cuenta pública 2018 · 2019-03-04 · plan de estudios: decreto nº 27 de 2001 y sus...

COLEGIO CREACIÓN PUERTO MONTT

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Cuenta Pública 2018

2018 El año de la Acción Solidaridad con Familias Inmigrantes

Diciembre 2018


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“La solidaridad” forma parte de los valores más preciados por la humanidad, es

así como el año 2018 el colegio en pleno se propuso apadrinar a 12 familias de

inmigrantes que optaron por venir a vivir a nuestro querido Puerto Montt.

La formación ética valórica de nuestros docentes y alumnos no quedo ajena a

esta situación y fue así como bajo el liderazgo de la docente Carolina Oyarzo y

Carolina Villa ,Antonieta Cerpa y todo el equipo de profesores".

Se trabajo durante todo el año 2018 en diferentes campañas, recolección de

alimentos y ropa para estos hermanos Inmigrantes en difícil situación de vida.

Con gran felicidad y agradecimiento debo resaltar el apoyo de los padres y

apoderados.

Es muy importante resaltar el apoyo de apoderados y amigos que anónimamente

cooperaron con alimentación y otros ítems.

Gracias a todos por tan grande ejemplo de solidaridad.

“Forjando personas de bien”


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I. PERSONAS Y RESPONSABILIDADES EN EL AÑO 2018

Marco Antonio Concha Navalón Director

Claudia López Luna Jefe técnico Pedagógico Lorena Soto Vivar Coordinadora NT1, NT2 María Eliana Barrientos Coordinadora de Enseñanza Básica Sofía Valderrama Coordinadora de Enseñanza Media.

Plan de Emergencia, Asesora Centro de Padres

Karina Marticorena Convivencia escolar, Orientador del establecimiento y encargado de atención de apoderados.

Paola Barría Inspectoría , Plan de emergencia Jacqueline Fuentealba Biblioteca Carolina Oyarzo Encargada de Acle Viviana Bahamonde Deporte y Campeonatos externos Lorena Ordenes Encargada de Comité Paritario Miriam Arias Jefa Depto. de Lenguaje Macarena Pérez Jefa Depto. de Matemática Mariela Ramos Jefa Depto. de Ciencias y Tecnología Carolina Oyarzo Jefa Depto. de artes y Ed. Física Equipo de Gestión del Colegio

Marco Concha Director Claudia López Luna Jefe UTP Karina Marticorena Orientador y convivencia escolar Lorena Soto Vivar Coordinadora Prebásica Maria Eliana Barrientos Coordinadora de Media Sofía Valderrama Bustos Coordinadora Media Consejo Escolar del Colegio

Marco Concha Navalón Presidente del Consejo, Director

Claudia López Luna Representante Sostenedor

Karin Bravo Neumann Presidente Centro de Padres Fabiana Vilca Representante de los Profesores Cristian Ilabaca Representante de asistentes de la

Educación Ángela Painevil Presidenta del centro de alumnos


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Inspectoría

Yamilé Pérez

Asistente

Paola Barría

Asistente Encargada de Inspectoría

Administración

Ana Vilo Jorquera Secretaria Director

Daniela Mansilla Weissler Administrativa


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PLAN DE ESTUDIO 2018 CON LAS HORAS DE LIBRE DISPOSICIÓN

1º y 2º Básico (sin JEC)

Sector Cantidad de horas anuales

Cantidad de horas semanales

Lenguaje y Comunicación 304 8

Matemática 228 6

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

114 3

Ciencias Naturales 114 3

Artes Visuales 76 2

Música 76 2

Educación Física y Salud 114 3

Orientación 19 0.5

Tecnología 19 0.5

Religión 76 2

(*) Inglés 152 4

TOTAL TIEMPO ESCOLAR 1292 34

Plan de Estudio: Decreto N° 2960/2012

(*) Plan propio del Sector: Decreto


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3º y 4º Básico (con JEC)

Sector Cantidad de horas anuales Cantidad de horas

semanales


Matemática 228 6

Historia, Geografía y Cs. Sociales

114 3

Inglés 152 4


Artes Visuales 76 2

Música 76 2


Orientación 19 0.5

Tecnología 38 1

Religión 76 2

TOTAL HRS COMUNES 1349 35.5

Libre disposición

95 Taller de Matemática: 76 horas (2 horas).

Taller de Orientación: 19 horas(0.5 horas).

2.5

TOTAL TIEMPO ESCOLAR

1444 38



7



semanales

Lenguaje y Comunicación

228 6

Inglés 114 3

Matemática 228 6


152 4


Artes Visuales 57 1.5

Música 57 1.5


Orientación 38 1

Tecnología 38 1

Religión 76 2

TOTAL HRS COMUNES 1216 32

Libre disposición Taller de Lenguaje: 76 horas (2 horas). Taller de Matemática: 76 horas (2 horas) 228 Taller de Tecnología: 38 horas (1 hora) Taller de Inglés: 38 horas (1 hora).

6


1444 38



8



semanales


Inglés 114 3

Matemática 228 6


152 4


Educación Artística 114 3

Educación Física 76 2

Orientación 38 1

Tecnología 38 1

Religión 76 2

TOTAL HORAS COMUNES 1216 32

Libre disposición Taller de Música: 38 horas (1 hora).

Taller de Matemática:76 horas (2 horas).

228 Taller de Lenguaje: 76 horas (2 horas)

Taller de Inglés: 38 horas (1 hora).

6


Plan de Estudio: Decreto N° 628 y modificación Nº 1265 de 2016


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Iº Medio (con JEC)


semanales

Lengua y Literatura 228 6

Inglés 152 4

Matemática 266 7

Ciencias Naturales

Biología 76 2

Física 76 2

Química 76 2


152 4

Artes Visuales o Música 76 2


Orientación 38 1

Tecnología 76 2

Religión 76 2


Libre disposición Taller de Lenguaje: 76 horas (2 horas). Taller de Matemática:76 horas (2 horas) 228 Taller de Biología: 38 horas (1 hora). Taller de Orientación: 38 horas (1 hora).

6


Plan de estudios: Decreto Nº 1264 de 2016


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IIº Medio (con JEC)


semanales

Lengua y Comunicación 228 6

Idioma extranjero: Inglés 152 4

Matemática 266 7

Biología 76 2

Física 76 2

Química 76 2


152 4

Artes Visuales o Musicales 76 2


Orientación 38 1

Educación Tecnológica 76 2

Religión 76 2


Libre disposición Taller de Lenguaje: 76 horas (2 horas). Taller de Matemática:76 horas (2 horas) 228 Taller de Biología: 38 horas (1 hora). Taller de Orientación: 38 horas (1 hora).

6



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Plan de estudios: Decreto Nº 1358 de 2011

IIIº Medio (con JEC)

Sector Cantidad de horas anuales Horas semanales

Plan Común


Inglés 114 3

Matemática 114 3

Biología 76 2

Física – Química 76 2

Historia, Geografía y Cs. Sociales 152 4



Consejo de Curso 38 1

Filosofía y Psicología 114 3

Religión 76 2


Plan Diferenciado

Plan Biólogo: Ecología – Química –Mecánica

114 3

Plan Matemático: Álgebra – Química – Mecánica

114 3

Plan Humanista: Literatura – Problemas del Conocimiento – Realidad Nacional

114 3

TOTAL HORAS 342 9


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DIFERENCIADAS

Libre disposición

Taller P.S.U.Lenguaje:76 horas (2 horas). 228 Taller P.S.U.Matemática:76 horas (2 horas). Taller P. S. U. Física: 76 horas (2 horas)

6


1596 42

Plan de estudios: Decreto Nº 27 de 2001 y sus modificaciones Nº102 y Nº459 de 2002

IVº Medio (con JEC)


semanales

Plan Común


Inglés 114 3

Matemática 114 3

Biología 76 2

Física – Química 76 2


152 4



Consejo de Curso 38 1


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Filosofía y Psicología 114 3

Religión 76 2


Plan Diferenciado

Plan Biólogo: Genoma - Química – Termodinámica

114 3

Plan Matemático: Funciones – Química – Termodinámica

114 3

Plan Humanista: Lenguaje y Sociedad – Argumentación – Ciudad Contemporánea

114 3

TOTAL HORAS DIFERENCIADAS

342

9

Libre disposición

Taller Lenguaje:76 horas (2 horas). 228 Taller Matemática:76 horas (2 horas). Taller Química: 76 horas (2 horas)

6


Plan de Estudios: Decreto Nº 27 de 2001 y sus modificaciones Nº 102 y 459 de 2002


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INFORME FINALIZACIÓN AÑO ACADÉMICO 2018

El siguiente cuadro que a continuación se muestra corresponde a los resultados de la Evaluación del

periodo de finalización año lectivo 2018

Registro datos Panorama General Colegio Creación Término Año Lectivo 2018

- Indicadores matrícula, rendimiento y eficiencia Interna

CURSO/NIVEL

MATRÍCULA PROMEDIO GENERAL

% ASISTENCIA ALUMNOS PROMOVIDOS

ALUMNOS REPITEN CURSO

PRE KINDER A 28 - 87 28 0

PRE KINDER B 28 - 90 28 0

KINDER A 30 - 88 30 0

KINDER B 31 - 90 31 0

SUBTOTAL 117 - 89 117 0

100%

1ER AÑO A 37 6.5 88 37 0

1ER AÑO B 33 6.2 93 32 1

2° AÑO A 40 6.1 93 40 0

2° AÑO B 42 6.2 93 42 0

3ER AÑO A 32 6.2 92 32 0

3ER AÑO B 35 6.1 92 34 1

3ER AÑO C 27 6.1 92 27 0

4° AÑO A 34 5.9 92 33 1

4° AÑO B 34 6.0 92 33 1

5° AÑO A 36 6.1 91 36 0

5° AÑO B 35 5.9 92 34 1

6° AÑO A 26 5.9 91 25 1

6° AÑO B 31 5.8 92 31 0

SUBTOTAL 442 6.1 92 436 6

PORCENTAJE 92% 99% 1%

7° AÑO A 29 52 95 29 0

7° AÑO B 25 53 92 23 2

8° AÑO A 29 54 85 27 2

1 MEDIO A 29 54 92 27 2

1 MEDIO B 26 52 90 23 3

2 MEDIO 42 57 92 38 4

3 MEDIO 29 56 90 28 1

4 MEDIO 42 59 92 41 1

SUBTOTAL 251 55 91 236 15

PORCENTAJE 91% 94% 5.9%

TOTAL COLEGIO

810 58 92% 97.4% 2.5%


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En relación a los resultados en mediciones externas 2013 – 2017

Simce en 4º Básico

PRUEBA 2014 2015 2016 Lenguaje 289 286 291

Matemática 278 280 269 Historia 265 -- --

Simce en 6º básico

PRUEBA 2014 2015 2016 Lenguaje 244 246 262

Matemática 257 256 286 Historia 246 253 262

Simce en 2º medio

PRUEBA 2014 2015 2016 Lenguaje 242 221 226

Matemática 249 241 253 C. Naturales 249 --- 230

De los Ingresos del establecimiento

Se inicia el año Escolar 2018 con 850 alumnos y se termina con 810 estudiantes.

Al 22 de diciembre 2018 fecha de esta Cuenta Pública, el Colegio cuenta con una matrícula para el año 2019 de 850 estudiantes.

En relación a los ingresos del establecimiento, estos se producen a través de la subvención escolar y el aporte de los apoderados.

Durante el año 2018 el aporte de los apoderados correspondió a $ 638.000 anuales, distribuidos en 11 cuotas.


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El Sostenedor entrego la cantidad de 104.22. Becas totales distribuidas parcialmente en 382 familias con un Monto de $ 66.492360

Estimados padres y apoderados, trabajamos para ustedes, para sus familias, para sus hijos e hijas, apoyamos y ayudamos a las familias que recurrieron en momentos difíciles, estamos para servir, para educar.

Análisis de cumplimiento de objetivos y Plan Anual Según M.B.D.

Cada Institución Educativa trabaja en una misión escogida como fundamento de su hacer en la formación de personas.

La gobernanza Nacional determina el apoyo a los colegios e instituciones que cooperan al estado y a las familias sin una finalidad de lucro, es así como nace un PLAN DE TRABAJO DIRECTIVO que no es inferior a un horizonte de 3 años debido a que los cambios no son mediaticos y los procesos de evaluación de los planes son semestrales y anuales, las mediciones externas son anuales y el PLANEAR-HACER –CONTROLAR Y VOLVER A PLANEAR, son etapas que dependen de una triangulación entre padres, sistema educativo y alumnos.

La siguiente presentación del MBD no es otra que la continuidad de un proceso que esta en desarrollo.

I. LIDERAZGO

Se establecieron en el mes de Marzo las estrategias y procesos de enseñanza aprendizaje del año 2018, para ello se estableció el equipo de trabajo necesario para el correcto desarrollo de proceso de enseñanza aprendizaje.

Se designaron los docentes encargados de ser los intermediarios entre el conocimiento de cada sector y los estudiantes, cada uno de ellos con la certificación requerida por la Normativa Educacional.

Se estableció la cobertura curricular (Plan Anual de Trabajo Docente por Asignatura), modelo de Planificaciones, sistema de control y entrega de planificaciones, periodo de control de efectividad de los aprendizajes a través de evaluaciones grupo curso, es importante resaltar que el 100% de los docentes cumplieron con entrega de


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planificaciones de aula a través de medio informático, lo que permitió dejar testimonio de su hacer pedagógico.

Se establece calendario de reuniones con padres y apoderados mediante las cuales la comunicación y trasferencia de los procesos de enseñanza a aprendizaje hicieron efectiva la relación; alumno-padres-colegio.

Se establece calendario anual y se da a conocer a la comunidad educativa a través del centro de padres.

Se establecieron roles y funciones de docentes y administrativos con responsabilidades en el proceso 2018

La participación activa de los integrantes de la comunidad educativa permite crear ambientes gratos en los procesos de enseñanza, el colegio Creación de Puerto Montt se caracteriza por tener un ambiente de convivencia interno de calidad, apto para el hacer educativo creado por las familias y personal que conforman la comunidad educativa.

El director, equipo directivo, cuerpo docente, Centro de Padres y apoderados centro de alumnos, continuaron un año más con instancias de desarrollo pedagógico y formativo que fueron relevantes para la comunidad educativa y del sector Puerta Sur en donde estamos insertos, es relevante la continuidad de estas actividades signo de pertenencia de los diferentes estamentos y comunidad.

II. GESTIÓN CURRICULAR

Acciones Pedagógico Curriculares

El establecimiento educacional cuenta con un Plan de aprendizaje del Idioma Inglés, el cual al término del año presenta a los padres y apoderados una velada en el Idioma enseñado.

Resalta aquí la alta participación de los padres y el trabajo de las docentes y asistentes educadoras de nuestro establecimiento


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Mejoramiento para la asignatura de Lenguaje y Comunicación durante el proceso de enseñanza 2018

Uno de los ejes prioritarios para acceder al conocimiento es la Lectura, es así como nuestro establecimiento viene trabajando desde el año 2012 un plan de acción lector en la enseñanza básica lo que en el 2018 se reflejo en resultados medibles y presentados a los padres en diversas ceremonias con .

2.1.- Fluidez lectora:

En NT2 el 95 % de los niños y niñas con aprendizajes logrados en: conciencia fonológica e interpretación de signos escritos.

En 1º Básico: 100 % de los alumnos y alumnas termina el año leyendo, con una lectura oral en promedio del nivel de 50 palabras por minuto.

En 2º Básico: 95% de los alumnos y alumnas leyendo con una lectura oral en promedio del nivel de 80 palabras por minuto.

En 3º Básico: 95 % de alumnos y alumnas leyendo con una lectura oral en promedio del nivel de 121 palabras por minuto.

En 4º Básico: 94% de alumnos y alumnas leyendo con una lectura oral en promedio del nivel de 141 palabras por minuto.

En 5º Básico: 97 % de alumnos y alumnas leyendo con una lectura oral en promedio del nivel de 170 palabras por minuto.





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2.2. Estrategia Lectura Coral

El trabajo de lectura coral establecido en perfeccionamiento docente institucional, el trabajo del equipo docente con apoyo de estudiantes en práctica de Universidad Santo Tomas, hacen efectivas las metas propuestas en el primer ciclo básico.

Los instrumentos para evaluar velocidad lectora son seleccionados en base a sugerencias equipo directivo del colegio.

Se analizaron periódicamente los resultados obtenidos en velocidad lectora, se adoptaron las medidas de apoyo a alumnos y alumnas que no habían logrado mejorar su dominio lector. Se comunicó a estudiantes y apoderados los avances y estrategias de mejoramiento.

2.3.- Comprensión lectora

Se definen metas anuales de aprendizajes claves para cada nivel.

En NT1–NT2: 90% de los alumnos y alumnas con aprendizajes logrados en: aproximación a la lectura, reconocimiento de tipo de texto, extracción de información, parafraseo, argumentación, vocabulario.

1º básico a 4º básico: 97 % de los alumnos y alumnas con aprendizajes logrados en: aproximación a la lectura, interpretación de signos, reconocimiento de tipo de texto, extracción de información, parafraseo, argumentación, vocabulario.

1º básico a 4º medio: 100% de instrumentos aplicados al realizar evaluaciones de conocimientos por semestre en las asignaturas de: Lenguaje, matemática, historia y ciencias con el objetivo de asegurarnos de que los conocimientos se estén adquiriendo y no sólo memorizando.

Luego se baja la información con jefes de departamento para que preparen los planes de mejoramiento por asignatura.


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Además los docentes de cada asignatura planifican en función de los distintos logros alcanzados por sus alumnos y alumnas, velando por el aprendizaje de todos los estudiantes.

Se revisan y comentan en reunión de ciclos, sistemáticamente las evaluaciones realizadas con los y las alumnas, analizando sus aciertos y errores, de modo de utilizar la evaluación como un instrumento eficaz para lograr el aprendizaje.

Desde 2do básico a 1ero medio se aplica Plan de Desarrollo de Habilidades de Comprensión Lectora; este plan se evalúa dos veces al año utilizando las pruebas estandarizadas CLP.

En el área del Desarrollo del Pensamiento Matemático se trabaja con uso de material concreto y con la rutina de resolución de problema y cálculo mental; se evalúa dos veces al año en competencias internas.

Las ciencias tienen su propia presentación en las Muestras Tecnológica y Científica; instancia en que los estudiantes demuestran a través de la experimentación y la innovación en el uso de materiales reciclados y de cuidados del medio ambiente.


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Los resultados de evaluación externa año 2017 “SIMCE”

2.4. PSU

De los resultados generales de nuestros estudiantes que rindieron la PSU, 4to medio promoción año 2018, tenemos estos puntajes para informar:

PSU Total de estudiantes

450 y menos

450 a 499 500 a 599 600 y más

Lenguaje 32 3 10 16 3 Matemática 32 12 4 15 1 Historia 11 --- 4 5 2 Ciencias 25 2 10 12 1 Promedio PSU 32 7 14 16 1

Resultados PSU 2018

Lenguaje Matemática Historia Ciencias PSU

514 497 534 518 506

Ingreso a la universidad via sistema de admisión

42.5%

Curso Lenguaje Matemática Historia Ciencias

4º básico 274 282

8º básico 259 262 268

II medio 267 275 264


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Los resultados obtenidos por los estudiantes egresados están directamente proporcionales al promedio de notas obtenidos durante los 4 años de enseñanza media, con esto podemos evaluar que los instrumentos que se aplican en el Colegio Creación, se asemejan en dificultad y exigencia académica, a los aplicados en PSU; sin embargo hubo casos que egresaron con un promedio general entre 5 y 5,9 y obtuvieron puntajes PSU sobre los 600 puntos. Esperamos mejorar cada día la calidad de nuestros estudiantes y orientar de mejor manera el tiempo que dedican a prepararse para las evaluaciones sumativas, para elevar aún más los promedios de esta prueba estandarizada.

III. En el área de gestión de recursos

Es relevante destacar que desde diciembre 2018 a febrero 2019 se realizarán de mantención del colegio por sobre los $ 40.000.000

Se compro stock de sillas y mesas de aula, lo que permite utilización total de las aulas edificadas.

El colegio contó durante todo el año con agua caliente y calefacción en sus camarines y salas de manera que siempre éstos estén apropiados para nuestros estudiantes.

Para el primer semestre 2019 se instalaran Proyectores fijos en todas las salas de enseñanza Media y Prebásica. Actualmente cuentan con proyectores portátiles para el trabajo en aula.

El colegio adquirió micrófonos y mesas de sonido para ceremonias y trabajo recreativo

Todos los recursos ingresados serán testimoniados en su uso en el SET 12

Nuestro colegio paso a ser Corporación sin fines de lucro con el nombre de :

“ Corporación Forjando Futuros”.


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IV.- Gestión de Clima Organizacional

Es importante resaltar que en este establecimiento educativo, no existieron días de paro, no existen situaciones de conflicto grave entre los alumnos y la comunidad educativa. Al interior del establecimiento, resalto que nuestros alumnos, sus hijos, tienen un comportamiento excelente al interior del colegio. En algunas ocasiones suceden acontecimientos, pero nadie puede olvidar su vida de adolescente y menos su infancia. Sabemos que los jóvenes son inquietos y qué bueno que sean así, hemos visto con orgullo como cuidan su convivencia y colegio. El trabajo de convivencia escolar, Gestión de Clima Organizacional se ve reflejado en el buen trato y comunicación, un sistema predictivo de acción y de apoyo a la mejora interna. Estimados padres nuevamente contamos con el apoyo incondicional de ustedes y de sus líderes presentes en el centro de padres de quienes no queda más que agradecer su gestión, hacen posible conseguir establecimientos educacionales en Calidad Total de Convivencia.

ACCIONES DE GESTIÓN DE CLIMA ORGANIZACIONAL Y CONVIVENCIA INTERNA Y EXTERNA

3.1. Liderar apadrinamiento de familias de inmigrantes en nuestra comuna 3.2. Feria científica 3.3. Convivencia de alumnos 3.4. Festival de la voz 3.5. Convivencia centro de alumnos 3.6. Consejo escolar 3.7. Centro de alumnos 3.8. Licenciatura de jardín infantil de Puerta sur 3.9. Escuela de baile entretenido apoderados y junta de vecinos 3.10. Programa de salud bucal con Cecof Puerta Sur 3.11. Aplicación de programas con equipo multidisciplinario del Cecof. 3.12. Apoyo a junta de vecinos con infraestructura 3.13. Participación de eventos en la comuna.


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3.14. Campeonatos de cheerleader 3.15. Campeonatos de fútbol femenino y masculino todas las categorías. 3.16. Campeonatos de gimnasia rítmica 3.17. Participación de actividades con universidades dentro y fuera del colegio. 3.18. Salidas pedagógicas para conocer la cultura de la ciudad. 3.19. Visita del 4º medio Industrial de la ciudad de Talca. 3.20. Licenciatura de Centro de Estudios La Araucana.

Marco Antonio Concha Navalón

Magister en Educación

Rector Colegio Creación de Puerto Montt

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