encuadre lógica
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LÓGICAENCUADRE
Profr. Juan Carlos Rendón García
HORARIO
GRUPO 102-L
GRUPO101-P
GRUPO101-E
Horario Grupo: 102- L
Lunes - 7:30 a 8:20Martes - 12:50 a 13:30
Miércoles - 12:00 a 12:50Jueves - 12:00 a 12:50
4 sesiones por semana
Horario Grupo: 101- P
Lunes – 12:50 a 13:30Miércoles – 11:10 a 12:00Jueves – 07:30 a 08:20Viernes – 12:00 a 12:50
4 sesiones por semana
Horario Grupo: 101- E
Martes – 08:20 a 09:10Miércoles – 12:50 a 13:30
Jueves – 12:50 a 13:30Viernes – 12:50 a 13:30
4 sesiones por semana
REGLAMENTO EN POSITIVO
1. Depositar la basura en su lugar; Si tiro, levanto.
2. Hacer el aseo según el rol; Si quiero limpieza, coopero
3. Mantener el celular en silencio; Si me hablan, contesto afuera.
REGLAMENTO EN POSITIVO
4. Respetar a todos los integrantes de la comunidad escolar; Si quiero respeto, doy respeto.
5. Levantar la mano para participar; Si levanto la mano, me escuchan.
6. Guardar silencio mientras otro participa; Si quiero que me escuchen yo también escucho.
REGLAMENTO EN POSITIVO
7. Cumplir con tareas y trabajos; Si quiero aprender debo trabajar.
8. Mantener orden en clase; Si quiero avanzar concentrado voy a estar.
9. Llegar temprano Si quiero avanzar, el tiempo voy aprovechar.
REGLAMENTO EN POSITIVO
10.Respetar los lugares; Si quiero comer, fuera el salón debe de ser.
11.Traer el uniforme completo; Si lo uso es más seguro.
12.Ser cortes; Si doy los objetos en la mano soy mejor ciudadano.
13.Regular la forma de hablar; Hablo con respeto y sin groserías por que así hablamos en mi casa.
Disposiciones para acreditar la asignatura
Cumplir con todas las evidencias en clase. Cumplir con todas las evidencias extraclase.
Todas las evidencias que se entregaran llevaran nombre y grupo.
El nombre se escribirá:APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNO Y NOMBRE PROPIO
¿ Como se va evaluar?¿ Que se va a evaluar ?
Evaluación
Disposiciones para acreditar la asignatura
Para tener derecho a la evaluación se deberá cumplir con el 80% de asistencia como mínimo.
No deberá presentar reportes por indisciplina Cada alumno será responsable de conformar su
portafolio de evidencias.
EVIDENCIAS
DESEMPEÑO
PRODUCTO
CONOCIMIENTO
40 %
40%
10 %
ASISTENCIA 10 %
¿Como es la evaluación de evidencias?
PRODUCTOS DESEMPEÑOS
RUPERTO
PRODUCTO
Es el resultado de un proceso LISTA DE COTEJO
DESEMPEÑO
GUIA DE OBSERVACIÓNSon las acciones necesarias para
realizar algo
Evidencias de Conocimiento
Son aquellas que constatan que sabes algún contenido, se evalúan a través
de exámenes o cuestionarios
Ejemplo: Examen institucional
Descripción de la asignatura
LÓGICA
MAPA CURRICULAR
USTED ESTA AQUI
PROPOSITO DE LA ASIGNATURA
Que el estudiante aprenda a identificar, analizar, comprender y
evaluar de manera justa argumentaciones.
En este curso se pretende que el estudiante aprenda a argumentar
para revisar sus creencias, decisiones o acciones, y en caso de
ser razonables o racionales justificarlas, o por el contrario,
modificarlas.
También se busca que aprenda a mover a otros racionalmente para que
acepten una creencia o una acción cuando ésta sea
razonable.
Objetivo de la asignatura
Lógica se orienta al logro de las competencias genéricas de manera que el estudiante se
comprenda a sí mismo, al mundo e influya en ambos.
Aprendizajes específicos:
RED DE CONCEPTOS
Actividades de encuadre
1. Revisa el Reglamento Escolar y observa las coincidencias con el reglamento en positivo y escribe en tu cuaderno una conclusión.
2. Realiza en tu cuaderno un mapa mental del encuadre de la asignatura.
3. Investiga los conceptos mencionados y escribe una breve definición en tu cuaderno
