PLAN CURRICULAR ANUAL

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

REA/ASIGNATURAcomputacionNOMBRE DEL DOCENTEROMMELL BOHRQUEZ SNCHEZAO/CURSO10CARGA HORARIA SEMANAL3 horaCARGA HORARIA ANUAL160PARALELO

2. ESTNDARES DE APRENDIZAJENIVELDOMINIO ACONSTRUCCION HISTORICA DE LA SOCIEDAD Difunde y favorece la preservacin de manifestaciones culturales; identifica aquellas que son patrimonio tangible e intangible, y las relaciona con la diversidad cultural del pas como elementos de una identidad latinoamericana, producto de su legado histrico.

DOMINIO BRELACION ENTRE LA SOCIEDAD Y EL ESPACIO GEOGRAFICO Contrasta e interpreta informacin geogrfica a partir del anlisis de material cartogrfico o estadstico de diversos lugares del mundo.Describe procesos y transformaciones territoriales en el mundo, relacionados con dinmicas polticas y econmicas de la sociedad. Identifica y relaciona dinmicas econmicas, sociales y polticas actuales, que se producen en un medio geogrfico determinado con sus caractersticas demogrficas. Reconoce y describe problemas socioeconmicos y ambientales a escala local, y comprende que trascienden fronteras y que su impacto es global. Plantea y promueve actividades sustentablesde defensa y recuperacin del equilibrio ecolgico y conservacin del patrimonio natural y cultural en un espacio geogrfico determinado.

DOMINIO CCONVIVENCIA SOCIAL Y EL DESARROLLO HUMANO Conoce sus derechos y deberes como ciudadano. Sintetiza y ejemplifica la importancia de ejercer sus derechos y cumplir sus deberes con el Estado y la sociedad. Identifica organismos y polticas nacionales e internacionales que promueven el desarrollo de las sociedades en el mundo. Identifica y analiza causas y consecuencias de problemas generales del mundo, que obstaculizan el establecimiento de la solidaridad, el pluralismo y la tolerancia. Identifica diversas formas de organizacin social, nacionales e internacionales, destinadas a fortalecer y mejorar la resolucin de conflictos sociales por vas democrticas, polticas y pacficas.

3. OBJETIVOS OBJETIVOS DE AOOBJETIVOS DE REACaracterizar la vida econmica del Ecuador por sectores, a travs de la identificacin de las actividades y los actores de la economa, con el fin de comprender las relaciones sociales generadas a partir de la produccin. Describir las diversas formas en que las personas se unen, mediante la caracterizacin de algunos tipos de organizacin social, para identificar las fuentes de cooperacin y conflicto en la sociedad ecuatoriana. Identificar las necesidades fundamentales de nuestra sociedad por medio del conocimiento de los servicios que se prestan, con el fin de analizar el grado de desarrollo econmico del Ecuador. Interiorizar deberes y derechos ciudadanos concernientes a nios, nias y adolescentes a travs de su anlisis, con el fin de actuar responsablemente en sociedad. Analizar el estado de la democracia en Ecuador, por medio de la identificacin de sus elementos, funciones y organizacin fundamentales, con el fin de incidir en su fortalecimiento. Analizar las manifestaciones culturales del Ecuador a travs de un estudio detallado de sus expresiones, con el propsito de valorar su diversidadAnalizar las actuaciones colectivas e individuales que han modelado el pasado de nuestro pas desde sus inicios hasta la actualidad, por medio de la investigacin y el estudio pormenorizado de procesos sociales, polticos y econmicos, con el fin de emitir juicios crticos sobre la realidad nacional. Establecer nexos entre el pasado y la actualidad en diversos lugares geogrficos, a travs del anlisis de su evolucin histrica y cultural, con el fin de hallar puntos de unin que refuercen una identidad mundial fundamentada en el principio de unidad en la diversidad. Asociar realidades geogrficas diversas con sus realidades culturales y la problemtica social, por medio de la localizacin de sociedades diferentes y la concatenacin con sus expresiones culturales, con el propsito de valorar la diversidad en el mundo. Generar identidad con los espacios y las personas a diversos niveles, conociendo y valorando sus particularidades culturales y geogrficas, para establecer nexos de pertenencia, desde lo local hasta lo planetario. Obtener informacin suficiente sobre los derechos y obligaciones de ciudadanos y ciudadanas, la forma de adquirirlos y aplicarlos, a partir del estudio de los procesos sociales a travs de la historia y de los textos legales pertinentes, con el fin de generar en el ejercicio una ciudadana responsable, participativa, y autnoma. Establecer responsabilidades para con los otros, el ambiente natural,el espacio pblico y la democracia, por medio del acuerdo y del compromiso, con el objeto de generar actitudes, acciones y hbitos de influencia positiva en la sociedad. Localizar en mapas las principales regiones, ciudades y accidentes geogrficos del Ecuador, Amrica Latina y el mundo.

4. RELACIN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES4.1. EJES A SER DESARROLLADOSEJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REAEJE DE APRENDIZAJEEJE TRANSVERSALComprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.El Buen Vivir,Laidentidad local, ecuatoriana, latinoamericana y planetaria.La ciudadanaresponsable y, La unidad en la diversidad. Interculturalidad La formacin de una ciudadana democrtica. Proteccin del Medio Ambiente. El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes. La educacin sexual en los jvenes.

4.2. TEMPORALIZACIN BLOQUES CURRICULAR/MDULO Segn oficio circular 067-VGE-2012 se debe planificar 6 bloques curriculares, de los cuales, tres se desarrollan en el primer quimestre y los restantes en el segundo quimestre.NMERO DE SEMANAS LABORABLESNMERO DE SEMANAS DESTINADAS AL BLOQUE/MDULONMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACINNMERO DE PERIODOS SEMANALESNMERO TOTAL DE PERIODOSNMERO DE PERIODOS PARA EVALUACIONES E IMPREVISTOSNMERO DE PERIODOS DESTINADOS PARA EL DESARROLLO DE BLOQUE/MDULO173216152732121937321615473212195631821666424618TOTAL40TOTAL102

4.3. DESARROLLO DE BLOQUES CURRICULARESTTULO DEL BLOQUE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A DESARROLLARSEGeneralidades de la civica 1 LA CIVICA FORMADORA DE BUENOS CUIDADANOSGeneralidades de la civica Etimologa de la palabra Civica Concepto de cvica Relacin de la civica con otras ciencias La patria En que consiste el Patriotismo Como ser un patriota Los smbolos Patrios La Bandera Nacional Sntesis Histrica Descripciones del Escudo Decreto del 31 de Octubre de 1900 Normas sobre el uso del Escudo de Armas del Ecuador Himno Nacional Ecuador Forjador deL Ecuador 2 RASGOS CARACTERSTICOS DEL ECUADOR Porque el nombre del Ecuador Espacio aereo Cules son las sus caractersticas Dereho ecuatoriana de la Antartida Caractrsticas del geografcas Caractersticas histricas del Ecuador La costa La sierra La Oriente La posesiones del Ecuador Mar territorial Plataforma Continental 3 LA CUIDADANA Y SU APORTE AL DSARROLLO DEL PASLa cuidadana Quienes son considerados como cuidadanos Derechos del cuidadano Derechos de las comunidades pueblos y nacionalidades Personas Usuarias y consumidoras Como aprender a participar Como se logra una cuidadania activa El sufragio Formas y caractrsticas del sufragio Organismos electorales en el Ecuador q4, LA CONSTITUCIN PPOLITICA DEL ECUADOR Ecuador y su carta magna Concepto la cuidadana y sus derechos Procedimientos juridicos para elaborar y aprobar una constitucin Anlisis de las garantas segn la nueva constitucin El sufragio como deber cvico Formas y caractersticas del sufragio en el Ecuador Quienes no sufragan en el Ecuador Organismos electorales en el Ecuador 5 EL ESTADO , SUVALENTA Y FUNCIONAMIENTO El estado Elementos del estado Formas del Estado Fines del estado Principios y valores de los estados democraticos Leyes de la democrtacia El estado ecuatoriano Funciones el estado ecuatoriano Organismo del estado ecuatoriano y de control Servidores publicos Organizacin del estado ecuatoriano Otyras formas de organizacin territorial del estado ecuatoriano6 LOS DERECHOS HUMANOSLos derechos humanos Declaracin de los derechos humanos Importancia de los derechos humanos Que organismos garantizan el cumplimiento de los derechos humanos Leyes especiales que garantizan el cumplimiento de los derechos humanos Ley especial del anciano Comisara de la mujer Codigo de la niez y adolescencia Ley sobre discapacidades en el Ecuador El Ecuador en el concierto mundial La comunidad internacional Organizaciones de las naciones unidas Que es un conflicto

5. RECURSOSPARA LOS ESTUDIANTESPARA LOS DOCENTES Libro Lminas. Materiales del entorno. Revistas o peridicos. Internet. Videos. Texto del maestro. Lminas. Papelografos

6. METODOLOGAMTODOS PROPUESTOSTCNICAS INSTRUMENTOS Observacin Indirecta. Observacin Directa. Mtodo Deductivo Mtodo Inductivo Mtodo comparativo. Mtodo Itinerareo Mtodo Cientfico.Tcnica de interrogatorioTcnica de resolucin de problemasTcnica de observacin

El cuestionario Pruebas objetivas Participacin Exposicin oral lista de cotejo puebas escritas y orales.

7. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA: Utilizar normas APA vigentes8. OBSERVACIONES Humberto Salazar Estudios Sociales 8vo SM ECUAEDICIONES,2013 Quito - Ecuador Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de Educacin General Bsica. Gua de la buena prctica del docente. Diccionarios. www.educar. com Lminas.

ELABORADOREVISADOAPROBADODOCENTE: LIC JOS LUIS ZAMORA NOMBRE Firma:Firma:Firma:Fecha:Fecha:Fecha: