PLAN DE TRABAJO

FORMACIÓN SOCIOCULTURAL

OBJETIVO GENERAL:El alumno reconocerá la importancia de trabajar en su desarrollo personal desde todos los ámbitos, llevará a cabo una planeación de vida y carrera basada en conceptos éticos y en armonía con el medio ambiente.

INTRODUCCIÓN: Se realizará la presentación del curso, para que los alumnos tengan un panorama general de la materia y conozcan los objetivos a los que debe llegar al concluir dicho programa.

Será importante enseñarles a manejar el blog donde podrán consultar el material del curso.

TEMA SUBTEMASAPOYO

DIDÁCTICOPRODUCTOS

CRITERIOS A EVALUAR

TÉCNICAS

FORMACIÓN

Formación:IntelectualHumanaSocial

Profesional

Link:http://

www.youtube.com/watch?

v=sUqmamlW9cc

Árbol GenealógicoComprensión de la importancia de la

Formación integral.

Exploración de conocimientos previos

PLAN DE VIDA Y CARRERA

1. Planeación estratégica y

personal.

2. Planeación efectiva y su

reto.

Link:http://

www.youtube.com/watch?v=oGKm6_-

BmRE

1. Comparación entre hombre tradicional-creativo-planeador.

2. Línea de vida, gráfica de su vida

(Felicidad-Anti-felicidad)

1. Comprender la diferencia entre lo que es un hombre común y uno planeador.

Andamiaje instruccional.

Procedimentalizar los conocimientos hasta lograr automatizar el uso de la Planeación.

3. Análisis FODA

4. Propósitos

5. Valores

6. Misión-Visión.

http://www.youtube.com/

watch?v=aqjqlXXDxnE&feat

ure=fvst

3. Autoevaluación de su FODA

4. Elaborar Agenda (Plan de Vida).

5. Esquema de la Pirámide de Maslow

(Presentación gráfica de la pirámide)Realización de Misión-

Visión. Proyección de vida a 1, 5 y 10 años de

manera icónica

2. Diagnóstico de la situación actual de una persona como base para su planeación.

3. Desarrollo de un plan para la próxima etapa de su vida.

4. Establecimiento de objetivos y metas

Uso de la doble codificación.

ETICA

Concepto de Ética y diferencias entre bien y mal, según :

Aristóteles Sócrates Los Sofistas Marx Kant

Libro:Savater, Fernando, 1991, “Ética para Pancho” Ed. Ariel, Barcelona

http://www.youtube.com/watch?v=xyj595jZyac

Elaborar con sus propias palabras la definición de Ética y Moral.

Hacer una historieta donde reflexionen sobre la Ética

Debatir sobre el concepto de bien y mal según los autores que manejan los subtemas.

La destreza en la búsqueda de información.La participación activa en el debate.La reflexión después del debate.

Preguntas generadoras

Debate

Andamiaje

MOTIVACIÓN

1. Necesidades.2. Pirámide de Maslow.3. Motivación y

conducta.4. Ciclo motivacional5. Aprendizaje de la

motivación.

Link: http://www.youtube

.com/watch?v=9Z2HjgzN7oc&feature=toutube_gda

ta_playerv

.Elaborar mapas

conceptuales sobre la motivación.

Comprensión del concepto y su

representación a través de

esquemas.

Preguntas Guiadas (Porqué)

Enseñanza de la estrategia general de resolución de problemas “IDEAL”

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Emoción 7 Inteligencias Termino inteligencia

emocional. Daniel Goleman

Control de emociones

Link:

http://www.youtube.com/watch?v=o4K7GY8nics

LIBRO: El secreto de Rhonda Byrne

http://www.youtube.com/watch?v=y26IzachIsA&feature=fvst

Elaborar mapas, cuadros e imágenes sobre el concepto de Inteligencia Emocional, que se presentarán a través de un powerpoint.

Comprensión de alumno acerca del concepto de inteligencia emocional y el manejo de sus emociones en situaciones determinadas.

Manejo de conocimientos previos.

Desarrollo y automatización de la destreza.