CEIP LA CERRUDA

PLAN TRABAJO DEL 20 AL 24 DE ABRIL

EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS.

- Debemos poner un horario de realización. El horario de mañana suele ser el más

apropiado. Buscaremos un lugar tranquilo y luminoso donde el niño/a se sienta

cómodo.

- La televisión debe estar apagada.

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

A continuación, les proponemos una serie de actividades para practicar en casa

con los niños/as la escritura, concienciación fonológica, ... Como les propusimos las

semanas anteriores si lo desean cada día deben seleccionar una o dos actividades y

adaptarlas al nivel y madurez de su hijo o hija.

Escritura:

Seguir repasando la escritura del nombre y la fecha todos los días.

Escritura del nombre de nuestra mascota o de nuestro cuento favorito.

Realizar un dibujo a un compañero/a de la clase y escribir su nombre con alguna

frase corta bonita. Por ejemplo:

Para Daniela, te quiero.

Para Ayoub, te echo de menos.

Para Edurne, me encantas, …

Si tenemos legos en casa podemos pegarles consonantes y vocales y pedirles a

los niños/as que formen su nombre o palabras que el adulto le escriba. Después,

les sugerimos que las intenten escribir.

Concienciación fonológica: Veo-veo.

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CONOCIMIENTO DEL ENTORNO

Esta semana vamos a recordar contenidos trabajados en el aula relativos a la

última unidad “Aventura en el espacio”.

El Sistema Solar/Vídeos educativos para Niños:

https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A

Canción de los

planetas:https://www.youtube.com/watch?v=qkdcZQhGV-Y

Coloreamos el dibujo y ponemos nuestra foto, así cuando volvamos al

cole haremos un gran mural con todos nuestros dibujos.

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La tierra es redonda

igual que un balón

y da muchas vueltas

alrededor del sol.

La tierra es redonda

como una naranja

y en dar una vuelta

todo un año tarda.

Los meses del año

yo sé que son doce,

con muchas semanas

y cuatro estaciones.

La tierra es redonda

y quieta no está

de tanto dar vueltas

se va a marear

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Queridas familias recuerden que desde la plataforma de algaida los niños/as y las

familias pueden acceder a múltiples recursos: escuchar y visualizar todos los cuentos

trabajados, escuchar las canciones, juegos interactivos, materiales de aula digitales, etc.

https://www.edistribucion.es/algaida/2905336/index_m.html

Les recomendamos que los niños/as observen el cuento animado de la Unidad 4:

aventura en el espacio y los vídeos documental “El espacio” parte 1 y 2.

23 de abril Día del Libro

Queridas familias, el día 23 de abril se celebra el Día del libro, esta

situación por la que estamos pasando no nos va a permitir poder vivir este día

con los niños/as en el aula, por ello les pedidos que dejen viajar la imaginación

de los niños/as y cada familia cree una pequeña historia que traerán al cole

cuando los niños/as se incorporen y hacer nuestro pequeño libro de cuentos que

incorporaremos con mucha ilusión a nuestra biblioteca de aula.

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Lectura:

Lectura de los cuentos que mandamos en pdf.

Que el niño explique qué ha sucedido en el cuento.

Cambiar el título del cuento, el final del cuento.

Dibujar al protagonista, lo más que le ha gustado, ...

Lectura de las fichas de los fonemas trabajados.

LÓGICA MATEMÁTICA

Seriaciones: esta semana vamos a ayudar en casa a tender la ropa y

practicamos las series con las pinzas de la ropa (si son de varios colores), si las

tenemos todas iguales no se preocupen, añadimos otro objeto que tengamos a

mano. Ejemplo:

Pinza de la ropa roja-pinza de la ropa azul- pinza de la ropa roja, …

Pinza de la ropa-calcetín-pinza de la ropa-calcetín, …

Jugamos a las Simetrías: con pajitas de colores nos vamos a divertir

repasando las simetrías que se han estado trabajando ya en el cole. Si en casa no

hay pajitas de colores, no se preocupen, podemos cambiar las pajitas por tiras de

papel de diferentes colores.

Seguir trabajando la grafía de números: esta semana les proponemos

practicar la grafía de números con pasta de sal.

Ingredientes para realizar la pasta: 1 parte de sal fina, 1 parte de agua, 2

partes de harina, colorante alimentario (azafrán si no tenemos otro) o

témperas (opcional).

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Preparación: mezclamos la sal y la harina, vamos agregando el agua poco

a poco y amasando. Si quieren la masa coloreada, disolvemos el

colorante en el agua antes de preparar la masa. También, podemos

prepararla blanca y pintar los números luego, una vez seca con temperas.

Tarda varios días en secar al aire.

Geometría creativa: dibujamos en un folio con puntitos las figuras

geométricas trabajadas y con un bastoncillo mojado en pintura las vamos

realizando.

Seguir realizando sumas y restas: Realizar sencillas sumas y restas con

material manipulativo (con tapas, lápices, garbanzos, juguetes que tengamos en

casa...)

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Nombre: Fecha:

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1. 1. Sumamos:

2. Observa la recta numérica y completa las casitas con el número anterior y posterior

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1. El pastelero horneó 2 pasteles de fresa, luego horneó 7 de chocolate ¿Cuántos pasteles cocinó en total?

2. Cuenta y escribe el número que corresponda:

3. Completa las piezas de dominó de modo que la suma total sea la misma que aparece en el caparazón de la tortuga.

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Nombre: Fecha:

1. Colocamos y sumamos:

2. Completa la serie de números: