estrategias de acompaÑamiento
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ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO. Es coyuntural Eventual Por problemática de la IE No hay políticas en el acompañamiento a las IE Se da en proyectos específicos. FORMACION DOCENTE Y DIRECTIVOS DOCENTES. Análisis de resultados de pruebas externas (ICFES, SABER)- - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO
• Es coyuntural• Eventual• Por problemática de la IE• No hay políticas en el acompañamiento a las
IE• Se da en proyectos específicos
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FORMACION DOCENTE Y DIRECTIVOS DOCENTES• Análisis de resultados de pruebas externas
(ICFES, SABER)-• Requerimientos de formación de la IE.• Implementación de programas estratégicos
del MEN en el departamento.• Identificación de necesidades de formación
con rectores y directores.
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FORMACION DOCENTE Y DIRECTIVOS DOCENTES
• Convenio interadministrativo de cooperación DPTO-SED-UN
• Convenio especifico de formación DPTO-UN• La UN recoge los insumos de la SED y elabora la
propuesta de formación teniendo en cuenta: Las particularidades de la IE y las exigencias de la SED articuladas a las políticas del MEN
• Información y concertación con rectores y directores (socialización plan de trabajo).
• Desarrollo de cuatro jornadas de trabajo sin incluir las semanas maestras
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• Concertación con docentes y/o directivos docentes por parte de la UN para el acompañamiento en el aula de clase o en la IE de acuerdo a las proyectos presentados por estos.
• Encuentro de pares académicos.• Socialización de proyectos, puestas en común
y desarrollo de aprendizajes cooperativos
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USO DE MTIC• Identificación de necesidades(inventario de
características y estado de equipos y necesidades de formación docente).
• Formación en TV y radio escolar con diferentes operadores (UN, PAULINAS), socialización de productos (festival de cine y programas radiales)
• Apropiación del producto por parte de la SED• La IE implementa proyectos para poder ser
dotada (equipos audiovisuales)
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PUNTOS DE ENCUENTRO• Por iniciativa de los docentes organizados por
redes se generan encuentros para discusión, análisis y construcción de propuestas pedagógicas
• Articulación y congruencia en el proceso de formación MTIC, acompañamiento y equipamiento a las IE ( Radio-TV)
• Se tiene en perspectivo el acompañamiento en tableros interactivos, ofimatica.