de la sociedad", explica Herrera.explica Herrera.

Ese camino abre la posibilidad de nada menos que la autorreparación; es Ese camino abre la posibilidad de nada menos que la autorreparación; es decir, colocar esas células madre en el sector lesionado y conseguir que decir, colocar esas células madre en el sector lesionado y conseguir que por diversos mecanismos fisiológicos, esa región se pueda recuperar.por diversos mecanismos fisiológicos, esa región se pueda recuperar.

5. RESPONSABILIDAD DEL 5. RESPONSABILIDAD DEL ESTADOESTADO

El Estado debe velar por el cuidado psíquico como por la higiene psíquica de los ciudadanos; apartado, desde luego, de todo aquello que suene a la simple “medicalización” de los problemas que, más bien, en muchos casos, tienen una causa política.

RESPONSABILIDAD DE LA RESPONSABILIDAD DE LA EDUCACIÓNEDUCACIÓN

A la educación le corresponde, en buena medida, realizar ingentes esfuerzos tendientes a modificar las redes neuronales de los aprendices. Las conexiones sinápticas deben reforzarse para que en el sujeto se mantenga vivo el espíritu de asombro, la curiosidad por la pregunta, la motivación por la indagación cooperativa, la creatividad para jugar con las palabras, el riesgo para armar y desarmar hipótesis, la capacidad de admiración que suscita la naturaleza y la pausa interior para tomar decisiones más discernidas.

En definitiva la plasticidad del cerebro del sujeto conlleva a que éste transite no en espacios homogéneos y monológicos (la violencia) sino en escenarios enriquecidos en los que el sujeto permanentemente:

- se identifique y se desidentifique (asombro y curiosidad).

- se construya con el otro (alteridad).- Se apasione por una apuesta.- habite y conviva con la diferencia.- aprecie su entorno.- signifique su sentido de vida.

El siguiente fragmento fue tomado del artículo que escribí: “espacios homogéneos o escenarios enriquecidos”. Revista FUNLAM SEDE BOGOTÁ, publicado Febrero 2008.

““La educación, nos recordará Dewey no La educación, nos recordará Dewey no es ni tan siquiera preparación para la es ni tan siquiera preparación para la vida, es la vida misma”. Ojalá que los vida, es la vida misma”. Ojalá que los maestros y estudiantes persistamos en la maestros y estudiantes persistamos en la consolidación de escenarios enriquecidos, consolidación de escenarios enriquecidos, en los que la escuela y la ciudad se en los que la escuela y la ciudad se confronten, los saberes del estudiante y confronten, los saberes del estudiante y del maestro dialoguen, la particularidad y del maestro dialoguen, la particularidad y la colectividad convivan, y, la vida y el la colectividad convivan, y, la vida y el pensamiento se vinculen. pensamiento se vinculen.

En este sentido, interesa destacar la En este sentido, interesa destacar la unión de la vida y el arte que Van Gogh unión de la vida y el arte que Van Gogh llevó a cabo en su testamente pictórico; llevó a cabo en su testamente pictórico; la vinculación de filosofía y música que la vinculación de filosofía y música que hicieron Nietzsche como Schopenhauer. hicieron Nietzsche como Schopenhauer. Giovanna Borradori señaló que Adorno Giovanna Borradori señaló que Adorno sugirió que la única escapatoria al sugirió que la única escapatoria al dominio sofocante de la homogenización dominio sofocante de la homogenización cultural y el consumismo había que cultural y el consumismo había que encontrarla en la experiencia del arte y la encontrarla en la experiencia del arte y la música, y, el filósofo Bertrand Russell música, y, el filósofo Bertrand Russell hizo, en su autobiografía, la pertinente hizo, en su autobiografía, la pertinente conexión de la vida y la escritura.conexión de la vida y la escritura.

Lasso Cárdenas, Edilberto, Lasso Cárdenas, Edilberto, Vestigios Vestigios del mundo en el cerebrodel mundo en el cerebro, EN, Revista , EN, Revista Educación y cultura. No 78. marzo Educación y cultura. No 78. marzo 2008.2008.

GRACIASGRACIAS

FINFIN

ÚLTIMAS INVESTIGACIONES EN ÚLTIMAS INVESTIGACIONES EN NEUROCIENCIANEUROCIENCIA

SE BUSCA CONOCER EL PROCESO DEL MIEDO SE BUSCA CONOCER EL PROCESO DEL MIEDO EN EL CEREBROEN EL CEREBRO

Joseph Le DouxJoseph Le Doux ¿Cómo procede el miedo?¿Cómo procede el miedo? ¿Cómo descifrar y conocer el sentimiento del ¿Cómo descifrar y conocer el sentimiento del

miedo?miedo? Uso del tomógrafo: lee el cerebro humano.Uso del tomógrafo: lee el cerebro humano. Se están haciendo pruebas con nuevas Se están haciendo pruebas con nuevas

moléculas para disminuir efectos del miedo; moléculas para disminuir efectos del miedo; para borrar traumas, recuerdos traumáticos.para borrar traumas, recuerdos traumáticos.

La amígdala produce en el cerebro el La amígdala produce en el cerebro el miedo (es la emergencia para reaccionar a miedo (es la emergencia para reaccionar a tiempo). tiempo).

El miedo va a nuestra conciencia (en la El miedo va a nuestra conciencia (en la habitación suena una bomba). Las habitación suena una bomba). Las amígdalas se activan. El córtex nos deja amígdalas se activan. El córtex nos deja descifrar el tipo de bomba…pero la descifrar el tipo de bomba…pero la amígdala nos hace reaccionar.amígdala nos hace reaccionar.

El miedo: emoción primaria que más están El miedo: emoción primaria que más están investigando los neurocientíficos. A partir investigando los neurocientíficos. A partir de la guerra a Irak, el 11 de septiembre se de la guerra a Irak, el 11 de septiembre se está analizando el miedo (para olvidar el está analizando el miedo (para olvidar el trauma). trauma).

Ha aumentado el terror.Ha aumentado el terror. El estrés aumenta ese miedo.El estrés aumenta ese miedo. Miedo-estrés Estrés- miedo (circuito)Miedo-estrés Estrés- miedo (circuito) Se busca controlar las emociones. El Se busca controlar las emociones. El

córtex prefrontal no está bien córtex prefrontal no está bien conectado con la amígdala. Eso hace conectado con la amígdala. Eso hace que no podamos controlar nuestras que no podamos controlar nuestras emociones. Una vez tenemos miedos, emociones. Una vez tenemos miedos, no los podemos sacar de la cabeza. no los podemos sacar de la cabeza. Nuestro pensamiento, con mucha Nuestro pensamiento, con mucha dificultad calma los sentimientos.dificultad calma los sentimientos.

Si se sacan las amígdalas se pierde Si se sacan las amígdalas se pierde el miedo (ya no se pudo condicionar el miedo (ya no se pudo condicionar a la rata).a la rata).

Una vía química quiere evitar que la Una vía química quiere evitar que la amígdala memorice los traumas. Esto va a amígdala memorice los traumas. Esto va a ayudar a los soldados que vienen de la ayudar a los soldados que vienen de la guerra o personas violadas o personas que guerra o personas violadas o personas que logran sobrevivir de un accidente de logran sobrevivir de un accidente de avión.avión.

(terapia de estas personas). Se trata de (terapia de estas personas). Se trata de un método científico americano: ayudar a un método científico americano: ayudar a personas que tienen traumas. Se busca personas que tienen traumas. Se busca borra la memoria de ese trauma del borra la memoria de ese trauma del paciente .Para ello se IDENTIFICA EL GEN paciente .Para ello se IDENTIFICA EL GEN que solamente se encuentra en la que solamente se encuentra en la AMÍGDALA (si no se identifica no se puede AMÍGDALA (si no se identifica no se puede hacer nada. hacer nada. !Se logrará hacerlo!).!Se logrará hacerlo!).).).

La máquina de sueños (Matta La máquina de sueños (Matta Wilson: una máquina graba los Wilson: una máquina graba los sueños y en la mañana siguiente e sueños y en la mañana siguiente e sposible verlos en una computadora.sposible verlos en una computadora.

62 electrodos implantados en el 62 electrodos implantados en el cerebro de una rata.¿Qué piensa en cerebro de una rata.¿Qué piensa en el cerebro?el cerebro?

Eduard Punsent y Antonio DamasioEduard Punsent y Antonio Damasio

Para tener sentimientos es necesario Para tener sentimientos es necesario un buen sistema nervioso que me un buen sistema nervioso que me pueda proyectar en imágenes las pueda proyectar en imágenes las emociones.emociones.

No se pueden tener sentimientos sin No se pueden tener sentimientos sin conciencia y no hay conciencia sin conciencia y no hay conciencia sin sentimientos.sentimientos.