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AbandonicoAbuliaActitud
AdaptaciónAfasia
AfectividadAltruismo
AnamnesisApego
AprendizajeAtenciónAutismo
Abandonico
Sujeto afectado de complejo oNeurosis de abandono: la separación de la madre puede crear en el niño un estado abandono.
Abulia
Deterioración de la voluntad de actuar que se traduce en indecisión y en sentimiento de impotencia la abulia es una perturbación propia de la depresión y de la melancolía que psicoanalíticamente remite una inhibición.
Actitud
Disposición de animo del sujeto ante un objeto (material o de pensamiento) concreto, dictada sobre la conducta por la experiencia o los valores adquiridos. Pre disposición de la persona a responder de una manera determinada frente a un estimulo tras evaluarlo positiva o negativamente.
Adaptación
Es el proceso a través del cual el individuo asimila una nueva forma de supervivencia . Por consecuente se adapta a nuevas situaciones y busca forma de interrelación. Esta pasa por tres fases importantes: asimilación, acomodación y adaptación.
Afasia
Es un estado patológico que consiste en la perdida de la facultad de la palabra, con conservación de la inteligencia y de la integridad de los órganos de fonación. La afasia constituye un trastorno del lenguaje que afecta tanto a la expresión como a la comprensión del mismo, después de que ha sido adquirido, producido por lesiones en el área del sistema nervioso central.
Afectividad
Es la susceptibilidad que el ser humano experimenta ante determinadas alteraciones que se producen en el mundo real o en su propio yo. Es la capacidad de sentir afecto o cariño, pero también designa al conjunto de los fenómenos afectivos: emociones sentimientos…
Altruismo
Se refiere a la conducta humana y es definido como la preocupación o atención desinteresada por el otro o los otros, contrario del egoísmo.
Anamnesis
Significa recolección , reminiscencia, rememoración. La anamnesis en general apunta a traer al presente, los recuerdos del pasado, recuperar la información registrada en épocas pretéritas
Apego
La propiedad mas importante del ser humano, es su capacidad de formar y mantener relaciones . Estas son absolutamente necesarias para que cualquiera de nosotros, pueda sobrevivir, aprender, trabajar, amar y procrearse.
Aprendizaje
El aprendizaje es el proceso atreves del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción el razonamiento y la observación
Atención
Focalización u orientación de la energía hacia un lugar, espacio o situación determinada, con la intención consiente o inconsciente de lograr un objetivo.
Autismo
El autismo no es una enfermedad, es un trastorno penetrante del desarrollo que afecta como un niño se desenvuelve en varias áreas, incluyendo el habla, las destrezas sociales y el comportamiento. Dado que la severidad de los síntomas varían ampliamente, los niños que tienen problemas en estas áreas se dice que tiene un espectro autista
BasofobiaBatería
Berrinche
BloqueoBruxismo
Basofobia
Incapacidad de andar sin causa, orgánica aparente, ante la supuesta inminencia de exponerse a toda clase de riesgos imaginarios.
Batería
Es el material didáctico con el que cuentas para realizar las evaluaciones psicopedagógicas , y de esta forma poder explorar cada una de las áreas de desarrollo del sujeto.
Berrinche
Explosión de enojo, en forma destructiva y agresiva, como toda conducta propia de estados de oposición y negativismo, se calman cuando el niño puede establecer conexión entre su agresión y el objeto que siente lo ha frustrado.
Bloqueo
Síntoma de neurosis traumática en que toda la energía psíquica del yo, es puesta es puesta al servicio de la estructuración de las contracatexis destinada a controlar la excitación invasora que desborda al sujeto.Bloqueo de afectos o emocional mecanismo de defensa del yo para controlar las descargas emocionales del sujeto.
Bruxismo
Presión que se ejerce sobre la dentadura en forma involuntaria, especialmente mientras se duerme. No necesariamente ocurre en el sueño , también el problema es diurno. Provocando una serie variada de trastornos de tipo kinestesico, dental, estético y funcional.
CapacidadCarácterCognición
Conducta
ComportamientoComunicación Creatividad
Capacidad
Se denomina al conjunto de recursos y aptitudes que tiene un individuo para desempeñar una determinada tarea. En este sentido, esta noción se vincula con la educación, siendo esta ultima un proceso de incorporación de nuevas herramientas para desenvolverse en el mundo.
Carácter
Es el sello que nos identifica y diferencia de nuestros semejantes, producto del aprendizaje social “esto nos hace pensar que somos personas únicas que poseemos un conjunto de reacciones y hábitos de comportamiento único que a lo largo de nuestras vidas hemos adquirido.
Cognición
Acto de conocimiento, se refiere a todo lo relacionado con la capacidad de entender, razonamiento, aplicación del pensamiento (memoria, sumisión de problemas) inteligencia.
Conducta
Manera de comunicarse de un sujeto. La conducta de un espécimen biológico que esta formada por patrones de comportamiento estables , mediados por la evolución, resguardada y perpetuada por la genética. Esta conducta se manifiesta a través de sus cualidades adaptativas, dentro de un contexto.
Comportamiento
Es la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos.El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, publico o privada, según las circunstancias que lo afecten.
Comunicación
Es el proceso mediante el cual se puede transmitir la información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos gentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes..
Creatividad
Es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original .
DiagnosticoDiscalculia
Digrafía
DislaliaDislexia
Disortografia
Diagnostico
Indica el análisis que se realiza para determinar cuál es la situación, y cuales son las tendencias de la misma. Esta determinación se realiza sobre la base de las informaciones, datos y hechos recogidos y ordenados sistemáticamente, que permiten juzgar mejor que es lo que esta pasando.
Discalculia
Es una dificultad especifica en el proceso de aprendizaje de las matemáticas o en aprendizajes en los que se requiera un nivel de razonamiento determinado.
Digrafía
Es un trastorno de la escritura que afecta a la forma o al contenido y la manifiestan los niños que no poseen problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales. De las características digrafícas se señalan dos tipos: signos secundarios globales y los síntomas específicos.
Dislalia
La pronunciación de los sonidos del lenguaje, al igual que los otros elementos del habla, es una habilidad que el niño debe adquirir a lo largo de su desarrollo. El niño comenzara emitiendo sonidos mas simples como el “m” o “p” y a medida que sus habilidades mejoren comenzara a emitir sonidos mas complejos y finos que requieran de mas músculos y órganos fonadores.
Dislexia
Es la dificultad para la distinción y memorización de letras o grupos de letras, falta de orden y ritmo en la colocación, mala estructuración de frases, etc.; que se hace presente tanto en la lectura como en la escritura.
Disortografia
Alteración en la ortografía que afecta a la palabra. No hay relación con el nivel mental, ni con trastornos , ni con el método de enseñanza. Suele estar acompañado de otras alteraciones como, Discalculia, digrafía, etc.
EcolaliaEdipo
EgocentrismoEmoción Empatía
EcolaliaRepetición de las palabras o frases de otras personas a forma de eco. La ecolalia clásica suele ser repetitiva y persistente. Con frecuencia, el eco se pronuncia en forma de burla o entrecortada. La ecolalia se observa en algunos trastornos generalizados del desarrollo, en los trastornos mentales orgánicos, y en la esquizofrenia. No debe confundirse con la repetición habitual
EdipoEl complejo de Edipo designa una etapa del desarrollo sexual, entre los 3 y 5 años , que es nuevamente revivido en la pubertad.El complejo de Edipo debe ser reprimido, para permitir el desarrollo de la sexualidad del niño, pero cuando este conflicto se dirige al inconsciente, entra en acción el complejo de castración, donde se atribuye el cercenamiento del pene a la niña. El niño teme sufrir la castración como castigo de su deseo sexual hacia la madre, en la niña se da un sufrimiento menor por la ausencia de pene, el cual negara psicológicamente
EgocentrismoActitud de pensamiento de alguien que relaciona toda experiencia consigo mismo.Según piaget, el egocentrismo es la actitud espontanea de pensamiento individual que tiende directamente hacia el objeto sin haber tomado conciencia de su propia perspectiva. Se da en lactantes que aun no distinguen su cuerpo del medio ambiente que lo rodea.
Emoción
Son experiencias muy complejas y para expresarlas utilizamos una gran variedad de términos, además de gestos y actitudes. De hecho, podemos utilizar todas las palabras del diccionario para expresar emociones distintas y, por tanto, es imposible hacer una descripción y clasificación de todas las emociones que podemos experimentar.
EmpatíaEs la capacidad que tiene el ser humano para conectarse con persona y responder adecuadamente a las necesidades del otro, a compartir sus sentimientos, de tal manera que logra que el otro se sienta muy bien con EL MISMO
Eempatía
Es la posición que se adopta al mantener una conversación o dialogo con una o mas personas, es decir, la capacidad de poder ponerse en el lugar del otro.
Familia
Grupo social básico creado por vínculos de parentesco o matrimonio, el mismo se hace presente en absolutamente todas las situaciones. La familia debe, moralmente, proporcionar a sus miembros aspectos como seguridad, protección, socialización y compañía.
FijaciónLa fijación es un fenómeno monocular que consiste en llevar la imagen del objeto observado a la fóvea que es una pequeña depresión circulada ubicada en el centro de la retina, tiene un radio de 0´4mm y esta compuesta por una densa concentración de conos. La fóvea constituye el centro de la visión nítida y subtiende un arco de aproximadamente 1º, en comparación a los 240º del Angulo visual que subtiende toda la retina.
FonemasEs el elemento fonético mínimo de la lengua. Combinando distintos fonemas se forman las silabas, las que a su vez, al combinarse forman las palabras. El cambio de un fonema por otro dentro de una palabra producirá una modificación de la misma
Frustración
Estado de aquel que esta sometido a una situación insoluble, se ve privado de la satisfacción de un deseo defraudado en sus expectativas de recompensa o bloqueado en su acción.
Gesto
Forma de comunicación generalmente silenciosa, que no utiliza el lenguaje común hablado o escrito si no que se establece entorno a la aceptación común de lo que un gesto supone y de las situaciones en las cuales se utiliza.
Glosario
Vocabulario de términos de una misma disciplina, de un mismo campo de estudio, de un dialecto, o de un autor, definidos o comentados.
Glosolalia
Lenguaje ininteligible, compuesto por palabras inventadas y secuencia rítmica y repetitivas, propio del habla infantil, y también común en estados de trance o en ciertos cuadros psicopatológicos
Grupo
Es un conjunto de dos o mas individuos interdependientes que interactúan junto con otros para el propósito de lograr uno o mas objetivos dentro de la organización
Habla
Medio que usa el ser humano, por medio de sonidos, palabras para comunicarse
HabitoTendencia a actuar de una manera mecánica, especialmente cuando el habito se ha adquirido por ejercicio o experiencia. Se caracteriza por estar muy arraigado y por que puede ejecutarse de forma automática.
Herencia
Las principales acepciones del concepto de herencia, ambas vinculadas a la transmisión de bienes o características de una generación a otra o de un individuo a uno u otros.
Hiperactividad
Alteración de la conducta infantil que consiste en la imposibilidad de permanecer quieto, estando en continua actividad y movimiento, incluso durante el sueño.
IcónicoIdentidadImagen
ImitaciónInfancia
Inteligencia
Icónico
Se refiere a la memoria sensorial visual que dura menos de un segundo.
Identidad
Es el sentido de continuidad en la experiencia de nosotros mismos, una continuidad étnica histórica, generacional, nacional que incluye valoren, creencias y un sentido de pertenencias a algo supera individual, a algo que esta mas allá de nosotros mismos trascendente o banal pero que en cualquier caso es una experiencia compleja
ImagenEs una representación visual que manifiesta la apariencia de un objeto real. El concepto mayoritario al respecto corresponde a la de la apariencia visual, por lo que el termino suele entenderse como sinónimo de representación visual; sin embargo, hay que considerar también la existencia de imágenes auditivas.
Imitación
La imitación es la realización de alguna cosa, una acción, por ejemplo, copiando fielmente la misma acción de otro, aunque también es la copia exactamente igual de algo original que se pretende sustituir.
Infancia
Supone la concepción del niño como un ser heterónomo que necesita protección, y esta construcción se da paralelamente al proceso de pedagogización que surge con el nacimiento de la escuela moderna.
Inteligencia
Es una acumulación de conocimiento, mientras que la inteligencia implica hacer el mejor uso de un saber previo. No obstante, el modo para identificar la cualidad del ser inteligente ha sido enormemente debatido.
Jardín de niños Juegos recreativos
Juego simbólicoJubilación
JuicioJunji
Para el saber vulgar, el delhombre de la calle en su lenguaje cotidiano, es sinónimo de entretenimiento,divertimento, alegría, actividad sin esfuerzo y no demasiado importante, etc. Sedesarrolla en un tiempo depoca valía social, no obligatorio y que no supone productividad
Juego recreativo
Jubilación
Es el cese de la actividad laboral que acontece aproximadamente entre los 60 y 65 años de edad con implicaciones psicológicas importantes.
Juego simbólico
Es el juego infantil por excelencia en el que los pequeños imaginan ser, imitando situaciones que ven en la vida real. En ese proceso utilizan al máximo su imaginación, jugando constantemente en el límite entre lo real y lo imaginario,
Jardín de niños
Centro educativo perteneciente a la educación pre-escolar que atiende a niños de tres a cinco años de edad.
Juicio
Proceso de pensar a partir del análisis y la comparación de diferentes razonamientos, se deduce de ellos un nuevo razonamiento
Junji
Junta Nacional de Jardines Infantiles, es una institución del Estado de Chile creada en 1970 por la Ley N°17.301, como un estamento autónomo vinculado al Ministerio de Educación y cuyo fin es atender la educación inicial del país
KindergartenKinestecia
KinesiologíaKinesioterapia
kinesioterapia
Conjunto de tratamientos que utilizan el ejercicio físico para dar o devolver el movimiento y la fuerza a las diferentes partes del cuerpo
kindergarden
Centro infantil creado por Friedrich Froebel para la atención y educación de los niños en la primera infancia
Kinestesia
sentido de orientación que permite definir la orientación óptica, gustativa, táctil, olfatil y de coordinación
kinesiología
Es el conjunto de procedimientos terapéuticos encaminados a restablecer la normalidad de los movimientos del cuerpo
LabilidadLactante
LectoescrituraLenguaje
Lenguaje del cuerpoLibido
Logopedia
Lenguaje del cuerpo
Forma de comunicación no verbal efectuada a través de gestos, movimientos, etc.
Libido
Según Freud, forma de la energía vital que dirige y origina las manifestaciones del instinto sexual
Lactante
Dícese del ser vivo que es amamantado por su madre. Normalmente, cuanto más tiempo sea lactante, más sano crecerá.
Labilidad
Estado emotivo caracterizado por una alteración del control consciente de las reacciones emotivas
LenguajeSe basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de signos. Principalmente el signo lingüístico, las palabras.
Lectoescritura
Es un proceso de enseñanza-aprendizaje en el que se pone énfasis en las letras especialmente en el primer ciclo de la educación primaria, es decir desde pre-básico en adelante.
Logopedia
Profesión y especialidad que tiene por campo de actividad la detección y exploración de los trastornos de la voz, de la audición, del habla, del lenguaje oral y escrito.
Macropsia MaduraciónMaestro MediciónMeditaciónMemoria
MenarquíaMeta cogniciónMétodoMiedoMotricidadMutismo
Persona que enseña un arte, una ciencia, o un oficio, que tiene título para hacerlo, compartiendo sus conocimientos con otras personas, denominadas aprendices
Maestro
Está referida al control que el niño es capaz de ejercer sobre su propio cuerpo. Ya sea en movimientos grandes o pequeños.
Motricidad
Es una función del cerebro y a la vez, un fenómeno de lamente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información.
Memoria
Procedimiento para alcanzar algo que se adopta para enseñar o educar
Método
Se refiere a comparar una cantidad con su respectiva unidad, con el fin de averiguar cuantas veces la segunda está contenida en la primera.
Medición
También conocida como la teoría de la mente, hace referencia a la capacidad de los seres humanos de atribuir pensamientos e intenciones a otras personas o entidades
Metacognición
Proceso de desarrollo intelectual, físico y personal en relación con sus condicionantes hereditarios, el contexto social en el que vive y sus circunstancias personales
Maduración
Reacción emotiva frente a un peligro reconocido como tal en estado de conciencia.
Miedo
Aparición de la primera menstruación.
Menarquía
Proceso mental a través del cual el sujeto alcanza su yo más profundo.
Meditación
Incapacidad para hablar, que no es provocada por lesiones en las cuerdas bucales.
Mutismo
Es aquella percepción visual en donde los objetos se ven o perciben mayor de lo que realmente son.
Macropsia
Necesidades Educativas Especiales
NegativismoNeurolingüística
NiñoNociónNumero
Se considera niño o niña a todo ser humano desde su concepción hasta cumplir los doce años y adolescentes desde los doce a los dieciocho años de edad cumplidos
NIÑO
Conocimiento o concepto que se tiene de algo: la noción del mal. Conocimiento elemental de gramática.
NOCIÓN
Concepto matemático que expresa cantidad. Signo o conjunto de signos con que se representa este concepto. Cantidad indeterminada de personas, animales o cosas.
NÚMERO
Es la disciplina que estudia los mecanismos del cerebro humano que posibilitan la comprensión, la producción y el conocimiento del lenguaje, tanto hablado como escrito
Neurolingüística
Estado en el que el afectado tiene una actitud de rechazo hacia el mundo exterior y no responde a ninguna petición.
Negativismo
Dificultades de aprendizaje que presentan ciertos alumnos durante el proceso educativo, que demandan de un apoyo y atención focalizada por parte del educador o especialista
Necesidades Educativas Especiales
Observación Organización
Orientación Psicosocial
Es el área de la psicología que se encarga del estudio de las relaciones interpersonales que existen entre el ser humano y su medio.
Orientación Psicosocial
Son sistemas diseñados para lograr metas y objetivos por medio de los recursos humanos y de otro tipo
ORGANIZACIÓN
Procedimiento que forma parte del método experimental de las ciencias empíricas y que supone en el científico, o en el observador en general, una actitud de atenta consideración de aquellos fenómenos que resultan interesantes de cara a la confirmación o desconfirmación de una hipótesis, ley o teoría científica.
OBSERVACIÓN
Pedagogía SocialPercepciónPsicologíaPsicogenesisPsicomotricidadPersonalidadPensamientoPatologías
PlanificaciónProcedimientoProductividadPre Operacional
Es una disciplina (discursiva) en construcción y formación del encuentro con las relaciones humanas, propiciando la reflexión teórica conceptual, de los fenómenos dados en la educación social, y por lo tanto, creando y aportando para la praxis, diversas soluciones.
PEDAGOGÍA SOCIAL
Es un proceso psicofísico por el que el sujeto transforma las diversas impresiones sensoriales (estímulo), previamente transportadas a los centros nerviosos, en objeto sensible conocido.
PERCEPCIÓN
Es la disciplina que estudia los procesos mentales en sus tres dimensiones: cognitiva, afectiva y del comportamiento, a las que se pueden sumar las dimensiones moral, social y espiritual de la experiencia humana
PSICOLOGÍA.
Término que denota el origen y el desarrollo de la mente y de los fenómenos mentales, así como la teoría de la evolución mental.
Psicogénesis
Capacidad del ser humano, para coordinar desde el cerebro los movimientos generales del cuerpo.
Psicomotricidad
Es un conjunto dinámico de características de una persona, es su organización interior la que lo hace actuar de manera diferente ante una o varias circunstancias.
Personalidad
Es la actividad y creación dela mente; dícese de todo aquello que es traído a la existencia mediante la actividad del intelecto
Pensamiento
Es aquella enfermedad o dolencia que padece una persona en un momento determinado y por otro lado la patología es aquella parte de la medicina que se ocupa del estudio de las enfermedades y del conjunto de sus síntomas.
Patologías
Se refiere a las organización de actos, acciones o aprendizajes que se quiere entregar a un determinado grupo de personas en un tiempo determinado
Planificación
Es el modo de ejecutar determinadas acciones que suelen realizarse de la misma forma, con una serie común de pasos claramente definidos, que permiten realizar una ocupación o trabajo correctamente
Procedimiento
Es la relación entre los resultados y el tiempo utilizado para obtenerlos: cuanto menor sea el tiempo que lleve obtener el resultado deseado, más productivo es el sistema.
Productividad
Etapa del desarrollo según Piaget en donde el lenguaje y la capacidad de pensar es forma simbólica en donde es capaz de pensar en operaciones continuas de manera lógica en una dirección y tiene dificultades al ver el punto de vista de otra persona.
Pre operacional
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RapportRazónRazonamientoRecaídaRecuerdoReeducación
RolReflejoRefuerzoRepresiónResilenciaRetraso Mental
Razonamiento
Procedimiento lógico mediante el cual se relacionan las ideas para alcanzar una conclusión.
Recaída
Reaparición de un problema después de haber sido tratado con éxito.
Recuerdo
Reproducción de algo vivido o aprendido anteriormente
Refuerzo
En psicología conductista, a veces se habla del refuerzo no para referirnos al estímulo reforzante, sino al resultado del condicionamiento, es decir a la modificación en la probabilidad de emisión de una conducta.
Resilencia
Es la capacidad que tiene una persona de recuperarse frente a la adversidad para seguir proyectando el futuro.
Reeducación
Es el conjunto de técnicas o ejercicios empleados para recuperar las funciones normales de una persona, que se han visto afectadas por cualquier proceso.
RolConjunto de expectativas atribuidas a una posición social y que el sujeto debe representar. En psicología social se considera que el rol es la personalidad pública de cada individuo, vale decir, el papel más o menos predecible que asume con el objeto de amoldarse a la sociedad de la que forma parte.
Reflejo
Se llama reflejo a la reacción relativamente simple e involuntaria que se produce en un sujeto ante la presencia de un estímulo.
Rapport
Se dice que en una relación entre dos o más personas hay rapport cuando sus pensamientos o sentimientos armonizan entre sí o cuando presentan una serie de puntos de vista compartidos.
Razón
En filosofía, la facultad de conocimiento superior. Gracias a ella, en particular para los racionalistas, alcanzamos el conocimiento.
Represión
Freud indica en varios lugares que el psicoanálisis es fundamentalmente una teoría de la represión. Su estudio le llevó a Freud a postular la existencia de lo inconsciente y a comprender los trastornos histéricos. La represión es el mecanismo de defensa.
Retraso Mental
Desarrollo incompleto o insuficiente del desarrollo intelectual.Desarrollo deficiente de las capacidades intelectuales.
SensaciónSensibilidadSensopercepciónSíndromeSíndrome de DownSistema nerviosoSistema nervioso cen
tralSistema nervioso periféricoSocializaciónSuperyó
Sensación
Proceso por el cual los órganos de los sentidos convierten estímulos del mundo exterior en los datos elementales o materia prima de la experiencia.
Sensopercepción
Son todos aquellos estímulos que recibimos a través de los órganos de nuestros sentidos que se llaman sensaciones y que se convierten en respuestas (percepciones) para proyectar posteriormente un conocimiento.
Sensibilidad
Facultad que nos permite conocer a través de los sentidos. También se utiliza como propensión de los seres humanos a ser afectados por determinados sentimientos como la ternura o la compasión.
Síndrome
Agrupación de signos y síntomas basada en su frecuente coocurrencia, que puede sugerir una patogenia, una evolución, unos antecedentes familiares o una selección terapéutica comunes.
Síndrome de Down
Conjunto de alteraciones producidas por la trisomía 21. La incidencia es más alta en los hijos de madres de edad avanzada. El aspecto físico de los niños afectos de este síndrome es muy característico: epicanto (por lo que presentan un aspecto mongoloide
Sistema nervioso
Sistema integrador de todas las funciones de los seres que lo poseen. Se divide en sistema nervioso de la vida de relación y de la vida vegetativa (o autónomo). A su vez, en cada una de estas partes se distingue el sistema nervioso central y el periférico. El central está constituido por el encéfalo y la médula espinal y el periférico por los ganglios y los nervios.
Sistema nervioso central
Parte del sistema nervioso formado por el cerebro y la médula espinal.
Sistema nervioso periférico
Parte del sistema nervioso formado por las raíces que emergen del sistema nervioso central y que van a formar los nervios. Según la función pueden ser sensitivos, motores y mixtos.
Socialización
Proceso por el que un individuo desarrolla aquellas cualidades esenciales para su plena afirmación en la sociedad en la que vive. Capacidad de adaptarse a la dialéctica individuo-sociedad al entablar relaciones interpersonales, o formar parte de una estructura social.
Superyó
El superyó tiene como función integrar al individuo en la sociedad. Es la instancia que va a observar y sancionar los instintos y experiencias del sujeto y que promoverá la represión de los contenidos psíquicos inaceptables
TanatologíaTemperamentoTeoríaTerapiaTestTicTrastorno de la personalidadTrastorno especifico d
el aprendizajeTrastorno especifico del lenguaje Trastorno mental
Tanatología
Es el estudio de la muerte y del proceso que lleva a ella.
Temperamento
Es la conformación reactiva de un individuo, el aspecto espontáneo de su personalidad. Procede de la combinación de disposiciones características emanadas de sus apetitos, emociones y estados de ánimo.
Teoría
Es un grupo de afirmaciones relacionadas con los datos, que los agrupan y les dan sentido, explican los fenómenos, guían investigaciones futuras y sugieren hipótesis posibles
Terapia
Tratamiento médico o psicológico de las enfermedades.
Test
Prueba diseñada específicamente para medir aptitudes, conocimientos, capacidades, personalidad…, y en general, cualquier aspecto psíquico.
Tic
Movimiento motor o vocalización involuntarios, súbitos, rápidos, recurrentes, no rítmicos y estereotipados. Puede ser brusco o tónico y, en todos los casos, se puede inhibir voluntariamente. Mejora con la aplicación de fármacos antidopaminérgicos.
Trastorno de la personalidad
Es un tipo de trastorno conductual que se caracteriza por provocar considerables problemas para la adaptación social. La persona que padece el trastorno de personalidad no siempre ni forzosamente se siente perturbada, pero en cambio los demás a menudo la consideran perturbadora o molesta.
Trastorno mental
Estado patológico que se caracteriza por confusión de ideas, perturbación emocional y conducta inadaptada. Puede tener origen orgánico o funcional. Anomalía patológica que provoca alteraciones en el pensamiento, las emociones o la conducta, de tal modo que se dificulta la adaptación del individuo a su entorno personal y social.
Trastorno especifico del aprendizaje
se entenderá por trastorno específico del aprendizaje a una dificultad severa o significativamente mayor a la que presenta la generalidad, ya sea para aprender a leer, escribir o en aprendizaje matemático. Se caracteriza por un desnivel entre capacidad y rendimiento y puede darse tanto en la educación básico como en la educación media.
Trastorno especifico del lenguaje
Un trastorno de lenguaje es la anormal adquisición, comprensión o expresión del lenguaje hablado o escrito. El problema puede implicar a todos, uno o alguno de los componentes fonológico, morfológico, semántico, sintáctico o pragmático del sistema lingüístico.
UmbralEs el grado de estimulación física necesaria para que experimentemos una sensación; es un nivel de sensibilidad de cada sistema sensorial que está dispuesto de tal manera que favorezca la supervivencia de la especie. Se conoce como umbral absoluto a la menor magnitud de un estímulo que puede discriminarse confiablemente en ausencia de otro estímulo la mitad del tiempo.
VariableVínculoViso motorVivenciaVoluntadVoluntad de sentido
VariableObjeto, proceso o característica que está presente, o supuestamente presente, en el fenómeno que un científico quiere estudiar. Los objetos, procesos o características reciben el nombre de variables en la medida en que su modificación provoca una modificación en otro objeto, proceso o característica. Las variables principales a las que se suele referir la investigación en psicología pueden ser independientes, dependientes, intermedias, conductuales, observables, o inobservables.
Voluntad
La facultad psíquica que tiene el individuo para elegir entre realizar o no un determinado acto. Depende directamente del deseo y la intención de realizar un acto en concreto.
Voluntad de sentido
Según el Viktor Frankl, la voluntad de sentido es el impulso innato a encontrar un significado y propósito en la propia vida.
Vínculo
Es un lazo emocional que el niño desarrolla desde los 6 meses con las personas que le cuidan (Ainsworth 1973, Lamb 1977). Es conocido igualmente como Apego y es considerada por algunos psicólogos como las primeras manifestaciones del amor.
Vivencia
Interiorización de un hecho o emoción; contenido psíquico o menos consciente.
Visomotor
Se presenta en dificultades en sus movimientos; tanto para desplazarse y jugar como en todas aquellas actividades que requieren un control muscular fino.
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Xenofobia
Fobia a las personas desconocidas.
Yo (ego)
Presentado por Freud en la llamada "segunda tópica", junto con el ello y el súper-yo, el yo (o "ego") es la parte de la personalidad que se organiza como consecuencia de la influencia del ambiente. Por su capacidad para evaluar y comprender la realidad, el yo le permite al sujeto pueda superar las amenazas externas e internas
Yoga
Disciplina física y mental cuyo objetivo es alcanzar la unión mística del individuo con la Totalidad, el Universo, el Gran Ser, la Conciencia Cósmica o la Deidad.
Zona de Desarrollo próximo
Es la distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno (aquello que es capaz de hacer por sí solo) y el nivel de desarrollo potencial (aquello que sería capaz de hacer con la ayuda de un adulto o un compañero más capaz). Este concepto sirve para delimitar el margen de incidencia de la acción educativa.
ZenUna variedad del budismo meditativo que procura ayudar al individuo a alcanzar un estado de iluminación caracterizado por la experiencia directa de la naturaleza genuina de la realidad, sin la intermediación de abstracciones, palabras, creencias, conceptos o dualismos
BIBLIOGRAFÍA
http://www.academiagauss.com/diccionarios/diccionario.htm
http://www.slideshare.net/.../diccionario-conceptos-Psicopedagogicos
INTEGRANTES
Valeska AlvarezCamila PaezFrancisca Sanchez.
PsicopedagogíaSección 2
