MODELO 1 A 1

LAS REDES SOCIALES EN EL AULA

SI DE NUESTRA HISTORIA SE TRATA

Profesora: Mariela N. Bosio

Areas Implicadas: HISTORIA E INFORMATICA I

Destinatarios: Alumnos de primer año. (12 personas de 18 a 45 años)

Responsable del proyecto: Prof. Mariela Bosio

Este año 2012, la localidad de Noetinger festeja su centenario. Coneste motivo durante el transcurso del año se han realizado distintosfestejos alusivos. Como cierre la Comisión de Cultura Municipalpropone a las distintas instituciones locales, que presenten unescrito, frase, video, imágenes, etc., para ser colocado en un cofredentro del Monolito del Centenario, con la idea de que se abracuando el pueblo cumpla doscientos años.

Por medio de este proyecto los alumnos de primer año del CENMAN° 296, elaborarán una presentación multimedial, con fotografías delugares, monumentos, etc que representen a nuestro pueblo y queserá el mensaje que dejará esta institución educativa a la posteridad.

Reconocer los lugares históricos, edificios y manifestacionesculturales de la localidad de Noetinger.

Fomentar el trabajo en equipo en las actividades propuestas.

Conocer el manejo y utilización de las redes sociales en el ámbitoeducativo.

Incorporar pautas de cuidado con respecto al uso de las redessociales.

Red Social Implicada: Facebook

Administrador de la red: Prof. Mariela N.Bosio

Aplicaciones: SlideshareMicrosoft PowerPoint

Páginas Web: Netiquetate.com

Como es este el primer proyecto que se realiza con la utilización deredes sociales como herramienta educativa, se hará unapresentación de la página web NETIQUETATE. COM, a fin dedeterminar la pautas de convivencia en la red y en especial en elgrupo que se creará para este fin.

Estará a cargo del docente administrador de la red, invitar a losparticipantes a revisar la configuración de privacidad de sus perfilesde facebook, de comentar de que se trata la identidad digital y eluso de estos medios de forma práctica y responsable.

Visitar la página web Netiquetate.com.

Tomar imágenes de lugares históricos, monumentos, eventosefectuados para el centenario, objetos, árboles autóctonos yotros hechos históricos que representen a la localidad.

Efectuar la descarga de imágenes en el grupo de Facebook,creado para este proyecto.

Organizar grupos y elaborar una presentación multimedial.

Elaborar una conclusión.

1° Etapa: en la clase de Informática I, se invitará a formar parte delproyecto y se realizará la actividad de visita a la página webNetiquetate.

2° Etapa: La Administradora de Red, formará un grupo cerrado defacebook, cuyo nombre será CENMA N° 296: PROYECTOCENTENARIO y enviará las invitaciones a los alumnos de primer año,está actividad será extra áulica.

3° Etapa: Los participantes, en forma individual y extra aúlica,descargarán en el grupo las fotografías obtenidas. LaAdministradora del grupo controlará que hayan participado todoslos alumnos.

4° Etapa: en la clase de Informática I se formarán 3 grupos detrabajo, que deberán efectuar una presentación utilizando microsoftpowerpoint y las fotografías bajadas en el grupo CENMA N° 296.

5° Etapa: en clase de Informática I los alumnos crearán una cuentaen Slideshare, donde se cargarán las presentaciones creadas por losgrupos.

6° Etapa: Se realizará una jornada escolar donde los alumnosparticipantes del proyecto presentarán sus trabajos al cuerpodirectivo, docentes y comunidad educativa. Posteriormente serealizará una votación de la mejor presentación, para que nosrepresente en el acto de cierre del Centenario de Noetinger.

7° Etapa: en la clase de Historia se realizará en forma individual unaconclusión de esta experiencia de trabajo con redes y se publicaráen el grupo de facebook.

La evaluación se desarrollará durante todo el proceso, resaltando lapredisposición para participar, la colaboración con los pares, laresolución de problema propios de la red, la adaptación a losformatos propuestos y el respeto hacia los compañeros dentro delgrupo de facebook y fuera de él.

También se tendrá en cuenta la creatividad y originalidad en lapresentación multimedial.

https://www.facebook.com/groups/409675662431418/

La realización de este proyecto es muy importante a nivel institucional,ya que dejaremos nuestras huellas a los futuros pobladores de lalocalidad.

Es importante destacar que si bien no es pretencioso en el uso de lasTIC, ofrece un desafío y una oportunidad para inventar modos demediación de las tecnologías en el aula, que logren alterar lasrelaciones que los jóvenes y adultos han construidoespontáneamente con ellas y potencien su utilización en beneficiodel aprendizaje, el conocimiento, el análisis de la información, elacceso a nuevas formas de organizar el pensamiento.

Es importante que los educadores dediquemos un tiempo a pensar yreflexionar sobre la inclusión de las TIC en la escuela, supotencialidad en el desarrollo del pensamiento de nuestros alumnos,y su utilización como herramientas puestas al servicio de lainclusión y la igualdad.