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Dispositivos de calidad y Dispositivos de calidad y equidad para la vinculación equidad para la vinculación de los Servicios Públicos de de los Servicios Públicos de
Empleo.Empleo.
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1. PARADIGMA DEL EMPLEO2. INSTRUMENTOS3. DESARROLLO DEL RECURSO HUMANO4. CALIDAD Y EQUIDAD5. CRITERIOS6. ESTRATEGIAS
INDICE
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Se convive con la diversidad, la flexibilidad, la transitoriedad y los proyectos a corto plazo.
Trabajo e ingreso: fuente de protección e inclusión social y componente primordial del proyecto de vida de hombres y mujeres.
Identidad colectivaIdentidad individual
PARADIGMA DEL EMPLEO
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IV Cumbre de las Américas: Crear Trabajo Decente para enfrentar la pobreza y fortalecer la gobernabilidad democrática
Instrumentos de la OIT:
Agenda Hemisférica de Trabajo Decente de las Américas 2006-2010 -
Desarrollo y fortalecimiento de la administración del trabajo y las instancias de integración relacionadas con el mundo del trabajo: SPE
INSTRUMENTOSINSTRUMENTOS
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implementar políticas que:
Faciliten la empleabilidad: competencias y cualificaciones transferibles que refuerzan la capacidad de las personas para aprovechar las oportunidades.
Formen parte de las medidas destinadas a crear empleos decentes.
Prioricen el desarrollo de competencias, la inclusión social y la reducción de la pobreza
DESARROLLO DE RR.HH
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Una política de empleo de calidad con equidad es la que :Una política de empleo de calidad con equidad es la que :
cumple con los requisitos y procesos mínimos consistentes cumple con los requisitos y procesos mínimos consistentes con sus objetivos y para conseguir buenos resultados con sus objetivos y para conseguir buenos resultados
posibilita los cambios, incrementa las oportunidades posibilita los cambios, incrementa las oportunidades creando nuevos conocimientos y actitudes: aprender a creando nuevos conocimientos y actitudes: aprender a aprender y a desaprender.aprender y a desaprender.
CALIDAD Y LA EQUIDAD
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De cuenta del estado de situación y de las necesidades de la oferta y la demanda
Instrumente a oferentes, demandantes y diseñadores de
Sistematice, disemine y retroalimente
ESTRATÉGICA
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Principios de la gestión estratégica del conocimiento:
Teórico-conceptual : sistema: conjunto de interacciones institucionales y personales
Herramental - TIC bases relacionales, interactividad, e-learning
Metodológico
ESTRATÉGICA
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Abordar global y conjuntamente todas las dimensiones y actores que confluyen en su creación y funcionamiento
Integrar políticas activas y pasivas de empleo y de desempleo: cómo se genera hoy el empleo, cómo se accede, cómo se garantizan los derechos, cómo se habilitan (identifican, encuentran y gestionan ) las oportunidades.
Desarrollar una mirada intencional para entender que es la interacción, las interfases las que producen las propiedades del sistema, para concebir al todo como diferente a sus componentes
CRITERIOS
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CRITERIOS
No pueden por sí mismas y en No pueden por sí mismas y en solitario generar empleo, pero tienen solitario generar empleo, pero tienen la potencialidad de gestionar, la potencialidad de gestionar, mediante un enfoque integrador y mediante un enfoque integrador y sistémico, los conocimientos, sistémico, los conocimientos, esfuerzos y recursos de los distintos esfuerzos y recursos de los distintos actores e instancias que confluyen en actores e instancias que confluyen en su generaciónsu generación
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Fortalecimiento de su rol como herramienta proactiva de sinergias para el aumento de la competitividad
Formación para el puesto de trabajo a la formación para la empleabilidad y a trayectos formativos basados en competencias
Formación y certificación por competencia
Adopción de los principios de gestión y certificación de la calidad
ESTRATEGIAS
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Reorganización curricular
El PO INDIVIDUAL O COLECTIVO : el aula y el grupo como espacio PO INDIVIDUAL O COLECTIVO : el aula y el grupo como espacio creativo. creativo.
Reformulación del rol docenteReformulación del rol docente
Nuevos sujetos de atención para la formaciónNuevos sujetos de atención para la formación
ESTRATEGIAS
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