Ejercicios Tema 8 “ La Europa Feudal entre los siglos IX y XI”

Punto 1 La Europa medieval

1.-Con la ayuda del mapa, localiza y cita los territorios que comprendía la Europa

Medieval.

La Europa medieval se localizaba entre el litoral atlántico y las llanuras rusas y entre

las costas del norte del continente y el mar Mediterráneo.

2.-Observa el mapa y haz una lista con los pueblos que atacaron Europa, indicando su

procedencia y el destino de sus ataques.

Los pueblos que atacaron a la Europa medieval:

Normandos: eran ingleses y el destino de sus ataques iban al litoral atlántico Europeo.

Búlgaros: eran de Bulgaria y el destino de sus ataques iban al centro del continente.

Vikingos: y el destino de sus ataques iban al litoral atlantico Europeo

Húngaros: el destino de sus ataques iban al centro del continente.

Los eslavos: el destino de sus ataques iban al centro del continente.

3.- Cita los dos tipos de relaciones de dependencia que existieron en la época feudal e

indica las diferencias entre ambos.

· las relaciones feudo-vasalláticas y las relaciones de dependencia señorial.

Las relaciones feudo-vasalláticas eran de grupos superiores como el rey y los grandes

nobles o eclesiásticos y las relaciones de dependencia señorial se establecían entre los

campesinos y los señores.

4.- Explica qué eran el juramento de fidelidad, el feudo y los derechos señoriales.

El juramento de fidelidad indica que hay que tener compromiso en lo que has

prometido.

El feudo es el nombre con el que se designa a la tierra que el señor otorga al vasallo en

el contrato de vasallaje.

Derechos señoriales es que el señor tenía derecho sobre ellos.

PUNTO 2 EL PODER, LA ECONOMIA Y LA SOCIEDAD.

1.-Explica que significa que el rey era solo el primero entre sus iguales.

Significa que entre sus grandes vasallos gobernaban sus territorios con independencia

del rey.

2.-Indica algunos de los poderes teóricos y prácticos de los reyes en la época feudal.

En teoría: dirigían los ejércitos, administraban justicia y controlaban el reino.

Prácticos: que los vasallos gobernaban sus territorios con independencia del rey.

3.-Con la ayuda de la ilustración del feudo. Indica en qué partes se organizaba.

Las partes que se organizaba:

a) Reserva señorial

b)Mansos

c)Bosques y pastos.

d)Tierras de labor

e)Puente

f)Molino

g)Presa

4.- Define estamento y con la ayuda de la ilustración de la pirámide social explica cómo

estaba dividida la sociedad feudal y qué lugar ocupaba cada grupo en la estructurar

piramidal.

Estamento es el estrato de una sociedad, definido por un estilo de vida o análoga función

social.La sociedad feudal estaba dividida en tres estamentos:

La nobleza , el lugar que ocupaba era el mas alto

El clero, el lugar que ocupaba era el nivel medio

El campesinado, el lugar que ocupaba era el nivel mas bajo.

PUNTO 3 LA NOBLEZA

1.-¿Cómo se llamaba el grupo de los poseedores de caballo y armas en la Edad Media?

Explica el modo de vida del estamento al que pertenecían.

Se llamaban Hombres caballeros.

El modo de vida es que se formaban desde pequeños para acceder a la caballería. A los

6 años eran enviados al castillo del rey y aprendían las reglas cortesanas de

comportamiento. A los 14 años eran elevados a escuderos y poseían un caballo al que

acompañaban en torneos y batallas cuidando de sus armas y de su caballo. A los 21

eran armados caballeros ante el rey.

2.-¿En qué consistía la formación de un caballero? Explica la ceremonia para armar a

un caballero.

La formación de un caballero formación de un caballero es que debían presentarse

ante el rey acompañado de sus tropas.

La ceremonia para armar a un caballero era complicada primero el aspirante se tenía

que lavar todo el cuerpo, permanecer en ayunas, realizar sus oraciones, se vestía de

blanco y de un manto rojo. Después se le cortaba la cabellera. Luego pasaba toda la

noche velando su armas y a la mañana siguiente recibía la bendición del sacerdote y se

arrodillaba ante el rey prestaba juramento.

3.- Analiza el dibujo del castillo, indicando las partes principales y explicando su

función.

Torre del homenaje= Residencia del señor y de su familia.

Dormitorios= habitación donde se descansa

Gran salón= sala principal

Almacén= lugar donde se guarda la comida

Barbacana= abertura estrecha y alargada realizada en el muro que servía para

disparar al enemigo.

Foso= excavación profunda que rodeaba al castillo para impedir que las máquinas de

guerra se aproximen a la fortilificación.

Puente levadizo=servía para cruzar el foso. Se podía subir y bajar para aislar la

fortaleza en caso de ataque.

Rastrillo= reja pesada y rematada en puntas para impedir la entrada en la

fortilizacion

Matacán=Construción realizada en lo alto de una torre o puerta para defenderse y

atacar al enemigo

Adarve= camino de ronda protegido por un parapeto para defenderse

Almenas= Remates que coronaban los muros y torres. Servían de protección.

PUNTO 4 LOS CLÉRIGOS

1.-Cita las funciones que desempeñaba la iglesia en la sociedad medieval.

Las funciones que desempeñan son el terreno político, económico, social y cultural.

2.-Explica las diferencias existentes entre el clero secular y el regular ¿A qué tipo

pertenecen los monjes benedictinos?

Que el clero secular eran los jefes de la iglesia los obispos y el regular era como sus

siervos los monjes y monjas.

Eran de tipo regular.

4.- Haz una relación de las dependencias del monasterio y di para qué se utilizaban.

Iglesia: sirve para orar

Claustro: realiza ciertos actos litúrgicos como procesiones y para enterrar a los

muertos.

Sala capitular: sirve para reunirse.

PUNTO 5 EL CAMPESINADO

1.-Cita las características principales del campesinado en esta época.

Las principales características son: Unas condiciones de vida muy dura, La

participación de todos en las tareas agrarias, una mortalidad muy elevada.

2.- Con la ayuda del texto y de la ilustración explica cómo era la aldea campesina.

Las aldeas campesinas y las tierras de labor de los feudos se localizaban en terrenos

roturados ganados al bosque. Solían estas rodeadas de árboles que proporcionaban

frutos, caza, leña, madera y de pastos y a veces de pantanos que aportaban cañas y

pescado.

3.-Haz una redacción sobre la vida de los campesinos medievales: modos de vida,

alimentación etc.

La vida del campesino era muy dura ya que trabajaba en condiciones muy duras y los

rendimientos eran bajos y a esto se le sumaban las obligaciones del campesinado de

pagar impuestos a su dueños. La participación en las tareas agrarias era de todos tanto

niños como ancianos aunque se encargaban de trabajos menos duros. La mortalidad

era muy elevada debido a las enfermedades corrientes que causaban numerosas

muertes debido a la falta de medicamentos. La alimentación era escasa y monótona. Se

basaba en el consumo de pan de centeno, mijo o avena y se complementaba de

legumbres y verdura, leche, queso, huevos y fruta. Las diversiones tenían lugar en los

días festivos.

PUNTO 6 EL ARTE ROMÁNICO

2.-Describe los tres tipos de bóvedas reflejados en la ilustración.

La bóveda de cañón puede ser seguida o puede estar dividida transversalmente por

arcos, que descargan su enorme peso sobre los soportes interiores y los contrafuertes

exteriores.

La bóveda de arista está formada por el cruce de dos bóvedas de cañón.

La bóveda de cañón reforzada con arcos fajones en su interior se forman dos arcos

para sostener el peso de la bóveda.

3.-Con la ayuda de las ilustraciones y del texto, explica las características de la

arquitectura románica y la planta de las iglesias de peregrinación.

Las características de arquitectura románica son el uso de la piedra como material,

los soportes a base de muros gruesos, columnas y pilares cruciformes, los arcos

semicirculares o de medio punto y las cubiertas de bóveda de cañón o con Bóveda de

arista.

La iglesias de peregrinación solían tener planta de cruz latina compuesta por una,

tres o cinco naves separadas por arquerías transepto o nave transversal y cabecera

formada por varios ábsides semicirculares.

4.-Cita iglesias románicas destacadas y di en qué países se encuentran.

ESPAÑA

ESPAÑA

IRLANDA

5.-¿Cuál era la función de las esculturas y las pinturas de las iglesias románicas?

Su función era alabar a Dios y enseñar la doctrina Cristiana.

EJERCICIOS REPASO TEMA 8

1.- Haz un cuadro como el de la derecha y relaciona con uno o varios siglos los siguientes

hechos históricos.

3.- Escribe una definición de cada uno de los siguientes conceptos históricos

FEUDALISMO: fue el sistema político, económico y social predominante en Europa.

VASALLAJE: Era el acto por el cual una persona se ponía bajo la dependencia de otra.

FEUDO: era la concesión realizada por el señor a su vasallo.

RESERVA SEÑORIAL: era la parte del feudo explotada directamente para el señor.

ESTAMENTO: era la sociedad feudal que esta dividida por grupos diferenciados por su

riqueza o poder

CLERO REGULAR: eran los obispos y sacerdotes que vivían en los laicos.

MANSOS: eran pequeñas parcelas entregadas por el señor a los campesinos.

5.- Explica el significado de las siguientes frases:

·La relaciones feudo-vasalláticas eran en esencia, pactos militares a cambio de contrapartidas

económicas.

SIGLO IX SIGLO X SIGLO XI

Nueva oleada de pueblos

invasores.

Feudalismo.

Ataques de los musulmanes

en el mediterráneo

Arte románico.

Que eran relaciones con un pacto que es un ejercicito que los defienda a cambio de dinero.

· El monarca feudal era el primero entre sus iguales.

Que el monarca es el que tiene el máximo poder entre los altos cargos.

· El ejército del rey estaba formado por las mesnadas de sus vasallos.

Que el ejercito del rey estaba formado por la gente de confianza del rey.

· El feudo era la unidad económica básica.

Que solo se podía ganar dineros cultivando las tierras.

6.- Completa el cuadro sobre los distintos estamentos.

PRIVILIGIADOS NO PRIVILIADOS

Funcion Orar y mandar sobre sus

vasallos

Orar y trabajar

Privilegios Pueden comer todo lo que

quieren, no trabajan.

No trabajar los días festivos

Modo de vida El modo de vida es muy

bueno.

El modo de vida es con unas

condiciones de vida muy

duras

vivienda Tenía de todo en su

habitación.

Eran muy simples.