cuadernillo fonoaudiolÓgico...3. reforzaremos la segmentación silábica de palabras trisílabas....
TRANSCRIPT
Cinthia Cabezas Jofré Fonoaudióloga
Escuela especial de lenguaje Adonay
1
CUADERNILLO
FONOAUDIOLÓGICO NIVEL MEDIO MAYOR
(Mayo 2021)
NOMBRE: ________________________________________
Cinthia Cabezas Jofré Fonoaudióloga
Escuela especial de lenguaje Adonay
2 Papito y Mamita:
Las siguientes actividades han sido seleccionadas para que sean realizadas por su hijo o hija en la casa. Solicitamos vuestro compromiso para que juntos logremos que nuestros niños adquieran los contenidos. Se recomienda que las actividades siempre se realicen bajo la supervisión de un adulto.
Atentamente Gabinete técnico pedagógico.
INSTRUCCIONES GENERALES:
1. Comenzaremos con el reconocimiento y la nominación de los animales de la
granja.
2. Definiremos por característica los animales de la granja.
3. Reforzaremos la segmentación silábica de palabras trisílabas.
4. Continuaremos aprendiendo la correcta producción del difono vocálico /AU/ de
forma aislada y luego en silabas.
5. Se recomienda realizar el repaso de estas actividades al menos 10 minutos todos
los días de la semana.
6. Leer las instrucciones de cada actividad de forma clara y lenta para que nuestros
niños comprendan lo que deben realizar.
7. Procure NO corregir de forma insistente si detecta errores en la pronunciación de
las palabras.
8. Para cumplir dicho objetivo a continuación encontrará una serie de actividades
didácticas.
Cinthia Cabezas Jofré Fonoaudióloga
Escuela especial de lenguaje Adonay
3 Actividad Nº1
A continuación, encontrarás muchos animales que viven en la granja o en el campo. Con la ayuda de un adulto aprenderás el nombre de cada uno de estos animales, su comida favorita y como es su cuerpo. Observa cada una de estas imágenes y pide a un adulto que lea la descripción de cada animal.
Hola soy la vaca y vivo en el campo. Mi comida favorita es el pasto.
Mi cuerpo es de color blanco con manchitas negras y soy una gran
productora de leche.
Hola soy el caballo y vivo en el campo. Mi comida favorita es el pasto. Mi cuerpo es
de color café, blanco y negro también puedo tener manchitas de colores. Soy muy
fuerte, y ayudo a las personas a ir de un lugar a otro llevándolas en mi lomo.
Hola soy el pato y vivo en el campo. Mi comida favorita son los granos de maíz,
semillas y lombrices de tierra. Mi cuerpo está cubierto de plumas, tengo dos patas y
un pico. También me gusta chapotear en el agua.
Hola soy la gallina y vivo en el campo. Mi comida favorita son los granos de maíz,
semillas y lombrices de tierra.
Mi cuerpo está cubierto de plumas, tengo dos patas y un pico. Soy una gran
productora de huevos.
Hola soy el chanchito y soy muy gordito. Vivo en el campo, mi cuerpo es de color rosado, mi comida favorita es el afrecho, las papas y las frutas.
Cinthia Cabezas Jofré Fonoaudióloga
Escuela especial de lenguaje Adonay
4 Actividad Nº2
1. Pide a un adulto que recorte las imágenes de los alimentos.
2. Luego tú pega al lado de cada animal del campo su alimento favorito.
Cinthia Cabezas Jofré Fonoaudióloga
Escuela especial de lenguaje Adonay
5 Actividad Nº3
PEGA AQUÍ LOS ANIMALES DEL CAMPO.
Cinthia Cabezas Jofré Fonoaudióloga
Escuela especial de lenguaje Adonay
6 Actividad Nº4
Pide a tus padres que te ayuden a recortar las imágenes
Cinthia Cabezas Jofré Fonoaudióloga
Escuela especial de lenguaje Adonay
7
Actividad Nº5
Aprendiendo el Difono vocálico /au/.
Con la ayuda de tus padres:
1. Ubícate frente a un espejo.
2. imita la posición de la boca que se encuentra en las imágenes para
producir el difono /au/.
3. Emite el difono /au/ varias veces, sin olvidar la correcta posición de
los labios.
Cinthia Cabezas Jofré Fonoaudióloga
Escuela especial de lenguaje Adonay
8 AU – TO
Amiguito/a acompaña a la ambulancia en su camino al hospital, repitiendo el
sonido “AU”. Sigue con tu dedo el camino. Puedes colorear la imagen luego
de terminar la producción del difono /AU/.
Cinthia Cabezas Jofré Fonoaudióloga
Escuela especial de lenguaje Adonay
9 Repite la siguiente secuencia frente al espejo, imitando la posición de los
labios de las imágenes.
au – au – au
– au - au
au – au – au
– au - au
Cinthia Cabezas Jofré Fonoaudióloga
Escuela especial de lenguaje Adonay
10
au – au – au
– au - au
au – au – au
– au - au
Te puedes apoyar de esta canción que encontrarás en YouTube.
El lobito caulimón
https://www.youtube.com/watch?v=BuSx2OroA-4
Cinthia Cabezas Jofré Fonoaudióloga
Escuela especial de lenguaje Adonay
11
Actividad Nº6
A continuación, practicaremos la segmentación silábica de palabras trisílabas, debes realizar la
segmentación con aplausos. Luego puedes colorear los circulitos según el número de silabas.