especializacion comunicacionclase1
DESCRIPTION
Presentación para la especializaciónTRANSCRIPT
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
INTERNET, WEB 1.0, WEB 2.0, WEB 3.0, TIC, EDUCACIÓN VIRTUAL, EVA, OVA Y
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
Sandra Isabel Arango Vásquez
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
nINTERNET
• Red (net) informática de carácter global, es capaz de conectar entre sí las distintas redes locales (inter) de todo el mundo.
• Internet se origina a partir de una intranet denominada ARPANET (Advanced Research Proyect Agency NET) mecanismo militar de los años sesenta (1969)
• Protocolo de comunicación TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol) lo que permite a los computadores identificarse con su dirección IP, compuesta por números de cuatro dígitos entre 0-255.
• DNS (Domain Name System) no sustituye al IP, sólo traduce el código numérico a alfanumérico.
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
• WWW (World Wide Web) gran telaraña mundial, sistema de organización de información, desarrollado en 1.989 por Doctor suizo Berners-Lee. (organización de ficheros)
• En 1993 la universidad de Illinois desarrolló el primer programa de software capaz de explorar los contenidos WWW mediante una interfaz gráfica (Mosaic), luego los estudiantes que crearon mosaic en 1994 Netscape Navigator y en 1995 crearon la primera versión internet explorer.
• HTTP (HyperText Transfer Protocol) protocolo de comunicación de la WWW.
INTERNET
Video de historia de internet
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
nINTERNET
Servicios de Internet
• Navegación• Correo electrónico• Chat• Comercio electrónico• Banca en línea• Subasta• Grupo de noticias• Educación virtual
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
Herramientas de comunicación
Internet
Herramientas de Comunicación en Red: aunque la palabra herramienta, según la Real Academia Española de la Lengua significa “Instrumento, por lo común de hierro o acero, con que trabajan los artesanos” (RAE), en la era de la Internet se considera herramienta a un elemento que, soportado por una máquina, pueda cumplir una función. En el caso de las herramientas de comunicación, estos elementos son los que permiten que varias personas se comuniquen en forma oral, icónica o escrita.
Imagen:
http://www.uees.edu.ec/distancia/schema_cv.gif
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
TIC, EDUCACIÓN VIRTUAL, EVA, OVA Y HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN.
Sandra Isabel Arango Vásquez
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
nTIC
Conjunto de herramientas computacionales e informáticas que
procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información diferentes formas.
Las TIC constituyen soportes y canales para
dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales.
Algunas de las características inherentes a las TIC son:
interactividad, innovación, inmediatez, interconexión, transmisión de información (datos, imágenes, sonido, video)
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TIC
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
nVirtual
Aquello que está implícito o tácito,
Proviene del latín virtualis, que significa virtud de gran potencialidad, fuerza energía impulso inicial.
Es lo que produce un efecto, pero no lo hace presente sino en el campo de la realidad simbólica, es decir, de la representación de lo real a través de símbolos, es una simulación de la realidad objetual, es una sustitución del objeto, por el conocimiento que se tiene de él.
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
Según la Real Academia, los entornos virtuales son “aquellos entornos que tienen existencia aparente y no real, capaces de producir un determinado efecto. Son distintos de la realidad aunque la tengan como referente directo”.
Es importante diferenciar para efectos de la investigación los 3 componentes que definen un entorno virtual.
El EntornoEl Entorno: que se define como un espacio, donde tenemos unas reglas de acción. (Internet)Los MediosLos Medios Técnicosécnicos: que permiten la realización de ese entorno y de esas reglas. (el computador y una interfase de usuario): El Usuario:El Usuario: quien interactúa con el entorno y los medios técnicos.
Entornos virtuales
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
Entendida como una metodología de educación, centrada en el estudiante y mediatizada a través de tecnologías de información y comunicación (TIC)
La relación de los profesores y estudiantes no obedece a una presencialidad física, pero sí virtual; esto quiere decir que no se trata de ausencia de relaciones interpersonales, sino que, éstas se presentan a través de:
Correo electrónico
Foros
Blog
Chat
Videoconferencia
Teléfono
Medios asincrónicos Medios sincrónicos
Educación virtual
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
Ámbitos de aplicación
Educación 100% virtual Educación virtual con un mínimo de asesorías
presenciales
Educación Bimodal (algunas asignaturas presenciales, otras virtuales)
Educación virtual como apoyo a la presencialidadEducación virtual como apoyo a la presencialidad
EDUCACIÓN VIRTUAL
Educación virtual
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
nEducación virtual
VENTAJAS DESVENTAJAS
− Se privilegia el aprendizaje autónomo del estudiante.
− Es una educación centrada en aprendizaje del estudiante y en el conocimiento
− La universidad va hasta el estudiante.
− Las prácticas son aplicadas al contexto del estudiante.
− Es una educación flexible y abierta
− Utilización de enormes recursos de información (actualizados y abiertos) disponibles en la internet para la profundización de los conocimientos y aprendizajes esperados.
− Falta de cultura virtual en algunos estudiantes y docentes tutores y directivas.
− Por falta de esa cultura, justamente, algunos estudiantes se lamentan de la soledad para el estudio.
− Costos de conexión a internet aún son altos en Colombia.
− Ha sido difícil diseñar estrategias evaluativas significativas.
− Falta diseñadores de contenidos para la web
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
La plataforma virtual o E-learning es el espacio donde se generan gran
parte de las interacciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje bajo
la metodología virtual, existe gran cantidad de software que puede ser
utilizado en el ámbito educativo, algunos son de uso libre (software open
source) y otros deben ser adquiridos con licencia. Entre las plataformas
utilizadas por las instituciones de educación superior colombianas se
encuentran entre otras: Moodle y Sakai como software libre; WebCT y
Blackboard como programas con licenciamiento. En este diplomado se
utilizará la plataforma Moodle.
MOODLE es el acrónimo resultante de las palabras inglesas Modular
Object Oriented Distance Learning Enviroment. Lo que se podría traducir
como el ambiente virtual orientado a los objetos de aprendizaje.
.
Plataformas virtuales
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
Entorno virtual de aprendizaje (EVA): entendido como un espacio
virtual en el que se interrelacionan aspectos pedagógicos,
comunicacionales, sociales y afectivos, que integrados adecuadamente
ayudan al estudiante a aprender incorporando elementos del contexto
social, laboral y personal.
Lo más sobresaliente de un entorno virtual de aprendizaje es que
cuente con las condiciones para que el estudiante se apropie de
nuevos conocimientos, de nuevas experiencias, capacidades, actitudes
y valores. El EVA contempla cuatro entornos fundamentales: de
contenidos, de colaboración, de interacción y de gestión.
EVA
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
Objeto virtual de aprendizaje (OVA): es un material educativo digital
desarrollado con herramientas de las TIC que corresponde a un objetivo,
una actividad de aprendizaje o a un mecanismo de evaluación. Los OVA
se caracterizan por ser reutilizables, accesibles, usables, durables y
portables.
Las interacciones comunicativas implican un diálogo con los otros,
mediante actividades, postuladas en las TIC, que motiven la participación,
de estudiantes entre si y con sus profesores, además de la participación
de estudiantes que configuran grupos de trabajo académico, al interior de
la clase y con otros grupos de ambientes educativos externos a la
universidad
OVA
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
nEducación virtual
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
nConclusiones
LA TECNOLOGÍA
La tecnología permite el aprendizaje para todos y en cualquier lugar
Están los equipos, falta mayor dedicación a la creación de creación de contenidoscontenidos y programas para el aprendizaje y el pensamiento crítico.
Aprovechar herramientas para el trabajo colaborativo e integrado
Reutilización y adaptaciónReutilización y adaptación fácil de contenidos
Costo razonable de la tecnología
Pensarla como una nueva forma de: encontrar información, adquirir conocimiento.
EDUCACIÓN VIRTUAL
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
nConclusiones
EDUCACIÓN VIRTUAL
EL APRENDIZAJE
Concentra la atención en el estudiante
Propicia la participación activa del estudiante
La educación virtual permite orientar el aprendizaje del estudiante y reforzarlo.
Refuerzo positivo que genera alegría para y por aprender
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
nProspectiva
Diseño y producción de contenidos digitales con estándares internacionales y reutilizables
Herramientas virtuales que favorecen el aprendizaje
Oferte de programas académicos virtuales acordes a las necesidades del entorno
Por indagar
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
“El gran desafío que tenemos hacia
delante es ver como el mundo virtual hace crecer al mundo físico, no se trata de que
lo remplace, sino que lo hace crecer” Tomado del video
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
WEB 1.0 Y WEB 2.0
Sandra Isabel Arango Vásquez
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
• Web 1.0 - Personas conectándose a la Web, consultando páginas, estáticas o dinámicas, de portales de Internet.
• Web 2.0 - Personas conectándose a personas -redes sociales, wikis, colaboración, foros- con la posibilidad de compartir e intercambiar información.
La Web 2.0 es simplemente el paso de una Web pasiva a una participativa donde se comparte, se conversa y los contenidos son generados por los propios usuarios en gran parte
• Web 3.0 - Aplicaciones Web conectándose a aplicaciones Web, convirtiendo la red en una Base de Datos (Data Web), en la que los contenidos son accesibles e interpretables, con formatos estandarizados, por dichas aplicaciones.
Web 1.0, Web 2.0
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
Web 1.0 Web 2.0
Modo Lectura Lectura-Escritura
Experiencia y expectativa de usuarios
•Navegar•Consumir
•Conectar •Colaborar•Crear•Compartir
Mb de textos y fotos publicados
Gb de video y audio compartidos
Consumidor pasivo Participante activo
Download (Bajar) Upload (Montar)
Acceso Usuarios Bloqueados en los portales
Hosts abiertos con APIS y sindicaciones y diseñadores distribuidos
Web 1.0, Web 2.0
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
Web 1.0 Web 2.0
Tecnología Páginas estáticas con HTML
Plataformas dinámicas con XML, AJAX, RSS, API, JAVA, entre otros
Requiere de navegador Requiere de navegador y lector de RSS
El Webmaster es el editor
Todos editan
Período 1994-2004 2004-actual
Web 1.0, Web 2.0
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
Herramientas de comunicación en red
Web 1.0 Web 2.0• Correo electrónico• Foro electrónico• Listas de discusión• Chat•Sitio web •Repositorios de archivos
• Blog• Wiki• Podcast• Simposio electrónico • Procesadores de texto en línea • Hojas de cálculo en línea• Fotos y Videos en línea
Web 1.0, Web 2.0
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
La Netiqueta según Mendoza (2003) es una serie de reglas de etiqueta
que todos debemos conocer y seguir al comunicarnos a través de la red
para una comunicación más efectiva y un mejor uso de los recursos y el
tiempo, esto es similar a los gestos y expresiones que se pueden utilizar
entre el emisor y el receptor cuando la comunicación se realiza en
forma presencial o bien a través de la voz por medio del teléfono, en el
caso de Internet donde la comunicación es generalmente escrita se
definen nuevas reglas que deben tenerse en cuenta.
Etiqueta en la red
Presionar Ctrl y clic para ver Video de Netiqueta
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
http://www.renata.edu.co/
RENATA es la red de tecnología avanzada que conecta, comunica y propicia la colaboración entre la comunidad académica y científica de Colombia con la comunidad académica internacional y los centros de investigación más desarrollados del mundo.
Nuestro reto es convertirnos en el sistema nervioso digital que interconecte e incluya a todas las instituciones académicas y científicas del país, para fortalecer el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación en beneficio del progreso de Colombia.
Redes académicas
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
Redes sociales
www.facebook.com
"Facebook es un sitio web de redes sociales. Fue creado originalmente para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero ha sido abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.”
“El creador de Facebook es Mark Zuckerberg, estudiante de la Universidad de Harvard. La compañía tiene sus oficinas centrales en Palo Alto, California.”
Redes sociales
Esp
ecia
lizac
ión
en G
eren
cia
de la
Com
unic
ació
n co
n si
stem
as d
e in
form
ació
n
GRACIAS
Sandra Isabel Arango Vásquez - [email protected]