Diseño de Situación de Aprendizaje. Modelos de Diseño y Desarrollo de Estrategias Instruccionales.RICARDO ARTURO MARTÍNEZ CASTRO

ASESORA: KARLA M. TEUTLI MELLADO

28/10/2014

Diseña una situación de aprendizaje con base en los planteamientos de la didáctica crítica. Considera los tres momentos, empleados para organizar situaciones de aprendizaje.

presentación en powerpoint, mínimo 15 máximo 20 diapositivas con imágenes. Incluir referencias y reflexión final.

Reflexión Final

Referencias Bibliográficas:

Aliat Universidades. Modelos de Diseño y Desarrollo de Estrategias Instruccionales. México. Unidad Cuatro. Didáctica Crítica. Lecturas de apoyo del CD Maestría en Ciencias de la Educación. ETAC.

Pansza, M., Morán P., & Pérez, E.C. (2005) Instrumentación didáctica.

Penalva Buitrago, J. (2006) La construcción social del currículum: análisis crítico de los aspectos semánticos y epistemológicos. Universidad de Murcia. Revista española de pedagogía, año LXIV, n.º 234, mayo-agosto 2006, 343-364.

Quesada Castillo, R. (1990) La didáctica crítica y la tecnología educativa. México D.F. UNAM, Perfiles Educativos, No. 49-50 pp. 3-13.

Ramírez Bravo, R. (2008) La pedagogía crítica. Una manera ética de generar procesos educativos. Folios, Segunda época, No. 28, Segundo semestre de 2008, pp. 108-119.