educadoras: inés castro angie silva nivel: pre kínder a

Educadoras: Inés Castro – Angie Silva Nivel: Pre kínder A - B

Unidad: El Mar Sello: Valoración y fomento de la Diversidad Cultural:

GUIAS SEMANA 17 al 22 de mayo

Lunes 17

Actividad 1: Comprensión de un cuento, reconocimiento de elementos narrativos.

Junto a tu familia te invito a ver el siguiente video https://youtu.be/qToEilglNio

(En este video vienen dos historias, Sólo se trabajara la primera, pero si quiere ver la segunda mejor)

Actividad 1: Ésta se realiza en clases. Para completar este esquema deberás ir uniendo con una línea la respuesta que des a las siguientes preguntas, mira el ejemplo

a. ¿Cómo se llama la historia vista? Titulo:

¿Quién es el personaje principal de esta historia?

¿En qué lugar se desarrolla la historia?

¿Qué cosas hacen los personajes

de la historia ?, son más de una.

No me quiero ir a dormir

Quiero ir a la playa

https://youtu.be/qToEilglNio


ACTIVIDAD 2 Reconocer y expresar emociones

En esta actividad deberás observar las siguientes imágenes y luego describir y decir cómo

crees tú se siente la princesita.

Imagen Dibuja la carita que representa la emoción de la princesita en cada imagen

(Mamá, papá o adulto que este con él o la menor escriba su respuesta)

Describe lo que vez, ¿Cómo

sesentirá la princesita?

¿Por qué?

Describe lo que vez, ¿Cómo

sesentirá la toda lafamilia? ¿Por qué?

Ahora, tú dibuja un lugar al cual te guste ir de paseo.

¿Por qué te gusta ese lugar?

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Actividad 3 Matemática: Reconocimiento de número

Observa la siguiente lámina y en los círculos anota la cantidad de los elementos que hay en la pecera.

Actividad para la casa observa junto a un adulto la siguiente lámina y luego colorea donde

están escondido los objetos que están en la fila de la derecha.


Martes 18

Actividad 1: Conocer diferente tipos de textos “El Afiche”

En casa pide a un adulto que te ayude a en casa leer la siguiente la siguiente definición, luego de leer vean el siguiente video:

https://youtu.be/M8SLHUDiHGI (EL AFICHE)

¿Qué es un afiche y cómo crearlo?

El afiche es un texto que me puede brindar información o propaganda de un tema en especial.

De mayor tamaño lo que hace que sea de fácil acceso a la lectura. De lenguaje sencillo y preciso. Generalmente utiliza imágenes, letras de diferentes colores y formas, con el fin de llamar la atención del lector.

Esta parte de la actividad se realiza en clases Mira los siguientes ejemplos de afiche

Trata sobre: marca con una X tu respuesta

Ahora te toca a ti junto a tu mamá crear un afiche que su tema sea el mar, para esto debes

tener una hoja blanca, lápices de colores, y lo que tu desees para realizar tu afiche, dibujos o recortes.

(En clases)

Lo bonito del caballito de

mar.

El peligro que tienen los

animales del mar, por la basura.

Venta de productos del

mar.

Sobre lo bueno que es

comer productos del mar.

https://youtu.be/M8SLHUDiHGI


Actividad 2: Atención, orientación espacial y seguimiento de Instrucciones.

Para llegar al pez sigue la trayectoria. Observa atentamente el laberinto y luego colorea los cuadros según lo indica la dirección

de las flechas y así el pescador encontrara al pez.

Luego en casa junto a un adulto crea una historia breve.


Actividad 3: orientación espacial y seguimiento de Instrucciones.

Observa la siguiente imagen y realiza las instrucciones:

a. Colorea de azul el niño QUE ESTÁ MÁS LEJOS de la niña.

b. Encierra en un círculo la gaviota QUE ESTÁ MÁS CERCA de la niña. c. Pinta de amarillo lo que ESTÁ DETRAS del niño sin gorro.

d. Pinta de verde lo que Esta DELANTE del niño que tiene puesto el gorro. e. Marca con una X lo que ESTÁ ENTRE los niños.


Miércoles 19

Actividad 1 Discriminación e identificación de sonido inicial y final de vocales

Colorea el dibujo que COMIENZA con la vocal A

A N C L A I S L A E S T R E LL A Colorea el dibujo que TERMINA con la vocal A

P U L P O B A LL E N A D E L F I N Colorea el dibujo que COMIENZA con la vocal E

A N C L A I S L A E S T R E LL A Colorea el dibujo que TERMINA con la vocal E

B A L D E P E L O T A F L O T A D O R

Actividad para casa, crea junto a tu mamá una oración con los dibujos que coloreaste


Actividad 2 Percepción visual, discriminación de figura

Observa la siguiente imagen y colorea sólo el barco


Actividad 3 Grafomotricidad fina

Para esta actividad debes tener los siguientes elementos: plasticina, papel que puede

ser: celofán, crepe o volantín color azul.

¿Qué debes realizar? Pinta la imagen, el sol lo debes rellenar con plasticina y debes hacer el mar con papel

celofán azul o con tiritas de papel crepe azul.


Jueves 20

Actividad 1 Memoria recontar historia creada. Creatividad

Deberás contar la historia que invento en el día martes Actividad 2, Historia del pescador y el pez.

Actividad 2

Apoyo de actividad a cargo de ppt o guías enviados por terapeuta ocupacional

Actividad 3 Clasificación de elementos que comiencen con las vocales.

En el siguiente cuadro pega los recortes o dibujos que comiencen con la vocal que se indica. (Para esto tener dibujos o recortes de objetos que comiencen con las vocales, mínimo dos por vocal y máximo 4)

i

o

a


u

e


Actividad para la casa

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