1. Al finalizar la presentacin el alumnoexplicara los periodos que comprende laevolucin del las ideas penales y elpensamiento de los principios exponentes delos principios humanistas.

2. Partimos de la idea de que el derecho es unproducto histrico , es decir, cambiante yevolutivo ; la idea de castigo tambin aevolucionado en las distintas sociedadeshistricas. En este video exponemos la evolucinhistrica de las ideas penales. 3. VENGANZA El hombre ve reflejados sus instintos primarios Castiga al que atenten con sus intereses y surgeel carcter social de: 4. INDIVIDUALPRIVADAFAMILIARINTIMIDATORIOPBLICA HUMANITARIACIENTFICA 5. Tambin conocida como venganza de lasangre poca barbar Es el primer periodo de formacin delderecho penal. 6. VENGANZA INDIVIDUAL El hombre reacciona a la ofensa con la defensa en unjuego de fuerzas naturales y sin justicia. El ofendido realiza su venganza por mano propia. 7. VENGANZA FAMILIAR El grupo familiar del afectado realiza elmismo dao al ofensor.OJO POR OJO Y DIENTE POR DIENTE Se puede solucionar con la paga del ofensoral afectado. 8. Es ejercida por un representante del poderpublico. Se organiza un sistema probatorio.Jueces ytribunales La pena se vuele objetiva 9. VENGANZA INTIMIDATORIA Etapa mas sangrienta. La nobleza y el clero hacen una cruel represin einhumanidad de las penas. Las penas se encuentran escritas en el MalleusMaleficarum (el Martirio de los brujos) 10. DECAPITACIN AHORCAMIENTO MARCA INFAME JAULA DE HIERROPOR HIERRO TORTURASCANDENTEAzotes. CALABOZOS Garrote. Desmembramiento. 11. HUMANITARIO Surge un suaviza miento de las penas.John Howard Influencia de Beccaria 12. CIENTFICO Se profundiza la investigacin deldelincuente, con estudios de personalidad. Se analiza a la victima.Se busca el porqu del crimen. 13. Se crean escuelas especializadas en el estudiodel derecho, todas con diversosrepresentantes y postulados. 14. ESCUELA CLSICA EESCUELA ESCUELA SOCIOLGICAACLCTICA: ESCUELA POSITIVA TERZA SCUOLA ESCUALA TECNICOJURDICA 15. Sistema de hiptesis que se exponen a partirde una tendencia dogmatica, con elementosque loa hacen o no posible su aplicacin deuna consecuencia jurdico penal a una accinhumana. 16. UNITARIO TOTALIZADORATOMIZADOR OSISTEMASANALTICONATURALSOCIOLGICOCONCEPTOSJURDICOLEGAL 17. Delito natural Consiste en los sentimientos altruistasfundamentales (piedad y propiedad) segn lamedida en que se encuentran las razashumanas. 18. DELTILO SOCIOLGICO Acciones determinadas por motivosindividuales y antisociales que alteran lascondiciones de existencia y lesionan lamoralidad . 19. DELITO JURIDICOAccin tpica y contraria al derecho.Es sancionada con una pena adecuada y suficiente a las condiciones objetivas de punibilidad. 20. DELITO LEGAL Acto u omisin que sancionan las leyespenales. 21. Conciben a la accin en trminos fsicos ynaturales. Distingue la fase externa e interna del delito. En la culpabilidad se analizan elementossubjetivos y psquicos. 22. Postula la existencia de elementos subjetivosy normativos. La culpabilidad se considera como un juiciode reproche al autor del delito. Se establece la pena segn la gravedad deldao. 23. Se concibe el derecho penal de autor La pena tiene la finalidad de eliminar a loselementos de la poblacin perjudiciales paraestos. 24. La accin es considerada con una finalidaddeterminada de actuar conscientemente. El concepto de imputabilidad es absorbidopor la culpabilidad que consiste en un juiciode reproche. 25. Desarrolla una teora general del tipo penal apartir de los postulados del finalismo. Propone una reestructuracin de suselementos fundamentales. 26. La PenaEs el medio con quecuenta el Estado parareaccionar frente al delito, expresndose como larestriccin de derechos delresponsable 27. La pena debe ser: Personal Necesaria y suficiente Pronta e ineludible Legal Proporcionada al delito 28. Clases de Pena Pena de muerte Las privativas de libertad Las privativas de derecho Las pecuniarias Las sanciones morales 29. Fases para la determinacin de la penaSon el camino que ha de recorrer por parte del poder punitivo del estado, desde la creacin de la ley que impone la pena, hasta su ejecucin final 30. Primera Fase Elaboracin de la ley y fijacinde la clase de pena para el delito Se establecen lascircunstancias atenuantes degrado de desarrollo del delito valoracin del juez de lascircunstancias personales, paraaumentar o disminuir la pena 31. Segunda Fase Se valoran los elementos contenidos en la ley para decidir la cantidad de pena e imponerse, una que ha decidido la culpabilidad del procesado 32. Tercera FaseCorresponde a las facultades que tienen lasautoridades administrativas o penitenciarias paradeterminar la cantidad de pena a cumplir y laforma de ejecutarse 33. Teoras sobre la funcin y la finalidad de la penaDesde la antigedad sediscute acerca del fin de lapena, habindosedesarrollado tresconcepciones, las que ensus variadas combinacionescontinan hoycaracterizando la discusin 34. Teoras Absolutas Consideran a laculpabilidad el fundamento de la pena, a sta como un fin en si misma y que al imponer una pena no se buscanprcticos, sino realizar la justicia 35. Teoras RelativasRenuncian a ofrecer fundamentos ticos a la pena, ella ser entendida como un medio para la obtencin de ulteriores objetivos,como un remedio para impedir el delito 36. Teoras MixtasSe trata de teorasque procuranjustificar la penaen su capacidadpara reprimir yprevenir al mismotiempo 37. El Estudio del DelincuenteEs estudiado por la criminologa clnica queestudia los factores que llevaron al sujeto a cometeruna conducta antisocial, se estudia cada casoparticular 38. o Criminologa clnicaEs el conjunto de conocimientos que se ocupan delas conductas antisociales, en especial lassealadas como delitos,as como los motivos y factores que inducen a unhombre a delinquir 39. El individuo antisocial o delincuente: Agrede a la sociedad Destruye No respeta las leyes Carece de remordimiento Es egocentrista Agresivo Irresponsable Impulsivo 40. A la clnica criminolgica le interesan todos aquellos mtodos que permiten conocer lasvariedades de la personalidad del delincuente y desu conducta criminal para la fijacin de medidasteraputicas que han de aplicrsele 41. PeligrosidadEs un concepto clave que se basa en elsupuesto que lleva a la persona al delito,y se puede determinar si los va a seguircometiendo y en que medida 42. Este concepto tiene dos aspectos:Capacidad. Se refiere alacantidad de delito quepuede cometer elantisocial.Adaptabilidad. Es lacapacidad deadaptacin al medio enque vive 43. El criminlogo clnico tiene como labor el observa,diagnosticar y pronosticar al paciente a travs de:la observacindiagnosticocriminolgico 44. Un proceso judicial sin pruebas es como unamaquina sin energa aunque sepamos cual es laverdad ello no es suficiente se hace necesariodemostrarlo 45. Tal vez estamos seguros de que una persona es unavictima y eso debera ser suficiente pero tenemos queevidenciar que hubo delito por medio de unos mediosprobatorios establecidos por un proceso penal 46. El peritaje debe ser practicado de maneraimparcial, independientemente de si es evaluado porun psiclogo desde el estado de victima o agresor almargen de las creencias personales del perito 47. Es un procedimiento que se realiza paradescubrir la verdad si ello sucede siempre seestar haciendo justicia Es decir a quien haya padecido el delito oquien sea culpado injustamente 48. Estos elementos el de establecer la verdad yhacer valer la justicia son parte de la triadaque se propone Sampedro para quepodamos vivir bien Es donde el psiclogo tiene mucho que ver. 49. Entonces el peritaje psicolgico es unprocedimiento matizado con responsabilidadsocial para auxiliar a las victimas Articulo 249cppy 250 cpp 50. Ejemplo seria la comn situacin de niosabusados sexualmente que no presenta evidenciasfsicas ya sea por abuso en caricias o fotos o porno acudir inmediatamente a la denuncia 51. En estos casos es destacable el pape deltestimonio del nio y el dictamen perical delpsiclogo de la credibilidad 52. Ante el mito de que los nios tienden a decirmentiras se han hecho estudios en los quese demuestra que los nios son testigoscompetentes 53. Todos estos conocimientos pueden asesorardecisiones judiciales en caso de abusosexual infantil si se recurre a ellos. 54. El peritaje psicolgico tambin encuentrajustificacin cuando se trata de establecer lasperturbaciones psicolgicas posteriores asituaciones violentas 55. Pero hay que aclarar que no solo cuando se evalaa las victimas s eles puede auxiliar tambin eladecuado dictamen psicolgico forenses de lostransgresores puede ser una manera de protegera las victimas o de prevenir situacionesvictimizantes con otras personas 56. La evaluacin psicolgica forense trasciende el mbitopenal y puede incursionarse en el derecho civildebemos hacer mas frecuente que las victimas seanapoyadas con profesionales en el mbito del derecho yla psicologa 57. TODA REFORMA LEGISLATIVA, empezando por lade la ley fundamental, eficaz requiere cultura delegalidad . Esta cultura tiene dos dimensiones. 58. La primera la mas importante consiste enque los gobernados sepan con toda claridadcuales son las consecuencias por violar unanorma jurdica. 59. Sobre todo si esas leyes se encuentrandentro del marco penal consistente quepuede y debe haber una consecuencia ennuestra libertad personal 60. As, impunidad, delincuencia e inseguridadpublica se van potenciando una a la otrahasta llevarnos a situaciones tan delicadascomo las que vive nuestro pas 61. La segunda dimensin que sobre todo esperceptible en el mbito penal es explicarle anuestra sociedad de la manera mas simple enque consisten nuestras normas penales 62. El modelo de justicia en Mxico consiste en unmodelo inquisitivo jueces ministerios pblicospolica. El proceso es muy lento en cualquiertramite 63. Una renovacin que permita mejorar el sistema dejusticia penal implica una nueva forma de llevar acabo todo el proceso una mayor atencin a lasvictimas una nueva forma de llevar a cabo losprocesos penales 64. La caracterstica fundamenta de este sistema esla oralidad en el proceso penal esto quiere decirque todas las etapas se tienen que hacer enforma oral y ser presentado as al juez 65. Para implementar el sistema de justicia es necesariocambiar: Jueces de garantas , jueces de tribunaloral, modernizar el ministerio publico, policainvestigadora y peritos, defensora publica adecuada. 66. Para poder hacer efectiva la oralidad en estesistema, todas las etapas del proceso serealizan de forma publica no privada Inicio: Denuncia El ministerio publico puede decidir o noiniciar la investigacin 67. a) Individual y humanitaria.b) Privada y pblica.c) Pblica y familiar. 68. Lo sentimos, vuelve a repasar tus apuntes, tal vez tengas mas suerte en tu prximaoportunidad. Intenta otra vez: 1.- Son las clases de venganza que existen 69. FELICIDADES!Respuesta correcta, sigue as y aprobaras elcurso de Derecho con excelentescalificaciones. Pasa a la pregunta 2:2.- Son las primeras escuelas especializadas en el estudio... 70. Respuesta incorrecta, pon mas atencin y talvez tendrs mas chance a la prxima. Vuelve a intentarlo: 1.- Son las clases de venganza que existen 71. a) Clsica, positiva, sociolgica y tcnico jurdica. b) Facultad de Derecho. 72. FELICIDADES!Verdaderamente que tienes acorden o eresbastante aplicado Sigue as!.Pasa a la pregunta 3:3.- El delito puede considerarse como: 73. En serio que necesitas una regularizacin urgente, mas suerte a la prxima. Intntalo de nuevo.2.- Son las primeras escuelas especializadas enel estudio... 74. a)Natural, moral y hereditariob)Legal, judicial y divertidoc) Natural, sociolgico, jurdico y legal 75. Suerte a la prxima. Dale un repaso a tus apuntes de Derecho e intenta de nuevo: 3.- El delito puede considerarse como: 76. Divertida ser tu calificacin si no te aplicas y te pones a estudiar para pasar Derecho.Intenta de nuevo: 3.- El delito puede considerarse como: 77. FELICIDADES! Ojala hubiera mas alumnos como tu, paracopiar en los exmenes. Sigue adelante con la pregunta 4: 4.- Son teoras del delito. 78. a) Casualismo naturalista, valorativo e irracionalismo.b) Finalismo, movimiento lgico matemtico y funcionalismo. c) Todas las anteriores. 79. En serio que ya pon mas atencin a tus clasesde Derecho o te iras a PAE. Vuelve aintentarlo:4.- Son teoras del delito. 80. Mejor estudia mas tiempo y ya no abras elfacebook o reprobaras Derecho. Intenta una vez mas:4.- Son teoras del delito. 81. FELICIDADES!Vas por el camino idneo para aprobar tucurso de Derecho. Sigue as! Pasa a la pregunta 5: 5.- En cuntas fases se divide la pena? 82. a) 10b) 3c) 2 83. Definitivamente necesitas estudiar mas ponatencin en tu clase 5.- En cuntas fases se divide la pena? 84. FELICIDADES!Acertaste una vez mas, venga sigue con esas ganas! Llevas la mitad de respuestascorrectas. Continua con la pregunta 6: 6.- La pena puede ser: 85. No seas torpe pon mas atencin deja lacomputadora ya en paz!!!! 5.- En cuntas fases se divide la pena? 86. a) Personal, legal, necesaria y suficiente.b) Pronta e ineludible y proporcional al delito. c) Todas las anteriores. 87. Carajo!!!!! Mereces reprobar .- La pena puede ser: 88. NO mmmm no tienes remedio acabaras parade tu silla pide disculpas y vete!! .- La pena puede ser: 89. FELICIDADES!Vas muy bien! Sigue adelante que ya te falta poco por recorrer. Continua con la pregunta 7:7.- La finalidad del criminlogo sobre elestudio del del... 90. a) Realizar una investigacin y acusar a undelincuente cualquiera B)observar, hacer un diagnostico y pronosticocriminolgico 91. FELICIDADES! Respuesta correcta,GRACIAS POR TU ATENCION 92. Pon atencin 7.- La finalidad del criminlogo sobre elestudio del delincuente son: