el acetato
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UNIVERSIDAD DE EL SALVADORFACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADESSECCION DE EDUCACION
Asignatura:
Multimedios
Tema:
El Acetato
Docente:
Lic. Jorge Ernesto Portillo
Responsable:
Florida Soledad Rodríguez Granados
Ciclo:
II- 2015
Carrera:
Lic. En Educación
Ciudad Universitaria, 21 octubre de 2015
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INDICE
Introducción…………………………………………………………………………. 1
Objetivos…………………………………………………………………………….. 2
Concepto de Acetato………………………………………………………………….. 3
Historia………………………………………………………………………………. 3-4
Características……………………………………………………………………… 4
Clasificación………………………………………………………………………… 4 - 5
Importancia para el PEA……………………………………………………………... 5-6
Ventajas…………………………………………………………………………………6-7
Desventajas……………………………………………………………………………. 7
Materiales para su elaboración……………………………………………………… 8
Como se usa en el aula………………………………………………………………. 9
Como se crea paso a paso………………………………………………………… 10-12
Bibliografía…………………………………………………………………………… 13
Anexos……………………………………………………………………………… 14-16
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1. INTRODUCCION:
LOS ACETATOS. Constituyen un recurso didáctico excelente para apoyar las clases o la presentación de cualquier tema a un grupo numeroso de personas.
Los recursos tecnológicos intervienen como medios complementarios de
transmisión de los mensajes. En la actualidad los alumnos también pueden utilizar
el acetato para aprender o presentar sus trabajos. Cada medio presenta una
ventaja o posibilidades didácticas específicas, ayudan a mejorar las explicaciones
del profesor y permiten al alumno a desarrollar sus actividades programadas por el
profesor.
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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Identificar la importancia del Acetato en el proceso de enseñanza aprendizaje por medio del retroproyector de acetatos.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Comprender las características, ventajas y desventajas del Acetato que se pueden utilizar en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Conocer los elementos necesarios para poder elaborar una presentación en hojas de Acetato.
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CONCEPTO DE ACETATO
El papel acetato es un material transparente que está hecho de una reacción de
celulosa con acido acético en presencia de acido sulfúrico en forma de hojas de
0.1 mm ,0.5 mm de grosor, sirve para proyectar imágenes, gráficos, fotografías,
esquemas impresos o artesanales, sobre una pantalla a través de un
retroproyector.
HISTORIA
La primera preparación del acetato de celulosa fue atribuida a Schützenberger en
1865. El método empleado era calentar algodón con anhídrido acético en tubos
hermetizados a unas temperaturas comprendidas entre 130- 140 ºC. Debido a las
duras condiciones de reacción se obtuvo un polímero amorfo de color
blanquecino, pero éste se degradaba y el proceso era difícil de controlar. Estudios
posteriores realizados por Lieberman, Francimont, Miles y la compañía Bayer
lograron llevar a cabo la acetilación bajo unas condiciones menos severas.
Los primeros usos fueron destinados a fibras artificiales. Más tarde, mediada la
Primera Guerra Mundial, la aparición de los plastificantes lo introdujeron en la
inyección y extrusión de moldes como material termoplástico en detrimento del
nitrato de celulosa, auge que se prolongó hasta mediados de los 50.
Un gran mercado del CA pasada la mitad de siglo fue el de la brillante cubierta exterior de los discos fonográficos; también lo fueron a partir de 1934 los negativos de acetato para las películas fotográficas (sustituyendo a las de nitrato por su inflamabilidad), que aún hoy en día se siguen utilizando con las mejoras actuales.
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Actualmente se utiliza para la fabricación de artículos personales de todo tipo, artículos ópticos, pantallas transparentes de acetato.
CARACTERISTICAS
El acetato es un medio de comunicación visual, cuyo uso más frecuente es proyectar diseños que permiten la transparencia.
También puede ser utilizado como pizarrón empleando plumones especiales.
Este recurso generalmente es empleado para mostrar información esquematizada, como los cuadros sinópticos, a dar lugar a la explicación de procesos largos en una secuencia de imágenes.
La manera de hacer un acetato varia, pues se tiene la opción de realizarlo manualmente, por fotocopia, o en un diseño mediante presentadores a procesadores de texto par computadora.
Entre las técnicas que se utilizan para presentar los acetatos están: animación, ventanas, sobre posición y mascarillas.
CLASIFICACION
El papel se clasifica en diversos tipos según su presentación (en hojas y en rollo), la materia fibrosa empleada en su fabricación y el uso al que se destina. Aunque a veces se sitúa la invención del papel.
Otra forma de clasificar la celulosa es a partir de la materia prima usada para su fabricación. Dependiendo de ella existen celulosas de fibra larga (softwood pulp) y celulosas de fibra corta (hardwood pulp). Difieren principalmente en su resistencia, ya que ésta depende básicamente de las uniones moleculares que se establecen entre las fibras. La celulosa de fibra larga genera en los papeles una red de uniones más resistentes que las de fibra corta.
Si la celulosa reacciona con el ácido nítrico para dar nitrato de celulosa si la hacemos reaccionar con ácido acético cabe suponer que obtendríamos acetato de celulosa que se utiliza como fibra usada por ejemplo, en los vestidos de fiesta. Como termoplástico también se utiliza para películas fotográficas. Previamente se había utilizado el nitrato de celulosa, pero la combinación del nitrato inflamable y
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de los bulbos calientes del proyector de películas acabó causando numerosos incendios. La solución a este problema fue el acetato de celulosa no sólo en este campo sino que también lo sustituyó en la fabricación de vidrios de seguridad.
IMPORTANCIA EN EL PEA
La eficiencia de los medios audiovisuales en la enseñanza se basa en la percepción a través de los sentidos. Los medios audiovisuales, de acuerdo a la forma que son utilizados se pueden considerar como apoyos directos de proyección. Permiten:
Presentar los temas o conceptos de un tema de una manera objetiva, clara y accesible.
Proporcionar al aprendiz medios variados de aprendizaje.
Estimulan el interés y la motivación del grupo.
Acercan a los participantes a la realidad y a darle significado a lo aprendido.
Permiten facilitar la comunicación. Complementan las técnicas didácticas y economizan tiempo.
Los Medios de proyección de imágenes fijas por medio de acetato constituyen también elementos muy utilizados dentro del aula. Estos medios se utilizan generalmente con el objetivo de reforzar con ilustraciones la explicación oral del profesor, fundamentalmente cuando no se puede observar directamente el objeto
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o el fenómeno, ya sea por el tamaño del mismo, la distancia a que se encuentra o el tiempo transcurrido, o cuando no se necesita representar el movimiento. En el caso de las proyecciones transparentes estas se distinguen, como su nombre lo indica por utilizar objetos que permiten el paso de la luz a través de ellos. Resulta pertinente considerar y recordar siempre, que los medios son los que deben estar subordinados a los demás elementos curriculares y no a la inversa; es decir, los medios deben contribuir a facilitar el aprendizaje que se persigue, así como a minimizar los problemas como la falta de motivación y comprensión, los fracasos y deserciones escolares, entre otros, que puedan presentar los alumnos para que se dé el aprendizaje.
VENTAJAS
• El retroproyector permite mediante un sistema simple de superposición de hojas de acetato proyectar una imagen.
• Los acetatos constituyen un recurso didáctico excelente para apoyar las clases o la presentación de cualquier tema a un grupo numeroso de personas.
• Son fáciles de utilizar.
• No es necesario obscurecer para proyectar.
• Le permite al docente buscar los documentos gráficos e imágenes más recientes y reproducirlos.
• Capta la atención de los alumnos.
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Permite realizar transparencias para que los alumnos puedan actuar en ellas, bien sea descubriendo, completando, modificando, etc. Incluso (por su fácil construcción y manejo) realizarlas ellos mismos.
• Constituyen un medio idóneo para enseñanza a grupos grandes.
• Las imágenes, los esquemas atraen la atención de los estudiantes y aumentan su motivación.
• Se puede emplear con cualquier tema y nivel educativo.
• La elaboración de transparencias resulta muy sencilla y además existe diversas colecciones de transparencias en el mercado creadas por las editoriales que abarcan muchos aspectos educativos.
• Se pueden emplear varios métodos pintorescos para desenvolver una sucesión de conceptos, así como aprovechar las oportunidades que ofrecen para crear suspenso y sorpresa, además de estimular la atención de los alumnos.
DESVENTAJAS
La mayoría solo se pueden elaborar en blanco y negro
Es posible perder el orden de los acetatos
Si no se protegen adecuadamente se pueden deteriorar
Algunas veces los materiales resultan costosos.
El abuso de este medio puede provocar monotonía.
Si no se tiene cuidado al escribir el contenido, los errores se amplifican, y la atención queda centrado en el error.
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MATERIALES PARA SU ELABORACION
Lapiz
Hoja de Acetato
Plumones para Acetato
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COMO SE USA EN EL AULA
El retroproyector permite mediante un sistema simple de superposición de hojas de acetato proyectar una imagen.
Todos los alumnos deben de quedar dentro de la zona de visión.
El maestro debe colocarse a uno de los lados del retroproyector y no obstacularizar la visión de los alumnos.
Cada acetato debe presentar una sola idea y con pocas palabras.
Las frases deben ser simples, concisas y expresivas.
Solo se deben presentar los aspectos más importantes, ya que un exceso de información fatigará a los lectores y les distraerá.
Los contenidos deben ser significativos, correctos, actuales y de calidad.
La letra usada debe ser clara, grande y legible.
Existen otras modalidades que pueden ayudar a agilizar las presentaciones, motivar a los alumnos o provocar curiosidad. Algunas son:
Presentación móvil o sencilla.
Se utiliza una transparencia de base y sobre esta se puede ir desplazando un recorte de acetato con la imagen que se mueve.
Presentación superpuesta.
La superposición de transparencias es una técnica que permitirá presentar la información por partes. En cada superpuesta se agregará un aspecto del todo hasta completarlo.
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PASÓ A PASO
1. Adquirir los materiales a utilizar ( Lápiz, Papel acetato, plumones para
acetato)
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2. Elegir que desea colocar gráficos, diseños, dibujos o textos breves de
acuerdo a la temática que se va a tratar en el grupo de clase para la
realización de la presentación en acetato
3. Dibujar el diseño elegido (si es artesanal) elegir el diseño e imprimir (si
es texto la letra debe ser clara, grande y legible)
4. Elaborar un machote de su presentación (si es artesanal)
5. Según la temática elegida diseñar lo que plasmara en cada hoja de
acetato (puede cortar el acetato a la mitad y enumerarlos)
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6. Con lo aprendido elaborar “paso a paso” su diseño
7. Con plumones para acetato elaborar el diseño(si es artesanal)
8. Puede colorear su diseño con los plumones para acetato (si lo elabora
artesanal)
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9. Presentar las partes de una planta ,raíz, tallo, flor con los diseños
elaborados (si corto el acetato por mitad puede poner uno encima del
otro según la función de su diseño en la temática)
10. Capturar las imágenes con cámara
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UNIVERSIDAD DE EL SALVADORFACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADESSECCION DE EDUCACION
Guía de Trabajo de Multimedios
Estudiante: Florida Soledad Rodríguez Granados
Recurso: El Acetato
Objetivo: Conocer que es el acetato su uso, características, importancia en el proceso de enseñanza aprendizaje.
# de orden: 39
Indicación: Elabore un par de acetatos con los conocimientos impartidos en la clase con plumones de colores y delineados en negro, temática educativa a libre elección con el uso correcto de la herramienta.
1. Elija la temática de su acetato2. Elija que desea colocar, gráficos, diseños, dibujos, imágenes o textos (breves)3. Defina como elaborará su acetato ( impreso o artesanal)4. Elabore un machote o diseño a calcar (si lo hace de forma artesanal)5. Crear sus acetatos mínimo 4 máximo 6 ( puede cortar el acetato a la mitad)6. Con los conocimientos adquiridos comience su “paso a paso” (con imágenes de su
diseño elaborado)7. Elabórelas haciendo uso de plumones permanentes para acetato ( edding , 141F ,
Arline 041T y sharpie)8. Si desea puede colorear el rellenó del diseño 9. Capturar las imágenes con cámara
Deje constancia del proceso realizado con fotografías
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