Escuela Secundaria General No. 66. “Vicente Guerrero” CCT: 15DE0066A

ARTES VISUALES 3

CUADERNILLO DE TRABAJO Querido alumno, por la situación sanitaria que esta ocurriendo en el mundo, este ciclo lo iniciaremos a distancia, todos los docentes nos hemos estado preparando de diversas formas, para enfrentar los desafíos que la nueva normalidad nos trajo y poder lograr tus aprendizajes y apoyarte con tu formación académica, yo se que todo esto es nuevo para nosotros pero hagamos nuestro mejor esfuerzo, veras que esto pronto acabara y volveremos a las aulas. Espero que este cuadernillo con las actividades que realizaras durante estos meses te sea de gran ayuda. Introducción: Las artes Visuales Como artes visuales se denomina el conjunto de manifestaciones artísticas de naturaleza visual, entre las que se cuentan las de disciplinas plásticas tradicionales, las nuevas formas de expresión aparecidas durante la segunda mitad del siglo XX y las manifestaciones artísticas más recientes, producto de las nuevas tecnologías y los nuevos medios. Entre las las disciplinas plásticas tradicionales se encuentran, por ejemplo, la pintura, el

dibujo, el grabado y la escultura.

Asimismo, entre las nuevas formas de expresión aparecidas durante la segunda mitad del siglo XX podemos nombrar a la fotografía, el videoarte, acción artística o performance, las intervenciones y el graffiti.

Enmarcadas dentro de las nuevas creaciones de las artes visuales contemporáneas

podemos mencionar a aquellas agrupadas dentro del arte digital.

El aspecto que tienen en común todas las expresiones de las artes visuales es que son captadas a través de la visión, de modo que comparten una serie de características, elementos y principios estéticos.

Dentro de los criterios podemos encontrar la armonía, el color, la composición, el espacio, el equilibrio, la luz, el movimiento, la perspectiva, el ritmo y la textura, definidos en lo que se denominan valores estéticos. Es a partir de estos códigos o lenguajes visuales que el artista busca transmitir al espectador una experiencia estética determinada.

Semana 1

Actividad 1.

Examen Diagnóstico Artes Visuales I

Instrucciones: Subraya la respuesta correcta 1.- Es la clasificación de las imágenes publicitarias: a) Moda, tecnología y deporte. b) Dibujo, fotografía y pintura. c) Propaganda. d) Informativas, entretenimiento y de compra venta. 2.- Es la clasificación de los diferentes anuncios publicitarios: a) Dibujo, fotografía y pintura. b) Moda, tecnología y deporte. c) Tiraje. d) Informativas, entretenimiento y de compra venta. 3.- Una imagen informativa es: a) La representación visual de un espacio real o imaginario. b) Aquella imagen que busca distraer o divertir. c) Caratula. d) La imagen que hace una descripción o explicación objetiva de la realidad. 4.- Una imagen de diversión o entretenimiento es: a) La imagen que hace una descripción o explicación objetiva de la realidad. b) Aquella imagen que busca distraer o divertir. c) Caricatura. d) La representación visual de un espacio real o imaginario. 5.- Son los elementos o recursos visuales de los anuncios: a) Personajes, colores y encuadre. b) Dibujo, fotografía y pintura. c) Revista. d) Moda, tecnología y deporte. 6.- Provoca en el espectador ver una imagen desde un ángulo en picada o contrapicada, en una figura desde derecha o izquierda: a) Los colores. b) Las texturas. c) Emoción. d) Los encuadres. 7.- Provocan en el espectador paz y tranquilidad; otros acción y movimiento: a) Las texturas. b) Los colores. c) Los encuadres. d) Sensaciones. 8.- ¿Cuál es la unidad básica del dibujo? a) Línea. b) Punto. c) Plano. d) Lápiz. 9.- ¿Cómo se le dice a un punto en movimiento? a) Línea. b) Punto. c) Plano. d) Compas. 10.- ¿Cómo se le denomina a un espacio limitado por líneas? a) Línea. b) Punto. c) Plano. d) Trayectoria.

Semana 2

Actividad 2.

Semana 2 24 al 29 de Agosto de 2020

Actividad 1.

EL ARTE COMO MEDIO DE EXPRESIÓN

Desde que el ser humano tiene uso de razón siempre ha buscado expresarse de diversas maneras, mediante el sonido, el movimiento y la imagen, entre las primeras manifestaciones visuales encontramos

Semana 3

Tema1 ¿Qué son Artes visuales?

Como artes visuales se denomina el conjunto de manifestaciones artísticas de naturaleza visual, entre las las disciplinas plásticas tradicionales se encuentran, por ejemplo, la pintura,

el dibujo, el grabado y la escultura.

El aspecto que tienen en común todas las expresiones de las artes visuales es que son captadas a través de la visión, de modo que comparten una serie de características, elementos y principios estéticos.

Dentro de los criterios podemos encontrar la armonía, el color, la composición, el espacio, el equilibrio, la luz, el movimiento, la perspectiva, el ritmo y la textura, definidos en lo que se denominan valores estéticos. Es a partir de estos códigos o lenguajes visuales que el artista busca transmitir al espectador una experiencia estética determinada.

VISUAL: Por visual debe entenderse todo aquello que se relaciona con el sentido de la vista y en el órgano que la posibilita, el ojo.

Actividad 3.

Lluvia de ideas

Menciona algunas palabras que tu piensas que se relacionan con la materia

Semana 4

Tema 2 Dibujo mis emociones

Actividad 3.

Haz un dibujo sobre lo que experimentaste durante la cuarentena, utiliza la mayor parte de la hoja y agrega color, todos los colores que se te vengan a la mente.

Semana 5

Tema 3 El color en mi dia a dia

El ser humano siempre ha buscado comunicar de diversas formas sus emociones y entre ellas los colores forman una parte fundamental, cada color tiene cierta influencia sobre nuestra mente asi como lo veras en el siguiente diagrama: Actividad 4: en una hoja blanca pega 10 etiquetas de productos e identifica los colores que utilizan en ellas y ve si tienen algo en comun los productos que utilizan colores similares

Semana 6

Tema 4 Elementos Visuales de la Imagen ¿Qué es la imagen?

El término imagen proviene del latín imago que a su vez nos remite a imitari (retrato o reproducción). El diccionario la define como” figura o representación de una cosa” y por extensión como “representación mental de alguna cosa percibida por los sentidos”. Frente a la palabra y la razón que han sido consideradas históricamente la fuente del conocimiento del mundo, la imagen ha quedado relegada a un segundo plano y ha sido considerada como una forma de conocimiento menor puesto que sólo alcanzaba la apariencia exterior de las cosas mediante la mimesis (copia o imitación). Asi podemos asegurar que una imagen es una representación visual de “algo”. Elementos Básicos de la Imagen La imagen esta construida por 3 elementos básicos, los cuales son, el punto, la linea y el plano, empezaremos explicando en que consiste cada uno de ellos: El punto El punto es el elemento gráfico más pequeño que se puede dibujar y se produce cuando el instrumento (lapiz, pluma etc…) entra en contacto con el soporte (hoja, tela, papel etc…) La línea La línea es un elemento gráfico que, al igual que el punto, se utiliza para construir formas e imágenes. Cuando un punto se pone en movimiento, deja un trazo y se convierte en una línea. Según sea la trayectoria del punto, las líneas pueden ser rectas, curvas, quebradas, onduladas, mixtas, abiertas, cerradas, etcétera. Para dibujar una línea geométrica es necesario utilizar herramientas de dibujo técnico (escuadra, cartabón, plantilla de curvas, etc.). La línea puede tener diferente forma y dimensiones en función de cómo sea su trazo: larga, corta, continua, discontinua, gruesa, fina, etc. El plano El plano es, junto con el punto y la línea, un elemento expresivo del lenguaje visual y se utiliza para dibujar formas. El plano es una linea que se cierra en si misma y delimita un espacio Actividad 5: En el siguiente espacio haz una composicion grafica donde utilices los 3 elementos básicos (punto, linea y plano)

Semana 7

Tema 5 Caracteristicas y funciones de la imagen Las imágenes ademas de ser representaciones cumplen con ciertas caracteristicas y funciones Las imágenes se caracterizan por ser elementos de:

TRADUCCIÓN Podemos comunicarnos por medio de las mismas, sin necesidad de hablar el mismo idioma Por ejemplo si estuvieramos en un aeropuerto de un pais con un idioma que no conocemos las señalizaciones visuales nos ayudarian a orientarnos en caso de querer ir al baño la señal es la misma en todo el mundo COMUNICACIÓN Nos ayudan a expresarnos de una manera mas clara sin necesidad de palabras y a veces nos expresamos mejor con ellas que con las palabras mismas un ejemplo son los emojis, que nos ayudan a comunicarnos hoy en dia DEMOSTRACIÓN Son aquellas que nos ayudan para lograr algun cometido, estas imágenes son las que se encuentran en los instructivos, donde nos ayudan a llevar a cabo una tarea de manera mas sencilla ejemplificandonos visualmente un procedimiento

Actividad 6: en el espacio siguiente dibuja un ejemplo de cada caracteristica de las imágenes

Semana 8

Las imágenes tambien cumplen con ciertas funciones las cuales son:

SIMBOLICA Buscan representar conceptos intangibles como la paz, el amor, la religion, que las representamos por medio de ciertos simbolos que los representan INFORMATIVA Nos proporcionan información sobre nuestro entorno, el mas claro ejemplo son las señales de transito. ESTETICAS Su función principal es provocar sensaciones, buenas o malas, pero lo principal es causar un estimulo sensorial Actividad 7: en el espacio siguiente dibuja un ejemplo de cada caracteristica de las imágenes

Semana 9

Actividad 8.- En tu cuaderno de notas copia cuáles son los tipos del lineas en artes visuales y su clasificación como se explica en la siguiente imagen.

Semana 10

TEMA 1 (ACTIVIDAD 1): El Lenguaje de la Abstracción 5 puntos - Actividad 3: Traza en tu cuaderno los siguientes 2 conjuntos de figuras:

(consulta la imagen adjunta), agrega título de la actividad (Actividad 1), fecha de realización, nombre completo grado y grupo.

Escribe en tu cuaderno qué semejanzas encuentras entre el conjunto de figuras 1 y el conjunto 2 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Escribe en tu cuaderno qué diferencias encuentras entre el conjunto de figuras 1 y el conjunto 2 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Semana 11

TEMA 1 (ACTIVIDAD 2): El Lenguaje de la Abstracción 5 puntos 1. Observa las dos imágenes (consulta la imagen adjunta).

2. Dibújalas o pégalas en tu cuaderno. 3. Anota en tu cuaderno lo que se te pide.

Describe la figura 1 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Describe la figura 2 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Escribe qué semejanzas encuentras entre la imagen 1 y 2 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Escribe qué diferencias encuentras entre la imagen 1 y 2

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Anota qué es para ti la pintura artística ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Anota qué imagen es más artística desde tu punto de vista, argumenta tu opinión. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Agrega título de la actividad (Actividad 2), fecha de realización, nombre completo grado y grupo.

Semana 12

TEMA 1 (ACTIVIDAD 3): El Lenguaje de la Abstracción 10 puntos Paso 1: Leer la definición de arte bidimensional y tridimensional.

El arte bidimensional es aquel que posee solo dos dimensiones (largo y ancho) y se representa a través de pinturas, dibujos, fotografías o la televisión y el cine. Sus imágenes carecen de profundidad física; por eso se les llama también imágenes planas. Además, están representadas o proyectadas sobre un medio o superficie plana. Partiendo de esto nos enfocamos en el arte tridimensional que es aquel que no es plano y tiene tres dimensiones: alto, ancho y profundidad y por esta razón se puede ver desde diferentes ángulos, sin embargo a una pintura plana por medio de un método llamado perspectiva y sombreado puedes llevarla a la tridimensión. Paso 2: Observa detenidamente la obra pictórica y responde a lo que se te pide: 1.- Anota todos los colores utilizados en la obra (1pto.) 2.- Escribe todas las formas contenidas en el cuadro (al menos 7 formas diferentes) (2 pts.) 3.- Describir cómo se presenta la bidimensionalidad. (1 pto.) 4.- Anotar qué elementos dan la sensación de tridimensionalidad. (1 pto.) 5.-Sensación 1 (emoción que me causa) (1pto.) 6.-Sensación 2 (emoción que me causa) (1pto.) 8.- Mencionar por qué se percibe movimiento. (1 pto.) Agrega título (Actividad 3), fecha de realización, nombre completo grado y grupo.

Am

ari

llo

, R

ojo

, A

zul

Semana 13

TEMA 1 (ACTIVIDAD 4): El Lenguaje de la Abstracción 20 puntos Realiza una descripción detallada de los siguientes elementos que componen la obra pictórica.

● Una descripción es la acción y efecto de describir, esto es, de explicar o representar

detalladamente por medio del lenguaje los rasgos característicos de un objeto,

persona, lugar, situación o acontecimiento.

Si no describen no sacarán 10 ∪︿∪

1.- Animal 1 (1 pto.) 2.- Animal 2 (1 pto.) 3.- Animal 3 (1 pto.) 4.- Objeto 1 (1 pto.) 5.- Objeto 2 (1 pto.) 6.- Objeto 3 (1 pto.) 7.- Objeto 4 (1 pto.) 8.- Mujer 1 (1 pto.) 9.-Mujer 2 (1 pto.) 10.-Mujer 3 (1 pto.) 11.- Hombre 1 (1 pto.) 12.- Hombre 2 (1 pto.) 13.-Niñ@ (1 pto.) 14.- Cómo se presenta la tridimensionalidad (1 pto.) 15.- Descripción general de la obra, qué ha ocurrido (2 pts.) 16.- Sensaciones (emociones que te provocó) (2 ptos.)

17.- Opinar por qué es una expresión artística (2 pts.)

Semana 14

TEMA 1 (ACTIVIDAD 5, Trabajo final 3): El Lenguaje de la Abstracción.

20 puntos Primer Paso: Seleccionar alguno de los dos pintores:

● Picasso (Pablo Ruiz Picasso)

● Kandiski (Vasili Vasílievich Kandinski)

Segundo paso: Realiza un mapa mental que incluya lo siguiente: 1.- Año y lugar de nacimiento (1 pto.) 2.- Razón(es) por la que fue pintor (1 pto.) 3.- Corriente artística más importante a la que perteneció el pintor (1 pto.) 4.- Breve descripción de la principal corriente artística a la cual perteneció (1 pto.) 5.- 3 Obras Importantes del pintor, incluyendo:

● Nombres y años de creación de las obras (3 pts.)

● Breve descripción de cada una de las 3 obras (3 pts.)

6.- Mencionar cómo se presentó la bidimensionalidad y tridimensionalidad en la obra artística del pintor (2 pts.) 7.- Fecha y lugar de su muerte (1 pto.) 8.- Incluir al menos 5 dibujos y/o impresiones relacionadas con el autor, corriente artística y obras (5 ptos.) 9.- Sin errores de ortografía (1 pto.) 10.- Hoja tamaño vertical acomodando todos los elementos en el sentido de las manecillas de un reloj (1 pto.)

Semana 15

TEMA 1 (ACTIVIDAD 6, Trabajo final 4): El Lenguaje de la Abstracción.

10 puntos Objetivo: • Experimentación con las posibilidades temáticas, conceptuales, técnicas, materiales y expresivas de las manifestaciones del arte contemporáneo en las artes visuales. Realiza una obra personalizada en tu cuaderno, hoja blanca o cualquier otro material, que cumpla con lo siguiente: 1.- Abordar la situación de pandemia actual y mis emociones 2.- Incluyendo una figura o figuras humanas 3.- Plasmar expresión (emoción) visible en rostro(s) 4.- Reflejar que las personas están en lugar o espacio 5.- Recurrir al uso de formas geométricas para conformar tu obra 6.- Aplicar el uso de sombras para dar efecto de profundidad 7.- Uso de al menos 7 colores diferentes 8.- Utilizar técnica de pintura en acuarela, coloreado, recortes-collage 9.- foto en alta calidad, totalmente enfocada 10.- breve descripción escrita en relación al significado de tu obra *Cosulta la imagen de ejemplo

Semana 16

TEMA 2 (Actividad 1): Arte contemporáneo. 3 puntos Copia en tu cuaderno los siguientes objetivos: • Distingue las diversas manifestaciones del arte contemporáneo. • Interpreta significados de obras contemporáneas. Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=Mb3hvKbumnQ Anota en tu cuaderno en qué consisten las 3 características del arte contemporáneo. 1.- ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.- ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Semana 17

TEMA 2 (Actividad 2): Arte contemporáneo. 2 puntos

Copia en tu cuaderno los siguientes objetivos: • Distingue las diversas manifestaciones del arte contemporáneo. • Interpreta significados de obras contemporáneas. Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=CsiuUa5639s Anota en tu cuaderno qué obra del artista llamó más tu atención y por qué. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Observa el segundo video: https://www.youtube.com/watch?v=H-mGEqsEVgA Anota en tu cuaderno todo lo que te parezca interesante en relación al arte creado por Banksy. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________