Nº 81Abril 2018

Pág. 3 - 4 Pág. 5DISCURSO DE ORDEN PRESUPUESTO

Pág. 6PROEDUCA INFORMACIÓN ESTAMENTOS

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DÉCIMO SEGUNDO ANIVERSARIO

EDITORIALPág. 2

ED

ITO

RIA

L XII ANIVERSARIO DE LA UPEC

Al conmemorar el Décimo Segundo Aniversario de Creación de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi, resalto el trabajo realiza-do por la comunidad universitaria, cuyo caminar ha sido vertigino-so, lleno de retos, desafíos y metas que nos han permitido cumplir la planificación, objetivos, proyectos y programas trazados.En cumplimiento de la Ley de Creación de la UPEC, aprobada el

5 de abril de 2006, la universidad inició sus labores académicas con cuatro carreras pertinentes a la región fronteriza. Actualmente

cuenta con una oferta académica de nueve carreras: Administración de Empresas, Turismo, Comercio Exterior, Enfermería, Computación,

Agropecuaria, Alimentos, Administración Pública, y Logística y Transpor-te; además de cuatro maestrías aprobadas que están impartiendo ya sus

clases en: Administración Pública, Logística y Transporte, Agropecuaria y Turismo; cuenta con tres centros de apoyo: Cultura Física y Estética, Idiomas

Extranjeros y Lenguas Nativas y Tic´s.En el año anterior la UPEC ejecutó el 96% del presupuesto institucional, mane-

jado con austeridad y transparencia, priorizando el gasto. No obstante, somos la universidad que menos recursos económicos recibe del Estado, por lo que al

momento y para continuar con la construcción del campus universitario, el Banco de Desarrollo BDE aprobó la línea de crédito a través del Programa PROEDUCA, que nos

permitirá construir un edificio de aulas de cinco plantas. En el tema de Publicaciones, tenemos: artículos científicos, revistas informativas, libros

que incluyen memorias de congresos y seminarios nacionales e internacionales; revistas in-dexadas como: SATHIRI, Visión Empresarial, Comercio & Negocio, Tierra Infinita, Horizontes

de Enfermería; el informativo mensual UPEC, contamos además con un importante Observato-rio Socioeconómico Binacional de Frontera.

La UPEC ha tenido un crecimiento exponencial de estudiantes y por su ubicación geopolítica le ha sido posible liderar la internacionalización de la educación superior, a través de pasantías

y movilidad de docentes y estudiantes. La conformación de la red de universidades de Ecuador-Colombia REDEC, ha sido de significativa importancia, cuya presidencia y sede la ostenta, la misma

que acoge a más 60 universidades de los dos países, con las que se han organizado congresos, seminarios y diferentes encuentros binacionales, académicos, de investigación, emprendimiento y de vinculación.Se ha capacitado permanentemente a docentes, funcionarios y trabajadores, con el objetivo de tener una institución de calidad y excelencia, que se proyecte con responsabilidad en la formación integral de los estudiantes para que sean capaces de liderar cambios profundos en la sociedad, que requiere de más justicia, equidad y solidaridad. La creación de la Empresa Pública UPEC CREATIVA-EP, en julio del año 2017, es de mucha impor-tancia en la misión de ofrecer capacitaciones especializadas, consultorías, asesorías, investigación y transferencia tecnológica, con profesionales competentes para dar soluciones a los problemas de la provincia y de la región. En cuanto a Vinculación con la Sociedad, que es una de las funciones de las universidades, se han ejecutado planes, proyectos, asesorías, capacitaciones, convenios interinstitucionales, que han be-neficiado a instituciones públicas y privadas; capacitando a líderes y personas que han requerido de nuestro apoyo. La universidad dispone de dos fincas experimentales, que permiten enriquecer el conocimiento teórico con la práctica de los estudiantes, en las áreas de producción agrícola y pecuaria, con-tando con modernos equipos y laboratorios para el desarrollo de prácticas de investigación,

capacitación, transferencia y generación de conocimientos.La Universidad Politécnica Estatal del Carchi, se consolida sobre la base de los logros obte-

nidos y reconocidos por la sociedad y sin duda el camino de excelencia surge de la com-binación de la eficacia y eficiencia, lo que le permite orientar sus esfuerzos para lograr

grandes impactos sociales con el compromiso permanente de mejorar la calidad de vida de la población.

DISCURSO DE ORDEN

La creación de nuestra universidad ha sido una lucha permanente de más de 40 años; como lo rememo-ra nuestro Rector en el libro de su autoría “Cumpliendo Sueños”, donde acopia con rigurosidad y ha-bilidad la historia de creación de la UPEC; de la cual me voy a permi-tir tomar algunos datos históricos que considero son relevantes: El 15 de agosto de 1980 el Presi-dente Constitucional del Ecuador, Jaime Roldós Aguilera, objetó el Decreto Legislativo presentado por la Cámara Nacional de Repre-sentantes, presidida por el señor Assad Bucaram, que buscaba la creación de la Universidad Técni-ca del Carchi, proyecto promovido por un Comité Pro Universidad; en un segundo intento el 28 de junio de 1996, el presidente Sixto Durán Ballén, objeta la Ley de Creación de la Universidad Tecnológica de la Integración remitida por el Dr. Fabián Alarcón Presidente del Ho-norable Congreso Nacional, pro-puesta que fue presentada por el Diputado Provincial Dr. Hugo Ruiz Enríquez.La provincia del Carchi, eligió para un nuevo periodo parlamentario al Dr. Hugo Ruiz, en reconocimiento a su trabajo tesonero e incansable, demostrado en favor de la provin-cia; esto permitió que lo que pare-cía irremediablemente un fracaso, con su tenacidad, persistencia y esfuerzo resurja el sueño de tener una universidad. Bajo su liderazgo se congrega a las fuerzas vivas de nuestra provincia, y se conforma el comité pro creación de la universi-dad para el Carchi, quienes marcan el camino a seguir para concretar el proyecto tantas veces anhelado; el tener una Universidad en el Car-chi.El 29 de mayo del 2003, el Doctor Hugo Ruiz Enríquez, diputado de ese entonces, presentó en el Con-greso Nacional el proyecto de “Ley de Creación de la Universidad Poli-técnica Estatal del Carchi”.El Consejo Nacional de Educación Superior emite Informe favorable, para la creación de la universidad el 20 de diciembre del 2005. El 31 de enero del 2006, la Comi-sión Especializada Permanente de Educación, Cultura y Deporte del Congreso Nacional, bajo la presi-

dencia de la Dra. Guadalupe Larri-va, emite informe favorable a Ley de Creación de la Universidad Po-litécnica Estatal del Carchi, que es conocido y aprobado por el Con-greso Nacional en la sesión ordina-ria del 2 de febrero del 2006. El Pleno del Congreso Nacional, el 15 de marzo del 2006, aprueba la creación de la Universidad Politéc-nica Estatal del Carchi, en segundo y definitivo debate. Finalmente, el presidente de la República Dr. Alfredo Palacio, pro-mulga esta Ley; publicada con el número 2006-26 en el segundo suplemento del Registro Oficial No. 244 de 5 de abril del 2006. Así forjó, el pueblo del Carchi su uni-versidad estatal, escribiendo una de las páginas más brillantes de la historia provincial, registrada en la memoria individual y colectiva de todos y cada uno de los carchen-ses.Desde esta fecha la UPEC inició su caminar; la acertada gestión, direc-ción; y, la planificación estratégica nos ha permitido cumplir con los objetivos trazados, fortaleciendo las funciones sustantivas de la uni-versidad como son la gestión ad-ministrativa, docencia, investiga-ción y vinculación con la sociedad, a través de un modelo de gestión coherente que nos ha permitido in-crementar la eficiencia en los pro-cesos institucionales y responder a las expectativas y requerimientos

del contexto social.La gestión administrativa en la UPEC es el eje transversal que sus-tenta, coordina y apoya a las fun-ciones académicas; ya que centra su quehacer en el cumplimiento de los objetivos propuestos, haciendo posible durante estos doce años un crecimiento sostenido y consis-tente en la universidad.En sus primeros años de labores, la universidad ocupó el espacio físico del Instituto Técnico Superior Tul-cán; esa necesidad de tener casa propia; nos llevó a perseverar en el trabajo; y, a buscar los fondos necesarios para iniciar un segun-do objetivo; que era contar con un espacio adecuado y funcional para el desarrollo de las activida-des académicas y administrativas; por ello, hoy tenemos un campus universitario propio, construido en una superficie de 47.400 m2; compuesto por un edificio admi-nistrativo, 4 bloques de aulas, un edificio de laboratorios; un coliseo deportivo; un centro de desarrollo infantil; 11.OOO m2 de espacios verdes para áreas recreativas; todo esto con un costo aproximado de 28’203.000 dólares, este accionar fue posible gracias a una eficiente ejecución presupuestaria que para el año 2017 fue del 96%, lo que permite en la actualidad, disfrutar de ambientes de aprendizaje ópti-mos para el desarrollo de procesos de aprendizajes significativos.

EL CAMINO DE LA UPEC DURANTE ESTOS 12 AÑOS

Eco. Mike CoralDIRECTOR ACADÉMICO

Se cuenta además con dos fin-cas experimentales: La Finca San Francisco con una extensión de 45 hectáreas; y, la Alonso Tadeo con una extensión de 27 hectáreas, centros experimentales debida-mente equipados que permiten a nuestros estudiantes aplicar sus conocimientos a través de la prác-tica y la experimentación. Nuestra Casa, nuestro patrimonio, nuestra Universidad, se convierten hoy por hoy en el proyecto de desarrollo más ambicioso de la provincia.El inicio de las actividades acadé-micas requirió de un número redu-cido de docentes, administrativos y trabajadores, sin embargo el de-sarrollo acelerado de nuestra insti-tución ha hecho posible que en la actualidad contemos con 168 do-centes, 62 administrativos, 46 tra-bajadores, quienes nos sentimos agradecidos por la oportunidad brindada para desarrollar nuestras competencias profesionales.Con la implementación de las pri-meras carreras, surge la necesidad de contratar planta docente espe-cializada, situación que visibiliza-ba la ausencia de talento humano calificado en la provincia del Car-chi, para lo cual las autoridades han orientado sus esfuerzos para promover el talento humano; con-siderando que la formación del do-cente requiere de un proceso que potencie su práctica profesional y pedagógica de una manera sig-nificativa, pertinente y adecuada. Bajo este principio fue necesario formular acciones dirigidas a la es-pecialización de nuestro personal académico en las diferentes áreas del conocimiento a través de los programas de maestrías y docto-rados, es por ello que el 100% de nuestros docentes cuenta con títu-lo de cuarto nivel. La UPEC inició su gestión educa-tiva en 2006, con la apertura del primer período académico con 700 estudiantes matriculados a primer nivel en sus 4 carreras; al 2018 la universidad ha experimentado un crecimiento exponencial; contan-do con más de 3500 estudiantes de nuestras 9 carreras, 2 progra-mas de maestría y el curso de ni-velación de carreras; de los cuales, el 70% son hijos de padres que no tuvieron la oportunidad de educar-se en la universidad; el 65% son es-tudiantes mujeres; el 51% son estu-diantes de las 23 provincias; el 5%

son afroecuatorianos; el 3% de raza indígena; y el 6% de estudiantes extranjeros, de Venezuela, Colom-bia, Cuba y Perú, afirmando que el principio de inclusión se practica en nuestra universidad. La producción del conocimiento es la razón de ser de las universi-dades; y, esta se logra únicamente en función de la investigación; la UPEC ha privilegiado el apoyo a todos los procesos investigativos; hoy contamos con políticas de in-vestigación claras; y, con el sopor-te del 6% del presupuesto institu-cional; permitiendo la generación del conocimiento, orientado a dar soluciones que aporten al desa-rrollo de los sectores productivos y comunidades del sector urbano y rural en el ámbito local y regio-nal. Así mismo debo señalar que durante el período 2011 – 2017 se desarrollaron 51 proyectos de investigación; mantenemos una producción científica propia de 5 revistas científicas indexadas en LATINDEX y 50 libros; en este mis-mo período los docentes investiga-dores de nuestra universidad han publicado 448 artículos científicos en revistas regionales e interna-cionales. De igual manera, la UPEC ha permitido que 22 compañeros docentes hayan sido beneficiados con becas para estudios de maes-tría y doctorado en prestigiosas universidades de América Latina.La función de vinculación con la sociedad en el sistema universi-tario ecuatoriano se la concebía como un conjunto de actividades dispersas realizadas por las uni-versidades con el fin de mante-ner un contacto esporádico con la ciudadanía. La evolución de este proceso ha permitido comprender que la vinculación es la difusión y distribución del saber haciendo posible la democratización del conocimiento para llegar a los dis-tintos actores sociales y que para ellos se convierta en un elemento sustantivo que permita encontrar soluciones a los problemas terri-toriales. La UPEC hoy cuenta con 22 proyectos de vinculación con la sociedad distribuidos estraté-gicamente en las comunidades urbanas y rurales, asociaciones y sectores productivos de nuestra provincia; participan 350 estudian-tes de las 9 carreras, acompañados en este proceso por los docentes de la UPEC; quienes facilitan la

transferencia de conocimiento a los actores sociales y comunidades necesitadas de desarrollo. A través de la Red de Instituciones de Educación Superior Ecuador - Colombia (REDEC), creada el 1 de septiembre del 2016 ha permitido el intercambio del conocimien-to, de experiencias sobre buenas prácticas y logros alcanzados en las funciones sustantivas, esto con-tribuye a un mayor acercamiento de los sistemas de educación su-perior, solo la cooperación acadé-mica regional como estrategia bá-sica aportará a la construcción de una educación superior de calidad, inclusiva y pertinente, pero sobre todo permitirá un acercamiento más profundo en las relaciones de los pueblos que coadyuvará al logro del proceso de integración entre nuestros países, es así que la UPEC educa para el desarrollo y la integración.Finalmente, no podría dejar de hablar sobre el futuro de nuestra universidad, la provincia del Car-chi presenta una pobreza por ne-cesidades básicas insatisfechas del 75.5 %, razón suficiente para que la UPEC, conjuntamente con los gobiernos autónomos descentra-lizados, los sectores productivos y organizaciones sociales articule-mos esfuerzos para aprovechar las potencialidades que tiene nuestra provincia, entre ellas, la alta ferti-lidad de los suelos, aptos para la agricultura y ganadería; diversos ecosistemas para la producción; materia prima de calidad para su transformación; ubicación geográ-fica estratégica, convirtiéndose en una ventaja competitiva para el sector logístico, acceso a puertos, sitios turísticos diversos, ambien-tes naturales propicios para el eco-turismo, y lo más importante una actitud proactiva, perseverante e incansable de los carchenses por la búsqueda de alternativas que per-mitan fomentar el desarrollo local.Por ello se vuelve imperante la presencia de la ciudad universi-taria como proyecto estratégico del crecimiento económico, del desarrollo del sistema productivo y de la creación de empleo inten-sivo en conocimiento y tecnología en la región; porque el futuro de la provincia pasa necesariamente por el impulso de la economía del conocimiento, que vincula universi-dad e investigación con empresa e industria.

PRESUPUESTOMg. Carlos Revelo

GERENTE CREATIVA-EP

Durante los últimos años, la educa-ción superior en el Ecuador ha su-frido grandes transformaciones, las cuales han obligado a las institucio-nes realizar inversiones en infraes-tructura, laboratorios académicos, mobiliario, equipos informáticos y, sobre todo, talento humano preparado que garantice la forma-ción adecuada de sus estudiantes.A partir del año 2013, el Consejo de Educación Superior (CES) definió la metodología para la asignación del presupuesto para las universidades públicas y privadas que reciben fon-dos estatales, los institutos supe-riores técnicos, tecnológicos, de ar-tes y los conservatorios superiores. En el modelo planteado por el CES, la asignación depende de cuatro componentes: calidad, excelencia, eficiencia administrativa y eficien-cia académica.Las universidades estatales forman parte del sector público y, por lo tanto, su presupuesto forma parte del presupuesto general del esta-do. Todas las entidades del sector público están en la obligación de realizar una planificación y un pre-supuesto que permita determinar los gastos en los recursos necesa-rios para cumplir con los objetivos y metas programadas. La Universidad Politécnica Estatal del Carchi (UPEC) es una institución pública de educación superior, con personería jurídica, autonomía ad-ministrativa y patrimonio propio, regulada por los principios conte-nidos en los artículos 351 y 355 de la Constitución del Ecuador, con én-fasis en el principio de autonomía académica, administrativa y finan-ciera responsable.La UPEC, desde su creación, se ha caracterizado por una eficiente gestión administrativa, logrando en tan solo doce años grandes avances a nivel académico, administrativo, de infraestructura y equipamiento de última tecnología que garantiza una educación de calidad y perti-nente, lo que conlleva el uso efec-tivo y transparente de los recursos públicos entregados por el Estado ecuatoriano. En este sentido, la eje-cución presupuestaria de la UPEC, es el resultado del trabajo en equi-po, liderado por su rector, Dr. Hugo

Ruiz Enríquez, que comprende el conjunto de acciones destinadas a la utilización óptima del talento humano, y los recursos materiales y financieros asignados en el presu-puesto con el propósito de obtener los bienes, servicios y obras en la calidad, cantidad y oportunidad re-querida.Según información del Ministerio de Finanzas, al 31 de diciembre de 2017, el sector de la educación, arroja una media de ejecución pre-supuestaria del 90%, caracterizada por disminuciones en el presupues-to de las instituciones de educación superior. En el marco de garantizar la operación administrativa y el pago de docentes universitarios, las autoridades de la UPEC han logrado que el presupuesto de la institución no sufra ningún tipo de recorte y sean respetados los derechos finan-cieros que por Ley le corresponden.Al 31 de diciembre del 2016, la UPEC contó con un presupuesto de USD 7´070.165,84 y una ejecución presupuestaria del 93,73%.Para enero del 2017, el presupuesto asignado a la Universidad Politécni-ca Estatal del Carchi, fue de USD 6´961.532.00. Durante este año el presupuesto inicialmente asignado se incrementó en USD 575.176,73, de los cuales, USD 129.600,00 co-rresponden a la asignación de re-cursos para el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión SNNA por parte de la Secretaria de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e In-novación SENESCYT y administrado por la UPEC en la ciudad de Tulcán; USD 158.400,00 por concepto del convenio firmado con el Municipio de Quito para la preparación de rectores, vicerrectores, inspectores y docentes de los colegios munici-pales de la capital ecuatoriana; y la diferencia por concepto de reliqui-dación de impuesto a la renta e IVA, como resultado de las gestiones realizadas por las autoridades. Al 31 de diciembre de 2017, la UPEC contó con un presupuesto final de USD 7´536.708,73 y una ejecución presupuestaria del 96% que es supe-rior a la media del sector educación y la del año anterior, demostrando eficiencia administrativa en la eje-cución presupuestaria por dos años

consecutivos. Sin embargo, más allá del porcen-taje alcanzado, es importante cono-cer el destino de los recursos finan-cieros, los cuales, con el criterio de autonomía responsable, han sido distribuidos en gastos del personal, principalmente en docentes con amplia experiencia y con título de cuarto nivel y doctorado pertinen-te al área, cumpliendo con las exi-gencias del sistema de educación superior; gastos corrientes que permiten el normal funcionamiento de la institución, y gastos de capi-tal que permiten el equipamiento y adquisición de bienes de larga du-ración y existencias para la acade-mia. Todos los bienes y servicios se adquieren de conformidad con los procedimientos establecidos en la Ley Orgánica del Sistema Nacional de Contratación Pública, su regla-mento y resoluciones emitidas por el Servicio Nacional de Contrata-ción Pública, lo que garantiza que la UPEC acceda a los mejores cos-tos disponibles en el mercado, que involucran un criterio de calidad y precio.Por otro lado, la eficiencia en la eje-cución presupuestaria está anclada al mejoramiento de los procesos administrativos y financieros que la UPEC ha logrado a lo largo de sus doce años de vida institucional. Para el 2018, el presupuesto ini-cialmente asignado asciende a USD 10´392.410,64, y servirán para im-plementar más laboratorios, equi-par los existentes y dotar de bienes y servicios necesarios para las uni-dades administrativas y académi-cas. El compromiso de la Universi-dad Politécnica Estatal del Carchi es garantizar el uso efectivo y traspa-rente de los recursos públicos, per-mitiendo el acceso a la educación superior de calidad a través de los medios adecuados, infraestructura, talento humano pertinente y capa-citado, equipos de última tecnolo-gía disponible. La UPEC es una universidad pública que optimiza sus procesos financie-ros a fin de generar la mayor ren-tabilidad social con la menor inver-sión posible.

EFICIENCIA EN LA EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA

CRÉDITO PROEDUCA, UN LOGRO DE LA GESTIÓN UNIVERSITARIA

Byron Ruiz, Gerente del BDE, y Augusto Barrera, Secretario SENESCYT, estuvieron presentes en la sus-cripción del crédito en favor de la UPEC.

Ing. Andrés ArocaDIRECTOR DE INFRAESTRUCTURA

Las funciones de las Instituciones de Educación Superior (IES) son: Gestión, Academia, Investigación y Vinculación. La Gestión Universita-ria es una función que de acuerdo a la Ley Orgánica de Educación Supe-rior (LOES), es la encargada de lide-rar, gestionar y coordinar el trabajo institucional con las demás funcio-nes establecidas en la Ley.La Gestión es el eje que parte de las acciones de un modelo de ges-tión moderno, dinámico y efectivo, siempre orientado a resultados, mismo que permite un articulado trabajo entre las diferentes institu-ciones del Estado. La Universidad Politécnica Estatal del Carchi viene realizando la ges-tión para la concreción de un cré-dito en el Banco de Desarrollo, BDE BP., desde mayo del 2015 hasta la fecha, logrando concretar, después de un análisis minucioso por parte de BDE BP., firmar la Línea de Cré-dito, la misma que dotará a la UPEC de recursos para la continuación de la construcción del “Proyecto Cam-pus Universitario”.

El BDE, con la finalidad de atender las necesidades de financiamiento de las Instituciones de Educación Superior, creó en el año 2017 el programa PROEDUCA, el mismo que atenderá a las IES en proyectos de infraestructura, equipamiento y pre-inversión, y contando con un fondo de USD $ 50´000.000,00; créditos a los que las IES podrán acceder a 10 años plazo y 7.75% de interés.Para el análisis del modelo de nego-cio de la Línea de Crédito se tomó en cuenta el presupuesto general universitario, los programas de postgrado de las 4 primeras maes-trías y la gestión de la nueva Empre-sa Pública UPEC-CREATIVA E.P., lo-grándose con todas ellas un monto de crédito de USD $ 3’720.700 que junto con la contraparte de más de USD $ 869.000 de fondos propios de la universidad, se construirá, por medio de la Administración del De-partamento de Infraestructura Físi-ca y Mantenimiento de la UPEC, la primera etapa del Edificio de Idio-mas y TIC´s.

En esta primera etapa se construirá toda la obra civil del Edificio con un tiempo de ejecución del proyecto de 12 meses.El Edificio de Idiomas y TIC´s será sin duda un edificio de primera lí-nea como lo son el resto de la in-fraestructura ya construida, sin embargo, este se convertirá en el edificio de mayor altura y mayor área de construcción de todo el campus; son más de 6000 m2 en 5 plantas, que contará con: aulas, la-boratorios, zona de radio y televi-sión, y un gran restaurante universi-tario; tendrá una capacidad de más de 2000 estudiantes, lo necesario para continuar con el ritmo crecien-te de una Universidad de vanguar-dia.El logro alcanzado y denominado “Gestión para el Financiamiento del Campus Universitario”, ha sido fruto del trabajo arduo, constante, eficaz y eficiente de todas sus auto-ridades y de todos sus funcionarios, recalcando el sentido de pertenen-cia de todos hacia la institución.

INFORMACIÓN

La UPEC condecoró al mejor funcionario Mg. Carlos Revelo, mejor egresada Srta. Mariana Mejía Narváez, mejor trabajadora Sra. Cristina Ante y mejor docente Mg. Jairo Chávez.

SESIÓN SOLEMNE XII ANIVERSARIO UPEC

En acto solemne la Universidad Politécnica Estatal del Carchi (UPEC) celebró su décimo segun-do aniversario de creación. Mike Coral, director académico, fue el encargado de ofrecer el discurso de orden, en el que hizo referen-cia a la reseña histórica institu-cional, así como a los avances de la universidad en el cumplimien-to de sus funciones sustantivas. Además, por resolución del Con-sejo Superior Universitario, se condecoró al mejor docente Mg. Jairo Chávez, mejor funcionario Mg. Carlos Revelo, mejor traba-jadora Sra. Cristina Ante y mejor egresada Srta. Mariana Mejía Narváez. Así mismo se entregó una placa de agradecimiento a Gem Viteri, Gerente Regional Norte BDE.

Se realizó la firma de ocho con-venios de cooperación interins-titucional entre la UPEC y el CEAACES, Ministerio de Justicia, Universidad de las Fuerzas Ar-madas-ESPE, Institución Univer-sitaria Antonio José Camacho, Instituto Superior Tecnológico de Fútbol, Terrafértil, Coopera-ción para el Desarrollo de Países Emergentes – COSPE, Instituto Nacional para la Formación y el Pensamiento Andino INKA.La máxima autoridad de la UPEC, Dr. Hugo Ruiz, socializó el infor-me de gestión correspondiente al año 2017. Cabe destacar que instituciones como la Universi-dad de Nariño y la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE) entregaron placas de reconoci-miento por la gestión universita-

ria. Así como, la Cámara de Re-presentantes de Colombia, en la persona del honorable Germán Carlosama, entregó a la UPEC la condecoración “Orden de la De-mocracia Simón Bolívar” en el grado de Cruz Comendador.Este acto protocolario estuvo presidido por el Dr. Hugo Ruiz, Rector UPEC; Dra. Liliana Guz-mán, Viceministra de Atención a Personas Privadas de la Liber-tad del Ministerio de Justicia; Dr. Gabriel Galarza, Presidente del CEAACES; Dra. Lorena Ze-ganne, Coordinadora Zonal 1 y 2 SENESCYT; Arq. Gem Viteri, Ge-rente Regional Norte BDE; y Dr. Germán Carlosama; Honorable Representante a la Cámara de Representantes de Colombia.

TRABAJO Y COMPROMISO: ESTAMENTO DE LOS DOCENTES

Mg. Verónica García VOCAL REPRESENTANTE DOCENTES

La UPEC como parte de sus procesos de institucionalización tiene como base una estructura que permite la adecuada gestión de los procesos académicos, la visión institucional; apunta a una formación integral de excelencia y calidad, donde es im-prescindible la labor docente como rol fundamental de la búsqueda de la calidad educativa. Por tal, el pro-fesor universitario debe enfrentar nuevas demandas por la dinámica cambiante del conocimiento que exigen la actualización profesional y docente; así como el cambio del perfil discente, en el que el estu-diante incorpora nuevas tecnolo-gías como elemento transversal del conocimiento. Además, le es vital actuar como facilitador, orientador y guía en el uso de las TIC (Tecno-logía de la Información y Comuni-cación) y de las TAC (Tecnología del Aprendizaje y Comunicación) con el fin de alcanzar los resultados de aprendizaje planteados en el plan de estudio.A razón de lo expuesto, la labor del profesor es dinámica, lejos de ser un mero ejecutor de programas de for-mación, o de ser docente que solo expone contenidos a un grupo pa-sivo de aprendices receptores, ano-tadores, memoristas (Tejada, 2009). Hoy se puede pensar que la tarea es sencilla, a causa de la dinámica de la tecnología que facilita el uso de recursos permitiendo desarrollar un aprendizaje interactivo. Por ex-periencia, la tarea es más compleja, exige compromiso, porque implica la concepción de un modelo educa-tivo que priorice la educación del estudiante sin perder el valor que éste otorga al profesor y al aula; hasta la infraestructura física jue-ga un papel importante: aulas bien equipadas, biblioteca, laboratorios, disponibilidad de equipamiento actualizado y el fortalecimiento de una cultura informática no invasiva. La tarea docente, es más compleja, exigen un docente más humano, ca-

paz de superar la frialdad del siste-ma y de las fuentes de información y comunicación que, mal utilizadas, no permiten la práctica, experimen-tación y el aprendizaje vivencial. El trabajo docente de hoy prevalece al ser además discente. La Universidad Politécnica Estatal del Carchi como parte de su pla-nificación académica institucional, enfatiza en la formación y capacita-ción de la planta docente, identifi-cando necesidades de preparación desde aspectos pedagógicos hasta capacitaciones específicas basadas en el área del conocimiento. La or-ganización de eventos académicos como: seminarios, congresos, movi-lidad docente, entre otros; promue-ven el intercambio de experiencias vivenciales que fortalecen los cono-cimientos del docente UPEC. El docente UPEC, frente a su com-promiso con la educación e ins-titución, busca el incremento del dominio competencial en el ámbito pedagógico, complementa la tradi-cional formación teórica, investiga

en su propia área de conocimiento, se capacita para formar profesio-nales y para contribuir a mejorar el corpus teórico y didáctico de la profesión, ayudándole ello a pro-gresar por la senda de la calidad y por el camino hacia la excelencia profesional.El eje de docencia se ha visto be-neficiado de la gestión universita-ria en la formación y articulación a redes nacionales e internacionales experiencias que permiten afianzar el conocimiento global para forta-lecer los procesos de aprendizaje. Finalmente, la UPEC centra su for-mación integral en el compromiso social y formación humanística, valores expuestos, en su Planifica-ción Estratégica Institucional (PEDI 2015-2020). Y la tarea es gratificante, transitan-do del conocimiento al entendi-miento, para lograr evolucionar de profesor a facilitador, sin pensar ser el mejor, más bien dando lo mejor de uno. Así, es un docente UPEC.

ESTAMENTOS

TRABAJO Y COMPROMISO: ESTAMENTO DE EMPLEADOS

Lic. Doris RoseroVOCAL REPRESENTANTE EMPLEADOS

La Universidad Politécnica Estatal del Carchi, desde sus inicios, centró su trayectoria en la excelencia aca-démica y administrativa; han sido doce años de esfuerzo y trabajo en equipo, caminando de la mano jun-to con las autoridades. Docentes, empleados y trabajadores destaca-mos el liderazgo del doctor Hugo Ruiz Enríquez, quien ha demostra-do durante estos años que, con de-dicación, amor, tenacidad y, sobre todo, lucha por el bien común de la sociedad, se puede lograr gran-des retos, convirtiendo a la UPEC en uno de sus más grandes logros, obra inmortal que perdurará en la memoria del pueblo y que abre la oportunidad para que quienes tra-bajamos en el Alma Máter carchen-se seamos el sustento de nuestras familias. La UPEC logró la reactiva-ción económica de nuestra ciudad y por qué no decirlo de la región. La Universidad Politécnica Estatal del Carchi centra su accionar en el modelo educativo, como una de sus políticas “el desarrollo de una cultura organizacional basada en el respeto, la ética, la responsabi-lidad y el trabajo en equipo”, en donde se destaca la interrelación existente entre la gestión adminis-trativa y académica. Quienes han dirigido los destinos de esta noble institución han sabido transmitir y compartir el modelo de trabajo en equipo que se requiere para lograr

los objetivos planteados. Haciendo una retrospectiva de la vida institucional de la UPEC, sus primeros docentes, empleados y trabajadores ejercieron sus activi-dades con limitaciones, carencias de espacios físicos y escasos recur-sos económicos; hoy luego de doce años, con orgullo podemos decir que una acertada, coherente y, so-bre todo, ética y planificada admi-nistración liderada por el Dr. Hugo Ruiz, ha permitido cumplir con los objetivos trazados, fortaleciendo a esta noble universidad, lo que ha permitido incrementar la eficiencia en los procesos institucionales y que estos respondan a las expecta-tivas y requerimientos del contexto social.Se viene a mi memoria un 13 de marzo del 2009, día en que muchos miramos truncados nuestros sue-ños, nuestras aspiraciones, fuimos evaluados por el CONEA injusta-mente junto a 26 universidades del país; una vez más fue la fortaleza, el empeño y la sapiencia del señor rector quien con valentía y entereza fomentó el trabajo en equipo, nos alentó y con su ejemplo pudimos, frente a todo pronóstico desalenta-dor, después de dos evaluaciones, el 26 de noviembre del 2013 el Con-sejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) cer-tifica la Acreditación de la UPEC,

por haber cumplido satisfactoria-mente con el proceso de evaluación y con los requisitos de calidad es-tablecidos por este organismo, ubi-cándonos en la categoría “B” como una de las mejores universidades de la zona.Considero que la universidad gra-cias a los esfuerzos de un verdade-ro trabajo en equipo ha dado pasos agigantados durante el transcurso de estos doce años de vida institu-cional, su capital humano basado en una sólida formación integral con vocación de servicio, mística y, sobre todo, sentido de pertenen-cia, con empleados y trabajadores involucrados y comprometidos con cada una de las actividades organi-zadas por la institución, transmi-tiendo con orgullo el pertenecer a esta gran institución.Sin lugar a duda, la UPEC se ha convertido en un ejemplo de traba-jo a seguir donde todos aunamos esfuerzos para verla grande, nos hemos formado con valores y prin-cipios. El camino que hemos reco-rrido nos ha llevado al éxito, no por casualidad, ni por cuestiones de suerte, sino porque es el resultado del trabajo en equipo de 122 perso-nas entre empleados y trabajadores quienes diariamente nos esforza-mos por seguir dejando en alto el nombre de la UPEC y con orgullo decir SOMOS DE LA UPEC.

La Universidad Politécnica Estatal del Carchi se ha convertido en un sueño hecho realidad, los anhelos de los ciudadanos carchenses de contar con una institución de edu-cación superior se cristalizaron un 5 de abril del 2006, donde un grupo de hombres valientes al servicio del pueblo, liderados por el Dr. Hugo Ruiz, demostraron ante el Congreso Nacional de ese entonces la necesi-dad de crear esta alma máter que ahora la conocemos como UPEC.Desde ese entonces, esta noble y reconocida institución ha enfren-tado muchos desafíos y retos que, desde mi punto de vista, han sido la fuerza y el coraje que han motiva-do a quienes conformamos la UPEC para recorrer el camino hacia la ex-celencia y con ello lograr metas que otras universidades históricas en el país no lo han hecho durante mu-cho tiempo.“Educación para el desarrollo y la integración” es el lema que prac-

ticamos en esta universidad, la si-tuación política y geoestratégica al estar ubicados en la frontera norte del Ecuador y limitar con el vecino país de Colombia, ha permitido sen-tir y vivir verdaderamente lo que es la integración en todos los aspectos y de manera principal en lo cultural y el intercambio de conocimientos.Desde el estamento de los estu-diantes hemos trazado una ruta que conduzca y que apoye el de-sarrollo de nuestra universidad, siempre basándonos en los ideales y metas trazadas. La labor que se desarrolla desde la parte estudiantil es primordial dentro de la univer-sidad, en primera instancia el invo-lucrarse en los asuntos académicos, culturales, deportivos, sociales, en-tre otros, permiten integrar a la co-munidad universitaria a conseguir objetivos comunes.En segundo lugar, reconocemos el verdadero sentido de formar un co-gobierno democrático y participati-

vo, donde los estudiantes nos con-vertimos en actores importantes dentro de las decisiones a tomar, siempre rigiéndonos a las leyes, normas y disposiciones que regu-lan la educación superior. Por ello, hay que resaltar que en esta uni-versidad se respeta la libertad de opinión y expresión, pues se da la oportunidad de relación y solución de conflictos a través del diálogo, todo esto enmarcado en un solo fin, buscar el bienestar de la comu-nidad universitaria y en especial de los estudiantes.El compromiso y responsabili-dad estudiantil, autoridades y la comunidad universitaria en su totalidad es cada vez más gran-de y ello nos impulsa a seguir lu-chando por nuestros ideales; en este décimo segundo aniversa-rio los estudiantes rendimos un reconocido homenaje a nuestro segundo hogar, la “UPEC”.

TRABAJO Y COMPROMISO: ESTAMENTO DE ESTUDIANTES

Sr. Johann Benítez VOCAL REPRESENTANTE ESTUDIANTES

ESTAMENTOS

TRABAJO Y COMPROMISO: ESTAMENTO DE GRADUADOS

Ing. Sandra PozoGRADUADA UPEC

“La educación es el pasaporte hacia el futuro, el mañana pertenece a

aquellos que se preparan para él en el día de hoy”

Malcom X

Doce años de vida para toda insti-tución es significativo y trascenden-tal, especialmente cuando se trata de una universidad nueva que ha sido, es y será la promotora de la preparación académica superior de la juventud, que ha podido cre-cer intelectual y profesionalmente. Doce años que sin lugar a dudas son el parámetro para establecer medi-ciones y ratificar el gran esfuerzo de quienes fundaron la universidad, contribuyendo así a la formación del talento humano, para caminar al ritmo de las necesidades tecnoló-gicas, de la vida moderna, con pro-yección al futuro.En la moderna concepción de la educación superior, resulta eviden-te que los egresados somos parte integrante de la universidad, co-adyuvando a alcanzar las más altas metas de excelencia con su presen-

cia laboral, como el nuevo talento humano en los diferentes campos profesionales y ofrecer soluciones adecuadas y eficaces al entorno, cumpliendo así con los propósitos plasmados en la misión institucio-nal. La UPEC se ha consolidado como una universidad binacional con fuerte presencia en el norte ecua-toriano y sur colombiano. Quienes nos educamos en sus aulas pode-mos asegurar que además de la for-mación académica, recibimos una firme formación en valores éticos y morales, acompañados de un pen-samiento visionario y emprendedor importantes para la vida.La UPEC es una institución de edu-cación superior de grandes desafíos que ha logrado escalar con trabajo y sacrificio, institución de puertas abiertas para todos y sin fronteras, “UPEC es el nombre y apellido del sueño concretado y dirigido para su verde región por el Dr. Hugo Ruiz Enríquez” (Ruiz, 2014, pág. 311). Como no sentirnos orgullosos quie-nes formamos parte de ese sueño, sus primeros estudiantes; recordar,

sentir nostalgia y, a la vez, la emo-ción de haber sido parte de esa his-toria, saber que fuimos partícipes de esa experiencia de fe y confianza por construir un mejor futuro para la juventud carchense y con el tiem-po para la juventud ecuatoriana y extranjera. Hoy nuestro agradecimiento y el compromiso con esta noble institu-ción para que esta obra se convierta en la grande formadora de futuros profesionales, cuyo objetivo básico es llevar su nombre plasmado en el corazón y demostrar el nivel profe-sional, desde las distintas labores que realizamos en beneficio de la so-ciedad. Agradecer también porque esta “Casona del Saber” promueve a sus estudiantes y graduados apli-car sus conocimientos y adquirir la experiencia necesaria para alcanzar el desarrollo profesional, crecer en capacidades y competencias, traba-jar, marcar la diferencia poniendo a prueba nuestra capacidad de supe-ración con la práctica diaria y con el antecedente que fuimos formados por la mejor institución universita-ria de la Zona 1.