Planejamento semanal dos 4ºs anos

20º semana – 29 e 30 de junho até 03 de julho de 2020.

Planejamento elaborado pela profª Denise.

Lembrando os horários das aulas virtuais:

4º ano A (Matutino 9h)

4º ano B (vespertino 14h)

Tópico: Aula 4º ano

Entrar na reunião Zoom

https://us02web.zoom.us/j/88382181261 ID da reunião: 883 8218 1261

AMANHÃ, AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA.

CONTEÚDOS: Interpretação de texto, Divisão silábica e Encontro

vocálico.

BIBLIOTECA (40 MIN). Fazer durante a aula online.

Fazer a leitura do livro, Casa dos sentimentos.

O coração é a casa dos sentimentos de todos nós. É importante que essa casa seja sempre

visitada e bem-cuidada para ficar em harmonia. O livro contém seis histórias narradas por

meninos e meninas que relatam seus conflitos mais comuns, como: medo, tristeza, saudade,

amor e outros sentimentos, que, certamente, são presentes no dia de toda criança.

Nossa leitura será sobre o medo.

https://issuu.com/gatoleitoreditora/docs/casa_dos_sentimentos_issuu_trecho

Professoras:

Denise Prebianca Schramm– 4º ano A

Eliana Ap. Roncálio Schmitt – 4º ano B

2ª feira 29 de junho

LITERATURA/LÍNGUA PORTUGUESA (50min) Fazer durante a aula online.

1, Atividades no livro, página: 20, questões: 2, 3, 4 e 5.

2. Atividades de revisão.

1. Relacione.

(a) Ditongo ( ) guaiaca, uruguaio e aguei

(b) Tritongo ( ) mamãe, beijo e punição

2. Assinale a resposta correta. As vogais dos ditongos em dos tritongos são:

( ) Inseparáveis ( ) separáveis.

3. Leia o texto a seguir e encontre nele duas palavras para cada etiqueta abaixo.

TAREFA: Fazer após aula online.

ARTES/LÍNGUA PORTUGUESA. Iniciar em aula e terminar após aula online.

Faça um coração, use sua criatividade e material que desejar.

Você deverá escrever dentro do coração o que você tem medo e qual atitude você poderá

fazer para ajudar a superar esse medo.

Devolutiva dessa atividade, até quarta-feira (01/07). Mande a foto utilizando a

plataforma.

PARA AVALIAÇÃO DE AMANHÃ, DEIXE UMA FOLHA COM DATA, SEU NOME E

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA.

Você irá registrar suas respostas na folha e depois irá repassar a foto para a

professora através da plataforma. Após mandar a foto, procure colocar na pastinha de

atividades esta folha com suas respostas.

3ª feira 30 de junho

LÍNGUA PORTUGUESA (90min) Fazer durante a aula online.

. Correção da tarefa.

. Avaliação online.

HISTÓRIA (60 MIN) Iniciar na aula online e terminar a 2 questão, atividades após a

aula online.

1. Leitura e atividades das páginas 20 e 21.

2. Fazerem coletivamente a leitura e explicação.

3. Atividades 1 (a e b), responder no livro.

4. Faça o registro da questão 2 no caderno e responda criando um pequeno texto com as

causas que provocaram a morte de um grande número de indígenas.

(Você pode fazer por tópicos.) Colocando um ponto e escrevendo a informação ou

numerando cada causa. Bater foto e mandar a devolutiva na plataforma, até 02/07.

EDUCAÇÃO FÍSICA

Vou ensinar um novo tipo de amarelinha, chamada CHILLY, com origem na Índia. Este

jogo desenvolve o equilíbrio e a coordenação motora geral, estimula também muito a

persistência.

Inicialmente, um jogador lançará a pedra na primeira casa do lado esquerdo, saltará

em um pé só até essa casa e chutará a pedra para a casa esquerda superior, com o pé que

está no chão. Na sequência, pulará para essa casa e chutará a pedra para o lado direito

superior, saltando para essa casa para repetir a ação. Continuará assim até tirar a pedra do

desenho do jogo. Caso o jogador tenha sucesso, reinicia, arremessando a pedra para a casa

superior do lado esquerdo e repetindo o mesmo padrão do jogo, até completar todo o

percurso (as 4 casas do quadrado).

Acesse o link abaixo e bom desafio!!!

https://www.youtube.com/watch?v=fvugxPS_DYo

4ª feira 01 de julho

LÍNGUA PORTUGUESA (40 MIN). Fazer durante a aula online.

Ainda sobre a entrevista, leitura do quadro verde, página 21, responder as questões: 6, 7 e 8

(a, b e c) no livro.

MATEMÁTICA (50 MIN). Fazer durante a aula online.

Paralelepípedo, atividade e tarefa, páginas: 13 e 14.

Atividades, questões: 1, 2 e 3.

TAREFA: Após a aula online.

Destaque o molde do encarte 2, monte o paralelepípedo e responda as questões: a, b e c e também a

questão 5.

INGLÊS (50 MIN).

Não faça as atividades do livro antes da aula online. Caso você não possa participar da

aula online, aguarde o link para assisti-la e só então fazer as atividades.

Página 18: vamos contar e escrever o número correto.

Página 19: vamos completar a tabela da atividade 11 com as estações do ano em cada país.

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5ª feira

02 de julho

MATEMÁTICA (10 MIN) Fazer durante a aula online.

Correção da tarefa.

GEOGRAFIA (60 MIN) Fazer durante a aula online.

VOLTA E REVIRA, atividades: 1, 2, 3, 4 e 5, páginas: 18 e 19.

TAREFA: Após a aula online.

Questão 6. Você sabe como é produzido o chocolate?

Faça uma pesquisa, registre a sua descoberta em uma folha, bata uma foto e dê a devolutiva

na plataforma. Entregar até dia 03/07.

ENSINO RELIGIOSO (50 MIN) Fazer durante a aula online.

Iniciar a aula com o vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=Oi3K9KDt_FY

Bullying não! Ser diferente é legal | Canal da Charlotte Após assistir o filme, registre no seu caderno de língua portuguesa:

1) O que você achou da atitude da Charlote?

2) E você, o que poderá fazer para evitar o bullying?

MÚSICA (50 MIN). Assista a "Quartos Anos Dominguinhos e Gonzaga" no YouTube

https://youtu.be/zBWXWoeNQPc

Assistir à Vídeo Aula de Música

Atividades da Semana

Pesquise quais instrumentos musicais são usados em músicas juninas.

Pesquise a Biografia de Luiz Gonzaga e Dominguinhos

Não esquecer:

Nome completo:

Data de nascimento:

Data de falecimento:

Cidade Natal:

Principais músicas:

Uma curiosidade:

Enviar para marianpitz@hotmail.com

Observação para quem tem atividades atrasadas.

São elas:

Instrumentos musical feito com material reciclável

Desenho de Instrumentos: de corda, de madeira, de metal e de percussão.

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6ª feira

03 de julho

MATEMÁTICA. (30 mim) Fazer durante a aula online.

Segmento de reta, leitura e atividade no livro, página: 15, questões: a e b.

ROBÓTICA

Olá Turminha! Segue o link do vídeo da nossa aula com a construção surpresa. Estou enviando

também umas perguntas referentes ao vídeo da aula de hoje, então fiquem atentos.

As respostas terão que ser enviadas por email. Meu email para enviar a atividade é

flavialima.madre@gmail.com.

Peço por gentileza que ao enviar a resposta pelo email, tenha nome completo e número da

turma que o aluno estuda.

Clique abaixo para visualizar o vídeo

https://youtu.be/3MRD0xkMGZ0

Obrigada! Qualquer dúvida estou a disposição! Um beijo e uma ótima aula para vocês!

Atividade de Robótica Roda gigante.

1- Qual conjunto de peças faz parte da construção que da o movimento para a roda gigante:

a) Correias, polias e eixo. b) Prancha, conectores e vigas.

c) Engrenagens, vigas e correias.

2- A roda gigante precisa girar apenas para um lado. Assinale abaixo qual é a

programação para esse robô.

a) Sentido horário, sentido anti-horário e tempo.

b) Tempo, sons, e sentido horário.

c) Sentido horário, potência e tempo.

3- Nessa construção foi usado qual conjunto de motores para movimentar a roda

gigante:

a) Motor e sensor de movimento.

b) Smarthub e motor.

c) Sensor de inclinação e smarthub

LÍNGUA PORTUGUESA (50 MIN). Fazer durante a aula online.

Fazer a questão 9, da página 21.

Gramática – Substantivos simples e composto. Passar o vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=qOzAdPXzdCk Só usar o vídeo até o final da explicação. Não é necessário fazer

as atividades.

REGISTRAR NO CADERNO:

SUBSTANTIVO SIMPLES: tem a característica de possuírem um radical apenas. É

formado apenas por uma palavra simples.

Exemplos de substantivos simples:

• sol

• flor • pé

• moleque

• beijo

SUBSTANTIVO COMPOSTO: formados por composição, ou seja, substantivos formados a

partir da junção de duas ou mais palavras.

Exemplos de substantivos compostos:

• girassol

• beija-flor

• pé-de-moleque

Podem também ser formadas sem o uso do hífen.

• vaivém; • aguardente; • planalto;

CIÊNCIAS (50 MIN). Fazer durante a aula online.

Cadeia alimentar, leitura e atividades das páginas 28 e 29. Questões: 1, 2 e 3.

Assistir o filme sobre cadeia alimentar. Tem essas duas opções.

https://www.youtube.com/watch?v=zZ66hOHQgDE

https://www.youtube.com/watch?v=rmXh9Gt3Jpc

TAREFA: Fazer após a aula online.

Questão 4, letras, a, b e c.

Fazer em uma folha, bater foto e dar a devolutiva pela plataforma até 3ª feira, dia 08/07.

ENSINO RELIGIOSO

Bullying não! Ser diferente é legal | Canal da

Charlotte

Após assistir o filme, registre no seu caderno de língua portuguesa:1. O que você achou da atitude da Charlote?.2. E você, o que poderá fazer para evitar o bullying?

SUBSTANTIVO SIMPLES: tem a característica de possuírem um radical apenas. É formado apenas por uma palavra simples.Exemplos de substantivos simples:. sol. flor. pé. moleque. beijo

SUBSTANTIVO COMPOSTO: formados

por composição, ou seja, substantivos

formados a partir da junção de duas ou

mais palavras.

Exemplos de substantivos compostos:

. Girassol gira + sol

. Beija-flor beija + flor

. Pé-de-moleque Pé + de + moleque

. vaivém; vai + vem

. aguardente; água + dente

. planalto; plano + alto