el mundo con eñe: españa (n.6)
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Revista bimestral para quien habla, estudia, enseña o le gusta el español.TRANSCRIPT
2013 M A Y O n.º6
ESPAÑA
REVISTAS BIMESTRAL PARA QUIEN HABLA, LE GUSTA,
ENSEÑA O QUIERE APRENDER
BARCELONA PAELLA LAS MENINAS
EL MUNDO CON EÑE
LA REVISTA ¡Bienvenidos a nuestro nuevo proyecto “El mundo con Eñe”! Para quien no nos conoce, somos una editora
independiente de libros de español para extranjeros.
Nuestra misión es socializar el
conocimiento del Español como Lengua Extranjera (ELE) a través de libros accesibles y cursos en linea que incluyan actividades creativas, simples y
estimulantes destinadas a estudiantes, profesores y alumnos de esta lengua.
Entre los materiales que estamos produciendo tenemos:
Libros de lectura graduadaLibros de actividades con cancionesVideos para aprender españolPodcastellanos (podcast en español)
En nuestro blog también puedes encontrar, además de todo este material,
actividades para practicar tu español. Ingresa a www.delearte.com ¡y conócenos!
Apóyanos en este proyecto DELEARTE.
APRENDE. ENSEÑA. COMPARTE.
EL CONOCIMIENTO NOS PERTENECE A TODOS.
SOCIALIZA EL ESPAÑOL
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LA ALIEN
LA ALIEN ES NUESTRA “HAGO DE TODO UN POCO” OFICIAL. USA SUS CONOCIMIENTOS INTERESPACIALES PARA EDITAR ESTA REVISTA, NUESTRO PODCASTELLANO, ARMAR NUESTRO BLOG, MANTENER NUESTRO FACEBOOK Y TWITTER ACTUALIZADO Y FINALMENTE, EDITAR NUESTROS LIBROS.
JESÚS DE MACEDONIA
A PESAR DE QUE LAS PERSONAS CREEN QUE SABE TODO GRACIAS A SU NOMBRE, JESÚS COMO TODOS, A VECES SE EQUIVOCA ASÍ QUE CUALQUIER ERROR EN ESTA REVISTA, PROBABLEMENTE ES CULPA DE ÉL.
TODOS
Además de la Alien y de Jesús, contamos con un grupo de amigos, conocidos y desconocidos que quieren participar de este proyecto. Estamos pirateando la forma de enseñar y aprender español. Usamos autores libres de derechos de propiedad intelectual, creamos nuestros propios videos y redistribuimos contenido gratuitamente. Forma parte de esta revolución, adopta uno de nuestros libros para tu clase o tu aprendizaje, compra un e-book y recomiéndalo a otros. Que el español esté al alcance de todos es posible.
SUMARIO n.º6
GRADOS DE DIFICULTAD DE LOS TEXTOS:
La cantidad de aliens que aparezcan indicarán el grado de dificultad del texto según el “Marco común europeo de
referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación”:
NIVEL A1: USUARIO BÁSICO (ACCESO)
NIVEL A2: USUARIO BÁSICO (PLATAFORMA)
NIVEL B1: USUARIO INDEPENDIENTE (UMBRAL)
NIVEL B2: USUARIO INDEPENDIENTE (AVANZADO)
NIVEL C1: USUARIO COMPETENTE
GRADOS DE DIFICULTAD DE LAS RECETAS
Hasta mi hermanito de tres años puede hacerlo
Mi hermanito de trea años puede hacerlo con ayuda
Eres grandecito, puedes hacerlo solo
Ya eres grandecito pero pídele a alguien que te ayude
Eres un chef consagrado
¡SOBREVIVIMOS AL FIN DEL MUNDO!
HISTORIA
¿QUÉ HACEMOS ALLÍ?
LITERATURA
MÚSICA
CINE
RECETAS
ENTREVISTA
GLOSARIO
EJERCICIOS
RESPUESTAS
¡QUIERO MÁS!
DE ALGO HAY QUE VIVIR
NOTAS FINALES
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EDITORIAL
¡Sobrevivimos al fin del mundo! 2013 empezó hace unos cinco meses y nosotros estábamos tan felices de sobrevivir a la profecía
maya que nos dedicamos a festejar...¡y nos olvidamos de la revista!
La verdad, estuvimos con mucho trabajo y el tan esperado número de España se atrasó más de lo
que esperábamos.
Para este número contamos con la ayuda de
varios amigos a los que mencionaremos a
conInuación. Gracias a ellos, el número no se
atrasó todavía más.
También les queremos agradecer a todos los
que nos escribieron apoyando el blog y
preguntando sobre la revista y su fecha de
lanzamiento. Esperamos que el próximo número
salga en Julio como debido ya que esta es una
revista bimestral (o era la intención).
COLABORARON EN ESTE NÚMERO:
“YO NO EVOLUCIONO. YO
SOY” PABLO PICASSO
Livia Fusco, María Jesús Abilleira Pomar y Renata Martuchelli Tavela.
Jesús de Macedonia trabajando arduamente para
que la revista salga a tiempo
ESPAÑA
UN POCO DE HISTORIA
ESPAÑA MUSULMANA
Entre los siglos VIII y IX, gran parte de la región hoy conocida
como España estaba en manos de los musulmanes y fue una época de gran desarrollo cultural y
científico, cuyo principal centro se encontraba
en el emirato Al- Andalus. Para el siglo XI
ya las ciudades musulmanas atacadas por los ejércitos
cristianos comenzaron a decaer y para el siglo XV, los Reyes Católicos retomaron estas regiones en la llamada Reconquista.
LOS REYES CATÓLICOS
Isabel de Castilla y Fernando de Aragón se unieron en
matrimonio dando inicio a un período de gran prosperidad en España a través de la unificación del territorio bajo una corona y bajo una religión, la católica. Con la expulsión de los
judíos y musulmanes que no aceptaron convertirse al catolicismo y la llegada de Cristobal Colón a tierras americanas, España se desarrolló y se transformó en uno de los países más poderosos de Europa.
Y VINO LA REVOLUCIÓN
Con la Revolución Francesa en el siglo XVIII, las monarquías
vieron su poder tambalearse. España le declaró la guerra a
Francia y durante este tiempo de disputas, las colonias
americanas comenzaron a declarar sus independencias
aprovechando los problemas políticos de la región, período
que finalmente terminó en 1868 con la designación de la
monarquía como forma de gobierno. Pero ésta, tampoco
tendría una larga vida con la llegada del siglo XX.
“Entre flores, fandanguillos y alegrías, nació en España la tierra del amor”
ESPAÑOLITO QUE VIENES AL MUNDO
El nuevo siglo encontró a España en una
gran crisis económica y política que terminó en un golpe de estado que llevaría al país a una dictadura militar hasta 1930. En 1931, tras elecciones
nacionales, se proclama la II República, un nuevo gobierno en manos de la izquierda que ganaría nuevamente las elecciones en
1936. Infelizmente, los vientos de cambio duran poco.
UNA DE LAS DOS ESPAÑAS HA
DE HELARTE EL CORAZÓN
El 1 de octubre del mismo año, el dictador Francisco Franco se declaró Jefe de Estado y fue reconocido por Alemania
e Italia como tal. La República, elegida por el voto popular, fue reconocida por Rusia pero no fue suficiente para
sostenerla. Tiempos oscuros de censura, asesinatos, torturas y desapariciones vendrían en los años siguientes. Federico
García Lorca, Miguel Hernández y en su exilio, Antonio Machado, serían víctimas directas o indirectas del futuro que el nuevo gobierno estaba preparando para
el pueblo español.
NUEVOS AIRES LLEGAN A ESPAÑA
Con la muerte de Franco en 1975 y tras
diferentes situaciones político-económicas, en 1982 ganó las elecciones el Partido Socialista y entre este año y 1996, España se convertiría en la novena
potencia económica mundial, siendo uno de los países europeos con mejor índice de desarrollo humano. Entre las muchas
decisiones que se tomaron en los años venideros, fue la de abandonar la moneda oficial- la peseta- por el euro, moneda
común en la Unión Europea, una de las más importantes.
QUE LA CRISIS LA PAGUEN ELLOS
A partir de 2008, España comienza a sufrir una crisis de orden económico y social que se extiende hasta nuestros
días: la crisis de la burbuja inmobiliaria, la crisis bancaria del 2010 y el aumento vertiginoso de la tasa de desempleo han
hecho que hoy en día España sea considerado uno de los países que más sufre las consecuencia de la crisis del euro. Distintos movimientos han surgido
y continúan surgiendo día a día reclamando respuestas de un gobierno que se omite.
“Como vino de jerez y vinillo de Rioja son los colores que lleva nuestra bandera española”(Banderita- Canción típica española)
FOTITOS
LOS FUSILAMIENTOS DEL 3 DE MAYO
MUERTE DEL GENERAL FRANCO
PROTESTA EN MADRID
2010
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¿QUÉ HACEMOS ALLÍ ?
CONOCER LA SAGRADA FAMILIA
Una obra de arte que comenzó a construirse en 1882 gracias al genio de Antoni Gaudí y aún continua siendo
construida. Es un templo cargado de simbolismo religioso que espera a sus visitantes (y sus donaciones) para continuar su camino al esplendor.
VISITAR GUERNICA
Guernica es más que el famosos cuadro de Picasso; es un símbolo de la resistencia frente a los gobiernos
autoritarios. Hoy en día este pueblo situado en el País Vasco, ofrece un viaje a un pasado que no debe ser olvidado. Si
pasas por allí, no dejes de conocer el Museo de la Paz donde verás numerosos objetos que nos recuerdan aquel fatídico día y las cuevas de la era paleolítica de
Santimamiñe, con pinturas rupestres.
PASAR UNA TARDE EN LOS JARDINES DE LA ALHAMBRA
Construido y reconstruido a lo largo de seiscientos años, este maravilloso lugar nos traslada a un mundo que fue. La
Alhambra fue un palacio, una fortaleza y una ciudadela a lo largo de 6 siglos, y albergó a sultanes y altos funcionarios que se asentaban por un tiempo en este
lugar. Si ellos elegían este pedacito de tierra para disfrutar la vida, nosotros no podemos hacer menos...
HACER LA RUTA DEL ATÚN
Sí, eso mismo: si estás en Andalucía, ¿qué mejor que comer un rico atún pescado con una técnica milenaria?: la almadraba,
un laberinto de redes que se instala cerca de la costa justo por donde pasan los peces. Si no atrapas ninguno, ¡no comes!
“Por eso se oye este refrán - ¡Qué viva España! “
QUÉ HACER ALLÍ
1. CONOCER LA SAGRADA
2. VISITAR GUERNICA
3. PASAR UNA TARDE EN LOS JARDINES DE
LA ALHAMBRA
4. HACER LA RUTA DEL ATÚN
5. VER UN ATARDECER EN IBIZA
6. COMER QUESO MANCHEGO HASTA
DECIR BASTA
7. SENTIRSE UN REY EN EL CASTILLO
LOARRE
8. HACER ESCALADA EN LOS PICOS DE
EUROPA
9. ADMIRAR CUADROS
10. TOMAR VINO EN LA RIOJA
“Vientos del pueblo me llevan, vientos del pueblo me arrastran,
me esparcen el corazón y me aventan la garganta”
(Miguel Hernández)
FOTITOS
IB IZA
ANTONI GAUDÍ
QUESO MANCHEGO
CASTILLO DE LOARRE
VER EL ATARDECER EN IBIZA
Conocida por su vida nocturna y sus fiestas, la ciudad es mucho más que esto; su parte histórica nos invita a conocer
una España antigua y llena de misterios. Caminar por la Daly Vila (“ciudad alta”) construida por Felipe II, conocer el museo arqueológico de la ciudad o
sentarse en una de sus bellísimas playas para ver la puesta del sol son actividades que no puedes dejar de hacer si estás
por Eivissa.
COMER QUESO MANCHEGO HASTA DECIR BASTA
Porque no sólo por el Quijote es conocida La Mancha, el queso de esta
región es reconocido mundialmente por su calidad, solamente posible gracias a las características de la región. Elaborado
con leche de oveja, su gusto y su forma cilíndrica son únicos y hasta nuestro amigo Miguel de Cervantes hace clara
referencia a estos quesos en su clásico Don Quijote.
SENTIRSE UN REY EN EL CASTILLO DE LOARRE
Si estás de visita por la comunidad de Francisco de Goya, Aragón, no te olvides de
darte una vuelta por este castillo construido en el siglo XI y rodeado por una muralla de un perímetro de 172 m. Fue construido con la idea de proteger la frontera y es considerado uno de los castillos románicos mejor conservados de Europa.
HACER ESCALADA EN LOS PICOS DE EUROPA
Región compartida por Asturias, Cantabria y León, es un parque nacional de 64000 hectáreas donde podrás
disfrutar no sólo de un ambiente natural maravilloso, sino que también podrás conocer en las regiones aledañas iglesias romanas, torres de la Edad Media,
molinos y comprar recuerdos de los artesanos locales. Ah, sí...y también escalar.
ADMIRAR CUADROS
Museo del Padro...no podemos decir nada más.
TOMAR VINO EN LA RIOJA
Gracias a la variedad de uva llamada
tempranillo, La Rioja se caracteriza por la producción de un vino típico de esta región gracias a su suelo arcillo- calcáreo y...bueno, todo lo que queremos decir es
que no te pierdas la oportunidad de beber vino riojano en la fuente.
LITERATURA
Nació el 30 de octubre de 1910
en Orihuela (Alicante) y era hijo de un
pastor de cabras. Estudió en el colegio de
los jesuitas aunque abandonó muy pronto
para ganarse la vida como lechero y
pastor. Ya por entonces era un aficionado
a la lectura, sobre todo de la poesía
clásica española. Estuvo interesado por el
teatro y asistía a representaciones que se
celebraban en la Casa del Pueblo de
Orihuela, incluso llegó a participar en
alguna de ellas. Publicó algunos poemas
en el periódico de Orihuela y la revista El
Gallo Crisis. En su pueblo natal también
formó parte de la tertulia literaria de
Efrén Fenoll y Ramón Sijé del que fue
gran amigo. En los años 30 viajó a Madrid
buscando trabajo sin éxito. Buscó publicar
sus versos en La Gaceta Literaria, una de
las mejores revistas literarias del
momento, pero no logró que se los
publiquen.
Por esa época fue colaborador
de José María Cossio y conoció a poetas
como el chileno Pablo Neruda, y los
españoles Rafael Alberti, Luis Cernuda y
otros. Se casó el año 1937 con Josefina
Manresa.
Durante la Guerra Civil española
se alistó en el ejército republicano y
asistió al Congreso Internacional de
Intelectuales Antifascistas de 1937 en
Valencia. Tras la guerra fue detenido en la
frontera portuguesa.
Condenado a pena de muerte,
se le conmutó por una pena de treinta
años; sin embargo, la tuberculosis acabó
con su vida el 28 de marzo de 1942 en el
penal de Ocaña en Toledo.
“Si me muero que me muera con la cabeza bien alta”
MIGUEL HERNÁNDEZ
• FUE PASTOR EN SU INFANCIA PERO EL AMOR A
LA LITERATURA LO LLEVÓ A
BUSCAR CONOCIMIENO FUERA DE SU LUGAR DE ORIGEN.
• AFILIADO AL PARTIDO COMUNISTA, FORMÓ PARTE
DE LAS MISIONES PEDAGÓGICAS QUE LLEVABA
CULTURA A LOS LUGARES MÁS ALEJADOS Y POBRES DE ESPAÑA
• JOAN MANUEL SERRAT MUSICALIZÓ SUS POEMAS.
PARA LA LIBERTAD
Escucha el audio* y escribe los verbos que faltan:
Para la libertad _______, _______ y pervivo.
Para la libertad, mis ojos y mis manos,
como un árbol carnal, generoso y cautivo,
_______ a los cirujanos.
Para la libertad _______ más corazones
que arenas en mi pecho.
_______ espumas mis venas
y _______ en los hospitales y entro en los algodones
como en las azucenas.
Porque donde unas cuencas vacías _______,
ella pondrá dos piedras de futura mirada
y _______ que nuevos brazos y nuevas piernas crezcan
en la carne talada.
Retoñarán aladas de savia sin otoño,
reliquias de mi cuerpo que _______ en cada herida.
Porque _______ como el árbol talado, que retoño
y aún _______ la vida
*La canción está interpretada por el catalán Joan Manuel Serrat
MÚSIC A
No hay como hablar de la música en España y sobre todo de uno de los artistas más populares de la
actualidad, el cantante español Alejandro Sanz y no mencionar el Flamenco y dos de sus importantes nombres: Camarón de la Isla y Paco de Lucía. Como el
propio Sanz ya reveló en diversas entrevistas, el Flamenco es su base, y a pesar de su música no ser propiamente
flamenca, este arte ancestral está en su voz, en su manera de cantar, de decir las cosas en letras y melodías, y un poco de
“guasa”, que sería el humor, el de no llevar la vida con tanta seriedad, aspectos presentes en el flamenco. El flamenco siempre ha estado en su vida,
ya sea en su propia producción musical (canciones con colaboraciones de Paco de Lucía, Antonio Carmona - ex Ketama,
y recientemente una bulería en
homenaje al guitarrista flamenco Moraíto Chico, para el nuevo disco del cantaor José Mercé) o en la de artistas
amigos como Niña Pastor i , Lya Córdoba, Sara Vega así como también en la creación del Sello Discográfico Lola
Records dedicado a jóvenes artistas flamencos. Acciones como estas le rendirían el Castillete de Oro de la Unión en el Cante de las Minas de 2011 por su
contribución al flamenco. La música de Sanz une la tradición flamenca con el pop y el rock, creando algo totalmente
nuevo, original; además, muestra un extremo cuidado en la construcción del poema-canción, ya que sus letras son
poemas (sobreviven sin la melodía y presentan en su gran mayoría rimas ricas y preciosas, abundantes símbolos y metáforas), hecho que lo diferencia de
mucho artistas de la Posmodernidad
El Flamenco: de Camarón de la Isla y Paco de Lucía a Alejandro Sanz
FLAMENCO
1. ESTILO MUSICAL ORIGINARIO DE ANDALUCÍA
2. EL CANTE ES LA FORMA EN
LA CUAL SE REALIZA EL CANTO TÍPICO ANDALUZ
3. QUIEN LO INTERPRETA SE
LLAMA CANTAOR O CANTAORA
4. PARA SABER MÁS: HTTP://WWW.FLAMENCO-WORLD.COM/
*Texto escrito por Renata Martuchelli Tavela (Brasil)
preocupados en atraer el mayor número de públ ico y con eso escribiendo letras que no quedarán en
la eternidad, sino que serán “himnos de verano”, canciones de lenguaje fácil, de coros pegadizos y que no traen ningún tipo de reflexión sobre el ser humano y
su vida. Y como el Flamenco forma parte de la vida y de la obra de Ale jandro Sanz , va le comentar,
primeramente, sobre Camarón de la Isla, porque según LaIglesia (2000, p.245) autor de la biografía de Sanz, Por
derecho:
No hay manera de entender a
Alejandro si no es con la música al lado. Y dentro de la música, con el
flamenco, ese amor que no decayó ni cuando tuvo que compartir su corazón
con el rock duro. El cantaor Camarón de la Isla es para Alejandro tan intocable como Paco de Lucía.
José Monge Cruz (cuyo apodo era Camarón de la Isla), era hijo de Juana
Cruz Castro y Juan Luis Monge Nuñez y fue el penúltimo de ocho hermanos de familia gitana. Cuando niño su tío José le dio el apodo de “camarón”
debido a su delgadez, su pelo rubio y su piel blanca. También, la ciudad San Fernando de la cual es oriundo, ubicada
en la Isla de León, es más conocida como la Isla, topónimo que Camarón añadiría a la segunda parte de su apodo
para formar su nombre artístico. Desde pequeño escuchó a artistas como Manolo Caracol y Antonio Mairena, y con 12 años obtuvo
el primer premio del Concurso Flamenco del festival de Monti l la (Córdoba). A partir de entonces, su
fama empezó a extenderse y se inició como profesional en el mundo del cante al lado de su mejor amigo, el
cantaor Rancapino.
En 1966 ganó el primer premio en Cante Jondo de Mairena del Alcor y p o s t e r i o r m e n t e s e t r a s l a d ó
a Madrid con Miguel de los Santos; años después, Camarón fue fijo en el tablao de Torres Bermejas de Madrid, donde
permanecería durante doce años acompañado a la guitarra por Paco Cepero. Su nombre se tornaría cada vez más conocido al punto de
participar en la película Casa Flora, protagonizada por Lola Flores.
En Torres Bermejas conoció al
guitarrista Paco de Lucía, con el que g r a b a r í a n u e v e d i s c o s entre 1969 y 1977, dirigido por el padre
del tocaor, Antonio Sánchez Pecino, en los que también colaboraba el hermano de Paco, Ramón de Algeciras. Durante esos años se produjo su evolución
como cantaor pasando de un estilo ortodoxo a otro más personal. Su primer álbum, El Camarón de la Isla con
la colaboración especial de Paco de Lucía, título que Sánchez Pecino repetiría durante los siguientes discos para
preservar la carrera de su hijo como solista, expuso el principio de una revolución musical, y los tangos extremeños Detrás de l tuyo se
va incluidos en este disco fueron el primer éxito del dúo.
En 1979, bajo el nombre
de Camarón, y sin la referencia a su ciudad natal, publica La leyenda del tiempo, disco que encarna una auténtica
revolución en el mundo del flamenco al incluir sonoridades propias del mundo del jazz y el rock. En él hay varias adaptaciones de poemas de Federico
García Lorca con música de Alameda, (coproductores del álbum), Ricardo Pachón, Kiko Veneno y los hermanos
Rafael y Raimundo Amador. A partir de e s t e m o m e n t o c o m e n z ó s u c o l a b o r a c i ó n c o n e l
guitarrista Tomatito, desvinculándose por un tiempo de Paco de Lucía.
En 1989 grabó Soy gitano, el disco más vendido de la historia del Flamenco, en el que colabora el
guitarrista Vicente Amigo. De 1992 data el último disco publicado en vida de Camarón, Potro de rabia y miel, que
contó con las guitarras de Paco de Lucía y Tomatito. La grabación de este disco tuvo que ser interrumpida debido al diagnóstico de un cáncer de pulmón,
que acabaría con la vida de Camarón unos meses después.
El 2 de julio de 1992 el
Flamenco perdió a uno de sus grandes representantes, pues Camarón falleció en esta fecha en Badalona (Barcelona) a
la edad de 41 años, causando una gran conmoción social (reflejada en el lema "Camarón vive"). Fue enterrado en su localidad natal de San Fernando, y su
ataúd fue envuelto con la bandera gitana.
Otro nombre a ser recordado
cuando se habla de Alejandro Sanz, es el de Francisco Sánchez Gómez, de nombre artístico Paco de Lucía,
( A l g e c i r a s , C á d i z , 2 1 d e diciembre de 1947), un guitarrista flamenco considerado como uno de los mejores maestros de la guitarra y por
qué no decir del Flamenco. Por eso ha recibido muchos galardones, como la Medalla de Oro al Mérito en las Bellas
Artes (1992) y el Premio Príncipe de Asturias de las Artes (2004), entre tantos otros.
Sus padres, Lucía Gomes “La Portuguesa” y Antonio Sánchez influyeron mucho en su vocación, ya que de su padre y su hermano Ramón
recibió las primeras clases de guitarra, en las cuales pasaba muchas horas practicándola. Paco de Lucía tiene dos
hermanos que también son grandes nombres del Flamenco: Pepe de Lucía, cantaor profesional ya de niño, y el
fallecido Ramón de Algeciras, guitarrista también profesional.
“No puedo aguantarme y ni vivir de esta manera porque yo no puedo, porque yo no quiero ni aunque Dios lo quiera vivir sin ella”
Ambos han sido miembros de su banda. Durante muchos años le acompañaron en grabaciones y giras, y
tuvieron también sus propias carreras en solitario trabajando con otros artistas.
A finales de los años 60
conoció a Camarón de la Isla, con quien creó una fabulosa unión musical, fruto de la cual nacieron los primeros discos
de ambos. Desde el comienzo se mostraron excelentes intérpretes de un flamenco más ortodoxo, grabando diez
discos entre 1968 y 1977, así como, posteriormente, se transformaron en precursores de un flamenco más popular y mestizo entrando en el
terreno del pop, el rock y el jazz. En destaque, el disco “Al verte las flores lloran” de 1969.
Según los expertos y críticos del Flamenco, el mejor aporte de Paco de Lucía para este arte es el de haber
c o n s e g u i d o p o p u l a r i z a r l o e internacionalizarlo, siendo considerado como un espléndido intérprete por su virtuosismo y su estilo personal, que se
puede definir como vigoroso y rítmico. Este estilo se manifiesta en la calidad de numerosas obras, como: "Entre dos
aguas" (rumba), "La Barrosa" (alegrías), "Barrio la Viña", "Homenaje al Niño R i c a r d o " ( s o l e á ) ,
"Almoraima" (bulerías), "Guajiras de Lucía" y "Río Ancho" (rumba).
Es apreciable además e l esfuerzo que ha realizado por dar a
conocer el Flamenco al público fuera de España y el haberse atrevido a "darle otro aire" mezclándolo con otros
estilos que, aunque de estructuras melódicas y rítmicas diferentes, pueden congeniar bien con él. Paco de Lucía ha
abierto el camino para este tipo de experimentaciones y fusiones del flamenco con diversas músicas.
Otro aporte de Paco de Lucía
al arte del Flamenco Contemporáneo
ha sido la inclusión del cajón. Este instrumento de la música afroperuana fue conocido por Paco de Lucía en
Perú a fines de los años 70, de manos de Carlos "Caitro" Soto de la Colina, cajonero y compositor peruano. Paco de Lucía intuyó y entendió al conocer
este instrumento peruano, que podía ser una solución a la permanente necesidad de percusión que requería el
flamenco, y lo añadió en complicidad con Rubem Dantas, a los elementos de percusión utilizados en su sexteto de
entonces, convirtiéndose el cajón desde ese momento y con el paso del tiempo en un instrumento imprescindible del arte flamenco contemporáneo y luego,
de o t ras corr i en tes mus i ca l e s internacionales.
P a co de Lu c í a t amb i én
compuso bandas sonoras para las siguientes películas: "The Hit" de Stephen Frears; "Carmen" de Carlos
Saura (em la cual también actuó); "Montoyas y Tarantos" de Vicente Escrivá; "Sevillanas" de Carlos Saura y "Vicky Cristina Barcelona" de Woody
Allen. Y a pesar de que casi toda su obra se desarrolla en el flamenco, Paco ha grabado algunos trabajos en otros
esti los, como la música clásica, la fusión de flamenco con el jazz y otros est i los musicales, lo que
demuestra una gran versatilidad y belleza en su obra, y lo convierte en uno de grandes maestros del Flamenco.
Destacamos un fragmento de
una entrevista de Alejandro Sanz con motivo de su colaboración en el disco “Cositas buenas” de Paco de Lucía, que
además de ser uno de sus maestros en la música, es su amigo personal de muchos años:
Para mí, Paco ha significado mucho, creo que es lo más grande que ha
ocurrido en la música de este país y
para mi cultura musical lo es todo.
Dije, por fin voy a poder meter un zarpazo en un disco de Paco, luego
pensé ¿de qué manera?, y se me ocurrió
el tres cubano, que lo había descubierto en el disco anterior. Le hablé de incluir
este instrumento, más que cantar, estaba falto de la voz, y a Javier Limón
le gustó la idea, un instrumento que no se ha utilizado nunca para el flamenco y tiene una sonoridad muy particular y
creo que se puede sacar mucho provecho para el flamenco, de hecho,
no he escuchado el resultado final, pero
creo que ha quedado bonito.Siempre trabajar con él es un gusto, es el
maestro, cada disco de Paco es una nueva forma de ver la guitarra, es el
único que es capaz de seguir innovando en cada uno de sus discos de manera
contundente, hay muy buenos
guitarristas, pero Paco inventó eso. Vamos a ver qué hace ahora”
(Fuente: < http://www.deflamenco.com/
entrevistas/pacodelucia/index.jsp> Ùltimo acceso el: 17/02/2013. )
“Cositas buenas” contó con la colaboración de Diego El Cigala, La Tana
y Tomatito.
“Todo el mundo cuenta sus penas pidiendo la comprensión quien cuenta sus alegrías no comprende al que sufrió”
Unidad Didáctica con la canción “Regálame la silla donde te esperé” de Alejandro Sanz
Pre- tarea:
1) ¿Cómo crees que será la melodía y el tema de la canción “Regálame la silla donde te esperé” de Alejandro Sanz? ¿Por qué?
2) Mira las fotos entresacadas del videoclip de “Regálame la silla donde te esperé” y ordénalas según crees que aparecerán en el vídeo.
Tarea 1:
1) Echa un vistazo en el videoclip y verifica si has acertado las suposiciones de la Pre-tarea.
2) ¿Cuál es el objeto que más aparece en el vídeo? Justifica tu respuesta.
3) En el videoclip aparece diversas fotografías, así que, echa más un vistazo en el vídeo y descríbelas.
4) Aún sobre el vídeo, ¿reconociste a Paco de Lucía? ¿Quién es él? ¿En cuál momento y cómo él aparece en el vídeo?
Tarea 2:
1) Escucha la canción “Regálame la silla donde te esperé” acompañándola con su letra y después contesta las preguntas que se siguen:
Unidad Didáctica con la canción “Regálame la silla donde te esperé” de Alejandro Sanz
Nos presentó tu amigala que dice que adivina futuros por venir
no sé que más decirsentado del pasillo en una orilla
¿te acuerdas ya de mí?
Regálame la silla, cansada de la esquinadonde te esperé, donde siempre te esperaba, amor
yo puedo regalarte alguna risay hacer una canción.
Y un pañuelo de lunareste regalo tiempo pa' que te lo pongas
y una promesa, niñasi te encuentro un díate pienso dar de una
todos aquellos besos que te merecías
Coro:Por el puente de la esperanza
buscaba un rinconcito para la risapensando que ha valido la pena amartepasamos momentitos tan flamenquitosy vimos rinconcitos pa' enamorarse.
La calle del pensamientome lleva a aquella orilla, no sé si te acuerdas
regálame la silla que tiene arteyo paso por tu puerta casi to' os díasyo paso y tú decides cuándo asomarte
cuando asomarte
Y hasta volvieron de las rimasimágenes jugando, colgás de no sé qué
seguro que era abril.Volvieron todas menos una
que se olvidó de mí.
Que el pañuelo es pa' llorartey no tiene remedio para el que compongasi alguna vez te encuentro por mi cobardía
te pienso dar de unatodos aquellos besos que te merecías
Coro:Por el puente de la esperanza
buscaba un rinconcito para la risapensando que ha valido a pena amartepasamos momentitos tan flamenquitosy vimos rinconcitos pa' enamorarse.
La calle del pensamientome lleva a aquella orilla, no sé si te acuerdas
regálame la silla que tiene arteyo paso por tu puerta casi to' os díasyo paso y tú decides cuándo asomarte
cuando asomarte.
2) ¿Ya has vivido lo mismo que el “yo-lírico” de la canción? ¿ Cómo ha sido?
3) Destaca en la letra las palabras que no conoces y
pregunta al profesor.
4) En la letra aparece con gran incidencia el uso del diminutivo y sabemos que ello puede aportar un valor apreciativo o despreciativo, así que, en el caso de la
canción, ¿cuál de esos valores aporta? Justifica tu respuesta.
5) Basándote en la letra de la canción ¿qué significa
“momentos flamenquitos”? ¿Y qué representa la “silla”?
6) ¿Hay alguna/s huella/s de que el “yo-lírico” de la canción es un cantautor, o en este caso el propio
Alejandro Sanz? ¿Por qué?
7) En la letra ocurre un fenómeno muy usual en la pronuncia más descuidada, más coloquial del español ¿ De cuál fenómeno se trata? Justifica tu respuesta con
trozos de la letra.
8) ¿Ya conocías al cantautor pop español Alejandro Sanz? ¿Sabías que él suele emplear en sus letras un
lenguaje metafórico? ¿Y que a pesar de ser un cantautor pop el siempre trae en su música, sea en su manera de cantar, sea en la melodía, un poco de su
orígen que es flamenca? ¿Qué opinas sobre esta fusión entre el pop y el flamenco? ¿En tu país hay algún cantor que también hace eso? ¿Quién?
9) En “Regálame la silla donde te esperé”, ¿el verbo
subrayado se trata de cuál tiempo verbal? ¿Qué ello expresa?
10) Relaciona el videoclip e con la letra de la
canción.
Pos-tarea:
Basándote en la temática de la letra de la canción,
elabora un cuento sobre ella. (Mínimo de 15 líneas y máximo de 20)
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CINE
Cría cuervos es una película
española de 1975 escrita y dirigida
por Carlos Saura. El nombre Cría
Cuervos es una referencia al refrán
"cría cuervos y te sacarán los ojos",
que advierte que no siempre
alguien a quien has ayudado, sabrá
ser agradecido.
La película cuenta la historia
de la joven Ana, que carga en su
espalda la muerte temprana de su
papá; ella cree que fue la culpable
de la muerte de su papá cuando era
chiquitita. En resumen la película
cuenta la historia de Ana a través
de su mirada cuando tenía 9 años, y
todo esto bajo una fuerte critica al
franquismo con personajes
autoritarios que marcan presencia.
El tema musical "Porque te
vas", compuesta por José Luis
Perales e interpretada por Jeanette
Dimech se hizo conocer en la
película, y se convirtió en un éxito,
siendo grabada por muchos
cantantes después.
La película obtuvo el Premio
del Jurado del Festival de Cannes
de 1976 y fue seleccionada para el
Oscar a la Mejor Película Extranjera
del mismo año.
Cría cuervos
CRIA CUERVOS
1. DIRECTOR: CARLOS SAURA
2. AÑO: 1975
3. PROTAGONISTAS: ANA TORRENT, GERALDINE CHAPLIN, MÓNICA RANDALL
4. GÉNERO: DRAMA
*Texto escrito por Livia Fusco (Brasil)
COCINA
Una receta fácil y muy rica para quien quiere aventurarse en la cocina española. Existen otras variantes: con cebolla, sin huevo (sí, SIN
HUEVO), comida en forma de bocadillo, etc. Nosotros nos quedamos con la más fácil. Aclaración: las tortillas de la foto, tienen cebolla...
Paso 1:
•Poner el aceite de oliva a calentar en una
sartén. •Cortar las patatas en láminas finitas. •Colocar las láminas en el aceite caliente y
freírlas. •Agregar un poco de sal mientras están en el aceite.
•Quitar las patatas del fuego. •Escurrir el aceite de las patatas; intenta no dejarlas muy “aceitosas”. •Dejarlas en un plato y seguir con el paso 2.
Paso 2
•Batir los huevos con un poco de sal. •Colocar las patatas dentro de la mezcla de huevos y sal.
Paso 3
•En una sartén, colocar un poco de aceite de
oliva y calentar. •Colocar la mezcla de huevos y patatas. •Al ver que está quedando consistente, colocar
un plato encima del preparado y darlo vuelta para dorar el otro lado de la tortilla.
Paso 4:
¡Comer felices y contentos!
VARIANTE CON CEBOLLA: En el paso 2, después de las patatas, freír 1a cebolla cortada en tiras. Colocarla en la mezcla de huevos y
patatas y seguir con el paso 3.
Tortilla de patatas
INGREDIENTES
1. 4 HUEVOS
2. 1/2 KILO DE PATATAS
3. 1/4 LITRO DE ACEITE DE OLIVA
4. SAL A GUSTO
5. HAMBRE
ENTREVISTA
María Jesús es profesora de ELE en el Reino Unido, brinda clases de español a través de su escuela Cronopios, lleva adelante el blog “A
vueltas con ELE” y es la creadora de la audio-revista “Trabalenguas”.
Hoy la entrevistamos para saber un poco más sobre qué es ser profesora de español en un
país de habla inglesa, su profesión y cómo ve a España hoy en día.
¿Por qué decidiste comenzar a enseñar español para extranjeros?
Pero eso es una pregunta que me hace mucha
gracia porque a veces es un poquito complicado recordar o incluso sintetizar las razones por las que uno elige su profesión.
Pero lo que siempre tuve claro era que quería dedicarme a algo relacionado con las Humanidades. MI primera opción era estudiar Filosofía pero después, pues, decidí ir por el
campo de la Filología. Una vez que acabé la carrera de Filología Hispánica trabajé algunos años como profesora de español pero para
alumnos de secundaria y bachillerato españoles. Y una vez que decidí que quería
vivir en un país extranjero, elegí el Reino Unido, concretamente Londres, como opción de trabajo siempre me planteé la enseñanza
del español para extranjeros, que es un campo muy rico y es un campo que me ha dado mucho porque no solamente he tenido contacto con alumnos del país sino que
también he enseñado a alumnos de múltiples nacionalidades.
¿Cuál es el mayor desafío que un profesor de español tiene al enseñarles el idioma a un
anglohablante??
Como desafío yo citaría dos en concreto: uno es que los ingleses, la mayoría de ellos tienen
esta idea de que es una nación no capacitada para aprender idiomas extranjeros. Es un impedimento porque si desde un principio
una persona considera que no es capaz de hacer algo, no lo va a hacer. Y otro quizás, es un desafío gramatical, porque los ingleses…su
sistema educativo hace muchos años abandonaron la explicación de conceptos
Entrevistamos a Maria Jesús Abilleira Pomar, profesora de ELE en el Reino Unido
INFORMACIÓN
1. NOMBRE: MARÍÁ JESÚS ABILLEIRA POMAR
2. NACIONALIDAD: ESPAÑOLA
3. PROFESIÓN: PROFESORA DE
ELE
4. PARA APRENDER ESPAÑOL
CON ELLA EN LONDRES O EN
LÍNEA: SPANISH CRONOPIOS
5. SU BLOG “A VUELTAS CON
ELE”
6. REVISTA TRABALENGUAS
gramaticales, entonces muchas veces cuando estás hablando de verbos irregulares, realmente desconocen, o no saben o no comprenden lo que es un verbo. O si hablas de un artículo, no
comprenden lo que es un artículo. Y eso la verdad es que es un problema.
¿Qué le dirías a una persona que piensa que el
español es muy difícil de aprender?
Pues le respondería que es una cuestión de actitud; las cosas
en la vida son difíciles en la medida en que nosotros las hacemos o las vemos difíciles. Si una persona tiene la motivación correcta, si una persona
tiene esa meta, si una persona trabaja fuerte, si una persona sabe que aprender un idioma requiere un esfuerzo, finalmente esa persona va a aprender el idioma.
Fundaste la audio-revista “Trabalenguas”...¿cómo surgió la idea?
Buena la revista surgió como una extensión, digamos, del blog de ELE que tengo “A Vueltas con ELE” y surgió como una
forma de proporcionar un material extra a mis alumnos para que pudiesen mejorar en casa a través del dispositivo móvil sus destrezas de comprensión oral y de comprensión escrita.
Y después, a lo largo de los años, he buscado una revista más colaborativa en la que participasen profesores de otras nacionalidades y sobre todo para dar una visión más global de
lo que es el español alrededor del mundo, de que no solamente hay mi acento, sino que hay otros acentos, que hay otras culturas, que hay otras nacionalidades, que hay otro mundo que explorar.
También tenés un blog llamado “A vueltas con ELE” en el cual usás mucho las TICs…¿cuál es la
importancia de ellas en la clase de español?
Sí, es cierto, durante los últimos años he utilizado muchas más
actividades con nuevas tecnologías en mi blog porque para mí es una evolución natural del libro de texto; el libro de texto hoy por hoy es un instrumento obsoleto, se queda anticuado y reducido porque las posibilidades de las nuevas tecnologías
son enormes, no solamente porque creas materiales interactivos y atractivos al estudiantes que incluyen elementos reales de la cultura española, de los países latinoamericanos
sino también porque permiten que el aprendizaje no
solamente sea en el aula sino que vaya más allá.
Sos de España...¿cómo ves la situación del país hoy en día?
Hoy por hoy la situación pues, y sobre todo vista desde el extranjero, parece horrible, parece un pozo sin fondo. Por supuesto, yo tengo la esperanza de que la situación se resuelva
lo antes posible, que haya un cambio en los próximos años pero no solamente un cambio de recuperación económica sino también lo que es más importante: de regeneración de
los valores políticos y de los valores también de participación ciudadana, de preocupación por lo que está pasando y no solamente esperar que se produzca una crisis como la que
estamos sufriendo ahora.
¡Muchas gracias por la entrevista!¿Algunas palabras finales?
Bueno pues, las últimas palabras son para agradecerte de que
me hayas invitado a esta entrevista y también para felicitar a “El Mundo con Eñe” por el gran trabajo que estáis haciendo que es maravilloso. Un saludo.
(¡Ay, qué vergüenza nos dan los elogios! ¡Gracias a vos María Jesús!)
EXTRA:
Les dejamos algunos de los enlaces para que conozcan más sobre España directamente de la revista Trabalenguas realizados por la propia María Jesús y otros profesores
de ELE:
• Forcarei, una joya del paisaje gallego
• Valencia, ciudad Erasmus
• Ravachol, un loro desatado
• En el camino de Santiago: un paseo por Navarra.
• Barcelona y el gato de Botero
GLOSARIO
ENTRE FLORES, FANDANGUILLOS...
Decaer: en este contexto, fueron perdiendo su importancia.
Tambalearse: andar sin equilibrio. En este caso, se refiere a
la pérdida de estabilidad económico-política de España.
Convertirse al catolicismo: durante este período, aquellos que no eran católicos era obligados a dejar su
religión y volverse católicos.
Vientos de cambio: mudanzas en el estado de la situación.
Los años venideros: los siguientes años
Gobierno que se omite: el gobierno no presta atención a los reclamos.
POR ESO SE OYE ESTE REFRÁN...
Simbolismo: con sobrepeso
Esplendor: mezcla
Fatídico: específicamente, completamente
Muralla: polvo blanco que se utiliza generalmente para mantener secos los pies
Pinturas rupestres: pinturas hechas por hombres primitivos.
Puesta del sol: momento del día en el que termina el
atardecer y el sol desaparece en el horizonte.
Regiones aledañas: regiones próximas.
SI ME MUERO QUE ME MUERA...
Pastor: persona que cuida de las ovejas.
Lechero: persona que vende leche
Conmutar: Sustituir penas o castigos impuestos por otros
que sean menos severos.
Tertulia literaria: encuentro en el que las personas recitan poemas o cuentan cuentos, comparten sus ideas sobre la literatura e intercambian opiniones sobre distintos autores.
EL FLAMENCO: DE CAMARÓN...
Rendir: en este caso, que le abrió las puertas para ganar un premio.
Oriundo: originario de (algún lugar)
Tablao: lugar en el que se toca, canta o baila flamenco.
Tocaor: persona que toca música flamenca.
Encarnar: en este caso, representar.
Virtuosismo: habilidad excepcional en un arte.
Aportar: agregar, dar algo, contribuir.
Ser fijo: en este caso, se refiere a que Camarón era un artista del lugar y no tocaba en varios lugares al mismo tiempo.
Bandas sonoras: música creada para películas y series de televisión.
CRÍA CUERVOS
Franquismo: se refiere al período en el que el dictador Franco gobernaba en España.
ENTREVISTA
Escurrir: quitarle el líquido a algo; en este caso, el aceite de las patatas.
ENTREVISTA
Filología: ciencia que estudia una cultura a través de su lengua y literatura.
Impedimento: obstáculo.
Un pozo sin fondo: la frase hace referencia a alguna situación que parece no tener fin.
NUESTRO MEJOR AMIGO, EL DICCIONARIO
AHORA, ¡A PRACTICAR!
A cada párrafo le faltan palabras, ¿puedes completarlos? Te damos las palabras, tú eliges la que te parezca correcto. Hay más
palabras de las que necesitas. Recuerda que los verbos en infinitivo deben ser conjugados:
ORIUNDO- ALEDAÑO
TABLAO- TOCAOR
TOCAORES- TABLAOS
ESPLENDOR- VIRTUOSISMO
SIMBOLISMOS- APORTE
MURALLAS- PINTURAS RUPESTRES
ENCARNAR- TAMBALEARSE
EL GOBIERNO QUE SE OMITE- LOS VIENTOS DE CAMBIO
LOS AÑOS VENIDEROS- REGIONES ALEDAÑAS
EL FLAMENCO
EL FLAMENCO ES UN ESTILO DE MÚSICA Y DANZA _________ DE ANDALUCÍA. EL _________DESARROLLA UN ESTILO PROPIO DE ESTA MÚSICA GRACIAS A QUE EL INSTRUMENTO UTILIZADO, LA GUITARRA, SE TOCA DE FORMA DIFERENTE A LA COMUNMENTE ADOPTADA POR LOS MÚSICOS. GENERALMENTE, EL FLAMENCO ES INTERPRETADO EN LOS _________
PINTURAS
VISTANDO EL MUSEO DEL PRADO, DESCUBRÍ A VELÁZQUEZ. ¡QUÉ _________, QUÉ DETALLES! YO SIEMPRE ADMIRÉ EL ARTE ABSTRACTO, LLENO DE _________ Y SUBJETIVIDADES; TAMBIÉN ME GUSTABAN MUCHO LOS REGISTROS HISTÓRICOS DEJADOS EN _________. PERO AHORA APRENDÍ A DISFRUTAR DE PINTURAS MÁS ELABORADAS Y LLENAS DE DETALLES COMO “LAS MENINAS”.
LA CRIS IS
HOY EN DÍA EUROPA ATRAVIESA UNA CRISIS ECONÓMICA MUY GRANDE Y LOS GOBIERNOS _________ POR CAUSA DE ESTO. POR SUERTE, _________ SE SIENTEN GRACIAS A LA RESISTENCIA DE LA GENTE QUE NO QUIERE VER SUS PAÍSES EN RUINAS Y SI TODO SALE BIEN, EN _________ LOS PUEBLOS VOLVERÁN A DISFRUTAR DE UNA BUENA SITUACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL.
RESPUESTAS
FOTITOS
ES MEJOR QUE HAYAS ACERTADO TODAS
¡SÍ , ACERTÉ!
¡TODAS CORRECTAS!
BASTA DE EJERCICIOS
LITERATURA
Para la libertad sangro, lucho y pervivo.
Para la libertad, mis ojos y mis manos,
como un árbol carnal, generoso y cautivo,
doy a los cirujanos.
Para la libertad siento más corazones
que arenas en mi pecho. Dan espumas mis venas
y entro en los hospitales y entro en los algodones
como en las azucenas.
Porque donde unas cuencas vacías amanezcan,
ella pondrá dos piedras de futura mirada
y hará que nuevos brazos y nuevas piernas crezcan
en la carne talada.
Retoñarán aladas de savia sin otoño,
reliquias de mi cuerpo que pierdo en cada herida.
Porque soy como el árbol talado, que retoño
y aún tengo la vida.
Para la libertad
AHORA ¡A PRACTICAR!
1- ORIUNDO- TOCAOR- TABLAOS
2- VIRTUOSISMO- SIMBOLISMOS- PINTURAS RUPESTRES
3- SE TAMBALEAN- LOS VIENTOS DE CAMBIO- LOS AÑOS
VENIDEROS
¡QUIERO MÁS!
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Podcastellano: Las crisis económicas, el deporte y el pan y circo (S01E16)
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PARTICIPARON TAMBIÉN:
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