cuadro mapa 4
TRANSCRIPT
8/3/2019 cuadro mapa 4
http://slidepdf.com/reader/full/cuadro-mapa-4 1/1
Los esquemas de conocimiento
Un Se define como >>larepresentación queposee una persona en unmomento determinado desu historia sobre unaparcela de la realidad >>(Coll, 1993).
Los alumnosposeen unacantidadvariable deesquemas deconocimientos.
Los incluyen diversa vde tipoconocimiesobre la por ejemp
Informay sucanécdoactitudconcepteoríasrelativo
Dichos esquemas que poseen losalumnos no solo se caracterizan por la cantidad de conocimiento quecontienen, sino también por lasrelaciones que se establecen entrelos conocimientos que integran en unmismo esquema y por el grado decoherencia entre dichosconocimientos
Estos pueden ser más o menosadecuados a larealidad a la que serefieren.
Los conocimientos previos en losprocesos de
enseñanza/aprendizaje
El conocimientoprevio del alumno es:
El factor másimportante que influyeen el aprendizaje, ya
que es lo que elalumno ya sabe.
Para poder conocer verdaderamente loque el alumno yaconoce sobre unnuevo contenido esnecesario:
Explorar elcontenido básicosobre el que se
centrará elproceso deenseñanza-aprendizaje.
Los objetivosconcretos que sepersiguen enrelación a dichoscontenidos y al tipode aprendizaje quese espera quelogren los alumnos.
Por ello que los alumnos pongan en juegolos conocimientos previos necesarios en elmomento adecuado puede depender devarios factores como: la disponibilidad, la
organización de la enseñanza de losalumnos o la planificación concreta de lasecuencia didáctica.
Los conocimientosprevios que puedentener interés conocer en relación a los
nuevos contenidosgenerales de un cursoson
Normalmente distintos de losconocimientos previos queconviene explorar al iniciar
una unidad didáctica concretao una lección especifica deesta unida.