curso: pre- kínder apresto a la pre- escritura

Escuela Particular N° 1210 María Cristina Sexta Guía de trabajo Fechas: 25 al 29 de Mayo Educadora de Párvulo: Pamela Pino Leiva Curso: Pre- Kínder

Apresto a la pre- escritura

Nombre alumno/a:

Objetivo: Representar trazos con formas onduladas .

Instrucción: Dibuja todas las olas que puedas y luego colorea el dibujo.



Nombre alumno/a:

Objetivo :Representar trazos curvos

Instrucción: Delinea los trazos en dirección desde el punto negro hasta llegar al punto blanco.



Nombre alumno/a:

Objetivo : Representar trazos curvos

Instrucción: Delinea los trazos en dirección desde el punto negro hasta llegar al punto blanco.


Lenguaje Verbal

Nombre alumno/a:

Objetivo: Identificar segmentación silábica.

Instrucción: Cuenta los objetos que tienen una silaba y une con la caja que indica un dedo.

Luego cuenta los objetos con dos silabas y los unes con la caja que indica dos dedos.


Lenguaje Verbal

Nombre alumno/a:

Objetivo: Graficar grafema de vocal E imprenta mayúscula

Instrucción: Delinea la vocal E mayúscula imprenta.


Lenguaje Verbal

Nombre alumno/a:

Objetivo: Identificar grafema vocálica e minúscula imprenta

Instrucción: Pide que te lean el texto, descubre y encierra en el texto la vocal e minúscula

imprenta.


Lenguaje Verbal

Nombre alumno/a:

Objetivo: Graficar grafema de vocal ligada minúscula.

Instrucción: El adulto debe orientar al niño/a en delinear la vocal ligada, por la dirección

que indica la flecha. Luego colorear el elefante que comienza su sonido con E.


Pensamiento matemático

Nombre alumno/a:

Objetivo: Identificar figura geométrica. Instrucción: Descubre y pinta todos los círculos que encuentres. Puedes usar variedad de colores.

¡Los payasitos están de fiesta!



Nombre alumno/a:

Objetivo: Identificar números Instrucción: Observa y cuenta los deditos que muestra la niña y delinea los números 3.



Nombre alumno/a:

Objetivo: Establecer secuencia de objetos por su tamaño. Instrucción: El adulto debe recortar los camiones y el niño/a debe ordenarlos en dirección de Izquierda a derecha desde chico, mediano al más grande. Finalmente colorear los camiones.

PEGAR AQUÍ

PEGAR AQUÍ

PEGAR AQUÍ


Exploración del entorno natural

Nombre alumno/a:

Objetivo : Apreciar los recursos alimenticios que nos proporciona el mar.

Instrucción: El adulto debe recortar las imágenes, luego ordenarlas y contar la historia al niño/a, aprovechar la instancia de comentar lo que está en el recuadro de la imagen. Luego el niño/a debe pegar en la imagen siguiente.

Comentar:

El pescado en un alimento

saludable, muy nutritivo , tiene

proteínas, vitaminas y minerales

que nutre el cerebro ,se logra una

mejor concentración, buen

desarrollo de la memoria e

inteligencia del niño y niña, ayuda

a prevenir enfermedades al

corazón. Es un alimento

importante para el desarrollo y

crecimiento en los niños/as.



Nombre alumno/a:

Objetivo : Aprecia los recursos alimenticios que nos proporciona el mar.

Instrucción: El niño/a debe ordenar la secuencia de las acciones y pegarlas en el orden de la historia. El adulto debe pedir que al niño/a que cuente la historia y recordar lo saludable que es consumir pescado.

ANTES

AHORA

DESPUES



Nombre alumno/a:

Objetivo: Establecer diferencias y semejanzas en moluscos

Instrucción: Observa la variedad de moluscos y une los que son iguales . Apoyo educativo:www.youtube.com/watch?v=_sDgRN2eHKs



Nombre alumno/a:

Objetivo :Conocer hechos significativos del pasado en nuestro país.

Instrucción: Escucha la historia del combate naval de Iquique , comenta lo que sucedió con un adulto y colorea la imagen. Apoyo educativo :https://www.youtube.com/watch?v=hEgViZkNOz0

https://www.youtube.com/watch?v=hEgViZkNOz0

Escuela Particular 1210 “María Cristina” Taller Educación Física y Salud Profesor: Gonzalo Abarcia Rojas Pre-Básica

GUÍA 3 TALLER DE ACTIVIDAD FÍSICA PRE-KÍNDER.

Nombre: _________________________________________________________________.

Objetivo: Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y coordinación al combinar diversos

movimientos , posturas y desplazamientos tales como lanzar y recibir, desplazarse en planos inclinados, seguir

ritmos, en una variedad de juegos.

EL AUTOCUIDADO

El autocuidado hace referencia al cuidado y cultivo de uno mismo en el sentido amplio

de la palabra, basado en el autoconocimiento y teniendo en cuenta aspectos físicos y

emocionales. Son todas las actividades que realizan los individuos para el

mantenimiento de su propia vida, salud y bienestar.

Todas las personas tenemos la capacidad para cuidarnos y lo aprendemos a lo largo de

nuestra vida, principalmente, mediante las relaciones interpersonales. Las prácticas de

autocuidado se aprenden en el seno de la familia, la escuela y las amistades.

Las personas desarrollan prácticas de autocuidado que se transforman en hábitos y

que contribuyen a su salud y bienestar. Todas estas actividades son actos racionales y

voluntarios que repetimos muchas veces y se transforman en rutinas.

ACTIVIDAD PRÁCTICA: CABEZA, HOMBROS, RODILLAS Y PIES.

En la siguiente actividad deberán seguir las secuenciadas de ejercicios. Para llevar a

cabo las actividades, debemos contar con un ambiente adecuado como el patio o living

del hogar.

1. Ver video adjunto en la plataforma Atix (https://www.youtube.com/watch?v=71hiB8Z-03k.)

2. Seguir la secuencia de ejercicios.

https://www.youtube.com/watch?v=71hiB8Z-03k

Escuela Particular 1210 “María Cristina” Asignatura: Música Profesor: Esteban Abarca Ascencio Curso: Pre kínder

GUÍA Nº1 Pre-kínder

Nombre:______________________________________

En el taller de música para pre kínder trabajaremos la activación corporal y auditiva a través de una

canción y juego.

El objetivo de este trabajo es empezar a desarrollar la capacidad de moverse en base a una canción,

identificar los tiempos fuertes, identificar el ritmo de la canción, sus sonidos y sus silencios, además de

poder tener la atención de lo que la letra va diciendo.

Se pide por lo menos un par de veces en la semana poder practicar la canción con el estudiantes, la idea

es que sea un juego para ellos, invitamos a todos los miembros de la familia que quieran participar de

este juego.

Trabajaremos con la siguiente canción: CantaJuego - Soy Una Taza (Versión México)

(https://www.youtube.com/watch?v=DLEVCBlqjhU )

Apoderado frente a estudiante mostrando la coreografía y bailando junto con el, de haber, en lo posible,

más gente se ubicaran en círculo.

Se pide registrar de manera breve la reacción del estudiante ante este ejercicio, es decir, se muestra

motivado, no le interesa, etc.

Obviamente esta actividad es importante para el desarrollo de los estudiantes por lo que se pide la mayor

responsabilidad en su realización de parte del apoderado entendiendo que lo principal es que el

estudiante disfrute de la actividad y se divierta mientras aprende.

https://www.youtube.com/watch?v=DLEVCBlqjhU

curso: pre- kínder apresto a la pre- escritura

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