Maestría en Educación  

Asignatura: Cambio, Reforma e Innovación Educativa  

       Módulo III Producto IX: Lectura el Significado del cambio educativo

  Profesor: Mtro. César López Constantino

 Alumnos: Esteban Antonio Moreno Nandayapa

Omar Eduardo Moreno NandayapaErnesto Rivera Castellanos

Omar Cabrera SantiagoLuis Chavarría Alamilla

e-mail: eamn84@hotmail.com

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. A 03 de Mayo del 2015

Elementos que 

afectan la iniciación

1.- Existencia y calidad de las innovaciones

2.- Acceso a la Información

3.- Apoyo de la administración

central

4.- Apoyo del maestro

5.- Agentes de cambio externo

6.- Presión /Apoyo/Apatia de la comunidad

7.- Políticas nuevas-fondos 

(federales/estatales/locales)

8.- Solución de problemas y  orientaciones burocráticas

1.- Existencia y calidad de las innovaciones

InnovacionesSe elaboran en respuesta al sistema de incentivos de la sociedad, las innovaciones no necesariamente las encontraremos “afuera”. Las innovaciones se pueden desarrollar localmente.

La calidad se refiere a programas de los que podría demostrarse que originan un cambio positivo observable en una serie de escenarios diferentes.

Los docentes ahora son mas cuidadosos en la elección y adopción de programas de cambio que no hayan sido probados.

2.- Acceso a la Información

Acceso a la información

Grandes investigadores, coordinadores, etc. 

Acceso de información en la red.

Conferencia y talleres. Cursos con otros investigadores. 

Maestros individuales 

Red ilimitada Poca información .Debes en cuando capacitaciones.

Contacto con otras personas casi nulo.

No se si sienten seguros de si mismo

3.- Apoyo de la administración central

Funciones

Tienen la autoridad de propugnar, apoyar e iniciar un programa particular de cambio.

Así como de apoyar o bloquear la iniciación y adopción de programas de cambio.

4.- Apoyo del maestro

Factores para una buena Implementación

1.- Compartir experiencias 2.- Retroalimentación sobre las necesidades educativas.3.- Planeación conjunta y coevaluación de las practicas docentes

Limitaciones

* Acceso a la información