7/29/2019 Estructura Evaluativa II Lapso HISTORIA

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Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la EducacinU. E. N. Manuel Daz Rodrguez

San Antonio del Tchira Estado. Tchira

CODIGO PLANTEL: S0381D2004

PROYECTO: Adecuando Los Espacios Escolares, Y Crear Un Ambiente Apto Para La Enseanza, Aprendizaje Y Cultura Ambiental Responsable

En Los Y Las Estudiantes Del Cuarto Ao De La U.E.N. Manuel Daz Rodrguez.

REA:

Ciencias Sociales y Ciudadana.

COMPONENTE: Conciencia histrica, cultura, patrimonio e identidad

venezolana para la seguridad, defensa y soberana nacional.DISCIPLINA:Historia de Venezuela

AO:Cuarto

SECCIONES:A-B-C-D

DOCENTE:Pedro A Parada, Jorge Rosales.

N DE HORAS:32 Horas

FECHACONTENIDO POR

DISCIPLINAESTRATEGIAS INDICADORES RECURSOS

Desde07/01/2013

Hasta26/04/2013

Procesos polticos,

econmicos, sociales y

culturales de Venezuela

durante 1936 1958. El

proyecto poltico y gobierno

de Isaas Medina Angarita. El

golpe de estado de 1945 y la

intervencin de los E.U.A.; La

democracia representativa

1959 1999: procesos

polticos, econmicos,

sociales y culturales. El pacto

de Punto Fijo y su

significacin; en la bsquedade una cultura ambientalista

y conservacionista as como

el rescate de los espacios

educativos en los y las

estudiantes de cuarto ao.

El docente organizara a los estudiantes en equipos de

trabajo para la elaboracin de ciclos de exposiciones sobre

la conformacin del territorio nacional y la nueva

geometra del territorio en Venezuela.B-D-F-G-1-2-3-4

Hbitos de estudioLenguajeEl ambiente de grupo permite

que los y las estudiantes,

manifiesten actitudes de

cordialidad, compaerismo y

sentido crtico.

Los y las estudiantes adaptanla informacin al contexto

sociocultural.

Capacidad de anlisis ysntesis.

Originalidad.Siguen las instrucciones dadas

por el docente.

Valora y emite juicios conargumentos.

Facilidad de expresin oral.Utilizacin de lenguaje

acadmico.

Humanos:Docente.

Estudiantes.

Materiales:Pizarra.

Marcadores.

Cuadernos.

Hojas de trabajo.

Libros texto.

Consultasbibliogrficas

por la web.

Lminas.

Prueba Oral, sobre la aparicin del petrleo en Venezuela

y sus aportes y consecuencias a la sociedad moderna de

Venezuela.

B-D-F-G-1-2-3-4

Prueba Escrita Estructurada donde se manifieste el linaje

presidencial en Venezuela en los aos 1900 1958. Y la

transicin a la Democracia en Venezuela.

B-D-F-G-1-2-3-4

Los/as estudiantes elaborarn un ensayo critico basado en

las guas facilitada por el docente, referente al viernes

negro y los cambios sociales existentes en Venezuela

posterior a la llegada de la democracia como sistema de

gobierno en Venezuela.

B-D-F-G-1-2-3-4

7/29/2019 Estructura Evaluativa II Lapso HISTORIA

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Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la EducacinU. E. N. Manuel Daz Rodrguez

San Antonio del Tchira Estado. Tchira

CODIGO PLANTEL: S0381D2004

PROYECTO: Adecuando Los Espacios Escolares, Y Crear Un Ambiente Apto Para La Enseanza, Aprendizaje Y Cultura Ambiental Responsable En

Los Y Las Estudiantes Del Cuarto Ao De La U.E.N. Manuel Daz Rodrguez.

REA: Ciencias Sociales y Ciudadana.COMPONENTE: Conciencia histrica, cultura, patrimonio e identidadvenezolana para la seguridad, defensa y soberana nacional.

DISCIPLINA:Historia de Venezuela

AO:Cuarto

SECCIONES:A-B-C-D

DOCENTE:Pedro A Parada

N DE HORAS:32 horas

ESTRUCTURA EVALUATIVA

FECHA CONTENIDOS POTENCIALIDAD ESTRATEGIAS INDICADORES TCNICA INSTRUMENTO PONDERACIN

07 01

Al24 - 01

Procesos polticos,

econmicos, sociales y

culturales de Venezueladurante 1936 1958. El

proyecto poltico y

gobierno de Isaas

Medina Angarita. El

golpe de estado de 1945

y la intervencin de los

E.U.A.; La democracia

representativa 1959

1999: procesos polticos,

econmicos, sociales y

culturales. El pacto de

Punto Fijo y su

significacin; en la

bsqueda de una cultura

ambientalista y

conservacionista as

como el rescate de los

espacios educativos en

los y las estudiantes de

cuarto ao.

Ser

HacerConocer

Convivir

El docente organizara a los estudiantes en

equipos de trabajo para la elaboracin de

ciclos de exposiciones sobre la

conformacin del territorio nacional y lanueva geometra del territorio en

Venezuela.

B-D-F-G-1-2-3-4

Adaptacin del contenido a la

realidad socio cultural.

Uso de lenguaje acadmico.

Hbitos de Estudio.

Sigue instrucciones del docente.

Grupos deExposicin

Escala de

Estimacin

70 %

Observacin

28 01

Al

28 02

Ser

Hacer

Conocer

Convivir

Prueba Oral, sobre la aparicin del

petrleo en Venezuela y sus aportes y

consecuencias a la sociedad moderna de

Venezuela.

B-D-F-G-1-2-3-4

Hbitos de estudio.

Originalidad.

Facilidad en la expresin.

Inters por la investigacin.

Sigue Instrucciones.

Prueba

Oral

Guion de

Preguntas

04 03

Al22 03

Ser

HacerConocer

Convivir

Prueba Escrita Estructurada donde se

manifieste el linaje presidencial en

Venezuela en los aos 1900 1958. Y latransicin a la Democracia en Venezuela.

B-D-F-G-1-2-3-4

Habilidad y destreza.

Facilidad de expresin oral.

Valoracin de juicios yargumentos.

Lenguaje acadmico

PruebaEscrita Escala deLikert

01 04

Al

12 04

Ser

Hacer

Conocer

Convivir

Los/as estudiantes elaborarn un ensayo

critico basado en las guas facilitada por el

docente, referente al viernes negro y los

cambios sociales existentes en Venezuela

posterior a la llegada de la democracia

como sistema de gobierno en Venezuela.

B-D-F-G-1-2-3-4

Relacin adecuada de ideas.

Inters por la investigacin.

Aprecio por las discusiones.

Sigue Instrucciones.

Ensayo

Critico

Elaboracin de

un texto.30%