edición 1266 hoy en la javeriana abril 2011
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Hoy en la Javeriana abril 2011TRANSCRIPT
Construyendo sueños
AliAdos pArA mejorAr lA eduCACión y lA teCnologíA
ISSN 0121 - 6023abril 2011año 50, No. 1266
lA reformA A lA eduCACión superior, un proyeCto Al que
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Director: P. Joaquín, Sánchez, S.J. RectorComité Editorial: P. Joaquín Sánchez, S.J. Rector, P. Antonio José Sarmiento, S.J. Vicerrector del Medio Universitario, Arritokieta Pimentel, Juan Manuel Peña, María Claudia Peñaranda, Pedro Mejía Salazar, P. Eduardo Valencia Jiménez, S.J., Nicolás Morales Thomas Editor y Redactor: Pedro Mejía Salazar | Fotografía y Edición: Carlos Prieto | Corrección de estilo: María Ximena Amado Sánchez Circulación: Oficina de Comunicación | Diseño y Diagramación: Carlos Vargas - Kilka Diseño Gráfico Impresión: Fundación Cultural Javeriana de Artes Gráficas Javegraf Resolución: 2095 MingobiernoDirección: Cra. 7 No. 40-62 | Teléfono: 320 8320 Ext.: 2049 | Fax: 320 8320 Ext.: 2007e-mail: [email protected], [email protected]á, D.C. | abril 2011 | año 50 | No. 1266 | ISSN 0121 - 6023
El 7 de abril las universidades del país participaron en
una marcha nacional para protestar por el proyecto
de reforma a la Ley 30 sobre educación superior
que promueve el Gobierno Nacional.
27 Opinión estudiantilHoy en la Javeriana
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Dos javerianas ganaron el Premio Mujeres en Ciencia 2011
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Aliados para mejorar la educación y la tecnología
Winy Lissette Anaya Altamar
Derecho ganó en MéxicoHoy en la Javeriana
Un navegante javeriano en los Juegos Panamericanos
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6 “Lecciones para un beso”, ópera prima de un artista visual javeriano
Pedro Mejía Salazar
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14 La reforma a la educación superior, un proyecto al que le falta cocción y discusión
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26 Modernidad y elegancia en la Facultad de Medicina
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Gran acuerdo social por el desarrollo del Magdalena Medio
Hoy en la Javeriana
Construcción colectiva para la integración del campo y la ciudad
Hoy en la Javeriana
La fiesta editorial más grande de Colombia vuelve al primer semestre del año
Editorial PUJ
Pontificia Universidad Javeriana Bogotá Noticias de abril
Hoy en la Javeriana
Pontificia Universidad Javeriana Cali Noticias de abril
Jorge Eduardo Urueña y Paola Andrea Sánchez
NombramientosHoy en la Javeriana
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3 La Constitución Política, el País y la Javeriana
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Con gran expectativa, Colombia presen-ció la instalación de la Asamblea Na-cional Constituyente el 5 de febrero de 1991, hace ya dos décadas. En la jorna-da electoral del 9 de diciembre anterior, el pueblo colombiano había otorgado a los delegatorios la facultad de elaborar la Constitución Política, sancionarla y promulgarla, durante las sesiones que deberían concluir por tarde el 4 de ju-lio del mismo año. De esta forma, por una parte, se ponía punto final a una serie de intentos fallidos de reforma y, por otra, se daba atención a una crisis de institucionalidad que se había acen-tuado en los últimos años, unida a la de legitimidad del Estado colombiano y de su organización.
Cómo olvidar el clamor del impor-tante movimiento estudiantil “Todavía podemos salvar a Colombia”, nacido en medio de la indignación que produjo el asesinato de Luis Carlos Galán Sarmien-to el 18 de agosto de 1989. Gracias a la actividad tesonera y siempre pacífica de ese grupo de jóvenes universitarios, entre los cuales se destacaron algunos javerianos, se abrió paso la séptima papeleta, antecedente inmediato de la Asamblea Nacional Constituyente.
Simultáneamente con las sesiones de este cuerpo colegiado, nuestra Universi-dad se propuso analizar la situación de Colombia para poder determinar en la Misión institucional su quehacer especí-fico en el futuro inmediato. Por supues-to, solamente podía hacerlo a partir de “su confrontación con las necesidades actuales y futuras que reconocía en el medio social del cual forma parte”. Fue así como en el Foro “Colombia, una vi-sión prospectiva”, realizado en marzo de 1991, la Javeriana, con el concurso de 70 expertos, se dedicó durante toda
La Constitución Política, el País y la Javeriana
una semana al estudio de los problemas nacionales. La situación de Colombia, en medio de la guerra asociada a nar-cotraficantes, paramilitares, guerrilla y delincuencia común, en medio de pobre-za y corrupción crecientes, además de la mediocridad y el desprestigio de la rama legislativa del poder público, era crítica y a la vez contradictoria, como lo señalaría poco después Gabriel García Márquez en su escrito Por un país al alcance los niños: “… somos dos países a la vez: uno de pa-pel y otro en la realidad. Aunque somos precursores de las ciencias en América, seguimos viendo a los científicos en su estado medieval de brujos herméticos, cuando ya quedan muy pocas cosas en la vida diaria que no sean un milagro de la ciencia. En cada uno de nosotros co-habitan, de la manera más arbitraria, la justicia y la impunidad; somos fanáticos del legalismo, pero llevamos bien des-pierto en el alma un leguleyo de mano maestra para burlar las leyes sin violar-las, o para violarlas sin castigo. Amamos a los perros, tapizamos de rosas el mun-do, morimos de amor por la patria, pero ignoramos la desaparición de seis espe-cies animales cada hora del día y de la noche por una devastación criminal de los bosques tropicales, y nosotros mis-mos hemos destruido sin remedio uno de los grandes ríos del planeta. Nos indigna la mala imagen del país en el exterior, pero no nos atrevemos a admitir que la realidad es peor”.
A una nueva Colombia, expresión acuñada por Galán, le quería apostar la Constituyente. Lo mismo hacíamos en la Universidad, en concordancia con la na-turaleza propia de un centro de Educa-ción Superior. El trabajo de la Asamblea concluyó dentro del término previsto y contó con la participación de doce dis-
tinguidos abogados javerianos de muy diversas generaciones y tendencias par-tidistas, entre ellos un ex Presidente de la República y varios ex Ministros de Estado.
La nueva Constitución en el preámbulo nos señala desde entonces un derrotero. Por una parte nos convoca a “fortale-cer la unidad de la Nación” y, por otra, a “asegurar a sus integrantes la vida, la convivencia, el trabajo, la justicia, la igualdad, el conocimiento, la libertad y la paz”. Como lo advierte el Profesor Néstor Raúl Correa Henao en su obra reciente La Constitución para todos (2011), “ésta ha sido la primera Constitución que no es impuesta por el partido ganador de una guerra civil o de unas elecciones. Es una Constitución de consenso entre las distintas fuerzas en ella representadas. Fruto del consenso, esta nueva Carta es extensa, heterogénea y pluralista”.
Al trabajo realizado en el Foro “Co-lombia, una visión prospectiva” se unió entonces la nueva Constitución y, con este y otros referentes fundamentales de nuestro quehacer universitario, las orientaciones de la Iglesia Católica y la Compañía de Jesús, la Javeriana formu-ló al año siguiente el texto de su Misión y Proyecto Educativo, que le apuestan también a una nueva Colombia.
Conmemoramos, pues, 20 años de estos ejercicios de auténtica naciona-lidad, teniendo presente que, como lo señala también el profesor Correa He-nao, “la Constitución de 1991 no sólo es una carta de navegación de un barco llamado Colombia, sino también la letra retórica de un sueño compartido, el sig-nificante de nuestro deseo como pue-blo, el otro nombre del futuro”, y que debemos insistir con ahínco en acercar la realidad al país de papel
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Viernes 18 de marzo 4:00 p.m. Así empezó la aventura“No fue buena idea traer dos maletas”, pensé mientras, sostenida de la baran-da del colectivo verde, increíblemente lleno, veía pasar de un lado a otro una de ellas. Aún faltaba camino, así que me resultó bastante divertido ver la mochila contonearse al ritmo del bus mientras yo continuaba atrapada entre una mujer ro-busta y dos sillas. Después de 40 minutos ya estaba cerca, así que tomé mi trasteo y timbré con prontitud, pero el bus no paró en esa cuadra, ni en la siguiente, ni en otro par de cuadras después.
5:00 p.m. El encuentroA lo lejos se veía una ola de camisas
blancas. Unos 800 jóvenes voluntarios de Un Techo para mi País Colombia se agolpaban hacia el teatro de la Univer-sidad Libre de Chapinero. La energía era tal que se contagiaba en segundos, na-die podía escapar de ese frenesí.
Sleeping bags, maletas de camping y unos cuantos infladores de colchón adornaban la entrada. Se escuchaban risas y parloteos en medio de abrazos y se veían caras nuevas expectantes, afa-nosas de actuar, de ser parte del cambio.
Adentro, el teatro estaba aún más repleto que la entrada, los corazones palpitaban rápido y los ánimos estaban desbordados. Todos cantaban, pero una sola voz se escuchaba “Comenzó y no para”. Y era cierto, habíamos empezado a recorrer el camino hacía un sueño, un
Construyendo sueños
Daniela Vargas, estudiante de Comunicación social y periodismo, fue una de 250 javerianos que participaron como voluntarios
en la jornada de construcción más grande de viviendas de emergencia que ha hecho en Colombia la fundación Un Techo
para mi País. La siguiente crónica cuenta su experiencia.
Redacción por: Daniela M. Vargas Caipa
camino que recorreríamos juntos, aun-que nunca antes nos hubiésemos cru-zado y al cual no renunciaríamos hasta verlo hecho realidad.
Muchos habían aceptado el reto: construir en un fin de semana 120 te-chos, en la más grande construcción masiva de la Fundación.
Los buses cargados de herramientas, maletas y manos trabajadoras arranca-ron como monstruos, eliminando dis-tancia, prejuicios, diferencias sociales, políticas y económicas; la causa empu-jaba más que los 200 caballos de fuerza del transporte; este fin de semana sólo importaban decenas de familias que, hasta entonces, nadie se había detenido a mirar.
11:30 p.m. La llegadaAl llegar nuestros cuerpos nos pedían
descanso, pero esta misión ya había em-pezado, así que nos enfilamos a descar-gar herramientas, maletas y uno que otro voluntario que se había dejado vencer por Morfeo. Las horas de sueño fueron pocas, pero la ansiedad por conocer esos nuevos rostros y de empezar a trabajar pudo más que los 5 minutos más de sue-ño que siempre pedimos en casa.
7:00 a.m. El nuevo díaUn pocillo de agua de panela caliente
con un trozo de pan bastó para empezar
La Universidad Javeriana aporta 250 estudiantes voluntarios a la Fundación Un Techo para mi País. Una de ellos es Daniela Vargas (primer plano), quien participó en la jornada de construcciones del pasado 18 de marzo.fotogrAfíA: Cortesía Daniela Vargas.
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la jornada. Cientos de voluntarios em-pezamos a caminar uno junto al otro; la mancha blanca se apoderó de Ciudad Bolívar, Usme y los suburbios de Soacha, como un ejército de paz, que empuñando palas y martillos construirían un nuevo amanecer para otros colombianos.
De repente empezaron a aparecer frente a nuestros ojos cientos de casi-tas improvisadas. Pueblitos hechos de papel, lata y cartón de los que se aso-maban pequeñas cabecitas llenas de ilusión y de vida a quienes sólo una mi-rada podía arrancarles una sonrisa.
Pronto nos dividimos y cada gru-po inició la búsqueda de las familias asignadas. La expectativa nos invadía. Entonces llegaron ellos, hombres y mu-jeres con rostros marcados por el traba-jo y los años, acompañados de pequeñas personitas de naricitas mojadas, cache-ticos rojos y zapatos desamarrados.
No necesitamos nada más para que nuestros cuerpos y almas se llenaran de ganas de trabajar. Tomamos palas, picas, hoyadores, martillos, puntillas, madera, serruchos y hasta piedras. Y ta-bla a tabla junto a ellos empezamos a construir su sueño, un hogar caluroso, propio y seguro en el que la lluvia no mojara sus días ni sus noches.
7:00 p.m. Las nochesDespués de los días de trabajo, las
noches no se hacían largas. Tras una jornada de fogata, chistes, juegos de cartas y una que otra serenata, caíamos
en la cama como objetos inanimados. Al principio era fácil dormir, el calor hu-mano en el cuarto lo hacía posible, pero cerca de las 2:00 de la mañana el frío se alcanzaba a colar por las ventanas, los huesos de las piernas dolían y no había cobija ni sleeping que pudieran mante-nernos calientes.
6:00 a.m. Los otros días“Trabajo bruto pero con orgullo, aquí
se comparte, lo mío es tuyo, este pueblo no se tumba con barullos y si se derrum-ba yo lo reconstruyo”, era lo primero que escuchábamos en las mañanas al despertar. Después de ello, el día debía comenzar con un “baño de gato” a pun-ta de pañitos húmedos, una lavada de dientes comunal y una fila interminable para desayunar.
Ya en la obra, debíamos terminar de picar piedra para poder ubicar los pilo-tes –15 troncos gruesos de madera que deben ser enterrados en la tierra, para así formar la base de la casa–; en mi cuadrilla ubicarlos nos tomó casi 2 días. Enseguida, debimos colocar las vigas de piso para unirlos y desde allí a punta de martillo y puntilla empezar a armar –al mejor estilo de un Lego– la nueva casa. Primero ubicamos los 3 paneles de piso, luego debimos levantar y acomodar las paredes para poner las vigas de techo, las ventanas y la puerta y, finalmente, techar. Todo eso en un solo día. Al final lo conseguimos.
Lunes 21 de marzo 5:30 p.m. Fin de la aventura
Al caer la tarde, esa primera misión terminó. Lo habíamos logrado y debo decir que en verdad valió la pena. A partir del 21 de marzo 120 familias pu-dieron descansar resguardadas del frío y la lluvia.
Es imposible decir que fue fácil; los 3 días estuvimos acompañados de un cli-ma bipolar de lluvias torrenciales y un sol picante. El trabajo físico fue duro; el cansancio, el dolor de los moretones y las heridas pequeñas le pedían al cuerpo descanso. Pero hubo algo que evitó que nos detuviéramos, la ilusión de unos padres que lloran de felicidad porque se dan cuenta que no están solos y el pequeño rostro lleno de moquitos que te abraza y te llama “héroe” –aunque no lo seas–. Fue eso lo que pagó las noches de desvelo y los 3 días de trabajo duro, pesado e imparable.
Pero este sólo fue un primer paso de muchos que faltan. En el mundo hay cerca de 2 mil millones de personas que no tienen un techo digno para vivir. Este es el reto que ahora tenemos que asu-mir, porque esto comenzó y no para
Ciudad Bolívar, Usme y los suburbios de Soacha recibieron cerca de 800 jóvenes voluntarios que durante un fin de semana construyeron 120 viviendas de emergencias, las cuales hoy brindan techo a igual número de familias.fotogrAfíA: Cortesía Daniela Vargas.
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En cinematografía, decir ópera prima es referirse a la primera película de un director. En este caso se refiere al largo-metraje “Lecciones para un beso”, que se estrenó el pasado 8 de abril en 95 salas a nivel nacional, y que se consti-tuye en el debut como director de cine
“Lecciones para un beso”, ópera prima de un artista visual javeriano
Juan Pablo Bustamante, egresado de la Facultad de Artes de la Universidad Javeriana, estrenó en toda Colombia el 8 de abril su primer
largometraje. Esta comedia para hombres sobre mujeres ha tenido tanto éxito que compite con las producciones de Hollywood.
Redacción por: Pedro Mejía Salazar
y como guionista del cartagenero Juan Pablo Bustamante, egresado de la Ca-rrera de Artes Visuales de la Pontificia Universidad Javeriana.
“Lecciones para un beso”, una come-dia romántica para hombres sobre mu-jeres, es la primera película de Talleres Uchawi, una productora colombiana que asume los retos de hacer cine inde-pendiente y que busca contar historias colombianas que sean bien recibidas
por el público y la crítica. Su director es el administrador javeriano Carlos Bus-tamante, hermano de Juan Pablo.
En la película actúan reconocidos actores colombianos como Cristina Umaña, Salvo Basile, Óscar Mauricio Rodríguez y Catalina Londoño, y apa-recen nuevas figuras como José Julián Gaviria y Vanessa Galvis.
“Lecciones para un beso” cuenta la historia de un adolescente bogotano llamado Alejandro (interpretado por
José Julián Gaviria), que al llegar a vivir a Cartagena se enamora de
María (interpretada por Vanessa Galvis) y busca por todos los medios besarla en los labios, con la asesoría
de tres expertos.fotogrAfíA: Cortesía Juan Pablo Bustamante.
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¿En qué momento decide estudiar Artes e ingresar a la Universidad Javeriana?
En realidad yo estuve un tiempo antes en la Universidad Javeriana estudiando Derecho, pero yo siempre quise estudiar algo relacionado con cine, por eso a mi-tad de carrera dije: “ya no aguanto más y voy a estudiar lo que siempre quise”. Averigüé y me gustó mucho la relación de materias que tenía el programa de Artes.
¿Luego complementa sus estudios en Cuba y Estados Unidos?
Sí, en la escuela de San Antonio de los Baños, en Cuba, hice cursos de guión, y en Estados Unidos estuve en cursos con otros catedráticos del guión, que son Robert McKee y Linda Seger.
¿Cuáles fueron sus primeros pasos en el cine?
Antes de “Lecciones para un beso” había participado en la película “El Amor en los tiempos del cólera”, donde estuve trabajando en el Departamento de Arte, junto al diseñador de produc-ción, que es quien hacía los escenarios, coordinando, básicamente.
¿Cómo surgió “Lecciones para un beso”?
“Lecciones para un beso” surge por el deseo reprimido mío de estar en el cole-gio y querer darle mi primer beso a una niña mayor que yo, pero al no tener la más mínima idea de cómo conquistarla, pensé en cómo hubiera sido esta histo-ria si hubiera tenido asesoría, en este caso de tres personajes expertos con di-ferentes estrategias en el arte de amar -romance, mentiras y dinero-.
¿Qué papel jugó su paso por la Universidad Javeriana en la construcción de esta película?
Mucho en realidad, en la medida en que al haber estudiado Artes Visuales, tuve las herramientas para construir no sólo la historia misma, sino también para tomar todas las decisiones plásti-cas, de colores y demás. Todo viene en la formación que recibí en la carrera y, te-niendo en cuenta que la primera versión que yo tuve del guión fue precisamente para mi tesis de grado.
¿Cuánto tiempo llevó el proceso para sacar esta película?
Fue un proceso largo realmente, que tardó cerca de cinco años en la escritura del guión; luego fueron nueve semanas de rodaje y, finalmente, la parte de edi-
ción hasta llegar a salas, más o menos duró un año y medio. En total el proceso fue de casi siete u ocho años.
Desde su lanzamiento hasta hoy, ¿cuál ha sido la aceptación que ha tenido la película?
Ha sido bastante buena, ha sido muy chévere ver como la gente se divierte. Cuando uno hace comedia es bastante sencillo saber si hay o no aceptación, el mejor indicativo es que si la gente se ríe es porque funciona y si no, no. Y he visto que la gente va a las salas de cine y dis-fruta la película. No tengo aún las cifras del comportamiento en taquilla, pero supe que la primera semana estuvimos entre las tres primeras películas, compi-tiendo con Hollywood, y se ha sostenido.
¿Qué sigue ahora en su carrera como director de cine?
Voy a continuar con historias que muestren otro tipo de realidades en nuestro país, porque normalmente di-cen que la gente está cansada de la vio-lencia en el cine. Mi idea es mostrar que en Colombia la gente se enamora y se ríe. En estos momentos hay una idea de hacer una película de acción y de aven-tura
Juan Pablo Bustamante (de pie) dirigió en su película
a actores de reconocida trayectoria como Salvo Basile
(izquierda), Bárbaro Marín (centro) y Óscar Mauricio
Rodríguez (derecha).fotogrAfíA: Cortesía Juan Pablo
Bustamante.
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Katherine Luna y Yaneth Vásquez, am-bas javerianas, son las dos mujeres científicas colombianas ganadoras del Premio “Mujeres en la Ciencia 2011”, programa nacional que les otorgó becas por 10.000 dólares para el desarrollo de su proyecto de investigación.
Katherine Luna es actualmente es-tudiante del Doctorado en Ciencias Biológicas de la Pontificia Universidad Javeriana, mientras que Yaneth Vás-quez terminó en la misma institución la Maestría en Ciencias Biológicas.
Katherine y Yaneth fueron seleccio-nadas entre 24 mujeres investigadoras, menores de 42 años, con nivel de doc-torado y post doctorado. La elección la hizo un jurado de expertos evaluadores que enviaron su decisión a L’Oréal Co-lombia, que es la entidad organizadora
Dos javerianas ganaron el Premio Mujeres en Ciencia 2011
Katherine Luna, actualmente estudiante del Doctorado en Ciencias Biológicas, y Yaneth Vásquez, egresada de la Maestría
en Ciencias Biológicas, fueron las ganadoras del concurso que organiza L’Oréal Colombia y que apoyan la Unesco, Colciencias y el Icetex.
Redacción Hoy en la Javeriana*
del Premio que otorga las becas, con el apoyo de Unesco, Colciencias y el Icetex.
El Programa Nacional “Para las muje-res en la ciencia”, que llega a su terce-ra edición, se premió el 6 de abril en la Embajada de Francia. En la edición 2009 la profesora de la Universidad Javeria-na Janeth González Santos obtuvo una mención de honor.
El proyecto de investigación de Katherine Luna busca soluciones a pa-tologías como la Enfermedad de Chagas desde la investigación básica, o utili-zación de recursos gracias a procesos tecnológicos, y la de Yaneth Vásquez se ocupa de desarrollar mejores prácticas a través de la biotecnología para cuidar el medio ambiente en el entorno de los trabajos de la minería.
Las ganadoras
Olga Yaneth VásquezNació hace 41 años en Soacha (Cun-
dinamarca). Es licenciada en Química y Biología de la Universidad Libre, con maestría en Ciencias Biológicas de la Pontificia Universidad Javeriana. Ac-tualmente cursa tercer semestre del doctorado en Biotecnología que ofrece la Universidad de Antioquia y la Univer-sidad Pontificia Bolivariana.
Trabaja como docente e investigadora en la Universidad Central de Bogotá y con el grupo de investigación que cola-bora con el proyecto: ECOBIOT. Su pro-yecto se fundamenta en la preservación y recuperación de las fuentes de agua de las zonas mineras, donde se pro-ducen grandes volúmenes de drenajes ácidos que llevan disueltos iones me-tálicos tóxicos para la vida. Estos dre-najes contaminan el agua subterránea y superficial con graves consecuencias ambientales. Los campesinos de la zona riegan los cultivos o alimentan el gana-do con el agua de las quebradas recep-toras de estos drenajes.
El acto de premiación se llevó a cabo el 6 de abril en la Embajada de Francia.fotogrAfíA: Cortesía Laura Sánchez, de L’Oreal Colombia.
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Esta científica manifiesta que su for-mación como investigadora se inició en la Universidad Javeriana, mientras cur-saba su maestría en Ciencias Biológicas.
“Ganar la beca fue un logro impor-tante en mi carrera científica, es un re-conocimiento al trabajo de las mujeres colombianas que tratan de dar solución a los problemas del país desde diferen-tes áreas del conocimiento, además es un reconocimiento al esfuerzo y la per-severancia”.
Katherine LunaNació hace 37 años en Banco (Mag-
dalena). Es Bacterióloga de la Universi-dad Industrial de Santander y magíster de esta misma institución en Ciencias Básicas Biomédicas. Desde junio de 2010 cursa en la Universidad Javeria-na el doctorado en Ciencias Biológicas, donde adelanta la tesis doctoral, que forma parte del proyecto con el cual obtuvo el premio.
“En la Javeriana la experiencia ha sido muy importante porque la Universidad cuenta con excelentes profesores, una muy buena organización y cuento con un excelente tutor, el doctor Manuel Ruiz García, que tiene una trayectoria increíble en el campo de la genética de poblaciones”.
Trabaja para el Centro de Investi-gaciones de Enfermedades Tropicales (CINTROP) de la Universidad Industrial de Santander, que se enfoca en la inves-tigación de enfermedades como el Den-gue, la Leshmaniasis, y la Enfermedad de Chagas.
El proyecto desarrolla una caracteri-zación genética de las poblaciones del parásito y sus principales transmisores para contribuir a la implementación de estrategias eficientes de prevención.
Con los recursos de la beca espera seguir avanzando en su proyecto con trabajo de laboratorio experimental y con el análisis de datos, para empezar a publicar resultados. Además viajará a Atlanta (Estados Unidos) donde hizo
una pasantía, para visitar un centro de referencia mundial en el área de su in-vestigación.
“Quiero dar mis agradecimientos a la Pontificia Universidad Javeriana, por acogerme como estudiante de doctora-do; a mi tutor Manuel Ruiz y al doctor Manuel Franco, director del posgrado, porque gracias a su organización fue que me enteré de la convocatoria, por intermedio de un correo electrónico que me enviaron”
*Con información de prensa de la orga-
nización del premio “Para las Mujeres
en la Ciencia”.
Yaneth Vásquez (izquierda) y Katherine Luna (derecha) recibieron cada una 10.000 dólares de beca para continuar con sus proyectos de investigación.fotogrAfíA: Cortesía Laura Sánchez, de L’Oreal Colombia.
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Si alguien le preguntara a usted para qué le sirve el celular, seguramente su primera respuesta sería para hablar por teléfono pero, inmediatamente, comen-zaría a hacer un listado de todo lo que puede hacer con ese mismo aparato: chatear, enviar y recibir correos electró-nicos, hacer parte de las redes sociales, tomar fotos, hacer grabaciones de video y voz, escribir, agendarse, calcular… en fin, diría que le sirve para emergencias, trabajo y ocio, y todo en un artefacto de aproximadamente unos 10 centímetros de largo por 6 de ancho.
Sin embargo, con una programación especial, este aparato de uso generali-zado se puede convertir en un artefacto innovador, capaz de proporcionar solu-ciones a problemas sociales y de nego-cio. En eso precisamente está enfocado el programa NextLab del Massachusetts Institute of Technology (MIT), que se dic-ta en la Maestría de Ingeniería de Sis-
Aliados para mejorar la educación y la tecnología
La Facultad de Ingeniería trabaja en varios proyectos que responden a su compromiso de ofrecer soluciones tecnológicas y de educación al país.
Redacción por: Winy Lissette Anaya Altamar Coordinador de Comunicación y Promoción de la Facultad de Ingeniería
aportar soluciones innovadoras, tecno-lógicas y alcanzables.
Julián Lasso, de la Fundación LOGyCA, explica que “suplir un problema logísti-co le puede significar a una compañía una inversión muy alta a nivel de tec-nología y la idea de este programa es poder tener algo que les sirva sin mayo-res inversiones, contribuyendo además a soluciones en la cadena de abasteci-miento más allá de la propia compañía”.
En opinión de Rotberg y Lasso, esta contribución sólo era posible invo-lucrando a la academia, por lo que se tuvieron conversaciones con varias uni-versidades colombianas de primer nivel, y se encontró en la Facultad de Ingenie-ría de la Javeriana la mejor sinergia para llevar a cabo el trabajo de este curso; este consiste en que pequeños grupos de innovación -tras conocer la proble-mática específica de una empresa en el tema logístico- contribuyan con su creatividad y, basados en los conceptos de computación móvil, a dar respuesta a dicha situación con la creación de un software para teléfonos móviles.
Pero este es sólo un ejemplo especí-fico de colaboración entre instituciones de prestigio mundial y nacional como MIT y Fundación LOGyCA con la Javeria-na, para entregar al país resoluciones a dificultades específicas en materia tec-
temas y Computación de la Facultad de Ingeniería: “Enseñar programación en dispositivos móviles pero bajo el contex-to de resolver un problema real de una empresa existente, mejorando la cadena de producción y disminuyendo los cos-tos”. Así lo define Jhonatan Rotberg, fun-dador del programa en MIT y uno de los instructores del curso en Colombia.
NetLab nació en 2007 en MIT para dar respuesta mediante aplicaciones en estos dispositivos a los sectores de lo-gística, salud, educación e incluso parti-cipación ciudadana; llegó al país debido a la necesidad mostrada por importan-tes empresas que hacen parte de la co-munidad del Centro Latinoamericano de Innovación Logística (CLI), en el sentido de mejorar varios eslabones en su cade-na de abastecimiento local; por ello se vio la oportunidad, desde la unidad de investigación de la Fundación LOGyCA, de dar respuesta a sus necesidades, y
La Universidad Javeriana adoptó la iniciativa CDIO (Concebir, Diseñar, Implementar y Operar), la cual propone una reforma innovadora en la educación en Ingeniería para producir la nueva generación de ingenieros.
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nológica. Desde la Facultad de Ingenie-ría se considera que esto es posible en la medida que permanentemente se haga una reflexión sobre la forma de propor-cionar el conocimiento a los estudian-tes, para que, como egresados, puedan prestar ese servicio al país.
En esa medida, y liderado por el Pro-grama de Ingeniería Electrónica, la Facultad se ha comprometido en trans-formar la enseñanza de la Ingeniería en un marco educativo innovador. Es por esto que se ha unido a la iniciativa CDIO (Concebir, Diseñar, Implementar y Operar), la cual propone una reforma innovadora en la educación en Ingenie-ría para producir la nueva generación de ingenieros. Esta iniciativa es liderada por importantes universidades de Esta-dos Unidos, Asia y Europa, encabezadas por MIT, Chalmers University of Tech-nology (Suecia) y KTH-Royal Institute of Technology (Suecia), entre otras.
La implementación de esta iniciativa plantea el reto de rediseñar la estructura curricular para que, desde el principio de la formación CDIO, los estudiantes estén expuestos a experiencias de ingeniería y prácticas que incluyan gran variedad de proyectos estudiantiles, así como prácti-cas profesionales en la industria.
Con CDIO los estudiantes desarrollarán a lo largo de su carrera experiencias per-sonales, interpersonales y de formación que les permitirá trabajar en equipos reales de ingeniería y producir nuevos productos y sistemas. Es decir, el progra-ma busca formar la próxima generación de ingenieros con los conocimientos, el talento y la experiencia que demanda la industria y el mercado y el país.
En Colombia, la Universidad Javeriana ha promovido y liderado este cambio y ha sido una de las mayores impulsoras en América Latina, por esa razón y junto con la Universidad de Chile, fue nombrada
Coordinadora de la región Latinoaméri-ca. El profesor Francisco Viveros Moreno, del Departamento de Electrónica, es el Coordinador Latinoamericano de CDIO.
De esta manera y acompañas por otras iniciativas, como convenios de cooperación con Paco Technologies LLC y Nokia Siemens Networks, convenios de doble titulación con universidades como el Politécnico de Milán, Politéc-nico de Turín, Tecnológico de Monterrey y programas de intercambio nacional e internacional, la Facultad de Inge-niería muestra su compromiso, con la Universidad y el país, de fortalecer sus programas y mejorar la calidad de la educación con proyección social
Los estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Javeriana se benefician de los proyectos de colaboración entre instituciones de prestigio mundial y nacional para entregar al país resoluciones a dificultades específicas en materia tecnológica.
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Los estudiantes Carlos Ignacio Arboleda, Sebastián Mantilla, Catalina García y Felipe Alarcón, de la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad Javeriana, obtuvieron el primer puesto en las Rondas Suramericanas y del Caribe del Concurso de la Organización Mundial Del Comercio, que se realizaron del 22 al 25 de marzo en Ciudad de México.
En el evento participaron Facultades de Derecho de 10 universidades, entre ellas cinco colombianas: la Universidad del Rosa-rio, la Universidad Externado de Colombia, la Universidad Sergio Arboleda, la Universidad de los Andes y la Pontificia Universidad Ja-veriana. Las otras eran tres mexicanas y dos brasileñas.
Igualmente, Mantilla, Arboleda y García fueron galardonados como los mejores ora-dores en la ronda preliminar, en la semifinal y en la gran final, respectivamente.
Con este triunfo, los estudiantes podrán participar en la ronda mundial que tendrá
Derecho ganó en México
Cuatro estudiantes representaron con un triunfo a la Universidad Javeriana en las Rondas Suramericanas y del Caribe del Concurso de la Organización Mundial Del Comercio. En mayo
participarán en la ronda mundial, en Francia y Suiza.
Redacción Hoy en la Javeriana
lugar en Evian (Francia) y en Ginebra (Suiza) el próximo mes de mayo. Participarán dos equipos latinoamericanos, dos norteameri-canos, cuatro asiáticos y ocho europeos.
Los entrenadores del grupo de la Javeriana fueron Miguel Castro, quien los acompañó en México, José Fernando Plata y Juan Pablo Caicedo, egresados de la Facultad
Sebastián Mantilla, Felipe Alarcón, Catalina García y Carlos Ignacio Arboleda (izquierda a derecha) muestran orgullosos el trofeo que obtuvieron en México.
Carlos Ignacio Arboleda, Catalina García, Felipe Alarcón y Sebastián Mantilla (izquierda a derecha) representaron a la Universidad Javeriana en las Rondas Suramericanas y del Caribe del Concurso de la Organización Mundial del Comercio, que se realizaron en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
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La Vela no es uno de los deportes más po-pulares en Colombia. Sin embargo, el país, Cundinamarca y la Universidad Javeriana cuentan con uno de sus mejores exponentes. Juan Diego Escallón acabó de conseguir la clasificación para los Juegos Panamericanos de Guadalajara, que se disputarán en octu-bre de 2011.
Este deporte consiste en conducir un bar-co impulsado sólo por la acción del viento. Hace parte de los Juegos Olímpicos desde el año 1900 hasta hoy; de ahí también la im-portancia del logro alcanzado por Escallón y dos compañeros más, Antonio Rojas y Adria-na García, en la modalidad de Sunfish, que es un tipo de embarcación que puede llevar máximo tres personas.
La clasificación a los Panamericanos se obtuvo tras una ardua campaña en varios campeonatos internacionales y, tras lograr una destacada actuación en el campeonato U.S. National Sunfish Midwinter, celebrado en Florida del 16 al 20 de marzo. Allí com-pitieron más de 50 veleristas de naciones como Bermudas, Bahamas, Canadá, Italia, Guatemala, República Dominicana, Colom-bia, Ecuador, Puerto Rico y México.
Un navegante javeriano en los Juegos Panamericanos
Juan Diego Escallón, estudiante de Derecho en la Universidad Javeriana, obtuvo para Colombia la clasificación a los Juegos
Panamericanos Guadalajara 2011 en el deporte de Vela.
Redacción Hoy en la Javeriana
Juan Diego empezó a navegar desde los 8 años y durante los últimos 12 años ha re-presentado a la liga de Cundinamarca a lo largo de diversos campeonatos nacionales y, asimismo, a Colombia en varios eventos internacionales. Entre los cuales se encuen-tran Juegos Sudamericanos, Bolivarianos y campeonatos mundiales.
El logro del cupo a los Juegos Paname-ricanos no sólo representa un importante paso para Juan Diego a nivel personal y en su desarrollo como deportista sino también un significante logro para el país.
Sus próximas metas a nivel nacional son los Juegos Nacionales, que se celebraran en un año y, a nivel internacional, obtener un buen resultado en los Juegos Panamerica-nos
Juan Diego Escallón, estudiante de Derecho de la Universidad Javeriana, forma parte de la Selección Colombia de Vela Deportiva.
El deporte de la Vela consiste en conducir un barco impulsado sólo por la acción del viento.fotogrAfíA: Cortesía Juan Diego Escallón.
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¿Por qué se ha armado este debate con la reforma a la Ley 30 de la educación superior?El debate obedece a que el Gobierno ha querido que el proyecto lo conozcan distintos actores de la sociedad, las uni-versidades, los alumnos, los profesores, los padres de familia, los políticos, los empresarios... Ha querido el Gobierno hacer un debate nacional alrededor de la Ley de Educación, que hubiéramos querido que se hiciera antes. Yo creo que habría que afinar mucho más el proyecto para poderlo llevar a la apro-bación del Congreso. La reacción de la gente ha sido muy fuerte porque el proyecto tiene puntos muy estratégicos que tocan la vida de las universidades.
¿Cuáles son esos puntos y cuáles son las dificultades que tiene la reforma?
El primero de todos creo que es la autonomía. El proyecto mismo tiene un carácter intervencionista. La intención no es esa directamente, la intensión es organizar la educación, actualizar mu-chas normas, responder a las necesida-des de cobertura, y resolver el problema de la financiación, pero no hay dinero para abrir cupos en las universidades públicas y eso lleva al Gobierno a pro-poner un proyecto dando cabida a las universidades con ánimo de lucro.
La reforma a la educación superior, un proyecto al que le falta
cocción y discusión
El Gobierno Nacional abrió el debate al presentar su propuesta de reforma a la Ley 30 de educación superior. El proyecto ha encontrado muchos “peros”,
en la comunidad académica, sobre los cuales habla el Rector de la Universidad Javeriana, Padre Joaquín Emilio Sánchez García, S.J.
Redacción por: Pedro Mejía Salazar
La Ministra dice que el Gobierno pretende que la empresa se involucre en la universidad pública y que financie la investigación en las universidades. ¿Eso no llevaría a que la empresa privada determine qué se investiga?
No, eso ya es un poco de imagina-ción que se le quiere meter al proyecto. ¿Qué es lo que sucede? El Gobierno no tiene plata para invertir en la universi-dad pública, cosa que me parece muy grave. Frente a eso hay una propuesta poco feliz del Gobierno, porque propone que la universidad pública para poder tener recursos adicionales a los que les da el Estado, debería hacer alianza con las empresas privadas. Eso se ha vuel-
to un escándalo, cuando a la hora de la verdad, todas las universidades tene-mos vínculos con el sector privado, para hacer alianzas, investigaciones, consul-torías y no hemos con eso empeñado nuestra autonomía, ni las empresas nos han dicho qué tenemos que enseñar o qué tenemos que investigar.
Padre Joaquín Emilio Sánchez García, S.J., Rector de la Pontificia Universidad Javeriana.
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¿Qué tanta razón tienen los estudiantes que salen a las marchas a protestar diciendo que el Gobierno Nacional quiere desaparecer la universidad pública?
Consideraría al Gobierno muy tonto si fuera a acabar con la universidad públi-ca, entregándosela al sector privado. Yo no creo que eso sea posible. Ese parece que no es el propósito de la reforma que plantea el Gobierno. Ciertamente, la universidad pública necesita recursos, la calidad cuesta y el Estado debe darle los recursos para desarrollarse autóno-mamente, no condicionado a que tiene que recibir dos mil estudiantes más.
¿Y respecto a la universidad privada?
En cuanto a la universidad privada la situación es muy complicada, porque se crea una especie de competencia con entidades con ánimo de lucro que en-tran en el mercado para poder ofrecer más cupos. La pregunta mía es ¿qué ca-lidad de educación van a ofrecer esas nuevas universidades? ¿Van a tener doctores, grupos de investigación? Eso no es negocio, eso cuesta mucho, van a ofrecer programas baratos, programas que no requieren más que tiza y tablero, porque ellos necesitan tener un negocio que dé utilidades. Las universidades sin ánimo de lucro reinvertimos las utilida-des en la misma universidad. Segura-mente vendrán universidades privadas con ánimo de lucro que van a ofrecer lo mismo que hay ahora. ¿Cuáles son las reglas de juego? Están resolviendo un problema de cobertura con un problema de baja de calidad.
Por otro lado la financiación privada hay que defenderla también, porque no-sotros no recibimos recursos del Estado, la inversión que hacemos en investiga-
ción, en laboratorios, en planta física… la pagan los estudiantes con sus matrí-culas. No vemos con buenos ojos que el proyecto de ley le indique a la universi-dad privada que no puede incrementar las matrículas más del IPC, ¿quién tra-baja si el IPC educativo es mucho más costoso que la canasta familiar?
Otro tema que plantea la reforma es la discriminación entre lo que se va a llamar universidad y lo que se va a llamar institución de educación superior. Algunas van a perder su rango.
Les dan cinco años. La pelea va a es-tar en que ellas van a exigir el derecho a mantener su estatus. No les pueden exigir regresarse a ser instituciones de educación superior por el hecho de no acreditarse, además porque la acredita-ción es voluntaria, no es obligatoria. Yo soy partidario de graduar la acredita-ción de las universidades. Puede haber instituciones educativas de alta cali-dad acreditadas, puede haber institutos
tecnológicos y técnicos que tangan su acreditación igualmente. Ojalá se pu-diera abrir un poco más el concepto de acreditación. Puede haber institu-to expertos solamente en ingeniería, o modelaje, o gastronomía, que podrían acreditarse. La discusión está en la ca-lidad. Estamos jugándonos la calidad de la educación superior y la autonomía y por eso nosotros estamos preparan-do un proyecto de ley estatutario, para proteger la autonomía universitaria.
Otras voces
Jaime Cataño, Director Jurídico de la Universidad Javeriana
Lo primero que hay que decir, es que la universidad y la educación superior en Colombia en los últimos 19 años han sufrido unos cambios radicales y por lo tanto ni el sector, ni el gobierno están procediendo en un momento inoportu-no y no respondiendo a una necesidad.
Jaime Cataño, Director Jurídico de la Universidad Javeriana.
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Sin embargo, la reforma se queda cor-ta. Es bien intencionada, porque habla de resolver un problema de cobertura; ha-bla de calidad, pero el punto de discor-dia es tratar de resolver esos problemas aplicando lo que el Presidente Santos dice en el Plan Nacional de Desarrollo: “El estado hasta donde sea necesario y el mercado hasta donde sea posible”.
¿Realmente para Colombia la educa-ción superior está en un momento de madurez para regirnos por las reglas del mercado, desmontando las protecciones y los compromisos que tiene el Estado? Nosotros pensamos que no, digo noso-tros Universidad Javeriana y digo noso-tros Consejo Nacional de Rectores.
No es una resistencia a que venga ca-pital privado al sector, es el cómo venga. No puedo pensar yo que la manera de tener más cupos en la educación supe-rior es con capital privado, porque este es un sector que tiene unas especificidades muy complicadas, como por ejemplo el tema ideológico; si nosotros dejamos al azar del mercado la visión ideológica es-taríamos lesionando gravemente la for-mación de nuestros líderes. Lo que uno vislumbra no es que se vayan a generar
nuevas universidades sino que se van a comprar las que ya están, y no va a ser Harvard la que compre, va a ser el inver-sionista de Centro América… y lo que eso significa sobre todo para universidades regionales pequeñas.
Lo otro que uno ve es que la refor-ma tiene contradicciones complicadas, la más preocupante es la relacionada con la acreditación. La reforma dice que para ser universidad hay que estar acreditado, y en un aparte dice que la acreditación es voluntaria, ¿o es un re-quisito o es voluntaria?
Hay también artículos muy puntillo-sos que generan angustia como la con-formación de los consejos directivos; el mundo de la universidad hace que quie-nes gobiernen la universidad sean ellos mismos, no externos, esa no es la lógica universitaria.
En resumen, es una reforma oportuna y bien intencionada a la que faltó tiem-po de cocción; el texto no estaba listo para salir a la luz pública y ser debatido, entre otras razones porque en la lógica
universitaria este tipo de propuestas no deben ser de iniciativa unilateral. Tiene que haber una reforma, pero tiene que ser la mejor para todos, no la que diga el Gobierno, y hay que dar la pelea con argumentos, no con emotividad, no con protestas, en eso estamos ahora.
Carlos Arturo Gaitán Riveros, Decano Académico de la Facultad de Educación
En general uno pensaría que hay as-pectos positivos y aspectos problemáti-cas. Empezaría por lo segundo: yo echo de menos en esa reforma que no se dis-tinga la universidad de otras institucio-nes de educación superior. Al poner en el mismo saco todas las instituciones, se le quita a la universidad su lugar particular, su función social, cultural, política. Es importante que la universidad mantenga un estatus diferente, más autónomo.
El tema de la financiación es un tema problemático. La ley propone crear unas instituciones que denomina con ánimo de lucro, que tendrían el grave problema de no garantizar su calidad, entendiendo la educación como un negocio y no como un derecho y un servicio público.
La financiación también tiene un pro-blema para instituciones privadas, en cuanto a que limita la posibilidad del aumento de las matrículas por enci-ma del índice de precios al consumidor (IPC). Las universidades privadas tienen sus planes de desarrollo, de inversión en infraestructura, en capacitación de pro-fesores, en investigación, en condicio-
Carlos Arturo Gaitán Riveros, Decano Académico de la Facultad de Educación.
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nes de bienestar para los estudiantes… esos componentes se verían afectados si la educación se convierte en un asunto donde prima el componente económico.
Me parece importante que se le pida a la universidad transparencia en su gestión, que haga públicos sus balances, sus inversiones, sus estados de cuentas, eso ayuda a poner de presente cómo la universidad debe invertir sus réditos y utilidades en el mejoramiento de ella misma, sin embargo este propósito se desdibuja cuando la reforma le da im-portancia al control y la fiscalización, en un sentido a veces más punitivo que de fomento, atentando contra la auto-nomía universitaria.
Ascun, por ejemplo, ha sugerido que el tema de la vigilancia y control lo ha-gan las mismas instituciones, la misma comunidad académica, sin lesionar la autonomía de la universidad, que puede verse intervenida por el gobierno de tur-no, según sus intereses o conveniencia.
Esta reforma no soluciona el asun-to del déficit que traen de hace años las universidades públicas, que se han sentido pocos consideradas en su nece-sidad financiera, y lo que ha hecho el gobierno es tratar de hacer a un lado su responsabilidad mandándoles la pelota a las empresas.
Esta reforma ha tenido muy poca par-ticipación de la comunidad académica, la organizó el Ministerio y la presentó de una forma cerrada. Pienso que debemos promover un debate general, participan-do con altura, con argumentos, sin llegar a extremos que invaliden una protesta legítima. La educación como bien públi-co debe ser discutida por todos los acto-res y no sólo por el Gobierno.
Ana Cristina Miranda, asistente para el aseguramiento de la calidad y el currículo
Hay dos miradas que debemos tener en cuenta. Por un lado, me parece oportuno que se haya abierto el debate en torno a la educación superior; estábamos muy quietos. Desde la década del noventa se había frenado la discusión y se había de-jado al Gobierno la posibilidad de tomar todas las decisiones sin discutirlas. Creo que todo este debate es oportuno para modificar las universidades.
Con respecto a la propuesta de refor-ma quisiera opinar desde mi campo de competencia, que es el aseguramiento de la calidad; pienso que el país ha evolu-cionado mucho en este tema, y que lo que se está tratando es de dar un marco jurídico a la temática, pero falta desarro-llo en el concepto. Al contrario, se des-dibuja la noción de aseguramiento de la calidad, prima la inspección y la vigilan-cia, y aquello que nos corresponde a las universidades por la vía de la autonomía y de la responsabilidad social, no es algo que se regule desde el Estado.
Esta es una ley que trata de respaldar jurídicamente la función de inspección y vigilancia y llega a reglamentar cosas que por convicción no se nos debería reglamentar, sino que, por el contrario, todos deberíamos estar comprometidos en hacerlas.
En el tema de aseguramiento, uno identifica que esa apuesta por la ins-pección y vigilancia va a aumentar al-gunos estándares, pero también va a desdibujar mucho el papel de la edu-cación superior, se aprovecha para im-poner modelos, que no necesariamente son los mejores, y que generan mucha discusión desde el punto de vista edu-cativo y pedagógico
Ana Cristina Miranda, asistente para el aseguramiento de la calidad y el currículo, de la Vicerrectoría Académica.
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Con la presencia activa de la Pontificia Universidad Javeriana se firmó el pasa-do 13 de abril el acta de convocantes al Gran Acuerdo Social por el desarrollo de Barrancabermeja, en el auditorio del Hotel San Silvestre.
En su firma participaron la Diócesis de Barrancabermeja, el Programa de Desarrollo y Paz del Magdalena Medio, Ecopetrol, la Gobernación de Santan-der, la Alcaldía de Barrancabermeja y la Pontificia Universidad Javeriana, que realiza el acompañamiento académico de esta iniciativa.
“El nuevo camino que se ha trazado la clase dirigente de Barrancabermeja, a partir de la firma del Gran Acuerdo So-cial suscrito ayer por todas las fuerzas cívicas, sociales y políticas de la región, será la carta de navegación hacia futu-ro”, dijo la delegada de la Universidad
Gran acuerdo social por el desarrollo del Magdalena Medio
Redacción Hoy en la Javeriana
Javeriana, la Decana de la Facultad de Ciencias Políticas, Claudia Dangond, quien ha venido preparando el progra-ma de integración regional.
El objetivo es impulsar el desarrollo del Magdalena Medio al trabajar en cin-co ejes temáticos: desarrollo del talento humano, fortalecimiento institucional, fortalecimiento económico, infraes-tructura para la sostenibilidad y cultura ciudadana.
“Lo que se firmó tiene enorme tras-cendencia, es como reunir la vocación de servicio de tanta gente que a lo largo de muchos años hemos querido tener un solo frente por Barrancabermeja y el Magdalena Medio, por encima de con-tradicciones políticas y sociales”, desta-có el gobernador de Santander, Horacio Serpa Uribe.
Por su parte, Javier Gutiérrez Pem-berthy, presidente de Ecopetrol, dijo: “tenemos claramente definida nuestra corresponsalía con el proyecto. Con esto queremos el desarrollo de la re-gión, para generar competitividad. Pero también buscamos el desarrollo de las personas, por eso en primer término nos centraremos en el estímulo del talento humano”
Fuentes: Gobernación de Santander,
vanguardia.com y Periódico El Frente.
En Barrancabermeja se firmó el Gran Acuerdo Social, del que forman parte la Diócesis de Barrancabermeja, el Programa de Desarrollo y Paz del Magdalena Medio, Ecopetrol, la Gobernación de Santander, la Alcaldía de Barrancabermeja y la Pontificia Universidad Javeriana.
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El Departamento de Desarrollo Rural y Regional de la Universidad Javeriana fue uno de los promotores del Primer Foro “por una política pública de cam-pesinidad agropolitana: aportes a la construcción de la región – capital”, que se realizó los días 14 y 15 de marzo en el auditorio Félix Restrepo, S.J.
El evento se hizo en el marco de los procesos de Investigación y Extensión que realiza el Departamento de Desa-rrollo Rural y Regional, con el objetivo de promover un modelo de construcción colectiva para la integración de lo urba-no con lo campesino y avanzar hacia una propuesta de desarrollo agropolitano.
Al evento asistieron 248 personas, representados en líderes de las comu-nidades campesinas provenientes de los municipios de Subachoque, El Ro-sal; Mosquera; Quebrada Negra; Ville-ta; Sasaima; Utica; El Peñon, La Palma, Facatativá, Macheta, Sesquilé, Mesitas del Colegio, Manta, Tibirita, Viani, La Peña; Nocaima; Nimaima; Cota; Verga-ra; Supata, La Vega y Soacha. Asu vez, de pobladores de las veredales ubicadas en las localidades Ciudad Bolívar, Usme,
Construcción colectiva para la integración del campo y la ciudad
Redacción Hoy en la Javeriana
Santa Fe, Chapinero, Suba, Sumapaz, San Cristóbal, Usaquén y Bosa en la ciudad de Bogotá.
Así mismo, se tuvo presencia de de-legaciones de los departamentos de Caquetá, Tolima, Sucre, Santander y Boyacá. Y se contó con la presencia de funcionarios públicos de la Gobernación de Cundinamarca, la Alcaldía de Bogo-tá, universidades y organizaciones no gubernamentales.
“Este esfuerzo de trabajo colectivo se muestra como una oportunidad de tras-cendencia, en tanto que actualmente se debate en el Congreso de la República la Ley de Desarrollo Rural, por lo cual este tipo de ejercicios esperan contribuir a la generación de espacios de partici-pación, cohesión e interlocución de los pobladores y territorios rurales dentro del Plan Nacional de Desarrollo 2010 – 2014”, manifestó Manuel Enrique Pérez Martínez, profesor e investigador del Departamento de Desarrollo Rural y Regional, de la Facultad de Estudios Ambientales y Rurales.
Grupo de coordinaciónManuel Enrique Pérez y Fernando
Vargas, del Departamento de Desarro-llo Rural y Regional, de la Facultad de Estudios Ambientales y Rurales, de la Universidad Javeriana; Navia Beltrán y José Javier Rodríguez, de APAVE; Pablo Emilio Moreno de Agrópolis Constelar Campesina; Javier Reyes y Adriana Fe-rrucho de Agrópolis C.C., Asamblea Sur; y Graciela Rodríguez Gómez, líder de los campesinos de Subachoque.
Grupo consultivoSixta Tulia Mendez de la Universi-
dad Javeriana -Unidad Regional; Dolly Cristina Palacios y Gladys Gómez de la Universidad Externado de Colombia; Óscar Chávez Vargas y Ricardo Alvarado de la Universidad del Rosario; Eduardo Mariño, asesor de la Alcaldía de Soacha; Nathalie Chingaté del Instituto Pensar de la U. Javeriana; Pedro Germán Guz-mán y Marlen Cicua de Plataforma Ru-ral; Martha Obregón e Ingrid Alarcón de Uniminuto; Miguel Valbuena y Hernán Darío Correa de Planeta Paz; Elizabeth Beanfort y Aurelio Alegria de la Secre-taría Distrital de Desarrollo Económi-co; Hermes Villareal de Agrópolis C.C.; Héctor Álvarez del CINEP; Guillermo García Rodríguez de APAVE; y Armando Hurtado Olaya de la Secretaría Distrital de Hábitat
La Universidad Javeriana fue sede del foro “Por una política pública de campesinidad agropolitana: aportes a la construcción de la región - capital”.fotogrAfíA: Cortesía Manuel Enrique Pérez.
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Con más de 50 nuevos libros y los últimos números de sus revistas científicas, la Ponti-ficia Universidad Javeriana se unirá, como ya es costumbre, a la celebración de la tercera feria literaria más importante de América Latina.
Como parte de la programación cultural de la Feria, la Editorial Javeriana presen-tará tres eventos: Conversación de Jorge Wagensberg con jóvenes investigadores, el sábado 7 de mayo a las 4:00 pm, en el au-ditorio José María Vargas Vila; Conversato-rio sobre el escritor húngaro Imer Kertész, el martes 10 de mayo a las 4:30 pm, en el au-ditorio José Eustasio Rivera; y el lanzamien-to del libro Narratopedia. Reflexiones sobre narrativa digital, creación colectiva y ciber-cultura, el martes 10 de mayo a las 6:30 pm, en el auditorio Manuel Mejía Vallejo.
Ecuador, país invitado de este año, exhi-birá en un área de 3.000 metros cuadrados una muestra representativa de su produc-ción literaria, artística, musical, y gastronó-mica, muestra a la que se sumará el pabellón
La fiesta editorial más grande de Colombia vuelve
al primer semestre del año
La vigésima cuarta edición de la Feria Internacional del Libro de Bogotá se llevará a cabo del 4 al 16 de mayo en Corferias.
La Editorial Javeriana hará parte de ella.
Redacción Editorial PUJ
4 de Corferias, el cual servirá de escenario para la exposición Vive el Yasuní ITT, expo-sición inspirada en uno de los proyectos de protección y preservación del medio am-biente más ambiciosos del mundo.
Con motivo de la Ferial, la Editorial ofre-cerá precios especiales para javerianos: 25% de descuento en novedades editoriales y descuentos superiores al 25% en el fondo editorial. El público asistente a la Feria po-drá encontrar a la Javeriana en el pabellón 3, segundo piso, stand 501
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Abril 1. La revista Gerencia y Políticas de Salud fue aceptada en Scopus
Luego de dos años de evaluación, la revista Gerencia y Políticas de Salud de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativa fue aceptada en Scopus, la mayor base de datos de resúmenes y citas de literatura revisada por pares y de fuentes web de calidad. El reco-nocimiento llega justo cuando la revis-ta cumple 10 años ininterrumpidos de edición, razón por la cual hizo el lan-zamiento de la colección de libros que lleva su mismo nombre.
Abril 2. IV Encuentro de Periodismo de Investigación
Consejo de Redacción (CdR), organi-zación colombiana de periodistas que tiene como misión promover el periodis-mo de investigación, realizó los días 1 y 2 de abril en la Universidad Javeriana el IV Encuentro de Periodismo de Investi-gación. Periodistas de reconocida tra-yectoria compartieron sus experiencias en los siguientes temas: cómo investigar
Pontificia Universidad Javeriana BogotáNoticias de abril
Redacción Hoy en la Javeriana
el crimen trasnacional, el uso de bases de datos para cubrimientos electorales, cómo hacer periodismo de investigación por fuera de los medios tradicionales, claves para investigar hechos del pasado, y cómo investigar temas ambientales y sociales, entre otros.
Abril 3. Profesora de Psicología obtiene premio internacional
La profesora Olga Alicia Carbonell Blanco, de la Facultad de Psicología, recibió el Bowlby-Ainsworth Award 2011, del Consorcio New York Attach-ment, por establecer el estudio “Vínculo en América Latina mediante el apoyo y la traducción de instrumentos para la investigación”. Este premio fue otor-gado por primera vez a alguien de La-tinoamérica, en el marco del Congreso Bi-anual de la Sociedad para la inves-tigación en desarrollo infantil - SRCD (Society for Research in Child Develop-ment), realizado en Montreal (Canadá).
Abril 6. IX Feria Empresarial: alianza Universidad Empresa
Las Facultades de Ingeniería y Cien-cias Económicas y Administrativas rea-lizaron la IX Feria Empresarial: alianza Universidad Empresa, con el objetivo de facilitar a los estudiantes y egresados el encuentro con empresas de diferentes sectores de la economía, además de las pautas que deben ser tenidas en cuenta para la realización de la práctica pro-fesional (universitaria) o la vinculación laboral.
Abril 7. Bendición de la sala José Gabino Pinzón Martínez
Con asistencia del Vicerrector Aca-démico, el Vicerrector Administrativo y el Secretario General de la Universidad, tuvo lugar la sesión del Consejo de la Facultad de Ciencias Jurídicas, en la cual se realizó la bendición de la Sala José Gabino Pinzón Martínez, ubicada en el 6º piso del Edificio Gabriel Giral-do, S.J. Al darle este nombre quiso la Facultad rendir homenaje a un egregio abogado javeriano graduado en 1940
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que se destacó también como profesor universitario y publicó una obra muy re-conocida de Derecho Comercial.
Abril 8. Visita del Padre Rector a la Universidad de Sevilla
El Rector de la Universidad Javeriana, el Padre Joaquín Emilio Sánchez García, S.J., viajó a España, del 8 al 16 de abril, para asistir al Seminario Internacional de Sistemas de Evaluación y Acredita-ción en Iberoamérica en la Universidad de Sevilla.
Abril 11. Presentación de Guías de Atención Integral
En el marco del desarrollo de las Guías de Atención Integral, se realizó, del 11 al 13 de abril en el auditorio Jaime Hoyos S.J. de la Universidad Javeriana, la pre-sentación de la conferencia Priorización en salud, guías de práctica clínica y for-mulación de preguntas clínicas y econó-micas. El evento lo convocó el Ministerio de la Protección Social y el Departamen-to Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación –Colciencias, en alianza con la Pontificia Universidad Javeriana, la Universidad de Antioquia y la Univer-sidad Nacional de Colombia. Participaron conferencistas del National Institute for Health and Clinical Excellence -NICE.
Abril 11. Campaña “Obras son amores”
La Dirección de Recursos Físicos infor-mó que, como complemento al mejora-miento de la infraestructura urbanística y arquitectónica en el campus universi-tario, se inicia la campaña “Obras son amores”, que busca socializar y dar a conocer las obras y adecuaciones de-rivadas del Plan Maestro de Desarrollo.
Abril 12. Séptimo Seminario Internacional sobre Desarrollo Rural
El Departamento de Desarrollo Ru-ral y Regional y la Maestría en Desa-rrollo Rural de la Facultad de Estudios Ambientales y Rurales realizaron el VII Seminario Internacional de Desarrollo Rural Mundos rurales y transformacio-nes: desafíos y estrategias de respuesta, evento académico en el que participa-ron destacados estudiosos, investiga-dores, miembros de organizaciones no gubernamentales y sociales, funciona-rios y diseñadores de políticas públicas de América Latina y Europa.
Abril 13. Se otorgaron becas Roberto Rocca – Tenaris– Tubos del Caribe
Se hizo entrega de los certificados de la beca Roberto Rocca – Tenaris – Tubos del Caribe, para los estudiantes Mariana Gonzalez Gómez de Ingeniería Indus-trial, Noranyeli Paola Molina Realpe de Ingeniería Electrónica, y David Giraldo Paz de Ingeniería Electrónica. Por parte del programa Roberto Rocca Education estuvieron presentes Katherine Naveda, coordinadora de TenarisUniversity, y Lenzune Fram, coordinadora regional de Roberto Rocca Education Program.
Abril 15. Proyecto Pegasus de la Facultad de Odontología
La Facultad de Odontología adelanta un proyecto de implantes dentales, res-paldado por la compañía Biomet 3i, en el que se ofrece a los participantes que ten-gan necesidades de rehabilitación oral una donación de los implantes requeri-dos para su tratamiento odontológico.
Se invita a toda la comunidad aca-démica, y a sus familiares que hayan perdido más de dos dientes en su boca, a participar en el proyecto. Informes: Claudia Gutiérrez, secretaria decanatu-ra académica, extensión 2886.
Abril 25. Diálogo abierto sobre Crimen organizado y narcotráfico
La Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales realizó un diálogo abierto titulado “Crimen or-ganizado y narcotráfico ¿Vino viejo en odres nuevo? Viejos retos, nuevos desafíos y posibles respuestas”, con la participación de académicos, analistas, tomadores de decisiones, funcionarios de organizaciones internacionales y miembros de ONG.
Abril 28. Octavo coloquio de estudiantes de Ciencia Política
La Carrera de Ciencia Política de la Facultad de Ciencia Política y Relacio-nes Internacionales realizó los días 28 y 29 de abril el VIII Coloquio de Estu-diantes de Ciencia Política, evento que contó con dos momentos especiales: la proyección del documental sobre Falsos Positivos y una mesa de discusión sobre Ley de Víctimas con congresistas, ofi-ciales y representantes de las víctimas.
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Abril 1. Reconocimiento Internacional para la Carrera de Ciencia Política
La Carrera de Ciencia Política fue for-malmente vinculada a la International Political Science Association –IPSA–, con un reconocimiento y membrecía que sólo ostentan 7 organizaciones en Latinoamérica y dos carreras similares en Colombia. Los estudiantes y egresa-dos de la carrera podrán tener nuevas oportunidades internacionales, como prácticas, intercambios, participación en eventos y el reconocimiento mun-dial de su formación disciplinar. Mayor información en: http://www.ipsa.org/membership/institutional/list
Abril 13. Contadores Públicos Javerianos con Acreditación de Alta Calidad
La Carrera de Contaduría Pública de la Pontificia Universidad Javeriana Cali obtuvo la Acreditación de Alta Calidad, otorgada por el Ministerio de Educación Nacional, que resaltó: la cualificación de la planta docente; el diseño y gestión del currículo; la flexibilidad curricular apropiada para la formación integral del estudiante; la gestión de los procesos
Pontificia Universidad Javeriana CaliNoticias de abril
Redacción por: Jorge Eduardo Urueña y Paola Andrea Sánchez
académicos; la proyección internacio-nal del programa; el reconocimiento del Programa en los sectores empresariales; y el grado de pertenencia y el espíritu emprendedor de sus egresados.
Abril 26. Segunda Maratón de Diseño Javeriano: Diseño con conciencia
Cada año con ocasión del Día Inter-nacional de Diseño, la carrera de Diseño de Comunicación Visual realiza la Ma-ratón de Diseño Javeriano, que este año se unió a la celebración del Día de la Tierra y su campaña mundial “Un Billón de Actos Verdes”. El objetivo era que los estudiantes, a través de trabajos de diseño, lograran crear conciencia so-bre el cuidado del medio ambiente en la comunidad Javeriana. La programa-ción incluyó talleres y conferencias de diseñadores, publicistas y artistas como Diego Francisco Sánchez Dipacho, de Bogotá; Pablo Medina, de Estados Uni-dos; y Alex Aldas, de Ecuador.
Abril 28. Conferencista del Washington College habló sobre cultura ciudadana
Se realizó el conversatorio “Sentido Común ¿Sentido por lo Común?”, con la participación del doctor en Filosofía Política de la Universidad de Princeton, co-fundador y director del Instituto
para el estudio de la Religión, Política y Cultura del Washington College, Joseph Prud’Homme, quien disertó sobre temas como la cultura ciudadana, valores co-lectivos y compromisos individuales de los ciudadanos en la construcción de la sociedad. También hicieron parte del conversatorio el escritor, Comunicador Social y Periodista de la Universidad del Valle y Director de la Fundación Siem-bra Comunidad, José David Solís No-guera, y el politólogo de la Universidad de los Andes y profesor de la Pontificia Universidad Javeriana Cali, Alejandro Sánchez López de Mesa.
Abril 29. Foro Tributario 2011Se llevó a cabo el Foro Tributario
2011, organizado por el Departamento de Ciencia Jurídica y Política y la Es-pecialización en Gestión Tributaria, en conjunto con la Defensoría del Con-tribuyente y Usuarios Aduanero –Sec-cional Suroccidente Colombiano y el Centro de Estudios Tributarios de An-tioquia. Expositores de entes públicos y privados debatieron sobre la gestión tributaria que tuvo el país en el último año, el impuesto diferido, los contratos internacionales y los aspectos tributa-rios que estos poseen, la asistencia y consultoría en contratos de colabora-ción empresarial y financiera, las rega-lías, la reforma tributaria del 2010, los tributos parafiscales, y las normas re-glamentarias que estableció el gobierno actual para el presente año.
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Nombramientos
Liliana Otero Mendoza Directora del Centro de Investigaciones Odontológicas (CIO) de la Facultad de Odontología
Es odontóloga de la Pontificia Universidad Javeriana, graduada en 1987. En la misma institución se especia-lizó en ortodoncia (1993), hizo la Maestría en Biología (2000) y se doctoró en Ciencias Biológicas (2008).
Está vinculada a la Javeriana hace 15 años, tiem-po durante el cual ha sido docente del pregrado y de los posgrados de la Facultad de Odontología. Además ha sido profesora invitada en Indiana University y en University of Kentucky.
Álvaro Andrés Motta Navas Director de la Especialización en Derecho Sustantivo y Contencioso Constitucional de la Facultad de Ciencias Jurídicas
Abogado de la Pontificia Universidad Javeriana, gra-duado en 1998 con la distinción Gabriel Giraldo, S.J., por el mejor promedio académico. Tiene un posgrado en Teoría del Ordenamiento Jurídico, con la Universidad de la Laguna (España), y otro en Derecho de Autor y Dere-chos Conexos para Profesores Universitarios de América Latina, con la Universidad de los Andes (Venezuela).
Se especializó en Derecho Sustantivo y Contencioso Constitucional en la Universidad Javeriana; es Máster en Administración Pública de la Universidad de Bolo-nia (Italia) y Máster en Acción Política y Participación Ciudadana en el Estado de Derecho, del Colegio de Abogados de Madrid, la Universidad Francisco de Vi-toria y la Universidad Rey Juan Carlos I.
Además tiene Diploma de Estudios Avanzados y Suficiencia Investigadora a Nivel de Maestría con la Universidad de la Laguna (España), de donde además es Doctorando en Derechos Humanos y Ordenamiento Constitucional.
Es profesor regular de pregrado y posgrado en va-rios países europeos, latinoamericanos y en Colombia.
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26
abril 2011
La Facultad de Medicina está estrenando instalaciones. La Dirección de Recursos Fí-sicos de la Pontificia Universidad Javeriana, dentro de su plan de renovación de espacios en el campus, entregó el pasado 11 de mar-zo las obras en los pisos octavo y noveno del Hospital Universitario San Ignacio.
Los trabajos, que comenzaron el 19 de no-viembre de 2010, incluyeron cambios tota-les de pisos, muros e iluminación, tanto de las oficinas administrativas de la Facultad (650 metros cuadrados), como en la sección de Ortopedia (312 metros cuadrados)
Modernidad y elegancia en la Facultad de Medicina
hoy en la javeriana
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Opinión estudiantil¿Qué opina de la reforma a la Ley de Educación
que plantea el Gobierno Nacional?
Cristina Moreno décimo semestre de Licenciatura en Pedagogía Infantil
Me parece bien, estoy totalmente de acuerdo, veo que están buscando recursos para apoyar la educación superior, para pro-mover las habilidades críticas y reflexivas de los estudiantes, y la investigación. Es decir, lo que se busca es que haya más recursos para mejorar.
Ana María Bedoya décimo semestre de Educación
Me parece que hay reformas que sirven, no todas son malas, pero creo que hay que invertir más en lo que ya hay mejorando la calidad, la cobertura no se da abriendo más instituciones, sino mejorando las que ya están.
Miriam Andrea Guzmán Martínez noveno semestre de Educación
La reforma tiene una visión muy empresarial, es muy bueno que las empresas privadas inviertan y promuevan la investigación en tecnologías, pero se está dejando a un lado la investigación en ciencias sociales. También veo que hay más preocupación por la cobertura que por la calidad.
Melissa Acuña Marrero décimo semestre de Educación
No estoy muy de acuerdo en que sean las empresas privadas las que financien la investigación porque todo se enfocaría hacia lo que ellos quieren, y desplazan otros campos de interés aca-démico. No entiendo por qué buscar financiación de la empresa privada, si el Estado lo puede hacer. Tampoco me gusta lo que se refiere a vigilancia y control porque eso lleva a que las universi-dades pierdan su autonomía.
Paola Andrea Vacca Santamaría tercer semestre de la Licenciatura en Pedagogía Infantil
Estoy en contra de la reforma porque no me parece que sea una respuesta clara a los objetivos de las universidades públicas y privadas, no se está teniendo en cuenta la opinión de los ac-tores educativos, fue una propuesta hecha a puerta cerrada que no reúne las posiciones del sector educativo. Por otro lado, me parece que no hay un beneficio para los docentes.
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