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UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS Vicerrrectoría Académica

Secretaría Técnica de Acreditación

PLAN DE ACCION PARA MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD PROGRAMA DE INGENIERIA AGRONOMICA

ESTÁNDAR

ESTRATEGIAS

METAS

ACCIONES

TIEMPO DE

CUMPLIMIENTO

RECURSOS

RESPONSABLES

Que se ha cumplido

Razones que han impedido el cumplimiento

JUSTIFICACION DEL PROGRAMA

Realizar un foro anual sobre las necesidades y problemáticas del sector rural a nivel regional y nacional frente al contexto mundial, donde participen las instituciones del sector, los productores, los profesionales del sector y el programa a través de sus docentes y estudiantes.

Generar conocimiento permanente sobre las realidades sociales, económicas y políticas del sector rural. Evaluar de manera permanente los procesos de formación de los estudiantes de Ingeniería agronómica frente a las realidades del sector. Identificar las oportunidades de

Obtener información actualizada frente al contexto del sector rural en sus diferentes dimensiones a través de la interacción permanente con los agentes del sector rural.

Ajustar los procesos de formación en cuanto a contenidos curriculares, enfoques investigativos y acciones de proyección hacia la comunidad

El programa orienta la

A partir del segundo semestre de 2003 y de ahí en adelante cada semestre.

A partir del primer semestre del 2004 y de ahí en adelante anualmente.

Finalizando el segundo

Institucionales de acuerdo a los costos y apoyo logístico para la realización del foro

institucionales de acuerdo a los costos y apoyo logístico para la

El Comité de programa

Centro de proyección social de la Facultad

El Comité de programa y/o

curricular

No se ha cumplido Se tiene proyectado un encuentro con el sector productivo para el segundo semestre del presente año dentro del plan de acción de proyección social. Se ha participado en diferentes comités técnicos regionales, se hace parte de los foros sobre cultivos de interés para la región Se han ofrecido electivas orientadas a fortalecer el área de frutales debido a las potencialidades

Falta de tiempo para organizar esta actividad

Programar encuentros con otras Universidades que ofrecen el programa. Mantener al interior del colectivo docente y estudiantil la permanente reflexión entre la misión del programa y el Proyecto Educativo Institucional.

desempeño y tendencias del ejercicio profesional.

Analizar el estado de la formación de la ingeniería agronómica en la Universidad de los Llanos en el ámbito regional, nacional e internacional Evidenciar en la formación de los profesionales de la ingeniería agronómica la apropiación de la misión, visión y principios institucionales contemplados en el PEI

formación de sus estudiantes según las necesidades y tendencias del contexto rural.

Identificar las temáticas comunes en la formación del ingeniero agrónomo a nivel nacional e internacional y determinar los enfoques particulares que caracterizan a los ingenieros agrónomos de la universidad de los llanos.

Socializar entre docentes y estudiantes el PEI, a través de la formación estudiantes integrales, con sólidos conocimientos y competentes.

semestre del 2004 y en adelante anualmente

Anualmente, empezando en el segundo semestre de 2004

A partir del segundo semestre de 2003 y fortaleciendo este proceso de apropiación del PEI en los primeros semestres del programa

realización del foro

Apoyo económico y logístico de la Universidad de los Llanos para desplazamiento a diferentes Universidades o para la realización de estos encuentros en nuestra sede.

Apoyo logístico de la Universidad

Docentes del programa


La Universidad de los

Llanos.

Director de programa

El Comité de programa y/o comité

curricular

Comité de programa



de estas especies en la región Se han organizado a través del curso de PAI IV seminarios en especies de interés regional. A través de la construcción de las pruebas para los ECAES se compararon los planes de estudio de las universidades del país Se ha cumplido con los estudiantes de primer semestre, a través del curso de ICA I. y con los estudiantes de semestres avanzados mediante la permanente información en carteleras y salones sobre la misión, visión y propósitos de formación.

Mantener interacción con los estudiantes de secundaria para definir la demanda hacia el programa.

Mantener una demanda permanente y creciente del programa en los próximos 5 años

Divulgar por diferentes medios (plegables, videos y conferencias) el programa en los colegios de la región. Realizar visitas de divulgación en los colegios agropecuarios

A partir del segundo semestre del 2003. de manera anual.

La universidad deberá asignar recursos para la divulgación del

programa y para las visitas de socialización a los colegios

Comité de programa


Solo se ha participado en un encuentro organizado por el colegio bachillerato femenino sobre las profesiones

Falta apoyo logístico para la divulgación de los programas de pregrado Se esta centralizando esta información a los colegios del municipio y no se están teniendo en cuenta los colegios con modalidad agropecuaria.

DENOMINACION ACADEMICA DEL

PROGRAMA

Socializar permanentemente entre estudiantes y docentes, a través de talleres y conferencias el quehacer de la ingeniería agronómica, llevando esta reflexión al análisis de los contenidos curriculares y contextualizándolo con las realidades del sector rural, a la que debe proponer soluciones este profesional Establecer comunicación permanente con

Los estudiantes desde el primer semestre se apropian del quehacer de la ingeniería agronómica y del papel que le corresponde como profesional. Estudiantes de último año sustentan de manera clara el quehacer de la ingeniería agronómica como profesión Confrontar y actualizar de manera

Realizar desde los primeros semestres, talleres de socialización sobre el quehacer de la Ingeniería Agronómica.

Conferencias sobre el papel de la ingeniería agronómica en el contexto regional, nacional e internacional. Implementar ajustes al plan de estudios acorde

Al inicio y durante todos los semestre del plan curricular. Y de los recién ingresados del programa. Anualmente con estudiantes de último año. Anualmente empezando en el año 2004

La Universidad debe proveer recursos para la realización de las conferencias, talleres y seminarios sobre estas temáticas. Docentes Ingenieros agrónomos del programa

Docentes y estudiantes de último año.

Comité de programa y/o comité curricular

Los docentes del

programa

y estudiantes de último año. Comité de programa y/o curricular

En el curso de ICA I se trata este tema. Nos se han realizado las talleres con estudiantes de los últimos semestres. A nivel Nacional se han establecido comunicación con

programas de ingeniería Agronómica nacionales e internacionales,

permanente el papel de la Ingeniería Agronómica en el contexto regional, nacional e internacional

con los planes de estudios nacionales e internacionales. Revisión de la definición y el papel de la Ingeniería en Ing Agronómica.

Institucionales: apoyo logístico para consultas y asesores. Docentes: tiempo para estas revisiones y análisis.

Dirección del programa

Universidades como la Nacional de Bogotá, La Universidad de Nariño y la Universidad de Caldas. A nivel internacional no se ha establecido contactos

ASPECTOS CURRICULARES

BASICOS

Ajustar el plan de estudios vigente de acuerdo con los nuevos enfoques, estrategias pedagógicas y contextos de aprendizaje. Preparar y ajustar los documentos e información necesaria para presentar la propuesta del nuevo plan de estudio del programa de Ingeniería agronomía. Evaluación y socialización

Establecer a partir del próximo semestre el plan de estudios vigente en coherencia con el PEI y con las nuevas estrategias pedagógicas. Poner en funcionamiento el plan de estudios propuesto, una vez se tenga la aprobación por parte del ICFES. Conocimiento y apropiación de

Revisar los contenidos de los cursos del plan de estudios vigente y ajustarlos en cuando a estrategias pedagógicas y contextos de aprendizaje. Capacitar a través de talleres a los profesores del programa en estrategias pedagógicas y de aprendizaje que sustentan el nuevo plan curricular Talleres para la socialización y

Primer semestre

del 2004

Inmediatamente se tenga el concepto de la visita de pares y el aval institucional. Finalizando el segundo

Recursos económicos y logísticos para realizar reunión de profesores con el fin de analizar los contenidos curriculares Jornada de encuentro de 5 días Los necesarios para la lograr implementación de las unidades de apoyo que se requieren para el excelente desarrollo de la nueva propuesta curricular Recursos económicos

Comité curricular

Y



Llanos

Comité de programa y curricular

Comité de programa

Se realizo el ajuste al plan de estudios y a partir del presente semestre se esta poniendo en marcha. Se dio a conocer el plan de estudios

permanente de las características del programa curricular de acuerdo con la pertinencia, participación, flexibilidad y enfoque investigativo, integración teórico practica e interdisciplinariedad Implementar los trabajos o proyectos interdisciplinarios, como estrategia para la formación integral, el fortalecimiento en investigación y proyección social.

parte de estudiantes y docentes de los aspectos más relevantes del programa curricular propuesto.

Lograr que los estudiantes desarrollen la capacidad de pensamiento sistémico y visión holística de la ingeniería agronómica

apropiación de la propuesta curricular del programa de Ingeniería Agronómica. Formulación y realización de Proyectos y trabajos que le permitan al estudiante integrar conocimientos a través de su participación en los grupos de estudio e investigación.

semestre de 2003. De manera permanente mínimo cada año, de acuerdo a las dinámicas que se sucedan en el entorno científico tecnológico y social del contexto. Finalizando el año 2004, los trabajos o proyectos deben orientarse a fortalecer la formación integral de los futuros profesionales.

para el fortalecimiento de los procesos pedagógicos en los docentes a t través de talleres. Recursos para el apoyo a la socialización (cartilla divulgativa, talleres y auto evaluaciones. Recursos para poder llevar acabo estos trabajos, así como el mejoramiento de laboratorios y granjas como apoyo a este proceso.

Docentes del

programa

Comité de programa


propuesto a los estudiantes y profesores de primer semestres Se tienen programada reuniones mensuales con los docentes de primer semestre para evaluar el proceso, especialmente desde el enfoque de créditos Consolidación y desarrollo de tres grupos de estudio.

Incorporar a los cursos del actual plan de estudios estrategias metodologicas y pedagógicas que privilegien más el trabajo

Al finalizar el año 2004 los estudiantes estarán más comprometidos con su proceso y calidad de formación.

Orientar la formación de los estudiantes desde los primeros semestres hacia la consulta permanente, los trabajos prácticos

Para el primer semestre de 2004.

Los centros de documentación, la biblioteca, los laboratorios y las granjas.

Comité de programa

Docentes del

programa

En los diferentes cursos se han implementado estrategias que permitan al estudiante ser más autónomo en su proceso de

CREDITOS ACADEMICOS

independiente del estudiante Capacitar a los docentes en el manejo de diversas estrategias pedagógicas que permitan la vinculación de manera activa y participativa de los estudiantes. Poner a funcionar el plan de estudios del programa en créditos

Los docentes del programa estarán capacitados para implementar diversas estrategias pedagógicas en el desarrollo de los cursos. Estudiantes y docentes expresan los logros en función de tiempos de contacto directo y trabajo independiente.

en laboratorio y campo. Talleres de capacitación en estrategias pedagógicas, intercambio de experiencias entre docentes del programa y con docentes de otras Universidades. Desarrollo de metodologías y estrategias pedagógicas en cada uno de los cursos del plan de estudios

Finalizado el primer semestre de 2004, se evaluará el implemento de estas estrategias al interior del programa. Finalizando el segundo semestre del 2004, el 40% del plan de estudios se esta desarrollando con base al concepto de créditos.

Económicos y logísticos para realizar las Jornadas anuales de análisis y evaluación. Fortalecimiento del centro de documentación, bibliotecas, laboratorios y granjas.

Comité de programa

Docentes del

programa Comité de programa

Docentes del

programa

aprendizaje Se han realizado dos capacitaciones en la parte de pedagogías Solo se implemento para los estudiantes de primer semestre de 2005.

Implementar las líneas de profundización en el plan de estudios vigente a través de cursos electivos. Fortalecer al

En un año tener establecidas en el plan de estudios dos líneas de profundización. Contar con tres

Fortalecer los grupos de estudio e investigación que sustenten y dinamicen las líneas de profundización Generar espacios

Al iniciar el primer semestre del 2005. A partir del

Disponibilidad de apoyo económico para el mejoramiento de los centros de documentación y la biblioteca, mejoramiento del Internet. Apoyo logístico

Comité de programa

Grupos de estudio y de investigación

No se ha cumplido

FORMACION INVESTIGATIVA

interior del programa la cultura investigativa Establecer la cultura investigativa mediante la formación investigativa en los diferentes cursos y la investigación formativa a través de monitorias pasantias, trabajos de grado y proyectos de investigación A través de convenios interinstitucionales orientar la investigación para generar conocimiento sobre

grupos de estudios y dos grupos de investigación, activos y propositivos con plan de trabajo definido y con resultados desde la investigación formativa y la investigación propiamente dicha. Fortalecimiento de la cultura investigativa en el estudiante desde una visión holistica Conformar y consolidar en un plazo de un año 2 grupos de investigación interinstitucionales comprometidos

comunes para los encuentros de los grupos de estudio Generar propuestas y proyectos que permitan desarrollar las líneas de investigación de la Facultad. Mediante la consulta, los seminarios y talleres consolidando la formación investigativa en el estudiante. El programa de Ingeniería agronómica generará debates de Ciencia y Tecnología relacionados con los sistemas de producción agrícola En los foros sobre problemáticas del sector rural identificar las necesidades de investigación y definir grupos

primer semestre de 2004 Finalizando el segundo semestre de 2004 A partir del primer semestre de 2004 Finalizando el segundo semestre de 2004

para estos encuentros. Económicos y logísticos que permitan desarrollar las propuestas de investigación. Logísticos y económicos para la realización de los seminarios y talleres. Apoyo económico de parte de la universidad para los proyectos de investigación

Comité de programa

Centro de investigaciones

Grupos de estudio e

investigaciones.

Instituto de investigaciones.

Comité de programa

Grupos de investigación

Centro de

investigación

Comité de programa

Centro de investigación

Se tienen los grupos de Estudio únicamente Pendiente. Pendiente. Pendiente.

las características regionales y dar respuesta a las necesidades del sector. Fortalecer la realización de proyectos interdisciplinarios por semestre, con el fin de desarrollar en los estudiantes de primeros semestre la formación investigativa y en estudiantes de semestres más avanzados la investigación formativa. Fortalecer la cultura escrita a través de la publicación de los resultados de investigación.

con las necesidades de la región y el país. Estudiantes comprometidos con la investigación Tener en tres años de manera permanente la edición de la revista cuadernos de agronomía. Lograr la indexación de la revista “cuadernos de agronomía” Publicar semestralmente el

interinstitucionales para buscar solución a las problemáticas identificadas. Involucrar desde los primeros semestres a los estudiantes en procesos de investigación. Estudiantes de último año realizando proyectos de investigación con docentes del programa Definir un grupo de docentes responsables para trabajarle a la revista. Mejorar la calidad y continuidad de la publicación de la revista Apoyar al grupo de sanidad

A partir del primer semestre de 2004 A partir del 2006 en adelante En el segundo semestre de 2003. Para el año 2006 la revista cuadernos de Agronomía estará indexada Primer numero del boletín en el

que se realicen de manera interinstitucional Recursos para investigación. Grupos de investigación con propuestas investigativas Apoyo económico para la edición de la revista de manera permanente y con alta calidad. Apoyo económico y logístico para la edición del boletín “sanidad vegetal” y el boletín sobre el área

Grupos de

investigación

Comité de programa

Centro de

investigaciones

Grupos de estudio Grupo de

investigación.

Comité de programa

Grupo de estudio e investigación

Centro de investigación

Pendiente. Pendiente. Pendiente.

boletín de “Sanidad Vegetal” Generar la publicación del boletín informativo sobre el área socioeconómica.

vegetal para la realización del boletín. Apoyar grupo desarrollo Alternativo y sostenible para la realización boletín.

primer semestre de 2004. Primer boletín en el segundo semestre de 2004.

socioeconómica “lo rural: Sociedad y Bienestar”

Pendiente.

PROYECCION SOCIAL

Revisar los convenios vigentes y establecer nuevos convenios. Formular el plan anual de proyección social del programa.

El mejoramiento de la calidad de su currículo y el fortalecimiento de la formación en proyección social de los estudiantes a través del contacto permanente con las comunidades rurales. Fortalecer la interacción con el sector rural que permita contribuir al desarrollo de la región y el país a través de la ejecución del plan.

La construcción de equipos de trabajo interinstitucional para la gestión de las acciones comprometidas. Construir redes de comunicación eficientes y un buen flujo de información entre los diferentes actores socio culturales. Articular las relaciones con egresados, la empresa privada, las instituciones del Estado y la comunidad en general para detectar las necesidades y problemáticas del

Al inicio del primer semestre del 2004. A partir del año 2004 se trabaja la proyección social con base al plan propuesto.

Los necesarios para poner en funcionamiento los procesos en proyección social. Económicos y logísticos para formular y poner en marcha el plan de proyección social.

Comité de programa

Centro de proyección social

Comité de programa


Centro de proyección

social

Pendiente.

Esta formulado para el año 2005.

Evaluar y redefinir el papel de las prácticas en la formación de la sensibilidad y compromiso social del estudiante.

Participar y propiciar la conformación de comités técnicos y jornadas técnico -empresariales

Fortalecer prestación de los

Desarrollar en los estudiantes del programa la sensibilidad y el compromiso social hacia el sector rural.

Desarrollar en los estudiantes, la capacidad para Identificar los problemas y necesidades de investigación y capacitación de los pobladores rurales. Conocer el estado del arte de los procesos tecnológicos de los sistemas de producción agrícolas. Que docentes y estudiantes

problemáticas del sector. Ubicar a los estudiantes desde los primeros semestres con la realidad y problemática de los pobladores del sector agropecuario. Establecer de manera permanente interacción y dialogo con los diferentes actores socio culturales del sector rural e identificar las necesidades de investigación y capacitación Generar y elaborar proyectos encaminados a solucionar la problemática regional en los sistemas de producción agrícola. Apoyar la conformación de

A partir del año 2004. A partir del 2005 se implementarán los comités y las jornadas técnicos empresariales anuales. A partir del primer semestre

Económicos y logísticos para realizar de manera regular las visitas a diferentes comunidades del sector. Apoyo logístico y económico para estas actividades. Económicos y logisticos.

Comité de programa

Docentes del

programa

Centro de proyección social de la Facultad.

Comité de programa

Comité de proyección

social

Instituto de investigaciones

Comité de programa

Se esta trabajando sobre la reglamentación de las practicas Se esta participando en el comité técnico del cultivo de Algodón, Cítricos, Soya, Arroz y otros No se esta haciendo en el momento, se

Es necesario realizar los arreglos y

servicios en suelos, sanidad y control biológico, como también la prestación de asesorias técnicas y consultorias a los productores del sector rural.

participen en la prestación de servicios de proyección y extensión social.

grupos que participan en la proyección social. Divulgar los servicios que puede ofrecer el programa a la comunidad.

de 2004.

Comité de proyección social

tiene como proyecto la conformación de la oficina de asesorías para pequeños productores

adecuaciones de los laboratorios según el plan de mejoramiento propuesto y de acuerdo a las diferentes solicitudes.

SISTEMA DE SELECCIÓN

Definir un sistema de selección específico para el programa. Socializar entre los estudiantes y los docentes, el nuevo reglamento estudiantil

Disminuir los niveles de deserción de los estudiantes del programa. Que todos los estudiantes y docentes del programa conozcan los derechos y deberes establecidos en el

Seleccionar los estudiantes a demás de los resultados ICFES aplicando una prueba psicotécnica. Tratar con los estudiantes admitidos los temas establecidos en el reglamento estudiantil en la semana de

Para el primer semestre de

2005

Una vez quede aprobado el nuevo reglamento estudiantil se socializará en cada semestre con los

Disponer de un número suficiente de copias del reglamento estudiantil.

Dirección del programa

Comité de programa

Pendiente en presentar la propuesta Se esta haciendo pero hay limitación para acceder a un numero adecuado de reglamentos para entregarle a los docentes

nuevo reglamento.

inducción del programa. Entregar el reglamento estudiantil a cada uno de los estudiantes que ingresen al programa. Analizar con el colectivo de docentes el nuevo reglamento estudiantil.

estudiantes admitidos. Con los docentes de planta y ocasionales se socializará el nuevo reglamento y con los catedráticos nuevos se dará a conocer en cada semestre, a través de la dirección del programa.

Institucionalizar la semana de inducción para los admitidos a ingeniería agronómica.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Revisar y analizar en cada uno de los cursos del plan de estudios el sistema de evaluación. Identificar las necesidades de capacitación y actualización de los docentes sobre sistemas de

Tener establecido en todos los cursos el sistema de evaluación acorde con las políticas o directrices institucionales de evaluación. Fortalecimiento de los ambientes de aprendizaje y de las estrategias pedagógicas y metodológicas.

Realizar una jornada de dos días de trabajo docente, orientada a revisar el sistema de evaluación aplicado. Curso de capacitación en el sistema de evaluación por competencia

iniciando el primer semestre de 2004. Iniciando el primer semestre de 2004.

Apoyo logístico y económico para esta actividad. Designación de recursos para cubrir los costos del curso de capacitación.

Comité curricular


Comité de programa

y/o curricular

Cada curso del plan de estudio tiene definido el sistema de evaluación Pendiente capacitación en el tema de evaluación por competencias

evaluación por competencias. Diseñar instrumentos de seguimiento al sistema de evaluación por competencias y rendimiento académico

Establecer procesos de evaluación permanente al desempeño del estudiante y del docente

Realizar la evaluación del aprendizaje del estudiante, a partir de sus desempeños, logros y competencias. Aplicación de estos instrumentos semestralmente, evaluando los resultados obtenidos y la funcionalidad del instrumento

Semestralmente, iniciando en el primer semestre de 2004

Apoyo logístico y económico para elaborar los instrumentos de seguimiento.

Comité de programa o comité curricular

PERSONAL DOCENTE

Plan de acción para asumir el proceso de renovación generacional que va a tener el programa en corto tiempo. Gestionar las dos convocatorias pendientes Plan de capacitación docente en

Establecer los perfiles de las próximas convocatorias sustentadas en el nuevo plan de estudios. Tener para el próximo semestre la vinculación de estos dos nuevos docentes. Tener el plan de capacitación y actualización

Analizar la situación actual de los docentes frente al proceso de pensión, realizar un estudio basado en tiempos para la pensión y desempeños del docente. Solicitar a la Institución la realización de estas convocatorias de manera urgente. Determinar la capacitación de los docentes a

Para el segundo semestre de 2004. En el segundo semestre de 2003. Finalizando el segundo semestre de

El apoyo de las oficinas de asuntos docentes y personal. Gestión Institucional. El respaldo económico y logístico para la

Comité de programa.

Dirección de Programa.

El Consejo Académico.

Comité de programa

Consejo de Facultad

Se formulo el plan de renovación generacional hasta el año 2009

A esta fecha se tienen 4 convocatorias para concurso docente aprobadas por el Consejo académico, quedando pendiente 1 del año 2004. Se tiene propuesto

formación pedagógica y en el campo de la profesión que requiera el programa. Plan de inducción para los docentes que se vinculan al programa Analizar el plan de estudios propuesto con relación a la planta docente actual.

docente con una proyección a cinco años. Que todos los docentes que se vinculan al programa conozcan el PEI, y todos los aspectos relacionados con el programa Determinar las fortalezas y debilidades que puede presentar el desarrollo del

nivel de postgrados de acuerdo con las necesidades de fortalecimiento del programa. Realizar un curso al año de actualización en el campo de la pedagogía para todos los docentes del programa. Definir los seminarios, talleres, cursos y demás eventos en los que puedan participarlos docentes en el año. Al inicio de cada semestre generar un espacio para socializar con los docentes nuevos lo relacionado con el PEI y demás, normas de la Institución. Planear la designación de responsabilidades académicas teniendo en

2003. Inicio del segundo semestre de 2004. Inicio del primer semestre de 2004.

viabilidad del plan. Documentos del PEI, Reglamento Estudiantil y otras normas. Apoyo logístico

Consejo Académico.

Dirección de Programa.

Comité de programa y/o curricular.

el plan de capacitación de acuerdo a las directrices dadas por el Consejo Académico. Se hace semestre a semestre con los profesores nuevos en el programa. La fornulación del plan de renovación generacional se hizo con base a los cursos de plan de

plan curricular propuesto con relación a los docentes y su área de formación.

cuenta el plan de estudios propuesto y la formación y experiencias de los docentes.

estudios.

DOTACION DE MEDIOS

EDUCATIVOS

Adquirir los volúmenes de libros que se requieren para prestar un adecuado servicio a sus estudiantes. Adquirir los últimos ejemplares de la colección de las revistas científicas del programa y obtener nuevas suscripciones. Mejorar los puntos de consulta (computadores) de Internet a nivel del

Adquirir para el 2004, 185 volúmenes más en las áreas de formación profesional, socioeconómica y profundización. Para el 2010, el programa contará para ser consultados, con 3270 volúmenes más en la biblioteca. Mantener actualizada la colección de revistas. Disponer de 10 computadores en el programa conectados a

Hacer una revisión permanente y actualizada de los libros pertinentes al programa, consultando a los docentes del programa y a otras instituciones que ofrecen el programa de ingeniería agronómica. Realizar oportunamente las renovaciones de las revistas. Adquirir 10 computadores conectados a Internet.

Al finalizar el 2004. A más tardar en siete (7) años. Anualmente de acuerdo a las fechas de vencimiento de la suscripción. Al finalizar el segundo semestre del 2004.

Recursos para la adquisición de estos volúmenes. Los necesarios para mantener de manera constante la suscripción a las revistas.

(20.000.000) Los recursos necesarios para adquirir estos equipos.


Llanos

Comité de programa


La Universidad de los Llanos

Comité de programa

Universidad de los Llanos.

Pendiente de confirmar si se esta cumpliendo con el plan de compras de libros propuesto. Pendiente por confirmar Pendiente

programa Llevar estadísticas sobre el uso de la biblioteca por parte de los docentes y estudiantes del programa. Fortalecimiento del Centro de documentación: Mejorar en el programa el sistema de conexión a redes. Continuar con la adecuación y dotación de los laboratorios del programa. Formular plan anual de requerimientos de los laboratorios Mejorar los

Internet Mejorar el indicador de uso de la biblioteca Tener la infraestructura física, de dotación y de servicio adecuada a las necesidades de estudiante y docentes. Las 8 oficinas de docentes que tiene el programa contarán con acceso a Internet. Tener en mejores condiciones los laboratorios a nivel de mejoramiento de la parte física, dotación y servicios que prestan. Planear cada año los requerimiento de los laboratorios Tener los

Aumentar el número de consulta por curso Gestionar ante la administración el mejoramiento del Centro dotándolo de más documentos y computadores. Ubicar en cada una de las oficinas de los docentes la conexión a Internet Conforme al plan propuesto implementar lo solicitado para el 2003 Mantener inventarios actualizados de insumos Plan anual de

A finalizar el primer periodo de 2004 se tendrán las primeras estadísticas. Al finalizar el segundo semestre de 2003. Al inicio del 2004 Al finalizar el año 2004 las condiciones de los laboratorios estarán coherentes con las proyecciones propuestas. A partir del primer semestre de 2004

Apoyo para acceder a los registros de consulta de la biblioteca Los necesarios para tener un centro de documentación adecuado a los requerimientos del programa Los necesarios para realizar las conexiones De acuerdo al plan propuesto se requiere invertir cerca de 800 millones de pesos al 2004. Los necesarios para la oportuna disponibilidad.

Universidad de los

Llanos

Comité de programa

Universidad de los Llanos

Comité de programa



Comité de programa

Directores de laboratorio

Comité de programa

Se tienen los reportes enviados por la biblioteca. Falta mejorar las condiciones del Centro de Documentación, instalar unos 4 computadores con acceso a las bibliotecas agropecuarias del país y del mundo. Es ineficiente para los docentes del programa. No se ha cumplido a cabalidad con el plan de adecuación y dotación de los laboratorios. Se viene realizando desde el año pasado Pendiente de las

INFRAESTRUCTURA FISICA

laboratorios del programa. Mejorar la disponibilidad de salones de mayor capacidad. Dotar el laboratorio taller de maquinaria con los elementos didácticos necesarios. Mejorar las condiciones del salón 31 para que funcione como sala de ayudas.

laboratorios en condiciones optimas que mejoren la calidad de formación Disponer para los primeros semestre del programa de 3 salones con capacidad para grupos de más de 60 estudiantes. Disponer del motor didáctico para el desarrollo de los cursos del área. Tener el salón 31 con las condiciones mínimas para que funcione como sala de ayudas.

adecuación y dotación de los laboratorios. Construir mínimo 3 salones con capacidad para grupos de más de 60 estudiantes. Comprar el motor didáctico y demás elementos que se requieren (Ver Proyecto radicado en planeación). Cambiar las sillas que tiene este salón y comprar 35 sillas escritorios Rimax. Colocar un soporte en hierro para el televisor con su respectiva

Para el primer semestre del 2004 contar con un salón con capacidad para más de 60 estudiantes. Finalizando el 2004 tener las dos aulas con igual capacidad. A partir del primer semestre de 2004 disponer de estos recursos. A partir del primer semestre de 2004.

Los necesarios para construir estas 3 aulas Los establecidos en el proyecto presentado. Los necesarios para adquirir estas condiciones mínimas.




compras, mantenimiento, reparación de los equipos de los laboratorios Las necesidades de salones y pupitres en la Universidad es un problema serio. Se cuenta con el motor didáctico, propuesto en el proyecto del taller de maquinaria. Esta prácticamente al día, solo se requiere la revisión del televisor.

Ubicar el espacio físico y mejorar la dotación del Centro de Documentación. Mejorar las granjas o unidades de apoyo para fortalecer los procesos de aprendizaje. Implementar la nueva estructura académico administrativa de la Facultad.

Tener la infraestructura física adecuada para el centro de documentación. Mejorar el sistema para la consulta, la base de consulta y los documentos del centro. Lograr que las granjas sean los sitios estratégicos para el desarrollo formativo de los estudiantes y que además le generen recursos a la Universidad. Establecer las nuevas estructuras organizativas.

seguridad. Según lo acordado ubicar el centro de Documentación de la Facultad en el edificio nuevo, con los requisitos mínimos de dotación. Diseñar el plan de acción anual para las granjas. Contar con el apoyo administrativo de manera eficiente para el desarrollo de las actividades. Poner en acción el proyecto el morro, de acuerdo a los planes propuestos Organizar el programa, de acuerdo con los nuevos lineamientos académicos administrativos

A partir del primer semestre de 2004. Al finalizar el 2003 se tiene el plan de acción. Para iniciar el 2004. A partir del 2004 A partir del primer semestre de 2004

Los necesarios para mejorar el Centro de Documentación De acuerdo a los proyectos que se vayan a formular en el plan de acción. Los que se requieran para realizar el proceso.


Decano Facultad

Dirección de Escuela


Decano

Director de Escuela

Comité de programa

Profesores del

programa

Pendiente, se ha avanzado pero falta definir aspectos importantes relacionados con la parte administrativa En parte se esta teniendo en cuenta, pero es necesario asumir la nueva estructura

ESTRUCTURA ACADEMICO

ADMINISTRATIVA

AUTOEVALUACION

Implementar sistemas de información y gestión que mejoren los procesos de planeación. Establecimiento del plan de evaluación del programa

Mejorar los procesos de planeación, administración, evaluación y seguimiento del programa. A partir del 2004 se tendrán los mecanismos y procesos definidos para realizar la evaluación del programa cada cinco años.

Generar base de datos de los estudiantes. Establecer los procesos de evaluación y seguimiento del programa. Llevar estadísticas de desempeño académico. Evaluar cada dos años el currículo, Reunión y aplicación de encuestas de evaluación del programa a los egresados, cada dos años. Evaluación del programa con los estudiantes de décimo semestre a través de una encuesta. Evaluación del desempeño de los egresados en las empresas e instituciones del

A partir del segundo semestre de 2004. A partir del primer semestre de 2004, A partir del segundo semestre de 2003. se hace semestralmente

Disponer de un computador Contar con la asesoria para el establecimiento de las bases de datos, evaluación, y demás actividades que lleven a mejorar el desempeño del programa. Los necesarios para realizar el trabajo que se requiere Apoyo económico para realizar el encuentro y la aplicación de los instrumentos de evaluación. Apoyo para la elaboración de las encuestas, para el procesamiento de la información y su respectiva



Comité de programa


Oficina de

acreditación

Oficina de asuntos docentes

Comité de programa

Dirección de Escuela

Se esta trabajando sobre la generación del manual de procesos y procedimientos Se esta haciendo el ejercicio de ponderación de las característicos establecidas por el CNA.

EGRESADOS

Fortalecer la comunicación y relaciones entre el programa y sus egresados. . Formular el plan de educación continuada que sea pertinente a las necesidades y requerimientos de los egresados.

Tener información que permita valorar el impacto social y el desempeño laboral. Apoyar a la asociación de egresados del programa para que mantenga activa esta organización. Apoyar a los egresados para que logren mayores niveles de formación

sector, Evaluación del desempeño docente realizada por estudiantes y jefes inmediatos. Fortalecimientos de los procesos de autoevaluación Realizar encuentros de egresados cada tres años. Mantener activa el correo electrónico y la pagina Web del programa y establecer nexos con los egresados a través de sus correos electrónicos. Mantener actualizada la base de datos de los egresados Mantener una oferta de cursos de capacitación y actualización

Se continúa con el proceso ya establecido, aportándole para mejorarlo. Para el 2004 realizar otro encuentro de egresados del programa. Para el 2004 el programa tendrá formulado su plan de educación continuada.

socialización. Los logísticos y económicos para su realización. Los necesarios para realizar esta actividad. El apoyo logístico y económico que requiera el plan para su ejecución.


Decanato de la Facultad

Comité de programa


Comité de programa

BIENESTAR UNIVERSITARIO

PUBLICIDAD

Implementar el plan de bienestar universitario establecido por el programa. Fortalecer la divulgación del programa y los servicios que presta a la comunidad regional, nacional e internacional.

Al año 2004 el 30% de los estudiantes del programa participan en las actividades programadas por bienestar universitario. Aumentar la cobertura divulgativa del programa a nivel regional, nacional e internacional.

Ofrecer programas de postgrados Motivar a los estudiantes para que se vinculen a las diferentes actividades. Procurar abril espacios semanales que le permitan a los estudiantes participar en actividades de bienestar. Generar y mantener actualizada la pagina Web con datos sobre el programa, los servicios y sus actividades en general. Generar un plan

Para el primer semestre de 2004 se abrirá la especialización en Producción Agrícola Tropical Sostenible. A partir del primer semestre de 2004. A partir del 2004 el programa cuenta con su página Web. Para mediados

Apoyo logístico y económico que se requiera. Los necesarios para generar las actividades de recreación y cultura. Los necesarios para contar con este medio de publicidad

Comité de programa de la especialización.

Universidad de los Llanos a a través de

Bienestar Universitario

Comité de programa


Comité de programa

Dirección del

programa

de socialización del programa en los colegios en general y en particular en aquellos que tienen el énfasis en el área agropecuaria. Realizar el catálogo del programa donde se incluya el prospecto del programa, los servicios y asesorías que presta. Producir un video divulgativo sobre el programa de ingeniería agronómica en general.

del 2004 el programa inicia con su plan de socialización en los colegios de secundaria. Para mediados el año 2004. Para mediados del 2004

estÁndar metas acciones tiempo de recursos...

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