Un acercamiento a la tecnología en Educación preescolar a través de talleres. PRESENTA

María Eugenia Sánchez Asunción.

UNIVERSIDAD DE PUEBLA.MAESTRÍA ENDESARROLLO EDUCATIVO

Las tics en el nivel preescolar con la modalidad de talleres desarrollan habilidades cognitivas y otras áreas del desarrollo infantil, permitiéndole al niño aprendizajes significativos, además permite disipar su curiosidad y ampliar la gama de recursos y estrategias didácticas en la comunicación.

El siguiente diseño de innovación permite ir acercando a los alumnos de educación preescolar en la tecnología, a través talleres como elementos necesarios en el trabajo con niños de preescolar.

En la enseñanza, un taller es una forma de trabajo en la que se integran la teoría y la práctica. Se

caracteriza por la investigación, el descubrimiento científico y el trabajo en equipo.

Incorporación de las tics en el preescolar

Estrategias didácticas

Aprendizajes significativos

Modalidades de comunicación

Ampliar la gama de recursos

Diseñar estrategias por medio de talleres para acercar al alumno del jardín

de niños “Teceltican” a la tecnología

El siguiente diseño de innovación • Trabajo con los Padres de Familia: Se realiza una reunión antes de iniciar los talleres donde se les presenta la forma de trabajo y la metodología a utilizar.

Trabajo con los niños y niñas: Se trabaja por grupos de edades: 3 y 4 años, 5 y 6 años, desde la observación y el juego, la participación, la exploración, la colaboración y el compartir de sus actividades, experiencias y logros, con un seguimiento por niño y niña de los logros.

Los talleres están diseñadosDe la siguiente manera:Número de sesión.La actividad que se

sugiereLos recursos a utilizar.

Estos talleres tomen en cuenta lo que se favorece en los alumnos en cuento a: Gusto e interés por el aprendizaje y el conocimiento. Cambios en su manera de relacionarse consigo mismo, con los demás

y con el mundo que lo rodea.

Seguridad e independencia al realizar cualquier actividad, en virtud de que ellos mismos pueden manipular la tecnología.

Pide y ofrece ayuda.

Expresión con mayor fluidez, firmeza y espontaneidad, en lo que observa y expresa.

Experimenta diferentes formas de realizar un trabajo y disfruta de ello.

Pone en juego su creatividad.

Avance en los procesos de desarrollo de habilidades y destrezas.

Presta atención a lo que hace y lo hace con agrado. Comparte con otros niños y niñas sus logros o realizaciones. La participación e interés de los padres de familia al trabajo

de sus hijos.

Están inmersos los 6 campos formativos.El docente los toma de acuerdo a sus necesidades del grupoSon flexibles