CUANDO PARTICIPAR Y APRENDER ES HACER CLIC. ( DIEGO LEAL FONSECA)

PRESENTADO POR: JOHANA CANO DE DIOSJAKELINE RAMIREZ

MARÍA ISABEL PINZÓN.

APRENDIZAJE EN UN MUNDO CONECTADO

El hacer clic nos permite comunicarnoscon otras personas, recibir información

El conocimiento tiene implicaciones en los sistemas educativos que se basan en la transmisión de información(falta de salas de

tecnologías)

En 2008 y 2009 se dio inicio a unos talleres de uso de herramientas de software llamados EDUCAMP Buscan crear un ambiente de aprendizaje diferente, que el experto distribuya el conocimiento en los aprendices.

EN LOS TALLERES DE EDUCAMP

Se estimula el desarrollo de las TIC(tecnologia de la información y la comunicación) contando con ejes transversales (evaluación y monitoreo)

Realiza estudios, diagnósticos y seguimientos, están basados en conversaciones. Se relaciona la teoría y la practica

Estructura de un EduCamp

•Materiales indispensables = tarjeta de identificación. Etiquetas con programas que conoce.

• Hoja de herramientas descriptores de; imágenes, audio, video, documentos. Con enlaces (blogs, wikis, redes sociales). Estas son algunas queda de forma libre utilizar otras. •Computadora portátil. (computadoras alquiladas por el ministerio de educación) .

Se tiene en cuenta la adaptación a diferentes situaciones y contextos.1. Registro y bienvenida.

Entre las herramientas utilizan el chat, backchannel espacio que sirve para comentar y ayudar a los demás.Trabajan sobre una plataforma como Twitter.

“solo podemos hacer lo que esté a nuestro alcance” heterogeneidad.

2. Conferencia central. Experto encargado de dar charla = discusión sobre necesaria o no.

2007 = Stephen Downes sobre el conectivismo el e-learning 2.0 y ambientes personales de aprendizaje.

2088 = Alejandro Piscitelli, conjunto de ideas que permitirían entender de manera más clara los cambios de todo nivel que los medios digitales están generando en nuestro entorno.

Scott Leslie = experiencia personal, convertirse en un aprendiz de la red.

3. Mi ambiente personal de trabajo. A partir de preguntas orientadoras que invitan aun análisis sobre lo que aprende. Personas y medios.

4. Ampliando mi ambiente personal de aprendizaje. Juego de roles; quien porta etiquetas significa que sabe acerca de la herramienta correspondiente.

Finalizar= material propio publicado en línea.

Uso de la herramientas se Software SocialRECONOCIMIENTO DE UNA HERRAMIENTA

1. Organización de estaciones.

Nombrando personas de apoyo y relator

2. Aporte de ideas de los participantes.

3. Recopilación de ideas generadas y Publicación en un Wiki.

Desconferencias.Se dividen los participantes en mesas de trabajo

Se toma nota de los puntos de discusión en un tablero.

Para terminar se exponen las conclusiones en tres minutos

El relator anota los puntos más importantes.

¿Qué aprendimos?

Es la pregunta para reflexionar y evaluar el taller.

Se hace una reflexión colectiva y se analizan expectativas.

El Espacio Físico

Pantallas

Disposición Espacial

Música

Instalación Eléctrica

Conectividad