estudio sobre padres y madres y su labor como educadores de padres y... · 2015. 6. 15. · 6 el...

Mayo de 2015

Estudio sobre padres y madres y su labor como educadores

2

Índice de contenidos

I. Conocimientos y necesidades de los padres y madres.................................... 3

I. Percepción de sus conocimientos para educar......................................................... 4

II. Necesidad de información para educar mejor.......................................................... 5

II. El papel de los centros de trabajo............................................................ 7

I. Importancia de las prestaciones y beneficios sociales en los centros de trabajo................ 8

II. Valoración de la formación como educadores en los centros de trabajo.......................... 9

III. Conocimiento de este tipo de prestaciones en centros de trabajo................................. 10

III. Los efectos de la formación como educadores en los centros de trabajo........... 13

I. Percepción del efecto de la formación como educadores en la eficiencia en el trabajo....... 14

II. Efectos de la formación como educadores en el trabajo............................................. 15

IV. Características de la muestra................................................................. 25

I. Sexo y edad.................................................................................................. 26

II. Ámbito geográfico.......................................................................................... 27

III. Situación laboral............................................................................................ 28

Ficha técnica......................................................................................... 29

1. Conocimientos ynecesidades de los padres y madres

38,4%25,3% 29,4% 25,5% 33,3%

55,6% 71,1% 66,7% 67,3%65%

6,1% 3,6% 3,9% 7,3% 1,7%

Sectorpúblico

1 - 10empleados

11 - 50empleados

51 - 200empleados

Más de 200empleados

4

I. Percepción de sus conocimientos para educar

25,3% 36%

66,9%58,1%

7,8% 5,8%

Hombre Mujer

19% 29,3% 30,2% 35,6% 36,4%

54,8%

66,9% 64% 57,4% 61,8%

26,2% 3,8% 5,8% 6,9% 1,8%

18-24 25-34 35-44 45-54 +54

Sexo

Edad

Tip

o d

e e

mpre

sa

Vamos a hablar de los hijos. Pensando en la relación que tienes con ellos, indica cuál de las dos siguientes afirmaciones se aproxima más a

lo que tú piensas: Total 30,8%

Total 30,8%

Total 30,8%

30,8%

62,4%

6,8%

En la relación con mis hijos/as, aveces siento que estoy perdido/a.

En mi opinión, tengo losconocimientos necesarios paraeducar adecuadamente a mis hijos.

No lo sé o prefiero no contestar

90,9% 83,1% 92,2% 89,1% 90%

9,1% 16,9% 7,8% 10,9% 10%

Sectorpúblico

1 - 10empleados

11 - 50empleados

51 - 200empleados


66,7%92,5% 87,8% 79,2% 83,6%

33,3%7,5% 12,2% 20,8% 16,4%

18-24 25-34 35-44 45-54 +54

81,6% 88,4%

18,4% 11,6%

Hombre Mujer

5

II. Necesidad de información para educar mejor

Sexo

Edad

Tip

o d

e e

mpre

sa

Y, en todo caso, al margen de que los conocimientos o información que creas que tienes, ¿crees que te vendría bien recibir información

sobre cómo mejorar la labor que ejerces como padre o madre?

Total 85,1%

Total 85,1%

Total 85,1%

85,1

14,9

Sí

No

6

El 30,8% de los padres y madres reconocen que, a la hora de educar a sus hijos, a veces seencuentran perdidos, frente al 60,2% que dice tener los conocimientos necesarios. Sin embargo, hayun 85,1% que declara que le vendría bien recibir información para mejorar en su labor comoeducador.

Las madres reconocen en mayor medida sus debilidades como educadoras y la necesidad de recibirinformación: un 36% afirma estar a veces perdida frente al 25,3% de los padres, y un 88,4% ve conbuenos ojos recibir información para mejorar mientras que entre los padres son el 81,6%.

Según la edad, cuanto mayores son los padres y madres son más los que afirman sentirse perdidoscon sus hijos en alguna ocasión. Respecto a la necesidad de recibir información adicional, mientrasentre el grupo de 18 a 24 años declara precisarla un 66,7%, entre los dos segmentos posteriores –de25 a 34 años y de 35 a 44- cree necesitarlas un 92,5% y un 87,8%, respectivamente. Esta diferencia esprobable que se deba a la etapa en la que se encuentren los propios hijos.

Aquellos que trabajan en el sector público y en empresas grandes afirman en mayor medida tenercarencias a la hora de educar a sus hijos y su necesidad de recibir información adicional.

2. El papel de los centros de trabajo

75,8% 72,3% 60,8% 65,5%81,7%

24,2%25,3% 39,2% 30,9%

18,3%2,4% 3,6%

Sectorpúblico

1 - 10empleados

11 - 50empleados

51 - 200empleados


52,4%78,9% 73,8% 62,4% 72,7%

45,2%19,5% 25,6%

34,7%27,3%2,4% 1,5% 0,6% 3%

18-24 25-34 35-44 45-54 +54

66,9% 74,8%

31% 24,4%2% 0,8%

Hombre Mujer

8

I. Importancia de las prestaciones y beneficios sociales en los centros de trabajo

Sexo

Edad

Tip

o d

e e

mpre

sa

Muchas grandes empresas ofrecen prestaciones y beneficios sociales a sus empleados, que van desde los servicios de guardería hasta la

posibilidad de trabajar desde casa. ¿Cómo de importantes crees que son estas prestaciones y beneficios?

Total 71%

Total 71%

Total 71%

71%

27,6%

1,4%

Muy importantes

Bastante importantes

Poco o nada importantes

64,6% 61,4% 56,9%40%

61,7%

34,3% 34,9% 35,3%56,4%

35%

1,2%2%

3,6% 1,7%1%2,4%

5,9%1,7%

Sectorpúblico

1 - 10empleados

11 - 50empleados

51 - 200empleados


38,1%60,9% 61% 56,4% 54,5%

52,4%36,8% 33,7% 39,6%

41,8%2,4% 0,8% 2,3%2%7,1% 1,5% 2,9%2%

3,6%

18-24 25-34 35-44 45-54 +54

52,7% 62%

42,9% 33,7%1,6% 1,6%2,9% 2,7%

Hombre Mujer

9

II. Valoración de la formación como educadores en los centros de trabajo

Sexo

Edad

Tip

o d

e e

mpre

sa

En concreto, ¿cómo valorarías que en los centros de trabajo se proporcionasen contenidos útiles para ayudar en las tareas como

padre o madre? Nos referimos a talleres, jornadas con orientadores, psicólogos o pedagogos, etc.

Total 57,5%

Total 57,5%

Total 57,5%

57,5%

38,2%

1,6%

2,8%

Muy bien

Bien

Mal o muy mal

No lo sé o prefiero nocontestar

16,2% 8,4% 19,6% 23,6% 13,3%

83,8% 91,6%80,4% 76,4%

86,7%

Sectorpúblico

1 - 10empleados

11 - 50empleados

51 - 200empleados


35,7%17,3% 10,5% 7,9% 10,9%

64,3%82,7% 89,5% 92,1%

89,1%

18-24 25-34 35-44 45-54 +54

16,3% 11,6%

83,7% 88,4%

Hombre Mujer

10

III. Conocimiento de este tipo de prestaciones en centros de trabajo

Sexo

Edad

Tip

o d

e e

mpre

sa

¿Y conoces a algún padre o madre que ya esté recibiendo este tipo de prestación en su lugar de trabajo?

Total 13,9%

Total 13,9%

Total 13,9%

13,9

86,1

Sí

No

11

Existe bastante unanimidad respecto a la importancia de que los centros de trabajo ofrezcan a susempleados prestaciones y beneficios sociales: el 71% lo ve muy importante y un 27,6% como bastanteimportante. Del mismo modo, la mayoría valora positivamente que se ofrezcan contenidos útilespara ayudar en las tareas como educadores (talleres, jornadas con orientadores, psicólogos opedagogos): un 57,5% lo valora muy bien y otro 38,2% bien.

Las madres, en consonancia con sus conocimientos y necesidades, dan una mayor importancia a lasprestaciones y beneficios sociales que pueda ofrecerles el centro de trabajo, además de valorar deuna forma más positiva que los hombres los talleres y jornadas con especialistas.

Si analizamos la edad, se aprecia de nuevo una diferencia entre los padres y madres de 18 a 24 añosy los de 25 a 44: los primeros dan menos importancia a los beneficios sociales y a la posibilidad derecibir contenidos para educar mejor, mientras que los de 25 a 44 destacan por valorar muypositivamente ambas prestaciones. En cualquier caso, todos los segmentos ven bien los beneficiossociales y el refuerzo como educadores con especialistas.

12

Aquellos padres y madres que trabajan en el sector público, en empresas pequeñas (de entre 1 y 10empleados) y en empresas grandes (de más de 200) son los que dan más importancia a los beneficiossociales que puedan proporcionar las empresas; también son los que valoran de un modo máspositivo la posibilidad de recibir formación como educadores por parte de especialistas.

Frente a la percepción positiva de estas prestaciones, se aprecia una carencia de esta oferta porparte de los centros de trabajo: sólo un 13,9% conoce a alguien que las reciba. Este conocimiento esmayor entre los hombres, entre los más jóvenes y entre quienes trabajan en empresas de 11 a 200trabajadores y en el sector público.

3. Los efectos de la formación como en educadores en los

centros de trabajo

88,9% 88% 88,2% 89,1% 85%

11,1% 12% 11,8% 10,9% 15%

Sectorpúblico

1 - 10empleados

11 - 50empleados

51 - 200empleados


90,5% 88,7% 88,4% 85,1% 90,9%

9,5% 11,3% 11,6% 14,9% 9,1%

18-24 25-34 35-44 45-54 +54

86,9% 89,5%

13,1% 10,5%

Hombre Mujer

14

I. Percepción del efecto de la formación como educadores en la eficiencia en el trabajo

Sexo

Edad

Tip

o d

e e

mpre

sa

En todo caso, ¿crees que este tipo de apoyo de los centros de trabajo a padres y madres en su labor como educadores les ayudaría a ser más

eficaces en el trabajo?

Total 88,3%

Total 88,3%

Total 88,3%

88,3

11,7

Sí

No

15

II. Efectos de la formación como educadores en el trabajo

Indica qué efectos concretos crees que podría tener en el trabajo. Puedes señalar todas las respuestas necesarias.*

59,2%

54,7%

49,5%

47,9%

44,3%

39,6%

36,2%

Ayudaría a concentrarse mejor, al reducirse las preocupaciones como padre o madre

Ayudaría a tener una actitud más positiva y optimista en el trabajo

Ayudaría a llegar más centrado/a al trabajo

Ayudaría a conciliar mucho mejor

Haría que uno/a se sintiese mejor valorado/a en el centro de trabajo, pues sería señal de que se preocupan realmente

por el bienestar de los empleados

Ayudaría a estrechar lazos con otros compañeros que también son padres y madres

Llevaría a implicarse y comprometerse más con el trabajo

* Aunque esta pregunta se realizó sólo a quienes respondieron “Sí” en la pregunta anterior, los porcentajes están calculados sobre el total de la muestra.

67,7% 63,9% 52,9% 41,8%58,3%

Sectorpúblico

1 - 10empleados

11 - 50empleados

51 - 200empleados


52,4% 55,6% 60,5% 62,4% 63,6%

18-24 25-34 35-44 45-54 +54

57,1% 61,2%

Hombre Mujer

16

Sexo

Edad

Tip

o d

e e

mpre

sa

Indica qué efectos concretos crees que podría tener en el trabajo. Puedes señalar todas las respuestas necesarias.

Total 59,2%

Total 59,2%

Total 59,2%

59,2%

54,7%

49,5%

47,9%

44,3%

39,6%

36,2%





Haría que uno/a se sintiese mejor valorado/a en el centro de trabajo, pues sería señal de

que se preocupan realmente por el bienestar de los empleados




54,5% 50,6% 58,8% 61,8% 55%

Sectorpúblico

1 - 10empleados

11 - 50empleados

51 - 200empleados


40,5%54,9% 59,9%

49,5% 58,2%

18-24 25-34 35-44 45-54 +54

51% 58,1%

Hombre Mujer

17

Sexo

Edad

Tip

o d

e e

mpre

sa

Total 54,7%

Total 54,7%

Total 54,7%

59,2%

54,7%

49,5%

47,9%

44,3%

39,6%

36,2%











53,5% 51,8% 47,1% 52,7% 43,3%

Sectorpúblico

1 - 10empleados

11 - 50empleados

51 - 200empleados


57,1% 55,6% 48,8%39,6% 49,1%

18-24 25-34 35-44 45-54 +54

50,2% 48,8%

Hombre Mujer

18

Sexo

Edad

Tip

o d

e e

mpre

sa

Total 49,5%

Total 49,5%

Total 49,5%

59,2%

54,7%

49,5%

47,9%

44,3%

39,6%

36,2%











55,6% 47% 45,1% 45,5% 55%

Sectorpúblico

1 - 10empleados

11 - 50empleados

51 - 200empleados


26,2%51,1% 49,4% 54,5%

40%

18-24 25-34 35-44 45-54 +54

44,5% 51,2%

Hombre Mujer

19

Sexo

Edad

Tip

o d

e e

mpre

sa

Total 47,9%

Total 47,9%

Total 47,9%

59,2%

54,7%

49,5%

47,9%

44,3%

39,6%

36,2%











44,4% 51,8% 51% 43,6% 35%

Sectorpúblico

1 - 10empleados

11 - 50empleados

51 - 200empleados


28,6%52,6% 42,4% 46,5% 38,2%

18-24 25-34 35-44 45-54 +54

42,4% 46,1%

Hombre Mujer

20

Sexo

Edad

Tip

o d

e e

mpre

sa

Total 44,3%

Total 44,3%

Total 44,3%

59,2%

54,7%

49,5%

47,9%

44,3%

39,6%

36,2%











35,4% 38,6% 43,1% 36,4% 33,3%

Sectorpúblico

1 - 10empleados

11 - 50empleados

51 - 200empleados


35,7% 45,9% 34,9% 40,6% 40%

18-24 25-34 35-44 45-54 +54

44,1% 35,3%

Hombre Mujer

21

Sexo

Edad

Tip

o d

e e

mpre

sa

Total 39,6%

Total 39,6%

Total 39,6%

59,2%

54,7%

49,5%

47,9%

44,3%

39,6%

36,2%











38,4% 38,6% 41,2% 41,8% 31,7%

Sectorpúblico

1 - 10empleados

11 - 50empleados

51 - 200empleados


33,3% 39,1% 38,4%27,7% 40%

18-24 25-34 35-44 45-54 +54

36,7% 35,7%

Hombre Mujer

22

Sexo

Edad

Tip

o d

e e

mpre

sa

Total 36,2%

Total 36,2%

Total 36,2%

59,2%

54,7%

49,5%

47,9%

44,3%

39,6%

36,2%











23

La gran mayoría de los padres y madres considera que las medidas de apoyo de los centros detrabajo en la labor como educadores tendría efectos positivos en la eficacia en el trabajo: el 88,3%así lo cree.

Preguntados por los efectos concretos que creen que estas medidas tendrían más de la mitad señalala mayor concentración que tendrían en el trabajo (59,2%), así como una actitud más positiva yoptimista (54,7%).

En torno a la mitad cree que estas medidas les ayudarían a estar más centrados (49,5%), quesupondría una ayuda a la conciliación (47,9%), y que se sentirían mejor valorados como empleados(44,3%).

Por último, un 39,6% considera que estos espacios de formación contribuirían a estrechar lazos conotros compañeros, y un 36,2% asegura que estas medidas se traducirían en una mayor implicación enel trabajo.

24

Se producen algunas diferencias entre hombres y mujeres. Así, las madres consideran en mayormedida que ayudarían a concentrarse mejor, a tener una actitud positiva, a conciliar y a sentirsemejor valoradas, mientras que los padres creen en mayor proporción que de este modo seestrecharían lazos con compañeros.

Aunque en todos los segmentos de edad se señalan efectos positivos, por lo general los más jóvenesseñalan menos efectos. Destaca el hecho de que los grupos de edad centrales (los de 25 a 54 años)ven en mayor medida este apoyo como una ayuda a mejorar la conciliación familia-trabajo.

Según el tipo de centro de trabajo, aquellos que trabajan en el sector público y en empresas de másde 200 empleados señalan más los efectos positivos que podría tener sobre la conciliación, mientrasque los que trabajan para empresas de 11 a 200 empleados destacan en mayor medida los beneficiossobre una actitud más positiva en el trabajo y una mayor implicación.

4. Características de la muestra

26

Sexo Edad

HombresMujeres

8,3%

26,4%

34,2%

20,1%

10,9%

18-24

25-34

35-44

45-54

+54

I. Sexo y edad

48,7%51,3%

27

12,5%14,7%

19,9%

10,9% 9,5% 9,3%

2,6%

8,5%11,9%

Zona Nielsen

Capital de provincia

No capital menos de 50.000 habitantes

No capital 50.000 habitantes o más

Tamaño de hábitat

II. Ámbito geográfico

34%20,3%

45,7%

28

Sector laboral Tamaño de la empresa

19,7%

48,3%

2%

14,1%

4,4%

9,1%

2,4%

Sector público

Sector privado

Tercer sector

Parados

Estudiantes

Otra situación

No contesta

32,8%

9,1%

11,1%

13%

5,5%

3,2%

23,7%

1,6%

De 1 a 10 empleados

De 11 a 25 empleados





Más de 200 empleados

No sabe/ No contesta

III. Situación laboral

Ficha técnica

30

Ficha técnica

· Ámbito: nacional.

· Universo: padres y madres con hijos de 0 a 18 años.

· Muestra: 503 entrevistas con cuotas por sexo, edad, Zona Nielsen y tamaño dehábitat.

· Error muestral: para un nivel de confianza del 95,5%, el margen de error de lamuestra es del +-4,46%.

· Trabajo de campo: entrevista online a partir de un panel (comunidad deinternautas) de captación activa (sólo por invitación) certificado con la normaISO026362.

· Fechas de realización del trabajo de campo: del 12 al 18 de mayo de 2015.

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