1

Enfermería Internacional Bilingue

Enfermería Internacional Bilingue: _____________________________________________

La Organización Mundial de la Salud (OMS) anunció que el grupo reciente de trastornos neurológicos y malformaciones neonatales reportadas en la región de las Américas constituye una emergencia de salud pública de importancia internacional. El anuncio tuvo lugar después de que el Comité de Emergencia (CE) del Reglamento Sanitario Internacional (RSI) acordó que se sospecha una fuerte relación causal entre este grupo y la enfermedad del virus del Zika. Esto constituye un "evento extraordinario" y una amenaza para la salud pública para otras partes del mundo. El técnico profesional en enfermería habrá adquirido competencia científica para dar un cuidado holístico mediante una actitud humanista, ética y de responsabilidad. Así como estar entrenado en técnicas específicas en el marco del desarrollo científico, tecnológico y de ciencias humanas. Las materias que se tratan en el presente Curso se centran en la Asistencia y los Cuidados complementando con inglés e informática las funciones, para un alcance amplio que localifica en Enfermería Internacional Bilingue ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?: ___________________________________________________ A toda persona interesada en el servicio humanitario. Las transformaciones en las modalidades de atención llevan a la regulación de nuevas prácticas en la atención de la salud así, como a regular las nuevas profesiones de salud, y a revisar los estatutos de las profesiones tradicionales. El Consejo Internacional de Enfermeros se ha ocupado especialmente del análisis y la promoción de la regulación profesional logrando grandes cambios y avances en el mundo. El alumno se integra desde la práctica a la comunidad internacional de obreros por los objetivos del desarrollo internacional con la oportunidad de desempeñarse en zonas de necesidad, representando a OMS-OPS.

2

OBJETIVOS: ________________________________________________________________ Entre los conocimientos que se desarrollan a lo largo del curso, y que son considerados como los objetivos primordiales para la formación de los trabajadores y personas que deseen continuar en este campo de estudio, figuran los siguientes:

Guía del alumno: Contiene la información general e instrucciones de tipo administrativo necesarias para mantener una buena comunicación con el centro y los profesores.

Ejercicios de Evaluación:

Adquirir conocimientos de anatomía y fisiología, Inglés e informática aplicada al tema, serán de gran utilidad para la comprensión de lecturas sobre funcionamiento

del cuerpo, las enfermedades más frecuentes y su tratamiento.

Servicio de consultas: A través de e-mail, teléfono o red.

Materiales didácticos:

Incluye texto y videos con guía paso a paso, consejería, técnicas de estudio y ejercicios de evaluación.

El alumno se integra desde la práctica a la comunidad internacional de obreros por los objetivos del desarrollo internacional con la oportunidad de desempeñarse en zonas denecesidad, representando a OMS-OPS. ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL: _______________________________________________ El curso está compuesto por el siguiente material:

Enfermería Internacional Bilingue

El alumno deberá responder al material brindado para mostrar su nivel de comprensión.Segun el ritmo convenido entre tutor y estudiante se harán entregas de materiales nuevos. El estudiante responderá preguntas procurando desarrollo detallado que inspire investigación y búsqueda de más conocimiento. El tutor `proveerá materiales adicionales relativos solicitados por el estudiante a ese fin.

Conocer los conceptos de Salud y Enfermedad, la estructura sanitaria y el papel que desempeña dentro del equipo de Salud.

3

CONTENIDO: _______________________________________________________________

El presente curso se ha diseñado de forma que el alumno desarrolle su aprendizaje de forma constante, uniforme y completa. Está estructurado en los siguientes módulos fundamentales, compuestos por los temas que desarrollan el contenido del curso.

INDICE

INTRODUCCIÓN

Incluye inglés e informática complementando 24 Unidades Didácticas, en 4 BLOQUES

BLOQUE II: LAS UNIDADES ASISTENCIALES Tema 5: Administración en el sistema de salud. Estructuras básicas del sistema. 5.1 Concepto de Organizaciones para la Salud OMS, OPS5.2 Ministerio de Salud Pública. Política Social. 5.3 La sanidad pública y privada: Primaria y Especializada. 5.4 La sanidad en terapias alternativas. Límites y alcances.5.5 Práctica con el tutor de la organización correspondiente.

Enfermería Internacional Bilingue

Recibirá capacitación como según cánones a nivel internacional.

BLOQUE I: FUNDAMENTOS PARA LA PROFESIONALIDAD Tema 1: Enfermería. Funciones. 1.1. Comunicación y lenguaje en el rol de Enfermería 1.2. Funciones de Enfermería Internacional Bilingue.Evaluación Tema 2: Bases metodológicas de la práctica profesional. 2.1. Ciencias de la Salud. 2.2. Cuidados Paliativos2.3 Rol del asistente personal para todas las edades2.4 Funciones y modelos de cuidado 2.5 Comunicación y lenguaje: informática 2.6 Comunicación y lenguaje: inglés 2.7 Comunicación y registro de los datos (documentación) 2.8 Taller de Lectura y RedacciónEvaluación Tema 3: El equilibrio en el ser vivo: Homeostasis y necesidades. 3.1 Bioquímica3.2 La homeostasis. 3.3 Las necesidades humanas. 3.4 El modelo de Virginia Henderson. 3.5 Anatomía y Fisiología.3.6 El cuerpo humano dependiente. Evaluación Tema 4: La comunicación. Herramienta fundamental para la práctica profesional. 4.1. Comunicación: concepto, ruidos y etapas. 4.2 Estrategias para el aprendizaje en la comunicación. 4.3 Formas de comunicación. 4.4 Enfermería Comunitaria.4.5 Empatía. Escucha activa. 4.6 Psicología aplicada.4.7 Diálogo con el paciente según el caso.4.8 El trabajo en equipo.4.9 El apoyo psico-socio-emocional al paciente y a la familia. Evaluación

4

BLOQUE III: ATENCIÓN EN LAS NECESIDADES BASICAS Tema 10: Atención en el paciente con problemas respiratorios. 10.1 Recuerdo anatomo-fisiológico del aparato respiratorio 10.2 Valoración del aparato respiratorio y de su función. 10.3 Alteraciones y problemas más comunes 10.4 Técnicas relacionadas 10.5 Oxigenoterapia 10.6 La traqueotomía 10.7 Ventiloterapia 10.8 Fisioterapia respiratoria Evaluación Tema 11: Atención a pacientes con alteraciones en el aparato digestivo. 11.1 Recuerdo anatomo-fisiológico 11.2 Trastornos del aparato digestivo: cuidados y técnicas relacionadas Evaluación

Enfermería Internacional Bilingue

5.6 La unidad de hospitalización 5.7 El almacén en el centro sanitario y la gestión del stock. 5.8. Documentación sanitaria Evaluación Tema 6: Limpieza, desinfección y esterilización. 6.1 Tipos de microorganismos y conceptos relacionados 6.2 Limpieza del material 6.3 Desinfección 6.4 Esterilización 6.5 El servicio de esterilización 6.6 Lavado de manos 6.7 La piel: anatomía, funciones e higiene. 6.8 Constantes vitales Evaluación Tema 7: Terapéutica farmacológica. 7.1 Inglés e informática.7.2 Mecanismo de acción de los fármacos 7.3 Vías de administración de medicamentos 7.4 Técnicas de administración Evaluación Tema 8: Enfermedades transmisibles y enfermedades crónicas. Epidemiología. 8.1 Epidemiologia. Concepto 8.2 Dengue, zika, chikungunya y leishmaniasis.8.3 Prevención de las enfermedades. Desarrollo inmunológico.8.4 Pediatría. Fortalecimiento desde la infancia y embarazo. 8.5 Estrategia del fomento de la lactancia materna. Evaluación Tema 9: Prevención de riesgos laborales.9.1 Leyes nacionales e internacionales de Prevención de Riesgos Laborales. 9.2 Inglés e informática aplicada al tema.9.3 Catálogo de riesgos 9.4 Riesgos biológicos 9.5 Los accidentes de enfermería 9.6 Equipos de protección individual (EPI's) 9.7 Prevención frente a exposiciones aéreas 9.8 Vacunaciones 9.9 Protocolo de actuación ante exposiciones 9.10 Prevención de lesiones dorsolumbares en el manejo de cargas 9.11 Síndrome de burnout Evaluación

www.paho.org/alimentacioninfantil

Para un bebé sano e inteligente:leche materna en forma exclusiva hasta los 6 meses

y acompañada por otros alimentos hasta los 2 años o más.

5

BLOQUE IV: CUIDADOS ESPECIALIZADOS EN SITUACIONES ESPECIFICAS Tema 18: Embarazo. 18.1 Recuerdo anatomofisiológico del aparato genital 18.2 Sistema endocrino y reproducción femenina 18.3 Modificaciones anatomofisiológicas durante el embarazo 18.4 Exámenes comunes durante el embarazo 18.5 Molestias comunes durante el embarazo 18.6 Controles prenatales. 18.7 El parto 18.8 El puerperio: cuidados del niño y de la madre 18.9 Características funcionales del recién nacido 18.10 Lactancia 18.11 Problemas neonatales más frecuentes Evaluación

Tema 12: Alimentación, nutrición y dietética. 12.1 IInglés e informática.12.2 Energía y principios inmediatos. Importancia y características. 12.3 Contaminación de alimentos. Higiene para manipuladores de alimentos. 12.4 Técnicas de alimentación: alimentación natural y artificial. Evaluación Tema 13: Actuación en pacientes con problemas cardiovasculares. 13.1 Recuerdo anatomo-fisiológico del sistema vascular 13.2 Métodos y pruebas de valoración del sistema cardiocirculatorio 13.3 Sintomatología de los problemas cardiocirculatorios. 13.4 Principales problemas cardiocirculatorios: Cuidados y técnicas relacionadas. 13.5 Medio interno y componentes de la sangre. 13.6 Inmunidad y alergia 13.7 Hemostasia. Evaluación Tema 14: Atención al paciente con problemas endocrinos y metabólicos. 14.1 Recuerdo anatomo-fisiológico del Sistema Endocrino 14.2 Valoración del paciente con disfunciones endocrinas 14.3 Atención a pacientes con alteraciones endocrinas 14.4 Atención al paciente con Diabetes Mellitus Evaluación Tema 15: Aparato locomotor. 15.1 Recuerdo anatomo-fisiológico del aparato locomotor 15.2 Enfermedades del aparato locomotor: Cuidados y técnicas relacionadas 15.3 Lesiones del aparato musculo-esquelético 15.4 Técnicas de movilización 15.5 Seguridad del paciente encamado. Evaluación Tema 16: Eliminación y sistema urológico. 16.1 Recuerdo anatomo-fisiologico 16.2 Cuidados a personas con problemas en el sistema renal 16.3 Incontinencia urinaria 16.4 Técnicas relacionadas Evaluación Tema 17: Órganos de los sentidos y sistema nervioso. 17.1 Inglés e informática aplicada al tema.17.2 Recuerdo anatomofisiológico sensorial y alteraciones más frecuentes 17.3 Anatomía y fisiología del sistema nervioso 17.4 Alteraciones del sistema nervioso: cuidados y técnicas relacionadas 17.5 Lesión en médula espinal y traumatismo craneoencefálico 17.6 Otras alteraciones del sistema nervioso Evaluación

Enfermería Internacional Bilingue

6

(b) 21.6 Heridas quirúrgicas. Sutura y drenajes (c) 21.7 Apoyo psicológico (d) 21.8 Alimentación y nutrición

23.2 Enfermedades bucodentales 23.3 Prevención de problemas bucodentales 23.4 Cuidado de la dentadura postiza (prótesis) 23.5 La consulta odontoestomatológica Evaluación Tema 24: Ulceras por presión. 24.1. La piel: Recuerdo anatómico y funcional. 24.2 Úlcera: Concepto. 24.3. Clasificación de las úlceras 24.4. Úlceras por presión: Concepto. Clasificación. Localización. Epidemiología. Impacto. Factores de riesgo. Prevención. Tratamiento. Cuidados. Evaluación. Tema 25: Primeros auxilios. 25.1 Inglés e informática aplicada al tema.25.2 Principios en la actuación de primeros auxilios. 25.3 Aspectos jurídicos relacionados 25.4 Actuación de primeros auxilios más frecuentes Evaluación.

Enfermería Internacional Bilingue

Tema 19: Atención y cuidados a las personas mayores. 19.1 Conceptos sobre el envejecimiento. 19.2 Demografía de la ancianidad 19.3 Necesidades asociadas al proceso de envejecimiento 19.4 El anciano enfermo. Características de las enfermedades en el anciano. Procesos patológicos más frecuentes en el anciano. Evaluación Tema 20: Enfermedad terminal y cuidados paliativos. 20.1 Inglés e informática aplicada al tema.20.2 Definición de enfermedad terminal 20.3 Cuidados paliativos 20.4 Cuidados de confort

1) 20.5 Principios generales de control de síntomas. 20.6 Atención a la familia

20.7 Cuidados postmortem

Evaluación

Tema 21: Enfermería en el quirófano.

21.1 El departamento quirúrgico

21.2 La asepsia quirúrgica

21.3 La respuesta del paciente y de la familia ante la cirugía.

21.4 La posición del paciente en la mesa de operaciones. Posiciones quirúrgicas.

21.5 El proceso de anestesia

21.9 Complicaciones postquirúrgicas Evaluación Tema 22: La psicología de la salud y sus implicaciones en salud y en enfermedad. 22.1 Psicología de la salud. 22.2 La personalidad y su influencia en la salud 22.3 Los grandes momentos del desarrollo vital y sus implicaciones en la salud. 22.4 La salud mental 22.5 Exploración psicopatológica. Signos y síntomas. Observaciones. 22.6 Grandes entidades nosológicas en salud mental 22.7 Cuidados del enfermo mental Evaluación Tema 23: Salud bucodental. 23.1 Los Dientes

7

Tema 26: LAS TERAPIAS ALTERNATIVAS Y LA MEDICINA ESTÉTICA

26.3 La medicina estética 26.4 Aplicaciones de la estética Evaluación.

DIPLOMA: _________________________________________________________________

Al final del curso y después de haber sido aprobados los ejercicios de evaluación de los manuales de estudio, OPS-OMS expide el diploma correspondiente. Válido a nivel

internacional.

Enfermería Internacional Bilingue

26.1 Las terapias alternativas 26.2 Tisanería, y otras técnicas.