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Slide 1 / 202 Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes y profesores. No puede ser utilizado para cualquier propósito comercial sin el consentimiento por escrito de sus propietarios. NJCTL mantiene su sitio web por la convicción de profesores que desean hacer disponible su trabajo para otros profesores, participar en una comunidad de aprendizaje profesional virtual , y /o permitir a padres, estudiantes y otros personas el acceso a los materiales de los cursos. Click para ir al sitio web: www.njctl.org New Jersey Center for Teaching and Learning Iniciativa de Matemática Progresiva Slide 2 / 202 Tercer Grado Fracciones www.njctl.org 2013-03-11 Slide 3 / 202 · Fracciones de números enteros · Partes iguales · Fracciones de un grupo · Comparando fracciones con igual denominador o numerador · Fracciones equivalentes Tabla de Contenidos · Fracciones sobre la recta numérica · Mediciones con aproximación al medio o cuarto de pulgada · Fracciones de referencia · Explorando fracciones con patrones de bloques click en el tema para ir a la sección Slide 4 / 202 Partes Iguales Haga clic para volver a Tabla de contenidos Slide 5 / 202 Fracción: una expresión que indica el cociente ( ) de dos cantidades. Numerador - el número que está arriba de la barra de fracción. Responde a la pregunta "¿Cuántas partes?" Denominador - el número que está debajo de la barra de fracción. Responde a la pregunta "¿Cuál es el total?" Conceptos clave Numerador 3 Denominador 7 Fracción = = Slide 6 / 202 ¿Dónde has visto fracciones? ¿Cómo se usan las fracciones? 96/100= A+

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Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes y profesores. No puede ser utilizado para cualquier propósito comercial sin el consentimiento por escrito de sus propietarios. NJCTL mantiene su sitio web por la convicción de profesores que desean hacer disponible su trabajo para otros profesores, participar en una comunidad de aprendizaje profesional virtual , y /o permitir a padres, estudiantes y otros personas el acceso a los materiales de los cursos.

Click para ir al sitio web:www.njctl.org

New Jersey Center for Teaching and Learning

Iniciativa de Matemática Progresiva

Slide 2 / 202

Tercer Grado

Fracciones

www.njctl.org

2013-03-11

Slide 3 / 202

· Fracciones de números enteros

· Partes iguales· Fracciones de un grupo

· Comparando fracciones con igual denominador o numerador

· Fracciones equivalentes

Tabla de Contenidos

· Fracciones sobre la recta numérica

· Mediciones con aproximación al medio o cuarto de pulgada

· Fracciones de referencia

· Explorando fracciones con patrones de bloques

click en el tema para ir a la sección

Slide 4 / 202

Partes Iguales

Haga clic para volver a Tabla de contenidos

Slide 5 / 202

Fracción: una expresión que indica el cociente ( ) de dos cantidades.

Numerador - el número que está arriba de la barra de fracción. Responde a la pregunta "¿Cuántas partes?"

Denominador - el número que está debajo de la barra de fracción. Responde a la pregunta "¿Cuál es el total?"

Conceptos clave

Numerador 3 Denominador 7

Fracción = =

Slide 6 / 202

¿Dónde has visto fracciones? ¿Cómo se usan las fracciones?

96/100= A+

Slide 7 / 202

Estas son mitades.

Tire Usa las siguientes páginas

para demostrar como se crean las fracciones

¿Cómo se escribe un medio?

numerador

denominador

Slide 8 / 202

Estos son tercios

¿Cómo se escribe un tercio?

Slide 9 / 202

Estos son cuartos.

¿Cómo se muestra y escribe dos cuartos?

Slide 10 / 202

Sextos

¿Cómo se muestra y escribe dos sextos?

Slide 11 / 202

Octavos

¿Cómo se muestra y escribe ocho octavos?

Slide 12 / 202

¿Qué fracciones se representan abajo?

Slide 13 / 202

Links de internet para practicar más

Modelo de nombres de fracciones

Partes de un entero

Slide 14 / 202

1 Se muestra ?

Si

No

Slide 15 / 202

2 ¿Qué fracción del entero está coloreada?

TireInstrucciones para el profesor

TIRE

Slide 16 / 202

3 ¿Qué fracción de este entero está en blanco?

Slide 17 / 202

4 ¿Qué fracción podría mostrar la imagen?

A

B

C tanto A como B

D Ni A, ni B

Slide 18 / 202

5 ¿Cuántas más piezas amarillas necesito para hacer esta fracción?

Slide 19 / 202

6 ¿Cuál de los siguientes podría ser usada para mostrar ?

A B C

D

Slide 20 / 202

7 Bella contó su cinta en 4 partes de igual longitud. La longitud de una parte de cinta es, ¿qué fracción de la longitud de la cinta?

Slide 21 / 202

8 Un entero se divide en 4 partes iguales. Escribe la fracción que representa a 3 partes de un entero.

Slide 22 / 202

9 Un entero se divide en 7 partes iguales. Escribe la fracción que representa a 4 partes del entero.

Slide 23 / 202

10 Un entero se divide en 6 partes iguales. Escribe la fracción que representa a 1 partes del entero.

Slide 24 / 202

11 Leo necesita de una taza de azúcar para hacer

galletitas. El medirá el azúcar usando un de

taza. ¿Cuántas veces Leo necesitará llenar de

taza para poder medir de una taza de azúcar?

Slide 25 / 202

12 Sasha necesita de una taza de mezcla para

hacer panqueques.

Ella medirá la mezcla usando de taza.

¿Cuántas veces necesitará Sasha completar de

taza para poder medir de una taza de mezcla?

Slide 26 / 202

Fracciones de un grupo

Haga clic para volver a Tabla de contenidos

Slide 27 / 202

La última clase se centró en dividir un entero en partes iguales.Esta lección se focaliza en fracciones de un grupo de enteros.

12

12

1 de un grupo de manzanas2

1 de un entero2

Slide 28 / 202

¿Qué fracción de las formas son círculos?

Paso 1: Contar los círculos. Ese es tu numerador.

Paso 2: Contar todas las formas. Ese es el denominador

Slide 29 / 202

¿Qué fracción de las monedas están "de cara"?

¿Qué fracción de las monedas están "de ceca"?

Slide 30 / 202

¿Qué fracción de las caritas están felices?

¿Qué fracción de las caritas están tristes?

Slide 31 / 202

Marca de los ratones.

Marca de las ranas.

Marca de los leones.

Marca con círculo...

Slide 32 / 202

Cliquea la galletita para practicar fracciones de un grupo.

Slide 33 / 202

13 Están de los leones en el triángulo?

Si

No

Slide 34 / 202

14 ¿Qué fracción de las ranas están en el rectángulo de abajo?

A

B

C

D

Slide 35 / 202

15 ¿Qué fracción no está encerrada en el círculo?

Slide 36 / 202

16

de los perros están usando un moño

Verdadero

Falso

Slide 37 / 202

17 ¿Qué fracción de las flores no están en el florero?

Slide 38 / 202

Explorando Fracciones con Patrones de bloques

Haga clic para volver a Tabla de contenidos

Slide 39 / 202

Los grupos de estudiantes necesitan:

TireInstrucciones para el profesor

Tire

Slide 40 / 202

¿Cuántos están en un ?

TireInstrucciones para el profesor

Slide 41 / 202

El es, ¿qué fracción de ?

TireInstrucciones para el profesor

Slide 42 / 202

18 ¿Cuántos triángulos verdes están en un trapezoide rojo?

TireInstrucciones para el profesor

Slide 43 / 202

19 El triángulo verde es, ¿qué fracción del trapezoide rojo?

TireInstrucciones para el profesor

Slide 44 / 202

20 ¿Cuántos triángulos verdes están en el hexágono amarillo?

TireInstrucciones para el profesor

Slide 45 / 202

21 El triángulo verde es ¿qué fracción del hexágono amarillo?

TireInstrucciones para el profesor

Slide 46 / 202

22 ¿Cuántos rombos azules están en el hexágono amarillo?

TireInstrucciones para el profesor

Slide 47 / 202

23 El rombo azul es ¿qué fracción del hexágono amarillo?

TireInstrucciones para el profesor

Slide 48 / 202

24 ¿Cuántos trapezoides rojos están en el hexágono amarillo?

TireInstrucciones para el profesor

Slide 49 / 202

25 El trapezoide rojo es ¿qué fracción del hexágono amarillo?

TireInstrucciones para el profesor

Slide 50 / 202

Pequeños grupos / práctica individualcon bloques patrones online.Click para entrar al sitio web.

Slide 51 / 202

Actividad de bloques patrones

Los grupos necesitan un contenedor de bloques patrones. Usarán los bloques patrones para

representar fracciones de un grupo.

Slide 52 / 202

En este grupo de 8 bloques patrones,

3 de ellos son triángulos.

Arrastra dentro del espacio de trabajo los bloques que necesites abajo.

ESPACIO DE TRABAJO

del grupo son triángulos

Slide 53 / 202

Hacer un grupo de 5 bloques

patrones, con 2 de los cuadrados.

Arrastra dentro del espacio de trabajo los bloques que necesites abajo.

ESPACIO DE TRABAJO

Fracción =

Slide 54 / 202

Hacer un grupo de 7 bloques

patrones, con 6 de los trapezoides.

Arrastra dentro del espacio de trabajo los bloques que necesites abajo.

ESPACIO DE TRABAJO

Fracción =

Slide 55 / 202

Hacer un grupo de bloques patrones,

con 2 de los hexágonos.

Arrastra dentro del espacio de trabajo los bloques que necesites abajo.

ESPACIO DE TRABAJO

Fracción =

Slide 56 / 202

26 ¿Qué fracción de ese grupo de bloques patrones son cuadrados?

Slide 57 / 202

27 ¿Qué fracción de ese grupo de bloques patrones son triángulos?

Slide 58 / 202

28 ¿Qué fracción de ese grupo de bloques patrones son hexágonos?

Slide 59 / 202

29 ¿Qué fracción de ese grupo de bloques patrones son trapezoides?

Slide 60 / 202

30 ¿Qué fracción de ese grupo de bloques patrones son triángulos?

Slide 61 / 202

Fracciones sobre una Recta Numérica

Haga clic para volver a Tabla de contenidos

Slide 62 / 202

¿Sabías que hay números entre 0 y 1?

0 1

¿Cuál es el número que es mayor que 0,pero menor que 1?

Slide 63 / 202

0 1

¿Cómo sabes que número es?

Esta recta numérica fue dividida en dos secciones iguales.

Slide 64 / 202

¿Qué denominador usarías si se dividiera a la recta numérica en 3 partes iguales?

0 1

Slide 65 / 202

¿Qué denominador usarías si se dividiera a la recta numérica en 4 partes iguales?

0 1

Slide 66 / 202

31 ¿Deberías usar un 6 en el denominador para esta recta numérica?

10

Si

No

Slide 67 / 202

32 ¿Qué denominador usarías para representar los números en esta recta numérica?

0 1

Slide 68 / 202

33 ¿Qué denominador usarías para representar los números en esta recta numérica?

0 1

Slide 69 / 202

34 ¿Qué denominador usarías para representar los números en esta recta numérica?

0 1

Slide 70 / 202

35 ¿Qué denominador usarías para representar los números en esta recta numérica?

0 1

Slide 71 / 202

0 1

Mueve las fracciones para colocar los números en la recta numérica.

Slide 72 / 202

0 1

Divide la recta numérica en 7 partes iguales y coloca los números en ella

Slide 73 / 202

0 1

Divide la recta numérica en 5 partes iguales y coloca los números en ella

Slide 74 / 202

Click para ir a un juego de recta numérica

Slide 75 / 202

36 ¿Qué fracción está faltando?

A

B

C

D

0 1 3 4 1 5 5 5

Slide 76 / 202

37 ¿Cuál es la fracción para el punto rojo?

0 1?

Slide 77 / 202

38 ¿Cuál es la fracción para el punto rojo?

0 1?

Slide 78 / 202

39 ¿Cuál es la fracción para el punto rojo?

0 1?

Slide 79 / 202

40 ¿Dónde debería ser ubicado?

A B C0 1

Slide 80 / 202

41 ¿Qué fracción debería ser ubicada en el punto Z?

A B C

0 1X Y Z

Slide 81 / 202

42 El punto sobre la recta numérica de abajo representa la fracción . ¿Cuál punto corresponde a ?

A B C D

Slide 82 / 202

43 El punto sobre la recta numérica de abajo representa la fracción . ¿Cuál punto corresponde a 1?

Slide 83 / 202

44 El punto sobre la recta numérica de abajo representa la fracción . ¿Cuál punto corresponde a 0?

A B C D

Slide 84 / 202

Comparando Fracciones con

igual denominador o numerador

Haga clic para volver a Tabla de contenidos

Slide 85 / 202

Para comparar fracciones, puedes utilizar imágenes o rectas numéricas para determinar qué fracciones son mayores.Mediante el uso de estas estrategias, surgirán algunas

reglas a tener en cuenta.

Slide 86 / 202

Vamos a comparar 4/5 y 2/5. ¿Cuál de ellos es mayor? ¿Cómo lo sabes?

15 0 1

¿Qué regla podrías usar cuando comparas fracciones con igual denominador?

Tire

Slide 87 / 202

Desliza cada problema sobre el lado azul para ver si respondiste correctamente.

1 < 22 2

2 < 46 6

4 > 25 5

3 > 24 4

1 < 23 3

Compara cada conjunto de fracciones.

Slide 88 / 202

45

A <

B >

C =

Slide 89 / 202

46

A <

B >

C =

Slide 90 / 202

47

A <

B >

C =

Slide 91 / 202

48

A <

B >

C =

Slide 92 / 202

49 Un de los estudiantes del aula A están

comprando merienda. Un de los estudiantes del

aula B están comprando merienda. ¿En qué aula la

fracción más grande de estudiantes está comprando

la merienda?

A Aula A

B Aula B

Slide 93 / 202

12

Vamos a comparar 1/5 y 1/2. ¿Cuál de ellos es mayor? ¿Cómo lo sabes?

0 1

¿Qué regla podrías usar cuando comparas fracciones con igual numerador?

15

Tire

Slide 94 / 202

Compara cada par de fracciones. Mueve la lupa para ver si respondiste correctamente.

1 > 12 3 6 < 6

12 10

3 > 34 5

4 > 46 8

5 < 59 7

2 < 25 2

Slide 95 / 202

50 es menor que .

Si

No

Slide 96 / 202

51 ¿Qué fracción es mayor que ?

A

B

C Ambos A y B

D Ni A, ni B

Slide 97 / 202

52

A <

B >

C =

Slide 98 / 202

53

A <

B >

C =

Slide 99 / 202

54

A <

B >

C =

Slide 100 / 202

Click sobre el pez para practicar comparar fracciones con igual denominador o igual

numerador

Slide 101 / 202

55 Escribir una fracción mayor que .

Slide 102 / 202

56 Escribir una fracción mayor que .

Slide 103 / 202

57 Escribir una fracción menor que .

Slide 104 / 202

58 Escribir una fracción menor que .

Slide 105 / 202

Fracciones de referencia

Haga clic para volver a Tabla de contenidos

Slide 106 / 202

0 1

Este círculo tiene sombreado. Esto es muy cercano al cero.

Este círculo tiene sombreado. Esto es muy cercano al uno.

Slide 107 / 202

0 1

<

Slide 108 / 202

0 1

Este rectángulo tiene sombreado. Esto es muy cercano al cero.

Este rectángulo tiene sombreado. Esto es muy cercano al uno.

Slide 109 / 202

0 1

<

Slide 110 / 202

0 1

Este grupo tiene de tiburones. Esto es muy cercano al cero (o ninguno del grupo)

Este grupo tiene de perros. Esto es muy cercano al uno(o al grupo entero).

Slide 111 / 202

0 1

<

Slide 112 / 202

59 ¿Cuál de estas fracciones es la más cercana a cero?

A B C D

Slide 113 / 202

60 ¿Cuál de estas fracciones es la más cercana a cero?

A B C D

Slide 114 / 202

61 ¿Cuál de estas fracciones es la más cercana a uno?

A B C D

Slide 115 / 202

62 ¿Cuál de estas fracciones es la más cercana al uno?

A B C D

Slide 116 / 202

63 Compara las dos fracciones.

A <B >

Slide 117 / 202

64 Compara las dos fracciones.

A <B >

Slide 118 / 202

65 Compara las dos fracciones.

A <B >

Slide 119 / 202

0 1

También podemos ver si una fracción es igual a o cercana a .

Slide 120 / 202

0 1

< <

Slide 121 / 202

0 1

Muy cerca de cero

Muy cerca de .

Muy cercade un entero.

Slide 122 / 202

0 1

< <

Slide 123 / 202

0 1

Este grupo tiene de corazonesrosa, esto es muy cercano a del grupo.

Este grupo tiene de triángulos azules, esto es muy cercano al grupo entero.

Este grupo tiene de estrellas púrpura, estoes muy cercano a cero.

Slide 124 / 202

0 1

< <

Slide 125 / 202

Mueve la lupa para encontrar las fracciones que están cerca de un medio.

Slide 126 / 202

66 ¿Qué fracción es la más cercana a ?

A B C D

Slide 127 / 202

67 ¿Cuál fracción es la más cercana a ?

A B C D

Slide 128 / 202

68 ¿Qué fracción es la más cercana a ?

A B C D

Slide 129 / 202

69 ¿Cuál grupo muestra de estrellas?

A B C

Slide 130 / 202

70 ¿Cuál grupo muestra de círculos?

A B C

Slide 131 / 202

Fracciones Equivalentes

Haga clic para volver a Tabla de contenidos

Slide 132 / 202

Conceptos clave

Fracciones equivalentes: fracciones que representan el mismo número o son iguales una a la otra.

Slide 133 / 202

1/4 pieces 1/6 pieces 1/8 pieces

1/2

Escribe la respuesta como una fracción.

¿Cuántos 1/4 caben en 1/2 ?

¿Cuántos 1/6 caben en 1/2 ?

¿Cuántos 1/8 caben en 1/2?

Las fracciones que están en las preguntas y las fracciones de tus respuestas son ejemplos de

fracciones equivalentes

2/4

3/6

4/8

Slide 134 / 202

1/3

1/6

¿Cuántos 1/6 caben en 1/3?

Mostramos la equivalencia a partir de la escritura de ambas fracciones con un signo igual

=

Slide 135 / 202

19

19

19

¿Qué notas en relación a los denominadores en cada conjunto de fracciones equivalentes?

Las barras de abajo son equivalentes porque son del mismo tamaño.

Slide 136 / 202

Arrastra el rectángulo rojo para ver fracciones equivalentes en la recta numérica.

¿Qué notas en relación a los numeradores y denominadores?

Slide 137 / 202

Para armar fracciones equivalentes debes multiplicar(o dividir) el numerador y denominador por el mismo número.

2 x 3 = 6 4 x 3 = 12

6 ÷3 = 2 21 ÷3 = 7

Tire

Slide 138 / 202

Practica encontrando fracciones equivalentes con este juego. Cliquea sobre la estrella para jugar!

Slide 139 / 202

71 Las áreas sombradas son equivalentes?Si

No

Los alumnos escriben sus respuestas aquí

Slide 140 / 202

72 ¿Qué fracción es equivalente a ?

A

B

C

D

Slide 141 / 202

73 Escribe una fracción equivalente a . 1 3

Slide 142 / 202

74 ¿Cuál conjunto de fracciones es equivalente?

A

B

C

D

1 2 2 2

=

4 1 8 4

1 3 3 6

3 9 7 21=

=

=

Slide 143 / 202

75 Escribe una fracción equivalente a . 5 9

Slide 144 / 202

Fracciones de números enteros

Haga clic para volver a Tabla de contenidos

Slide 145 / 202

Numerador = ¿Cuántas partes?

Denominador = ¿Cuántas en total?

Slide 146 / 202

Esto se lee como 3 sobre 1.

Esto es 3 partes de un total.

Slide 147 / 202

Si cada círculo es un entero, entonces la imagen muestra que 3

enteros están sombreados.

Slide 148 / 202

La barra de fracción significa división.Si tomas el número entero 3 y lo divides por 1, ¿cuál sería tu respuesta?

Slide 149 / 202 Slide 150 / 202

76 ¿Qué número entero es igual a ?

A

B

C 4

D 1

Slide 151 / 202

77 ¿Qué número entero es igual a ?

Slide 152 / 202

78 ¿Qué número entero es igual a ?

Slide 153 / 202

79 ¿Qué fracción es igual al número entero 7?

A

B

C

D 7

Slide 154 / 202

80 ¿Qué fracción es igual al número entero 8?

Slide 155 / 202

81 ¿Qué fracción es igual al número entero 3?

Slide 156 / 202

Medición con aproximación al medio o cuarto de pulgada

Haga clic para volver a Tabla de contenidos

Slide 157 / 202

Pulgadas

Estas pequeñas unidades de longitud son llamadas pulgadas.

Dependiendo de cuán grande sea tu pulgar, tu uña puede ser de alrededor de 1 pulgada

La notación para pulgada es "

¿Puedes pensar en algunas cosas que podrían medirse en pulgadas?

Slide 158 / 202

Sigue los siguientes pasos para medir objetos correctamente:

· Determina la unidad de medición.

· Elige el instrumento correcto.

· Alinea correctamente el instrumento.

· Mide a la unidad más cercana.

· Anota tu medición

Slide 159 / 202

Determina la unidad de medición.

Elige el instrumento correcto.

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la unidad más cercana.

Anota tu medición.

Vamos a medir esta línea en pulgadas.

Slide 160 / 202

Vamos a medir esta línea en pulgadas.

Determina la unidad de medición.

Elige el instrumento correcto.

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la unidad más cercana.

Anota tu medición.

X

Slide 161 / 202

Vamos a medir esta línea en pulgadas.

Determina la unidad de medición.

Elige el instrumento correcto.

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la unidad más cercana.

Anota tu medición.

X

X

Slide 162 / 202

Determina la unidad de medición.

Elige el instrumento correcto.

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la unidad más cercana.

Anota tu medición.

x

xx

Vamos a medir esta línea en pulgadas.

Slide 163 / 202

Determina la unidad de medición.

Elige el instrumento correcto.

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la unidad más cercana.

Anota tu medición.

xxxx

Vamos a medir esta línea en pulgadas.

3 "

Slide 164 / 202

Click en el juego de la regla para practicar mediciones en pulgadas.

Slide 165 / 202

82 Esta línea tiene 4" de longitud.

Si

No

Slide 166 / 202

83 ¿Qué longitud tiene esta línea?

_____ ".

Slide 167 / 202

84 ¿Cuántas pulgadas tiene este lápiz?

_____ ".

Slide 168 / 202

85 ¿Cuántas pulgadas tiene este crayón?

_____ ".

Slide 169 / 202

86 ¿Cuántas pulgadas tiene este clip?

_____ ".

Slide 170 / 202

Entre cada dos números de esta regla hay 1/2 pulgada

Slide 171 / 202

Vamos a medir en medias pulgadas.

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la media pulgada más cercana.

Anota tu medición.

Slide 172 / 202

Vamos a medir en medias pulgadas.

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la media pulgada más cercana.

Anota tu medición.

x

Slide 173 / 202

Vamos a medir en medias pulgadas.

3 1/2 "

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la media pulgada más cercana.

Anota tu medición.

xx

Slide 174 / 202

Vamos a medir en medias pulgadas.

3 1/2 "

Alinea correctamente el instrumento.

Mide a la media pulgada más cercana.

Anota tu medición.

xx

Slide 175 / 202

Click sobre el juego de la regla para practicar mediciones en medias pulgadas.

Slide 176 / 202

87 Esta línea tiene pulgada de longitud.

Si

No

Slide 177 / 202

88 ¿Cuántas pulgadas mide este peine?

_____ "

A 3 1/2 " B 2 " C 2 1/2 "D 1/2 "

Slide 178 / 202

89 ¿Cuántas pulgadas mide este naipe?

_____ "

A 3 1/2 "B 2 " C 2 1/2 "D 1/2 "

Slide 179 / 202

90 ¿Qué longitud tiene esta línea?

_____ "

Slide 180 / 202

Cuando medimos un objeto, podemos obtener más exactitud en la medición cuando usamos incrementos de ".

Slide 181 / 202

¿Qué notas sobre el "?

"

Tire

Tire

Slide 182 / 202

91 Es de pulgadas equivalente a de pulgadas?

Si

No

Slide 183 / 202

92 Es " equivalente a "?

Si

No

Slide 184 / 202

Vamos a medir en cuartos de pulgada.

Alinea correctamente el instrumento..

Mide al cuarto de pulgada más cercano

Anota tu medición

Slide 185 / 202

Vamos a medir en cuartos de pulgada

Alinea correctamente el instrumento..

Mide al cuarto de pulgada más cercano

Anota tu medición

x

Slide 186 / 202

Vamos a medir en cuartos de pulgada.

"

Alinea correctamente el instrumento..

Mide al cuarto de pulgada más cercano

Anota tu medición

xx

Slide 187 / 202

Click para practicar la medición en cuartos de pulgada.

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Mide la línea

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