DIVERSIFICACION CURRICULAR DEL SEXTO GRADO

AREASCAPACIDADESCONOCIMIENTOSACTITUDESCRITERIOS O COMPETENCIASINDICADORES

COMUNICACIN1.1. Comprende las ideas principales de diversos textos orales, referidos a temas cientficos, histricos y de actualidad.

1.2. Expone sobre temas de estudio e investigacin respetando la estructura formal, las caractersticas del auditorio y utilizando recursos audiovisuales.

1.3. Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, cuando recita textos dramticos, expone o debate. A

1.4. Argumenta con claridad y fluidez teniendo en cuenta el tema, el discurso y el contexto.

1.5. Dialoga utilizando expresiones formales y coloquiales, cuando participa en conversatorios y debates sobre temas locales y nacionales.

Textos orales variados sobre temas cientficos, histricos y de actualidad.

Expresiones coloquiales segn el contexto.

La exposicin: coherencia entre el tema y las ideas. Secuencia lgica.

Las cualidades de la expresin oral: fluidez, claridad, coherencia, precisin y entonacin.

La conversacin y el debate. Caractersticas.

Los recursos audiovisuales como apoyo a la expresin oral.

Dilogos clebres, monlogos, entre otros.

Convenciones de participacin en la comunicacin grupal: intervenir oportunamente, ceder la palabra.

Mensajes implcitos, el sentido figurado, la Comprirona y el chiste.

Muestra confianza al expresar intereses, necesidades y expectativas que corresponden a su edad.

Manifiesta seguridad e inters cuando conversa, dialoga o expone en diferentes contextos.

Muestra respeto y atencin cuando participa con respeto en dilogos, exposiciones, conversatorios, debates y otros, evitando interrumpir, pidiendo la palabra y manteniendo el hilo de la conversacin.

EXPRESIN Y COMPRENSION ORAL.

Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, adecuando su discurso a los distintos interlocutores, es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes, en las diversas situaciones comunicativas en las que participa. Da a entender oportunamente sus ideas, sentimientos, experiencias y opiniones en forma clara.

Comunica lo que ve y observa, despus de un proceso de preparacin lo hace con voz adecuada apoyndose con elementos auxiliares.

Participa en dilogos , dando a conocer sus ideas y saca c oclusiones.

Planifica, ejecuta y evala sus actividades en el aula.

En forma precisa expone sus vivencias personales, y hechos en su comunidad.

Narra en forma clara sucesos y acontecimientos recogidos de su entorno.

Procesa caractersticas, y cualidades, que las relaciona con la existencia.

Detalla estados de nimos y emotivos.

Formula preguntas adecuadas.

Realiza entrevista y encuestas.

Acepta y realiza con eficiencia los diferentes roles que se requiere.

Escucha con atencin relatos, noticias, etc. y emite un juicio crtico.

2.1. Comprende textos sobre temas de la realidad, actualidad y de investigacin sencillos.

2.2. Relaciona el contenido de los textos que lee con su experiencia personal y otras realidades.

2.3. Reflexiona sobre las tcnicas de comprensin lectora que utiliza para leer diversos tipos de textos.

2.4. Reconoce, en situaciones de lectura de textos completos: las normas de ortografa, las estructuras gramaticales y el vocabulario, como aspectos que aportan a la coherencia y cohesin del texto.

2.5. Lee textos que selecciona voluntariamente, segn sus propsitos de lectura.

2.6. Expresa su apreciacin personal sobre los textos que lee, presentando argumentos claros.

Tipos de textos: entrevistas, artculos de revistas cientficas, recetas mdicas, informes, entre otros.

El proceso lector y niveles de comprensin lectora. Estrategias de comprensin lectora.

Las estructuras lineales y no lineales de textos narrativos.

Los rasgos principales del texto: coherencia y cohesin.

Pautas para la formulacin de preguntas, hiptesis, opiniones sobre textos.

Los organizadores grficos: esquemas, cuadros comparativos, mapas y grficos.

Las anotaciones y resmenes. Lectura parafraseada. Textos cloze: para completar.

Vocabulario y estructuras gramaticales.

El lenguaje de la imagen: formas, colores, distancias.

Textos literarios y no literarios.

Se interesa por compartir y discutir los textos que lee.

Se preocupa por organizar un horario para la lectura informativa, de investigacin o por placer de textos de acuerdo con sus intereses y necesidades.

Demuestra inters por leer reportajes cientficos, histricos y de actualidad.

Reconoce la importancia de las normas de ortografa, las estructuras gramaticales y el vocabulario, como aspectos que aportan a la coherencia y cohesin del texto.

PRIMARIA - V CICLO

COMPRENSIN DE TEXTOS.

Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters, identifica los aspectos elementales de la lengua, los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto, como fuente de disfrute, conocimiento e informacin. Participa en la creacin y ejecucin de guiones.

Disfruta construyendo y relatando situaciones ficticias.

Demuestra respeto y cortesa para con todos los dems.

Lee textos con claridad.

Utiliza estrategias para profundizar textos.

Utiliza vocabulario apropiado para dar a conocer textos que lee.

Halla el significado de palabras por el contexto y/o uso del diccionario.

Clasifica y organiza la informacin que le interesa.

3.1. Produce textos sobre temas de estudio e investigacin sencillos a partir de un plan de escritura previo.

3.2. Revisa sus escritos y los de sus compaeros, proponiendo correcciones y reescribiendo su texto con estilo propio, para publicarlo de manera individual o colectiva.

3.3. Evala y comunica el proceso que ha seguido para la produccin de textos.

3.4. Escribe textos discontinuos, tales como cuadros, tablas y organizadores grficos, sobre temas de estudio o investigacin.

3.5. Escribe textos estableciendo relacin entre las ideas, de acuerdo con una secuencia lgica y temporal.

3.6. Revisa sus producciones, teniendo en cuenta las normas gramaticales y ortogrficas.

3.7. Escribe con originalidad diferentes tipos de textos en los que pone de manifiesto su identidad local y nacional. Textos continuos y discontinuos: cuadros, tablas, organizadores grficos.

Los planes de escritura: propsito comunicativo, destinatarios, mensaje, formato a utilizar y elementos paratextuales.

Pautas para la revisin de borradores de escritura: secuencia lgica y temporal.

Gramtica y ortografa: adverbios, pronombres, preposiciones y conjunciones; concordancia de gnero, nmero y persona en oraciones simples y compuestas; puntuacin general; tildacin de palabras; problemas frecuentes en el uso de las letras.

Los textos narrativos: los tiempos verbales para expresar acciones.

Vocabulario de uso segn la edad y vocabulario tcnico.

El taller literario: cuentos, poesas y relatos Muestra motivacin por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional.

Manifiesta respeto y tolerancia al participar en la revisin y correccin de su propio texto el de sus pares.

Muestra buena disposicin y entusiasmo al participar en talleres de escritura creativa.PRODUCCIN DE TEXTOS.

Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas, necesidades, intereses, sentimientos y su mundo imaginario, respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos. Selecciona su tipo de lectura en funcin a lo que le interesa.

Lee oralmente textos diversos analizndolos.

Clasifica textos en grupos segn funcin.

Construye textos con claridad.

Crea textos expresivos para comunicar sus ideas.

Crea y utiliza sus textos instructivos.

Emplea diferentes formas textuales para rendir informes.

Elabora textos argumentativos.

Elabora textos persuasivos.

Prepara textos literarios poticos y narrativos utilizando estrategias.

Elabora textos literarios.

Produce textos a iniciativa propia.

MATEMTICA1.1. Formula secuencias con nmeros naturales y decimales exactos.

1.2. Resuelve problemas que implican proporcionalidad directa y porcentaje.

1.3. Resuelve problemas que implican equivalencias y cambio monetario.

1.4. Interpreta y representa el valor posicional de los nmeros naturales y decimales.

1.5. Compara y ordena nmeros naturales, fracciones y nmeros decimales exactos hasta los centsimos.

1.6. Identifica y explora estrategias para el clculo de operaciones combinadas y formulacin de patrones matemticos, con uso de calculadora u otro recurso de las TIC.

1.7. Resuelve y formula problemas que implican operaciones combinadas con nmeros naturales, fracciones y decimales.

1.8. Interpreta el Mximo Comn Divisor (MCD) y el Mnimo Comn Mltiple (MCM) de nmeros naturales.

1.9. Resuelve problemas que involucran el MCD.

1.10. Resuelve problemas que involucran el MCM.

1.11. Identifica factores primos de un nmero natural.

1.12. Interpreta y representa nmeros decimales en la recta numrica, usando aproximaciones sucesivas a las dcimas y centsimas.

1.13. Interpreta el cuadrado y cubo de un nmero menor que 50, a partir de la multiplicacin y suma sucesiva. Secuencias con nmeros naturales y decimales.

Proporcionalidad directa e inversa.

Grficas lineales.

Equivalencias y cambio monetario.

Valor posicional de nmeros decimales.

Relacin de orden entre nmeros naturales, fracciones y decimales exactos.

Nmeros decimales en la recta numrica.

Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros decimales.

Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con fracciones.

Operaciones combinadas con nmeros naturales, fracciones y decimales.

Mltiplos y divisores de un nmero

Mximo Comn Divisor (MCD).

Mnimo Comn Mltiplo (MCM).

Factores primos de un nmero

Aplicacin de la proporcionalidad en: cambio monetario, impuestos, intereses.

Encuadramiento de nmeros decimales.

Cuadrado de un nmero menor que 50

Cubo de un nmero menor que 50.

Es perseverante en la bsqueda de patrones numricos.

Muestra seguridad en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas.

Muestra autonoma en la bsqueda de procedimientos y algoritmos en la solucin de problemas.

Muestra precisin en el uso del lenguaje matemtico.

NMERO, RELACIONES Y OPERACIONES.Resuelve y formula con autonoma y seguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre nmeros naturales, decimales y fracciones, y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solucin e interpretando los resultados obtenidos. Resuelve operaciones con conjuntos ( diferencia simtrica y complemento de un conjunto)

Interpreta conceptos

Identifica la unidad de milln.

- Reconoce el valor de posicin de cada digito de un nmero hasta la unidad milln.

Descompone nmeros en forma polinmica.

Compara nmero de 6 dgitos.

Identifica nmeros decimales.

Ubica nmeros decimales en el tablero de valor posicional

Lee en forma concreta nmeros decimales hasta el centsimo.

Ubica de manera adecuada nmeros decimales hasta el milsimo.

Compara nmeros fraccionarios.

Compara nmeros decimales hasta el milsimo.

Efecta operaciones de divisin de fracciones.

Resuelve operaciones combinadas de operaciones de fracciones.

Resuelve sucesiones con nmeros naturales.

Plantea sucesiones con decimales exactos.

Resuelve problemas de la vida cotidiana con las cuatro operaciones bsicas.

Efecta operaciones combinadas respetando el proceso con y sin signo s de coleccin.

Resuelve problema aplicando la regla de tres simples inversas.

Utiliza frmula para hallar el I. C. R. 0/0-

2.1. Mide y construye ngulos utilizando instrumentos de dibujo geomtrico.

2.2. Interpreta la rotacin a 90 y 180 de figuras, estableciendo sus coordenadas de posicin.

2.3. Resuelve problemas que implican la traslacin y rotacin de figuras.

2.4. Interpreta y mide la superficie de polgonos.

2.5. Resuelve problemas sobre polgonos.

2.6. Interpreta y compara circunferencias de diferentes radios.

2.7. Calcula y estima el rea de un crculo por composicin de figuras.

2.8. Resuelve problemas que implican el clculo de la circunferencia y del rea del crculo.

2.9. Identifica elementos en el prisma recto y en el poliedro.

2.10. Resuelve problemas que implican el clculo del rea lateral y total de un prisma recto y de poliedros.

2.11. Mide y compara el volumen de slidos en unidades arbitrarias de medida. ngulos.

Rotacin de 90 y 180 de figuras geomtricas.

Traslacin y rotacin de figuras geomtricas.

rea de polgonos regulares simples y compuestos

Circunferencia y crculo.

rea lateral y total de prismas rectos.

rea lateral y total de poliedros regulares.

Volumen de slidos en unidades arbitrarias de medida. Es riguroso en la formulacin de problemas.

Muestra precisin en el uso de instrumentos de medicin.

Muestra seguridad en la argumentacin de los procesos de solucin de problemas.

GEOMETRA Y MEDICIN.

Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de la transformacin de figuras geomtricas en el plano, argumentando con seguridad, los procesos empleados y comunicndolos en lenguaje matemtico.

Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de relaciones mtricas y geomtricas en la circunferencia, crculo, prisma recto y poliedro; argumentando con seguridad, los procesos empleados en su solucin, y comunicndolos en lenguaje matemtico. Reconoce poliedros y prismas, los clasifica y construye.

Resuelve ejercicios de longitud de una circunferencia.

Resuelve con facilidad problemas de permetros y rea, realizando operaciones.

Aplica la formula del rea del crculo para resolver problemas.

Reconoce ngulos sus complementos, bisectrices, efecta operaciones y realiza problemas.

Calcula el volumen de recipientes cilndricos en situaciones cotidianas.

Halla con facilidad el volumen de cuerpos slidos.

Realiza problemas relacionando el dm3 y el litro.

3.1. Interpreta y establece relaciones causales que argumenta a partir de informacin presentada en tablas y grficos estadsticos.

3.2. Formula y resuelve problemas que requieren de las medidas de tendencia central.

3.3. Identifica e interpreta sucesos de azar.

Tablas y grficas estadsticas.

Frecuencia absoluta. Media aritmtica y Moda.

Probabilidad de un evento en un experimento aleatorio. PRIMARIA Es riguroso en la construccin de grficas estadsticas.

Es preciso en sus argumentaciones.

Es seguro y autnomo al seleccionar estrategias para solucionar problemas y comunicar sus resultados.

ESTADSTICA.

Resuelve con autonoma y formula con seguridad, problemas cuya solucin requiera establecer relaciones entre variables, organizarlas en tablas y grficas estadsticas, interpretarlas y argumentarlas. Aplica las propiedades de la proporcionalidad.

Interpreta y grafica esquemas, tablas, grficos de barras, poligonales y pictogramas.

Calcula el promedio de un conjunto de datos e interpreta resultados.

Expresa probabilidades de ocurrencia de un evento, utilizando fracciones en base a datos disponibles.

Formula problemas aplicando conceptos de probabilidad y estadstica.

PERSONAL SOCIAL1.1. Describe y explica los cambios fsicos, psicolgicos y sociales que experimenta en la pubertad y adolescencia y valora estos cambios como un proceso natural en su crecimiento y desarrollo.1.2. Distingue las caractersticas personales y los estados emocionales de las otras personas y participa asertivamente en la solucin de un conflicto, actuando como mediador.

1.3. Practica acciones de higiene y cuidado de su salud y de la salud colectiva.

1.4. Previene y evita situaciones de peligro y abuso en la comunidad, en los medios de comunicacin audiovisual e Internet.

1.5. Reflexiona sobre el rol que cumple la familia en la formacin de los valores ticos y democrticos de las nuevas generaciones.

1.6. Reconoce la importancia de la funcin socializadora de la familia para el ejercicio de los derechos y responsabilidades ciudadanas.

1.7. Explica la importancia del agua para la vida en el planeta y pone en prctica acciones de cuidado y uso racional del agua.

1.8. Participa en la planificacin y desarrollo de proyectos colectivos de mejora en la escuela a travs del funcionamiento de los Municipios Escolares.

1.9. Reconoce la importancia de realizar actividades preventivas del consumo de alcohol y del tabaco.

1.10. Reflexiona sobre la importancia de los derechos humanos y la necesidad de respetarlos y defenderlos.

1.11. Identifica y valora las instituciones que defienden y promueven los derechos del nio en el Per y en el mundo.

1.12. Participa en la planificacin y desarrollo de proyectos productivos y de mejora en la escuela.

1.13. Investiga e identifica las instituciones de gobierno nacional y explica las funciones que cumplen en el desarrollo social y econmico del pas.1.14. Comprende la importancia de vivir en un estado soberano y democrtico y asume comportamientos democrticos.

1.15. Indaga sobre las instituciones que velan por la seguridad ciudadana en el distrito y comunidad.

1.16. Reconoce las instituciones que promueven el desarrollo de la conciencia tributaria, la defensa del consumidor y la seguridad ciudadana.

1.17. Rechaza la compra de mercancas de contrabando.

1.18. Promueve en su entorno familiar la entrega y/o exigencia de comprobantes de pago.

1.19 Reconoce y practica las primeras medidas de seguridad en caso de accidentes as como acciones de primeros auxilios.Identidad y autoestima

Pubertad: cambios fsicos, emocionales, psicolgicos y sociales.

Asertividad en la solucin de un conflicto Mediacin.

Derecho a la salud fsica y emocional.

Familia

Importancia de la familia en la formacin de valores ticos y democrticos.

Funcin socializadora de la familia.

Escuela.

Municipios Escolares: planes y proyectos. Gestin de proyectos productivos y de mejora en la escuela.

Convivencia democrtica en la escuela: dilogo, participacin y concertacin. Ejercicio de Derechos y Responsabilidades. Equidad de gnero.

Instituciones que defienden y promueven los Derechos Humanos.

Criterios para seleccionar programas e informacin que trasmiten los medios de comunicacin audiovisual e Internet.

Acciones de prevencin frente a situaciones de riesgo.

Comunidad

El Estado peruano: Poderes del Estado. rganos Constitucionales Autnomos.

Principios democrticos: Dilogo, Concertacin, Participacin.

Seguridad ciudadana en el distrito y/o comunidad.

Vigilancia ciudadana como mecanismo de participacin.

INDECOPI. Defensa del consumidor.

Las Funciones de la SUNAT: Promover el cumplimiento de las obligaciones tributarias, y control del trfico de mercancas.

Medidas de seguridad en la va pblica y acciones de primeros auxilios.

Pone en prctica actitudes y valores ticos y democrticos: respeto a las diferencias personales y culturales, actitud de dilogo, solidaridad, en sus relaciones interpersonales.

Demuestra actitudes de respeto, solidaridad, justicia, veracidad, honradez en la convivencia cotidiana.

Valora el agua como elemento fundamental para la vida en el planeta y participa en su conservacin.

Demuestra actitud emprendedora en el desarrollo de proyectos productivos en la escuela.

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA.

Se reconoce como una persona valiosa as como a los otros e interacta demostrando actitudes de respeto y trato igualitario a las personas, rechazando toda forma de violencia, corrupcin y discriminacin, en la convivencia cotidiana.

Explica la estructura y la organizacin del Estado Peruano, describe y valora las funciones que cumplen las instituciones de gobierno local, regional, nacional para mejorar las condiciones de vida de la poblacin, y participa organizadamente en proyectos de mejora y de prevencin de riesgos en la escuela y en la comunidad. Colabora con sus compaeros en las actividades que realiza en el aula.

Mantiene buenas relaciones con sus compaeros de aula.

Colabora con sus compaeros de manera solidaria.

Participa con sus compaeros en actividades de cooperacin cvica.

Acepta las opiniones que ayudarn en su desarrollo emocional.

Investiga las acciones d los gobiernos de su localidad y los expones.

Investiga la estructura de un gobierno democrtico y menciona sus funciones.

Se identifica como miembro de la familia escolar y expone los deberes que tiene en ella.

2.1. Lee e interpreta diversos tipos de representacin espacial: mapa poltico, fsico, hidrogrfico y el planisferio, para identificar y ubicar elementos de la realidad geogrfica.

2.2. Lee e interpreta representaciones temporales de la historia nacional expresadas en una lnea de tiempo.

2.3. Describe y compara las principales caractersticas de las ocho regiones naturales del Per y valora la importancia de la diversidad biolgica para el desarrollo social, cultural y econmico de cada regin.

2.4. Explica el proceso de formacin del Universo e identifica los elementos que conforman el Sistema Planetario Solar.

2.5. Indaga sobre los avances cientficos y tecnolgicos en la exploracin del Universo.

2.6. Investiga acerca de las causas y los efectos de los desastres de origen natural y de origen tecnolgico en el pas.

2.7. Evala las acciones y medidas tomadas por las autoridades competentes para la prevencin y atencin de los desastres.

2.8. Participa en la organizacin de Brigadas de Defensa Civil en la escuela y la comunidad.

2.9. Indaga sobre las principales zonas de Reserva Natural y muestras representativas del patrimonio cultural en el mundo.

2.10. Reflexiona y expresa su opinin crtica acerca de los procesos econmicos, polticos y sociales ms importantes, ocurridos en cada una de las etapas de la historia del Per.

2.11. Reconoce y valora la participacin del Per como miembro de los organismos internacionales: Comunidad Andina, UNESCO y otros.

2.12. Reconoce y valora la vida de los hroes civiles y militares en nuestra historia.Orientacin espacio temporal

Lectura e interpretacin de mapas: coordenadas geogrficas y puntos cardinales.

Lectura e interpretacin de lneas de tiempo, cuadros cronolgicos y otros.

Formacin del Universo.

Diversidad geogrfica.

Las ocho regiones naturales del Per: Chala, Yunga, Quechua, Suni, Puna, Jalca, Omagua, y Rupa Rupa. Biodiversidad. Caractersticas socioculturales.

Gestin de riesgos

Causas y efectos de los desastres de origen natural y de origen tecnolgico en el pas.

Brigadas de Defensa Civil en la escuela y en la comunidad.

Patrimonio natural y cultural.

Principales Zonas de Reserva Natural y muestras del Patrimonio Cultural en el mundo.

Cultura de los pueblos originarios y afro-descendientes. Historia.

Visin general del proceso histrico del Per:

Los orgenes: Arcaico (Pacaicasa).Precermico (Caral). Cermico (Kotosh). Estados Teocrticos (Chavn). Seoros Regionales. Estados Expansivos. Expresiones culturales ms representativas.

El Tahuantinsuyo. La expansin imperial. El Inca: administracin y control. Expresiones culturales ms representativas.

La Conquista y la Colonia en Amrica. La Conquista del Per. Causas de la cada del Tahuantinsuyo.

Virreinato: Organizacin poltica y social. Expresiones culturales propias de la poca.

Emancipacin: Prceres y precursores.

El Per independiente: Los primeros movimientos independentistas en el Per.

La independencia del Per, los inicios de la Repblica, la poca del Guano, la Guerra con Chile y

la Reconstruccin Nacional. Hechos ms importantes del siglo XX.

Hroes civiles y militares: Jos Abelardo Quinez Gonzles, hroe nacional.

Expresiones culturales durante la Repblica. Literatura y Arte. El Per y los avances cientficos y Tecnolgicos. Valora la importancia de la diversidad biolgica para el desarrollo social, cultural y econmico del Per.

Participa con responsabilidad en la organizacin de Brigadas de Defensa Civil en la escuela y la comunidad.

Valora los principales lugares representativos del patrimonio natural y cultural en el mundo.COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTRICOS.

Se reconoce como parte de la historia y del contexto geogrfico nacional, describe y compara las principales caractersticas de las regiones naturales del Per, relacionndolas con el desarrollo sociocultural de cada regin del pas; apreciando su diversidad natural y cultural.

Describe y explica los procesos sociales, polticos, econmicos ocurridos en las diversas etapas de la historia del Per, asume una actitud crtica sobre estos procesos y expresa su compromiso de contribuir al mejoramiento y desarrollo del pas.

Participa organizadamente en acciones de Defensa Civil, Seguridad Vial y Gestin de Riesgos en los mbitos en los que se desenvuelve. Compara diversos tipos de representacin espacial y los explica.

Elabora un mapa conceptual ubicando los hechos histricos ms importantes y los expone.

Investiga sobre los aportes culturales, polticos e histricos de cada etapa del Per.

Explica las diferencias geogrficas y econmicas que existe entre las 8 regiones del Per.

Conoce el uso real de la biodiversidad en las 8 regiones.

Seala los principales fenmenos naturales que se dan en su comunidad.

Participa de los simulacros que se realizan en el colegio evaluando su participacin.

Elabora un cuadro de la poblacin en nuestro pas y explica el proceso migratorio.

Explica los principales convenios econmicos y sociales con los pases de nuestro continente.

CIENCIA

Y

AMBIENTE1.1. Explora el funcionamiento del sistema nervioso central como rgano de relacin con el entorno.

1.2. Comprueba experimentalmente la presencia de azcares, almidones, protenas, grasas, vitaminas y minerales en alimentos.

1.3. Analiza informacin acerca de los bioelementos y biomolculas.

1.4. Evala el consumo responsable y los peligros de los trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia.

1.5. Busca informacin acerca de la accin de las hormonas sexuales en los seres humanos y los cambios que se producen como efecto.

1.6. Busca informacin sobre los avances en materia de reproduccin humana: reproduccin asistida.

1.7. Analiza informacin acerca de las enfermedades infectas contagiosas de mayor prevalencia causados por virus y bacterias como el SIDA, la TBC u otras.

1.8. Busca y analiza informacin acerca de los trasplantes, donacin de rganos y tejidos, y reconoce su importancia para la preservacin de la vida.

1.9. Busca y analiza informacin sobre los avances cientficos relacionados con la gentica y la clonacin.

1.10. Busca y analiza informacin sobre los beneficios o daos que pueden causar en la salud los alimentos transgnicos, los enriquecidos y los que contienen preservantes.

1.11. Aplica tcnicas de primeros auxilios utilizando el botiqun escolar.Estructura y funciones del cuerpo humano

Sistema nervioso central: su funcionamiento.

Azcares, almidones, protenas, grasas, vitaminas en alimentos.

Bioelementos y biomolculas.

Trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia. Peligros.

Accin de las hormonas en el organismo humano.

Tecnologa y salud

Reproduccin humana: avances tecnolgicos: reproduccin asistida (mtodos de inseminacin artificial y fecundacin in vitro).

Virus y bacterias: enfermedades infectocontagiosas que producen. El SIDA, la TBC y otras. Prevencin.

Importancia de los trasplantes y donacin de rganos y tejidos para la preservacin de la vida.

Avances cientficos en gentica y clonacin.

Alimentos transgnicos, enriquecidos con preservantes: beneficios y daos para la salud.

Tcnicas de primeros auxilios.

Toma decisiones para el cuidado y respeto de su cuerpo.

Practica hbitos de consumo saludables.

Toma decisiones responsables y sanas sobre su sexualidad.

Demuestra inters por conocer crticamente los avances tecnolgicos en temas de salud y calidad de vida.

Participa y est presto a dar primeros auxilios a sus compaeros.

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD.

Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armona con el ambiente, valorando la prctica de higiene, prevencin y seguridad integral. Explica sobre la estructura y funcin de la clula y las diferentes tipos de clulas.

Aplica las caractersticas de los seres biticos y la diferencia de los seres abiticos

Menciona la funcin de las protenas en nuestro cuerpo

Usa adecuadamente el mtodo cientfico para hacer experimentos.

Utiliza adecuadamente los materiales de laboratorio.

Comprueba la existencia de animales microscpicos y sus caractersticas.

Vivencia la funcin de relacin

Identifica rganos y funciones del sistema nervioso

.

Reconoce rganos y funciones del sistema endocrino.

Analiza y diferencia el sistema reproductor masculino y femenino.

Identifica funciones del sistema inmunolgico.

Identifica los alimentos y sus caloras.

2.1. Identifica los ecosistemas de su localidad y regin.

2.2. Experimenta efectos de la fotosntesis y la accin de la energa solar.

2.3. Selecciona informacin y analiza acerca de los ciclos naturales del oxgeno, carbono y nitrgeno y su importancia para los seres vivos.

2.4. Elabora modelos de la estructura interna de la clula, identifica sus componentes.2.5. Relaciona la deforestacin y la tala de bosques con los efectos en el equilibrio del medio ambiente.

2.6. Selecciona y analiza informacin pertinente sobre especies de plantas y animales del pas en peligro de extincin y sus posibles causas.

2.7. Selecciona y analiza informacin acerca de: las medidas de proteccin de las especies emblemticas de la biodiversidad de su regin, y los efectos de la biotecnologa en el ecosistema.

2.8. Organiza proyectos productivos con la biodiversidad local, aplicando la cultura emprendedora y productiva.Ecosistema

Ecosistemas de la localidad y regin.

Fotosntesis: energa solar y produccin de alimentos.

Ciclos naturales del oxgeno, carbono y nitrgeno: su importancia para la supervivencia de los seres vivos.

Biodiversidad

Estructura interna de la clula: modelos de su estructura.

Equilibrio del medio ambiente. Efectos de la deforestacin y la tala de bosques.

Especies de plantas y animales de la biodiversidad del pas en peligro de extincin Causas de la extincin de plantas y animales: destruccin y fragmentacin del hbitat, sobreexplotacin, caza furtiva, deforestacin, tala, quema de bosques y pastos naturales, contaminacin.

Ecosistema y biodiversidad de la regin.

Especies emblemticas. Proteccin.

Tecnologa y conservacin de la vida.

Ecosistema: efectos de la biotecnologa (transgnicos).

Proyectos productivos de uso de biodiversidad local. Cultura emprendedora. Manifiesta respeto a toda forma de vida natural.

Demuestra actitudes de conservacin del ecosistema.

Cuestiona el maltrato de los animales y es respetuoso de la vida silvestre.

Pone en prctica el uso sostenible de la biodiversidad.

Cuestiona la tala y quema de bosques.

SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE.

Relaciona y juzga la intervencin del hombre en los ecosistemas del pas y del mundo, valorando las prcticas de proteccin y conservacin. Reconoce el valor nutricional de los alimentos.

Clasifica los diversos tipos de alimentos.

Reconoce enfermedades nutricionales, sus causas y como evitarlas.

Identifica, en su cuerpo, el proceso de digestin alimenticia.

Practica la higiene y conservacin de los alimentos.

Identifica las caractersticas hereditarias.

Averigua que es el ADN y lo explica.

Averigua cuales son las caractersticas que ha heredado de sus padres.

3.1. Elabora modelos de la estructura interna de objetos y sustancias, a partir de informacin que adquiere o de observaciones indirectas.

3.2. Diferencia sustancias degradables y no degradables. Causas y efectos.

3.3. Busca y analiza informacin acerca de fuentes de energa renovable y no renovable.

3.4. Conoce la funcin de la luz solar en el proceso de la fotosntesis a travs de pruebas indirectas.

3.5. Distingue diferencias en los circuitos en serie y paralelo que construye. Explora sus diversas aplicaciones.

3.6. Evala el gasto de energa elctrica de artefactos elctricos en kilowatt-hora y su equivalencia en cantidad de focos encendidos, y los costos de consumo.

3.7. Busca y analiza informacin acerca de los electroimanes en la vida moderna.

3.8. Reconoce y describe la formacin de ondas al hacer vibrar cuerdas tensadas de diferente materiales y longitudes.

3.9. Identifica las aplicaciones de la energa hidrulica y elica.

3.10. Reconoce y describe fenmenos moleculares: adhesin, cohesin, capilaridad, smosis y difusin.

3.11. Analiza informacin acerca de algunas teoras del origen de la tierra y de la evolucin.

3.12. Investiga las mareas, su origen y sus efectos.

3.13. Selecciona informacin acerca de los satlites artificiales y los viajes espaciales.

3.14. Selecciona y analiza informacin acerca de: las emisiones de carbono y sus efectos en el ambiente y destruccin de la capa de ozono.

3.15. Propone medidas preventivas para contrarrestar los efectos de la contaminacin ambiental.

Materia y cambios

Modelos de la estructura interna de objetos y sustancias.

Descomposicin de sustancias. Sustancias degradables y no degradables.

Energa, fuentes, transmisin y transferencia

Fuentes de energa renovable y no renovable.

Luz solar y fotosntesis.

Aplicaciones de circuitos elctricos en serie y paralelo.

Energa elctrica. Artefactos elctricos.

Consumo de energa en kilowatt-hora.

Equivalencia en focos incandescentes.

Costos del consumo. Estrategias de ahorro de energa.

Electroimanes: aplicaciones.

El Sonido: formacin de ondas por vibracin de materiales. Mediciones y grficos.

Fuerza y movimiento

Energa hidrulica y energa elica: aplicaciones.

Fenmenos moleculares: adhesin, cohesin, capilaridad, smosis y difusin.

La Tierra, sus caractersticas El origen de la Tierra: teoras. Teoras de la evolucin de las especies.

Las mareas: su origen y sus efectos.

Los satlites artificiales. Los viajes espaciales.

Tecnologa y conservacin del ambiente

Contaminacin ambiental: emisiones de carbono y sus efectos en el ambiente.

Destruccin de la capa de ozono; medidas para contrarrestar sus impactos. Demuestra satisfaccin en la elaboracin de sus modelos.

Valora la conservacin del medio ambiente.

Practica el ahorro de la energa y del agua.

Participa en la organizacin escolar para el cuidado y proteccin del medio ambiente.

MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE.

Elabora, ensaya y evala estrategias de conservacin y mejoramiento de su ambiente inmediato a partir de conceptos cientficos bsicos, y su comprensin de las interacciones entre los seres biticos y seres abiticos de la naturaleza. Averigua por que se dan las mutaciones.

Identifica las causas de las enfermedades hereditarias.

Reconoce la biodiversidad y la mega diversidad.

Identifica las riquezas de nuestro Per-

Identifica las causas del deterioro del aire, agua y suelo.

Explica el cambio climtico y la capa de ozono.

Identifica los animales vertebrados e invertebrados.

Identifica las funciones vitales de los animales vertebrados.

Diferencia a los animales por sus caractersticas y su reproduccin.

Reconoce a algunas especies en extincin.

Identifica diferencias entre vegetales y animales.

Conoce el proceso de fotosntesis.

Explica el proceso de reproduccin de las plantas.

Identifica las eras geolgicas.

Averigua la evolucin humana y expone sus conclusiones.

Identifica los efectos de los movimientos de la Tierra.

Diferencia de las fases de la Luna.

Identifica cambios fsicos y qumicos de la materia.

Explica las formas y fuentes de energa.

Explica como se obtiene la energa solar, y nuclear.

Identifica las naves que conquistaron el espacio.

Reconoce la importancia de la Investigacin.

ARTE

Expresin artstica:

Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a objetos y elementos de su entorno para la escenografa, utilera y vestuario en la realizacin de juegos teatrales y animacin de objetos.

Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.

Disea y produce en grupo la escenografa, utilera y vestuario para un montaje teatral.

Participa en la creacin, organizacin, direccin y puesta en escena de una obra teatral sobre algn tema de su eleccin, asumiendo con responsabilidad su rol.

Disea y representa en grupo una coreografa de danza o expresin corporal, con msica de su eleccin, para narrar una historia.

Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con ritmos propios de su localidad, regin o pas.

Apreciacin artstica:

Percibe, aprecia y expresa el sentido que le transmiten las diferentes manifestaciones culturales recociendo la diversidad de creaciones y recursos utilizados en su localidad, regin y pas.

Analiza junto con sus compaeros los resultados de procesos durante el diseo y preparacin de una produccin colectiva.

Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, regional y nacional, a travs de entrevistas y consultando con diferentes fuentes y recursos de Internet.

Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin, manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva y al significado de la obra para la poblacin.

Artes visuales: Dibujo, pintura, collage, modelado, construccin. Mural, panel, cartel. Maqueta. Vietas, historietas. Cestera, masa de pan, retablos, cermica utilitaria y ornamental, tallado en madera, otros. Lnea, forma, color, textura, volumen. Dos y tres dimensiones. Procesos seguidos en diversas creaciones manuales y grfico plsticas. Instalaciones y exposiciones de arte.

Arte dramtico: Juegos dramticos, actuacin, juegos de roles, animacin de objetos y tteres. Sketch. Mimo y pantomima. Gesto, postura, expresin vocal. Escenografa, utilera y vestuario. Puesta en escena de una obra teatral.

Danza: Expresin corporal y danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrs, a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). Coreografas sencillas. Coreografas que narran historias. Danzas tradicionales de su regin. Movimientos rtmicos.

Msica: canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones. Canciones y temas musicales de la regin. Instrumentos de viento y percusin. Construccin de instrumentos de viento. Ensamble musical. Construccin de instrumentos de cuerdas.

Caractersticas y significado de los diferentes elementos presentes en espacios naturales y ambientes construidos de su entorno. Belleza compositiva.

Diseo y composicin de los espacios, elementos naturales y objetos construidos.

Manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y su regin. Procedimientos, materiales, motivos y temas que contienen. Origen, significado e historia. Sentido y significado para s mismo y la poblacin. Patrimonio de la identidad local, regional y nacional.

Se Interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.

Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas

Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas.

Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares

Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros.

Demuestra perseverancia y motivacin al hacer arte.

Se interesa en indagar sobre las manifestaciones artsticas y culturales de su contexto cultural y de otros. Respeta y cuida su entorno cultural.

Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad, regin y pas.

EXPRESIN ARTSTICA.

Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en libertad, haciendo uso de los elementos propios de cada manifestacin artstica, aplicando correctamente las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo abstracto su representacin, demostrando motivacin

hacia el arte a travs de su creatividad, innovacin y placer por la creacin individual y colectiva.

APRECIACIN ARTSTICA.

Percibe, explica y manifiesta su opinin y aprecio sobre los diferentes valores naturales y culturales de su localidad y del sentido que le trasmiten; sobre las creaciones individuales y colectivas en las que participa, brindando sus aportes para mejorarlas; y sobre los resultados de su investigacin acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, regional y nacional. Expresa sus vivencias y emociones de manera automtica y creativa haciendo uso de diversos materiales.

Explora las caractersticas de la luz y la oscuridad.

Emplea los elementos de la composicin lineal, en diferentes expresiones grafico plstico, dibujo, pintura, estarcido y construccin

Utiliza creativamente diferentes intensidades y grosores de lnea para expresar emociones.

Crea libremente haciendo uso de valoraciones tonales en diversas texturas en materiales reciclables.

Representa en forma creativa diferentes formas de textura mediante la lnea y el color.

Crea material alternativa y recursos reciclables.

Utiliza la tcnica del collage para representar la imagen de santa Rosa de Lima .

Embellece entusiastamente con la tcnica del algodn la imagen de santa Rosa de Lima.

-Participa en juegos de roles representando personajes reales adecuadamente.

Demuestra seguridad cuando representa roles eficientemente.

Expresa narrativa y eficientemente lo observado en la obra teatral.

Aprecia obras teatrales y manifiesta su opinin de un determinado personajes

Establece la secuencia de hechos de una obra observada.

Realiza danzas siguiendo correctamente las coreografas diversas.

Siente satisfaccin al danzar bailes folklricos con entusiasmo.

Demuestra inters por las tcnicas y materiales plsticos.

Sigue las no0rmas e indicaciones que se le da.

Observa las diversas danzas y analiza infiriendo su origen.

Manifiesta sus sentimientos e ideas al observar los diversos tipos de danzas.

Interpretacin de melodas-

Crea canciones a partir de melodas conocidas.

Escucha msica variada y demuestra aprecio hacia el de los diferentes pueblos.

Identifica los diferentes instrumentos en las composiciones musicales.

Investiga las primeras manifestaciones musicales hasta la edad media.

Investiga las manifestaciones musicales principales del siglo XX.

EDUCACIN RELIGIOSA

1.1. Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de lo comprendido en los artculos del Credo.1.2. Identifica el rol de Mara en la historia de la salvacin.

1.3. Fundamenta su participacin activa en actos y grupos comunitarios, parroquia, municipio, etc., fruto de su compromiso Bautismal.

1.4. Identifica en el voluntariado, una forma de imitar a Jess, busca que todos participen en acciones para lograr el bien comn.

La fe, respuesta a la Palabra de Dios.

Dios cumple su promesa plenamente.

La fe, realidad personal y de la Iglesia.

Las verdades de la fe cristiana.

El Kerigma: anuncio de la Palabra de Dios.

Los sacramentos, fuente de vida.

Dignidad de la persona humana, por ser imagen y semejanza de Dios

Jess invita a vivir como hijos de Dios.

Jess anuncia la Buena Nueva.

Jess se entreg por toda la humanidad.

El Espritu Santo anima a la Iglesia.

Mara, camino de Santidad.

Acepta a Jess como maestro de la verdad.

Respeta las diferentes ideas religiosas.

Valora la vida como lo ms importante que tiene todo ser humano.

Aprecia la opcin que hace la Iglesia por los pobres.

Aprecia la accin del Espritu Santo en la Vida de la Iglesia y en la Historia de la Salvacin.

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA.

Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe. Sintetiza la triple misin de la iglesia en organizaciones visuales.

Abstrae la accin misionera de la Iglesia a travs de relatos.

Elige acciones que lo ayudan a comprometerse en el servicio a los dems necesitados.

Intuye la armona de la creacin en relatos.

Identifica el misterio de la Encarnacin de Jess en relatos-

Reconoce que Jess es Dios verdadero y verdadero hombre.

Entona una cancin de alabanza agradeciendo a Jess Hijo de Dios, el Mesas esperado.

Elabora compromisos y practica los principios cristianos

2.1. Denuncia toda forma de injusticia, en cuanto afecta o destruye las relaciones humanas y el respeto a la persona.

2.2. Comprende y acepta los errores propios y ajenos, dialoga armnicamente con todos y busca la paz y el bien comn, a ejemplo de Jess.

2.3. Procura imitar las virtudes y comportamiento de Mara como madre de Jess y de la Iglesia.

2.4. Formula un plan de vida con objetivos concretos y acciones para mejorar su vida personal y de relacin con Dios.

Valor del servicio como expresin de amor a Dios y los hermanos.

La justicia y la paz, expresiones de la vida de Dios.

Jesucristo: camino, verdad y vida.

La promocin de la defensa de la vida humana.

Jess ensea a servir y a vivir en el amor:

Jess el Buen Pastor.

Llamados a vivir la fraternidad en la comunidad.

La vivencia de la comunidad cristiana que ora y comparte.

El llamado a vivir en comunin y fraternidad, solidaridad con todos.

Valora la buena convivencia entre personas y pueblos.

Adopta una actitud de organizacin y relaciones democrticas entre todos.

Muestra una actitud emprendedora para el bien comn.

TESTIMONIO DE VIDA.

Testimonia su fe, comprometindose a construir una sociedad ms justa y ms humana, mediante la promocin de los Derechos Humanos y la prctica de los Valores Evanglicos. Identifica en relatos la institucin de la iglesia para el anuncio de la Buena Nueva

Identifica en textos bblicos las notas de la iglesia.

Entona cantos de alabanzas a Dios.

Diferencia mediante imgenes los tres estados de la Iglesia.

Distingue los pasos para una buena confesin mediante grficos.

Agradece a Dios mediante una celebracin litrgica por amarlo y perdonar sus pecados.

Abstraed el significado de la Pascua en al vida del cristiano a travs de relatos.

EDUCACIN FSICA1.1. Reconoce y practica actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus capacidades fsicas.

1.2. Identifica y utiliza actividades para la activacin corporal (calentamiento), explicando sus beneficios.

1.3. Experimenta y describe la relajacin de la totalidad corporal y segmentada en situaciones diversas.

1.4. Reconoce la importancia de la alimentacin, hidratacin, descanso e higiene personal; y explica los beneficios que le brindan a su salud.

1.5. Adopta posturas correctas segn la actividad a realizar, e identifica movimientos que ponen en riesgo su salud corporal.Gimnasia bsica y salud

Procedimientos bsicos para ejercitar las capacidades fsicas.

Las capacidades fsicas bsicas: fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en actividades fsicas de mayor complejidad.

Relacin entre respiracin, postura, tensin y relajacin muscular.

Hbitos de higiene, alimentacin e hidratacin.

Procedimientos de seguridad personal y prevencin de accidentes en la prctica de juegos pre-deportivos.

Adopta de manera autnoma hbitos higinicos y de cuidado personal.

Es persistente para superar retos y alcanzar metas.

Valora el trabajo en equipo colaborando con los otros.

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD.

Comprende su desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la prctica organizada de actividades fsicas y los procedimientos de seguridad personal, valorando la higiene como parte de su desarrollo personal. Valora la importancia del calentamiento muscular.

Reconoce y practica los ejercicios de calentamiento muscular general y especifico.

Controla sus movimientos de acuerdo a indicaciones dadas.

Mantiene el equilibrio postural cuando realiza ejercicios gimnsticos.

Demuestra habilidad y destreza en los ejercicios fsicos.

Realiza ejercicios de flexibilidad con elasticidad y agilidad

2.1. Identifica y experimenta variadas formas de lanzamientos, describiendo la trayectoria del objeto lanzado.

2.2. Utiliza y combina creativamente sus habilidades bsicas en actividades fsicas.

2.3. Resuelve de manera creativa tareas y situaciones motrices simples.

2.4. Reconoce y ejecuta creativamente giros utilizando los ejes corporales en situaciones diversas.

2.5. Identifica y realiza actividades atlticas bsicas de carreras, saltos y lanzamientos.

2.6. Expresa creativamente con movimientos y gestos sus ideas, sentimientos y emociones al seguir ritmos de su regin y pas.Motricidad, ritmo y expresin

Nociones de las habilidades combinadas.

Nociones generales de los ejes corporales.

La gimnasia creativa: habilidades gimnsticas bsicas a mano libre y en pequeos aparatos.

Actividades atlticas: tipos de carreras, saltos y lanzamientos.

Danza creativa: el cuerpo y sus posibilidades de movimiento. El espacio comn.

Muestra perseverancia en la resolucin de tareas y situaciones motrices.

Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresin de sus movimientos.

Asume el orden y la organizacin en la prctica de actividades fsicas.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN CREATIVA.

Demuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras bsicas combinadas, al resolver situaciones motrices diversas; mostrando inters para superarse. Usa el control de su respiracin para relajarse.

Dosifica el gasto energtico para retardar la fatiga.

Utiliza la fuerza y resistencia de acuerdo a su desarrollo orgnico.

Controla el ritmo de su respiracin y las coordina con sus movimientos.

Cuida su aseo personal de manera autnoma.

3.1. Participa relacionndose adecuadamente con los otros, utilizando de manera creativa sus habilidades motrices en juegos diversos de mayor complejidad.

3.2. Interacta con sus compaeros en la organizacin y practica de juegos pre-deportivos de diversa complejidad.

3.3. Coopera con el grupo en la prctica de actividades ldicas y describe los juegos colectivos de su regin y pas.

3.4. Practica de manera organizada y cooperativa en actividades y juegos ms complejos de exploracin y orientacin en el medio natural.

Los juegos

Juegos pre-deportivos:

Mini bsquet.

Mini ftbol.

Mini voleibol.

Mini bisbol.

Juegos tradicionales del Per.

Normas de juego consensuadas.

Juegos de campo, exploracin y orientacin.

Asume con compromiso roles y responsabilidades en la realizacin de juegos diversos.

Muestra apertura para construir, aceptar y respetar las reglas acordadas en el grupo.

Respeta a sus compaeros, las normas y los resultados obtenidos en el juego.

CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIOMOTRIZ.

Interacta asertivamente

con los otros al participar en la organizacin y prctica de juegos y deportes de diversa ndole, respetando a sus compaeros, las reglas acordadas y mostrando tolerancia ante los resultados. Controla sus movimientos en las actividades fsicas.

Participa en carreras de relevos y postas demostrando destreza.

Demuestra habilidad y destreza con el baln.

Se esfuerza participando en grupo respetando las reglas de juego.

Desarrolla con alegra variadas actividades motrices.

Participa en juegos grupales respetando las normas establecidas.