LAS TIC´S: INNOVACION PEDAGOGICA

CARLOS ALBERTO ESCANDON QUINTERO Instructor Técnico Recursos Humanos

Sena Buenaventura

EL DOCENTE DEL SIGLO XXI

En la actualidad se tipifica un nuevo esquema pedagógico dentro de la formación educativa, comprendida y asimilada para todos sus niveles: Primaria, Básica y Secundaria, utilizando las nuevas aplicaciones tecnológicas, los cursos online, enfocándose en virtuales como una nueva alternativa para lograr la optimización en el aprendizaje formal y autónomo.

COMO ES EL DOCENTE DEL SIGLO XXI

COMPETENCIAS DEL DOCENTE  COMPETENCIAS

ETICA Y VALORES APRENDIZAJEAUTOCRITICO HUMANISTAVISION SISTEMATICA ACOMPAÑANTEEMPATIA-SINERGIA AUTODIDACTAORIENTADOR LIDERAZGOHERMENEUTA CONOCIMIENTO DE LAS TICSCOMUNICACIÓN MOTIVADORTRABAJO EN EQUIPO FACILITADOR

Estas competencias deben estar presentes en el docente del futuro que aspira a incorporarse de forma efectiva al proceso de cambio y transformación al nuevo mercado laboral en la sociedad de la información y el conocimiento.

LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Las TICS han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación actualizada y ligada a las nuevas tecnologías. las posibilidades educativas de las TICS han de ser consideradas en dos aspectos: Su conocimiento y su uso.

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. no se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática.

El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. se deben usar las tic para aprender y para enseñar.

 

OBJETIVOS DEL USO DE LAS TICS EN LA FORMACIÓN ACADEMICA

Contribuir a la actualización del Sistema Educativo dentro de una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías.

Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular.

Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: Contenidos, metodología, evaluación, etc.

Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.

ENFOQUES PEDAGÓGICOS EN EL USO DE LAS TICS

 

 

CONCLUSIONES

El aporte a la sociedad es que se brindarán competencias tecnológicas a personas, particularmente docentes, que aún no las poseen y que desean adquirirlas para modernizar su labor docente con el objetivo de acercar el aprendizaje a sus estudiantes hablándoles en su idioma tecnológico.

  Acercar los procesos formativos a los estudiantes formando un ciudadano

competente en la integración de las NTICs con su quehacer docente.

Todas las herramientas que se encuentran insertadas dentro de las TIC`S para la formación las considero de suma importancia, y como recurso didáctico para orientar pedagógicamente y académicamente los procesos educativos mediante su uso

BIBLIOGRAFIA

Osorio, M. (2012). Unidad 1: Globalización, Tecnología, Sociedad del Conocimiento y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): Aproximaciones para situar el binomio educación-tecnología en el contexto mundial actual. En curso virtual Asesoría para el uso de las TIC en la formación. Bogotá: SENA.

“EL MUNDO CAMBIO, LA EDUCACION TAMBIEN” http://www.youtube.com/watch?v=MFNQBfrN-LI  Editorial Santillana.