criterios avaliacion 3º

CRITERIOS DE AVALIACIÓN DE 3º DE E.P. – C.E.I.P. EUSEBIO DA GUARDA

COÑECEMENTO DO MEDIO

Coñece os elementos que caracterizan tempo atmosférico e describe o estado da atmosfera

incorporando vocabulario axeitado.

Describe a utilidade dos instrumentos meteorolóxicos e das fotografías tomadas por

satélites, e recoñece a importancia da predición meteorolóxica.

Nomea as estacións e coñece as súas datas de inicio.

Describe a incidencia da luz solar nos solsticios e nos equinoccios.

Describe e fundamenta algúns comportamentos dos animais e das plantas que hai na súa

zona en función das estacións.

Define clima e describe os climas de España e de Galicia, especialmente o da zona onde vive.

Establece relacións entre as vivendas humanas e o clima.

Confecciona e interpreta gráficos de precipitacións e valora as informacións dispostas en

táboas e gráficos.

Explica os elementos que forman unha paisaxe e as formas do relevo de Galicia.

Define océano, mar, ondas, correntes e mareas.

Nomea as principais acumulacións e cursos de auga doce, e define as características e os

tramos dos ríos de Galicia.

Caracteriza as paisaxes do seu contorno e os que aparecen en fotografías, aplicando os

conceptos e o vocabulario traballado.


Describe movementos das augas e caracteriza cursos de auga, especialmente os do seu

contorno, aplicando conceptos e vocabulario traballado.

Nomea e identifica os puntos cardinais e localízaos usando referencias do contorno próximo:

o colexio e a súa casa.

Describe procedementos para orientarse durante o día ou pola noite.

Describe o funcionamento e a utilidade do compás.

Define rocha e mineral e describe un procedemento que permite saber se algunhas rochas

están formadas por un ou varios minerais.

Nomea características das rochas e caracteriza algunhas, como a calcaria, a lousa, o granito e

o basalto.

Nomea os axentes erosivos principais: a auga en movemento, o xeo e o vento.

Identifica volcáns e fracturas na codia terrestre como causas que producen a modificación

das rochas.

Describe a acción erosiva e de transporte das augas dos mares, dos ríos e da chuvia.

Describe a acción transformadora dos volcáns.

Identifica usos urbanos, industriais e domésticos das rochas e os minerais.

Describe dúas formas de extracción de rochas e minerais e analiza os impactos que

producen.

Define función de nutrición e nomea as tarefas que a compoñen.


Identifica distintas formas de alimentación e de respiración dos animais e nomea os órganos

implicados.

Define función de relación e describe a función dos órganos dos sentidos, do aparato

locomotor e do sistema nervioso en diferentes animais.

Define reprodución sexual, nomea os tipos de gametos, descríbea nos animais e distingue

entre desenvolvemento ovíparo e vivíparo.

Describe a fotosíntese e a respiración e a excreción das plantas e identifica o osíxeno como

produto de escoura.

Relaciona as partes dunha planta coas súas funcións.

Describe respostas das plantas e asóciaas aos estímulos axeitados.

Describe as partes dunha flor e a reprodución das espermatofitas.

Proporciona coidado e mostra respecto polos animais e as plantas.

Define ecosistema, nomea algúns, describe as súas condicións de contacto e dependencia e

identifica os seus elementos.

Define e nomea seres produtores, consumidores e descompoñedores.

Describe o ciclo dos alimentos nun ecosistema destacando a procedencia da enerxía do Sol e

incorporando as funcións de cada grupo de seres vivos nel.

Define adaptación e identifica adaptacións de animais e plantas.


Nomea grandes ecosistemas terrestres e acuáticos, e coñece ecosistemas de Galicia e

características xerais dos seres vivos que os habitan.

Nomea ecosistemas, especialmente do seu contorno, e identifica accións que poden poñelos

en perigo.

Propón accións de conservación e protección dos ecosistemas.

Describe as actividades para obter alimentos en sociedades primitivas e as transformacións

que produciu a aparición da agricultura e a gandaría.

Describe as actividades que realizamos para a obtención de alimentos e outros produtos

naturais e nomea os seus efectos ambientais.

Define pesca, nomea os tipos de pesca e describe as consecuencias ambientais da pesca

masiva.

Define agricultura e gandaría e describe os seus tipos e os usos que os humanos facemos dos

produtos que se obteñen deles.

Explica os efectos da agricultura e a gandaría masivas.

Coñece os principais tipos de cultivos e explotacións gandeiras da súa comunidade e os usos

que se fan dos produtos obtidos.

Valora as actividades de obtención de produtos naturais aínda que é consciente do impacto

producen, e propón medidas para frealo.

Define función de relación e nomea os órganos implicados nela e describe a tarefa que

realiza cada un.


Nomea habilidades e capacidades que caracterizan a función de relación humana como a

máis desenvolvida e complexa de todos os seres vivos.

Localiza os órganos dos sentidos, identifica as súas partes, nomea as calidades da realidade

que nos permite percibir cada un e describe o proceso mediante o que se realiza a

percepción en cada caso.

Recoñece que o equilibrio e o control da posición están asociados ao oído.

Coñece e pon en práctica hábitos e estratexias que contribúen a manter a función de

relación e a saúde individual e social.

Coñece alteracións dos sentidos e do sistema nervioso e axuda e comprende as persoas que

as padecen.

Define poboación, clasifícaa segundo a idade e identifica a qué grupo pertencen individuos

concretos.

Define natalidade, mortalidade, emigración, inmigración, emigrante e inmigrante, e resolve

problemas sinxelos de cálculo de poboacións.

Define padrón municipal e censo e coñece a súa utilidade.

Coñece as características da poboación de Galicia.

Define traballo e remuneración, e clasifica a poboación traballadora.

Define poboación activa e non activa, clasifica os traballos por sectores e coñece os bens e

as actividades económicas de Galicia.

Define tradición, nomea factores que explican algunhas tradicións e valora as tradicións e os

costumes de Galicia e doutros lugares e culturas.


Define localidade, termo municipal, municipio e poboación municipal e localiza en mapas o

seu municipio e outros municipios limítrofes ao seu.

Define concello e describe como se elixen os concelleiros e o alcalde.

Define provincia e explica as funcións das deputacións provinciais.

Define comunidade autónoma, coñece as do Estado español, describe as funcións dos seus

órganos de goberno e valora e respecta a súa riqueza cultural.

Nomea as funcións dos órganos de goberno de Galicia, do Estado español e da UE, e coñece

os países que conforman esta.

Considera as obrigas e os dereitos cidadáns base da vida social e coñece onde e como

reclamar os seus dereitos.

Valora a votación como procedemento democrático para resolver asuntos.

Define historia, historiador, e historia familiar, local, nacional e universal.

Define fonte histórica, nomea os tipos de fontes e pon exemplos.

Identifica a escritura como feito que determina o comezo da historia.

Nomea as idades da historia e os feitos históricos que marcan os finais e os comezos destas

e identifícaos en liñas do tempo.

Nomea os períodos da Prehistoria e describe a vida en cada un deles.

Identifica e valora as manifestacións culturais das civilizacións antigas.


Describe a extensión e a cultura do imperio romano e valora a pegada que deixou na lingua

galega e noutras linguas da Península.

Nomea pobos existentes na Península antes da chegada dos romanos.

Nomea os acontecementos e as datas que limitan a Idade Media e describe algúns feitos

relevantes deste período.

Nomea os diferentes grupos sociais existentes na Idade Media e describe as súas

características e actividades.

Nomea os acontecementos e datas que limitan a Idade Moderna e describe as

características e algúns feitos relevantes deste período.

Identifica e nomea descubrimentos que facilitaron a navegación marítima e os encontros e

intercambios entre persoas de distintos continentes.

Identifica o acontecemento e a data que marcan o comezo da Idade Contemporánea, e

describe algunhas características relevantes deste período.

Nomea grandes descubrimentos da Idade Contemporánea e os seus efectos.

Valora os sistemas democráticos como unha conquista de moitas persoas.

Mostra curiosidade por coñecer feitos históricos, modos de vida, culturas e descubrimentos

realizados no pasado.

Define materia, nomea as súas propiedades xerais e identifica os seus estados.

Define mestura e identifica e describe mesturas nas que non se distinguen os compoñentes,

e mesturas nas que si, nomeando estes últimos.


Describe o cribado e o filtrado e aplícaos axeitadamente ao separar compoñentes de

mesturas reais ou hipotéticas.

Define forza como causa de movementos e identifica as forzas que xeran ou cambian o

movemento en situacións reais próximas.

Define forza de acción por contacto e de acción a distancia.

Identifica as forzas da gravidade e dos imáns como causas de fenómenos físicos e describe

as forzas de atracción e de repulsión destes.

Define forza como causa das deformacións.

Clasifica os materiais segundo o seu comportamento ante as forzas.

Identifica os órganos do corpo implicados na produción de forzas e recoñece o valor da forza

dos animais para o ser humano.

Define enerxía, nomea formas nas que se manifesta e recoñéceas en distintos fenómenos.

Identifica transformacións de enerxía en procesos naturais e en aparatos.

Define luz e fonte luminosa, nomea algunhas destas e clasifícaas en naturais ou artificiais.

Describe aparatos e procesos nos que a luz se transforma noutras formas de enerxía.

Define distintos fenómenos luminosos (como as sombras, as penumbras, a reflexión e a

descomposición da luz) e coñece dispositivos e aparatos nos que os producimos e

aproveitamos.

Define fonte de enerxía e distingue entre fontes renovables e non.


Móstrase sensible ante o grande consumo de enerxía e a contaminación actuais, e propón

medidas para reducilos.

Identifica situacións con risco de descarga eléctrica, e describe pautas de manipulación dos

aparatos eléctricos.

Define máquina e describe os elementos que forman algunhas máquinas sinxelas e as

vantaxes de utilizar estas.

Identifica a forza aplicada en máquinas sinxelas e o efecto que produce.

Define máquina complexa e describe as tarefas que se realizan con elas.

Identifica e nomea os elementos dunha bicicleta e describe a función que realiza cada un

deles.

Identifica a enerxía aplicada ás máquinas e a transformada neste tipo de máquinas.

Define motor, nomea tipos de motores e identifica a enerxía que usan.

Define máquina automática, describe elementos xerais dos robots, e valora o uso destes

aparatos en distintas situacións que describe.

Valora a importancia das máquinas, interésalle o seu funcionamento e coñece o consumo

enerxético que implica usalas en todos os ámbitos.

Nomea recursos naturais, identifícaos e describe os seus valores.

Describe e identifica os distintos tipos de paisaxes, describe accións que os transforman e os

valores que se perden con iso.


Identifica as causas do esgotamento dos recursos naturais e nomea recursos que poden

esgotarse.

Define contaminante e residuo e describe actividades que os xeran.

Explica en que consiste «a regra dos tres r».

Identifica os diferentes tipos de lixo e sabe como separalos.

Describe medidas para paliar o esgotamento dos recursos naturais, a contaminación, a

acumulación de residuos e as desigualdades sociais.

Coñece o funcionamento dos puntos limpos e asume accións para manter limpos os espazos

e separar axeitadamente os residuos.

Móstrase sensible ante as desigualdades sociais derivadas da mala repartición dos recursos e

da riqueza, e propón accións para resolvelas.


LINGUA CASTELÁ

Responde axeitadamente a preguntas acerca do contido do texto.

Recoñece no texto unha serie de datos e situacións determinadas.

Ordena palabras alfabeticamente e búscaas no dicionario.

Completa e escribe un pequeno texto con puntos e maiúsculas.

Identifica as sílabas das que se compoñen unhas palabras dadas e as clasifica.

Forma palabras cambiando series de letras.

Coñece os trazos característicos da lingua escrita e da lingua oral.

Coñece a información máis importante do texto.

Distingue diferentes formas que utilizan os animais para comunicarse.

Utiliza sinónimos e identifica que non é un sinónimo nun grupo de palabras.

Localiza a sílaba tónica sabendo que pode ocupar diferentes lugares nas palabras.

Coñece as distintas formas nas que se pode dividir unha palabra ao final dunha liña.

Utiliza o guión para separar as palabras en sílabas e clasifica palabras atendendo ao número

de sílabas.

Distingue o significado das palabras.


Utiliza adxectivos específicos e complementos do nome e do verbo.

Narra oralmente unha historia cos compañeiros.

Recoñece o contido simbólico da lectura e entoa correctamente as oracións interrogativas e

as exclamativas.

Coñece o concepto e a definición de palabras antónimas; recoñéceas e forma palabras

antónimas.

Recoñece o que podemos expresar a través do uso dos signos de consulta e de admiración e

utilízaos correctamente.

Identifica as oracións interrogativas e exclamativas pronunciadas de forma oral.

Define o concepto de oración e identifica e forma oracións.

Comprende instrucións en forma oral e escrita, realízaas e sabe dalas.

Crea un relato a partir dunhas palabras dadas ou continúa un iniciado por outros.

Manexa o texto dado para responder a cuestións acerca del.

Identifica nun texto palabras polisémicas e analiza o seu significado.

Enumera os casos nos que se utiliza a maiúscula e completa un pequeno texto coas

maiúsculas necesarias.

Identifica nomes que se escriben con c ou con qu e completa palabras nas que faltan estas

letras.


Coñece e expresa o concepto de nome e recoñéceo nunha frase ou texto.

Identifica e agrupa nomes de persoas, animais, vexetais e cousas.

Distingue os nomes comúns e os nomes propios.

Describe animais empregando sinónimos e antónimos e respectando unha orde.

Sabe describir diferentes situacións con xestos.

Le o texto coa pronunciación, o ritmo e o ton axeitados.

Identifica e forma o masculino ou o feminino de nomes dados.

Recoñece en textos curtos e sinxelos os motivos polos que se utiliza a coma.

Completa textos utilizando correctamente a coma.

Coñece e aplica a norma ortográfica referida ao uso de r e de rr.

Completa palabras co m antes de p e b.

Define o concepto de adxectivo e sabe identificalo e aplicalo axeitadamente.

Recoñece a concordancia entre o nome e o adxectivo.

Coñece a función da noticia e os principais medios de difusión de noticias.

Dá resposta correcta ás preguntas referidas ao texto.

Identifica o significado de frases feitas e substitúe estas por expresións sinónimas.


Escribe o plural de palabras que rematan en -‐d ou en -‐z.

Escribe en singular palabras que rematan en -‐des ou en -‐ces.

Define, identifica e aplica os conceptos de xénero e de número.

Recoñece nun poema o número de versos e as palabras que riman entre si.

Completa versos con palabras que rimen.

Le poemas facendo as pausas necesarias e coa pronunciación, o ritmo e o ton axeitados.

Identifica o carácter e os trazos dos personaxes da lectura.

Dá resposta correcta ás preguntas referidas ao texto.

Enumera palabras derivadas a partir de palabras simples, e viceversa, utilizando os sufixos -‐

ero, -‐era e -‐ería para formar palabras derivadas.

Coñece e aplica a regra ortográfica referida ás palabras que rematan en -‐illo, -‐illa e ás

palabras cos grupos -‐mp e -‐mb.

Clasifica palabras segundo as súas dificultades ortográficas.

Identifica os artigos incluídos nun texto dado e utiliza correctamente a concordancia en

xénero e en número dos artigos cos nomes aos que acompañan.

Recoñece os textos descritivos e sabe describir obxectos, utilizando adxectivos de forma

axeitada e coherente.

Responde axeitadamente a preguntas acerca do contido do texto e é capaz de completar

oracións do texto coa palabra que falta.


Recoñece palabras derivadas, e sabe sinalar de qué palabras derivan.

Forma palabras derivadas a partir dunha palabra simple.

Escribe correctamente palabras que conteñen os grupos br e bl e incorpora palabras con br

e bl en textos incompletos.

Identifica os determinantes demostrativos dentro de textos dados, diferénciaos polo seu

significado e utiliza correctamente a concordancia en xénero e en número cos nomes aos

que acompañan.

Narra un suceso seguindo unha orde temporal e escollendo un desenlace para finalizalo.

Respecta as normas básicas da comunicación oral e participa activamente en xogos de grupo

de preguntas e respostas.

Identifica as causas da contaminación e os diferentes tipos de contaminación do aire e da

auga.

Crea antónimos de palabras dadas cos prefixos des-‐ e in-‐ e expresa o seu significado.

Expresa o significado de palabras que comezan cos prefixos des-‐ e in-‐.

Completa oracións con palabras que empezan por hie-‐ e hue-‐.

Coñece e aplica a norma referida a palabras con sons za, zo, zu, ce e ci.

Identifica os determinantes posesivos e os numerais, utiliza correctamente a concordancia

cos nomes aos que acompañan e identifica o cambio de significado de oracións segundo

teñan uns determinantes ou outros.


Distingue o saúdo, o texto e a despedida nunha carta e sabe inventalos.

Responde axeitadamente a preguntas sobre o contido dunha carta.

Explica a información que nos dan imaxes coñecidas e propón imaxes para unha finalidade

comunicativa determinada.

Recoñece diminutivos nunha serie de palabras e relaciónaos co nome que lles corresponde.

Forma diminutivos de palabras dadas e clasifícaos segundo expresen diminución de tamaño

ou afecto.

Coñece e aplica a regra ortográfica referida ás palabras que teñan os sons ga, go, gu, gue e

gui, así como a dos sons ja, jo e ju.

Define o concepto de pronome.

Coñece e distingue os pronomes persoais e utilízaos para substituír nomes, e viceversa.

Identifica nun cómic a viñeta, o recadro e o globo ou bocadillo e crea unha pequena

historieta con iso.

Narra oralmente anécdotas persoais ou familiares.

Coñece as características e valora as ensinanzas das fábulas como xénero literario,

identificando as actitudes e os comportamentos dos animais protagonistas delas.

Forma aumentativos e expresa o concepto de aumentativo e relaciónao co nome que lle

corresponda.

Sabe escribir correctamente formas dos verbos tratados e completar oracións e pequenos

textos con eles.


Define o concepto de verbo como palabra que expresa unha acción; recoñéceo na oración e

clasifícao polo seu infinitivo.

Sabe ordenar os distintos parágrafos dunha narración e identifica a introdución, o nó e o

desenlace.

Completa relatos engadindo desenlaces e cambia os finais de contos coñecidos.

Identifica datos concretos contidos na lectura.

Recoñece palabras compostas, e búscaas no diccionario.

Forma palabras compostas con dúas ou máis palabras simples.

Sabe que as expresións verbais rematadas en -‐aba, -‐abas, -‐ábamos, -‐abais, -‐aban escríbense

con b.

Identifica o presente, o pasado e o futuro con agora, antes e despois.

Sabe explicar algo fai unha exposición ordenada e clara.

Contesta oralmente e por escrito ás preguntas sobre o texto e describe as características da

tormenta de outono.

Analiza a actitude dos personaxes ante a situación que están a vivir.

Identifica e clasifica familias de palabras e completa oracións con palabras que pertencen a

unha mesma familia.

Escribe correctamente as palabras relacionadas coa norma ortográfica traballada e sabe

aplicala para as distintas formas dos verbos hervir, servir e vivir.


Define os conceptos de suxeito e predicado e identifícaos nunha oración.

Amplía o predicado para conseguir maior información.

Incorpora o suxeito ou o predicado a oracións incompletas.

Sabe facer a descrición dunha persoa, dunha ilustración… seguindo unhas pautas.

É capaz de completar un resumo do texto a partir dunha secuencia ordenada de oracións

incompletas.

Coñece o concepto de campo semántico e recoñece a cál pertencen palabras dadas,

escribindo exemplos diso.

Aplica a norma ortográfica traballada e completa verbos con g ou con j.

Define, distingue e completa oracións afirmativas, interrogativas e exclamativas cos signos

de puntuación axeitados.

Recoñece o texto dialogado e identifica os personaxes que interveñen nel.

Sabe identificar, ler e interpretar un texto dramático.

Completa comparacións relacionadas coas calidades dalgún animal.

Interpreta o significado de comparacións e escribe a palabra que falta en comparacións

incompletas.

Coñece e aplica a regra ortográfica sobre a diérese.

Discrimina auditiva e visualmente palabras con diérese e escríbeas correctamente.


Sabe que en determinadas comunidades utilizan dúas linguas e recoñéceas.

Sabe poñer título a un poema e expresar coas súas palabras o significado dunha estrofa.

Recita e dramatiza un poema facendo as pausas necesarias e coa pronunciación, o ritmo e o

ton axeitados.


LINGUA GALEGA

Le con fluidez e corrección un texto, atendendo á entoación, dicción, timbre das vogais,

acentuación, etc.

Comprende o sentido global dun texto e responde cuestións de comprensión relacionadas

co seu comentario.

Fai a presentación dunha persoa ou de si mesmo, describindo o aspecto físico e os gustos.

Usa correctamete as fórmulas de saúdo e de presentación.

Asimila e aplica o vocabulario aprendido: léxico da escola e palabras novas da lectura.

Coñece o abecedario e ordena series de palabras alfabeticamente.

Recoñece a palabra como un grupo de letras ordenadas e conta as letras dunha palabra.

Separa palabras correctamente na escrita mediante espazos en branco.

Utiliza correctamente o punto na lectura e na escrita e aplica o uso da maiúscula despois de

punto.

Fai descricións de animais empregando adxectivos e comparacións.

Asimila e aplica o vocabulario aprendido: léxico dos animais e palabras novas da lectura.

Comprende que existen palabras que significan o mesmo que outras e aplica sinónimos en

contextos dados.


Separa correctamente as sílabas de palabras dadas e clasificaas segundo o número de

sílabas.

Identifica a sílaba tónica das palabras.

Realiza unha correcta partición das palabras en sílabas ou a final de liña mediante o guión.

Ordena os pasos que se han de seguir nas instrucións.

Asimila e aplica o vocabulario aprendido: léxico relacionado co outono e palabras novas da

lectura.

Comprende que existen palabras que significan o contrario que outras e aplica antónimos e

termos contrarios.

Distingue entre enunciados oracionais e non oracionais.

Identifica e crea oracións.

Recoñece a orde das palabras nas oracións.

Identifica frases interrogativas e exclamativas.

Usa con corrección os signos de interrogación e de admiración.

Interpreta ilustracións e completa un conto.

Crea un conto a partir dun guión dado.

Asimila e aplica o vocabulario aprendido: léxico relacionado cos alimentos e palabras novas

da lectura.

Comprende que existen palabras que teñen varios significados.


Utiliza correctamente os distintos significados dunha palabra.

Identifica os nomes e distingue os comúns dos propios.

Usa con corrección as maiúsculas.

Distingue e aplica correctamente c e qu.

Analiza os elementos propios das noticias, interpretándoos correctamente.

Redacta unha noticia a partir dunhas pautas dadas.

Asimila e aplica o vocabulario aprendido: léxico relacionado co Nadal e palabras novas da

lectura.

Identifica as palabras comodín.

Substitúe palabras comodín por outras cun significado máis preciso.

Identifica os adxectivos e aplícaos correctamente.

Utiliza correctamente a coma na lectura e na escrita.

Escribe e pronuncia correctamente palabras con r e con rr.

Recoñece as características dos poemas: versos, estrofas, rima.

Memoriza un poema.

Asimila e aplica o léxico relacionado co tempo atmosférico.

Aplica sufixos e prefixos para formar palabras novas.

Comprende que existen frases feitas cun significado especial.


Discrimina o feminino e o masculino nos nomes e cambia o xénero.

Diferencia o número singular e plural e forma o plural de palabras dadas.

Comprende a utilidade do til diacrítico e utilízao.

Fai autorretratos e retratos de persoas, describindo tanto o aspecto físico como a maneira

de ser e os gustos.

Asimila e aplica o vocabulario aprendido: léxico relacionado co corpo e palabras novas da

lectura.

Comprende que existen frases feitas cun significado especial.

Recoñece a palabra simple da que proceden outras rematadas en -‐al.

Coñece e aplica con corrección as formas dos artigos determinados e indeterminados.

Identifica as contraccións dos artigos e distingue os seus compoñentes.

Identifica e aplica palabras homófonas.

Distingue e aplica correctamente c e z.

Comprende os recursos propios dos diálogos e pode continualos.

Analiza as características propias das conversas telefónicas.

Identifica e transforma conversas en diálogos narrativos.

Asimila e aplica o léxico relacionado co tempo cronolóxico.

Aplica os sufixos -‐al e -‐ario na formación de palabras novas.


Forma verbos denominais aplicando o sufixo correspondente.

Aplica o prefixo in-‐ e a súa variante im-‐ na formación de palabras novas.

Coñece e aplica con corrección as formas dos demostrativos.

Identifica as contraccións dos demostrativos e completa oracións con elas.

Escribe correctamente palabras con b.

Analiza e interpreta os elementos propios dos cómics.

Asimila e aplica o vocabulario aprendido: léxico relacionado coas árbores e palabras novas

da lectura.

Aplica os sufixos -‐eira e -‐al na formación de palabras novas.

Aplica os prefixos des-‐ e trans-‐ na formación de palabras novas.

Coñece e aplica con corrección as formas dos posesivos.

Coñece e aplica con corrección as formas dos numerais.

Escribe correctamente palabras con h.

Escribe e divide en sílabas correctamente palabras con nh.

Analiza os elementos propios dos textos expositivos, interpretándoos correctamente.

Resume un texto expositivo.

Redacta un texto expositivo a partir dun guión dado.


Asimila e aplica o vocabulario aprendido: léxico relacionado coa casa e palabras novas da

lectura.

Crea palabras cos sufixos diminutivos e comprende o valor que achegan.

Coñece e aplica con corrección as formas tónicas dos pronomes persoais.

Escribe correctamente palabras co son [g].

Escribe palabras con diérese.

Recita poemas coa entoación adecuada e con expresividade.

Relaciona dous termos e establece comparacións.

Asimila e aplica o léxico relacionado cos xogos.

Fai asociacións lóxicas e relaciona palabras sinónimas.

Recoñece e usa con corrección as palabras compostas.

Identifica os verbos e clasifícaos segundo a conxugación.

Escribe correctamente verbos rematados en -‐ber/-‐ver e en -‐bir/-‐vir, así como as palabras

que derivan deles.

Redacta descricións de lugares empregando adxectivos, localizadores e comparacións.

Asimila e aplica o vocabulario aprendido: léxico relacionado coa primavera e palabras novas

da lectura.

Crea palabras cos sufixos aumentativos e comprende o valor que achegan.


Identifica os verbos e clasifícaos segundo o tempo (presente, pasado, futuro) que expresen.

Escribe con corrección as formas verbais rematadas en -‐aba.

Analiza as anotacións dun fragmento teatral.

Asimila e aplica o vocabulario aprendido: palabras novas da lectura e léxico relativo ás

institucións e servizos da vila.

Entende o concepto de familia léxica e crea familias a partir de palabras dadas.

Identifica o suxeito e o predicado nas oracións.

Identifica o núcleo do suxeito e o do predicado.

Escribe e pronuncia correctamente palabras con x.

Recoñece e aplica fórmulas características nas introducións e desenlaces dos contos.

Continúa a historia que se desenvolve nun conto e crea un desenlace.

Asimila e aplica o vocabulario aprendido: palabras novas da lectura e léxico relativo aos

oficios e profesións.

Comprende o concepto de campo semántico.

Distingue e crea oracións enunciativas e interrogativas ou exclamativas.

Escribe correctamente palabras con v.

Recoñece e aplica as características propias dunha carta.

Asimila e aplica o vocabulario aprendido: palabras novas da lectura e léxico relativo ao

verán.


Forma campos semánticos e familias léxicas.

Comprende o concepto de lingua.

Recoñece as dúas linguas oficiais de Galicia.

Recoñece e sitúa as outras linguas que se falan en España.

Escribe correctamente palabras con i e con ll.


MATEMÁTICAS

Identifica situacións cotiás nas que sexa necesaria a utilización dos números.

Le, escribe e representa en ábacos números de ata cinco cifras.

Establece relacións de equivalencia entre as diferentes ordes: DM, UM, centenas, decenas e

unidades.

Identifica a orde de unidades que ocupa unha cifra dentro dun nº e o valor de posición

dunha cifra.

Escribe nº de ata cinco cifras a partir da súa descomposición segundo a súa orde de

unidades e segundo o valor de posición.

Descompón nº de ata cinco cifras segundo a súa orde de unidades e segundo o valor de

posición das súas cifras.

Compara e ordena números de ata cinco cifras de maior a menor, e viceversa.

Redondea números á centena ou ao millar máis próximo.

Identifica situacións nas que sexan necesarios os números ordinais.

Le e escribe números ordinais ata o trixésimo.

Identifica a posición dun elemento nunha serie mediante os números ordinais.

Coñece significados da suma e da resta.

Interpreta e resolve sumas e restas expresadas en forma aritmética.

Calcula o resultado dunha suma (ou dunha resta) cos elementos xa colocados.

Coloca en vertical e calcula o resultado dunha suma (ou dunha resta) dada mediante a súa

expresión horizontal.

Cambia a orde dos sumandos para facilitar o cálculo.

Agrupa os sumandos da forma máis conveniente para facilitar o cálculo.

Efectúa a proba da resta.

Resolve problemas de suma e resta dunha ou dúas operacións.

Expresa cantidades de diñeiro en euros e céntimos; tamén, con números decimais, só como

notación.

Transforma euros en céntimos, reduce cantidades de céntimos a euros.

Expresa en euros e céntimos, de forma reducida, o valor dun conxunto de moedas.


Suma cantidades en forma complexa e utilizando os números decimais.

Resta cantidades de diñeiro en forma complexa e utilizando os números decimais.

Calcula o diñeiro que queda tras un gasto ou o que lle falta para poder facer un ha compra.

Resolve problemas cunha ou dúas operacións de suma e/ou resta.

Escribe expresións de sumandos iguais como multiplicacións, e viceversa.

Utiliza o vocabulario relativo á multiplicación para expresar oralmente multiplicacións

escritas.

Escribe multiplicacións utilizando o seu signo e diferenciando os seus termos.

Identifica nunha multiplicación o multiplicando, multiplicador, os factores e o produto.

Dados dous factores dunha soa cifra, calcula mentalmente o resultado.

Busca dous factores que multiplicados dean un resultado determinado.

Compara as táboas do 1 ao 10 entre si e establece relacións entre elas.

Identifica os números da táboa do cinco como aqueles que rematan en cero ou en cinco.

Identifica os números da táboa do dous como números pares.

Coñece que o resultado de multiplicar calquera número por un é sempre ese mesmo

número.

Coñece que o resultado de multiplicar calquera número por cero é sempre cero.

Asocia números díxitos co seu dobre ou o seu triplo.

Calcula o dobre e o triplo de números dados mediante a multiplicación por dous e por tres.

Realiza produtos de dous e tres números díxitos de dúas formas distintas.

Comproba de forma operativa as propiedades conmutativa e asociativa da multiplicación.

Realiza multiplicacións nas que os factores son a unidade seguida de ceros e nº dunha soa

cifra, aplicando o algoritmo.

Atopa o factor descoñecido nunha multiplicación, coñecendo o resultado e queo outro

factor é a unidade seguida de ceros.

Realiza multiplicacións dun factor de varias cifras por outro dunha cifra, aplicando o

algoritmo sen levar e levando.

Recoñece situacións da vida cotiá que poidan ser descritas coa axuda da multiplicación e

resólveas.

Resolve problemas nos que intervén a multiplicación soa ou con operacións combinadas.

Reparte de forma manipulativa e gráfica varios obxectos.

Utiliza a terminoloxía da división para expresar matematicamente as reparticións realizadas.


Realiza divisións mediante restas sucesivas de igual subtraendo.

Realiza divisións exactas e inexactas por tenteo utilizando as táboas de multiplicar.

Realiza divisións de dividendos de dúas cifras e divisores dunha cifra.

Realiza divisións de dividendos de tres cifras e divisores dunha cifra aplicando o algoritmo.

Identifica os distintos termos dunha división, tanto exacta como inexacta, e recoñece a

relación existente entre eles.

Aplica a proba da división para comprobar que as divisións realizadas están ben feitas.

Expresa mediante unha fracción varias das partes iguais en que se dividiu unha unidade.

Asocia unha fracción coa súa representación gráfica, sobre un círculo ou un rectángulo

dividido en partes iguais.

Diferencia e nomea o numerador e o denominador dunha fracción.

Describe a porción de unidade que expresa unha fracción, nomeando as partes en que se

dividiu e as partes que se tomaron.

Le e escribe fraccións sinxelas.

Colorea a parte que corresponde a unha fracción, sobre un diagrama previamente dividido

en partes iguais.

Recoñece se unha fracción é menor, igual ou maior que a unidade.

Calcula a metade, a terceira parte, a cuarta parte, a quinta parte de cantida des sinxelas.

Resolve problemas sinxelos nos que aparecen fraccións.

Identifica situacións cotiás nas que é necesario medir lonxitudes e mide lonxitudes con

unidades corporais e arbitrarias.

Recoñece e utiliza o metro como unidade principal de medida de lonxitude.

Coñece e utiliza o decímetro, o centímetro e o milímetro como unidades de lonxitude.

Realiza estimacións de medida de obxectos do contorno próximo.

Utiliza as equivalencias e realiza transformacións dunhas unidades a outras.

Coñece o quilómetro e a súa aplicación na vida real.

Establece equivalencias entre o quilómetro e o metro.

Aplica as unidades de medida estudadas para a resolución de problemas da vida real.

Interpreta mensaxes que utilizan a terminoloxía relativa á medida da capacidade e do peso.

Compara a capacidade de varios recipientes por simple estimación ou utilizando unidades

arbitrarias invariantes.


Realiza medidas directas, estimacións e comparacións da capacidade de distintos

recipientes, en litros, con precisión razoable.

Expresa capacidades, indistintamente, en litros, medios litros e cuartos de litro.

Compara o peso de varios obxectos, por simple estimación ou utilizando a balanza.

Mide, estima e compara pesos de varios obxectos utilizando como unidade o quilo, con

precisión razoable.

Expresa pesos, indistintamente, en quilos, medios quilos e cuartos de quilo.

Establece relacións de equivalencia entre os litros, medios litros e cuartos de litro, e entre os

quilos, medios quilos e cuartos de quilo.

Recoñece situacións nas que resulta moi útil medir o peso (ou a capacidade).

Resolve problemas de capacidades ou de pesos cunha soa operación.

Recoñece ou escribe as datas de días sinalados, tamen no formato dd/mm/aaaa.

Coñece a equivalencia do día con 24 horas e utiliza as equivalencias entre días e horas.

Coñece a equivalencia entre horas e minutos.

Asocia as horas do día (de 0 a 24) coas horas de antes ou despois do medio día (de 0 a 12).

Relaciona as expresións e cuarto, e media ou menos cuarto co número de minutos

transcorridos dunha hora ou co número de minutos que faltan para o seu vencemento.

Interpreta e utiliza expresións do tipo e cinco, e dez... e vinte, menos vinte e cinco, menos

vinte, menos cuarto, menos dez, etc.

Le e debuxa a hora dun reloxo analóxico ou dixital.

Le a hora diferenciando o formato de 12 horas e o formato de 24 horas.

Coñece os meses do ano e ordénaos no calendario.

Calcula a duración dunha actividade coñecendo a hora do inicio e a do final.

Calcula o tempo que falta ou o tempo transcorrido desde unha hora determinada.

Nomea os distintos tipos de liñas que se lle presentan.

Recoñece e debuxa pares de rectas secantes e paralelas, utilizando a regra, a cuadrícula, etc.

Recoñece ángulos nunha figura xeométrica ou nun obxecto real e nomea os seus elementos.

Utiliza distintas técnicas para representar ángulos (debuxo, agullas de ruletas, etc.).

Utiliza técnicas manipulativas para comparar ángulos: calcado e superposición.

Recoñece e traza rectas perpendiculares e ángulos rectos.

Distingue e debuxa os ángulos agudos, rectos e obtusos.

Describe diferenzas entre dous obxectos reais.


Identifica trazos característicos na forma dos obxectos (caras, vértices, arestas, bases,

superficie...).

Asocia os obxectos do contorno con formas xeométricas coñecidas.

Nomea o corpo xeométrico que se lle mostra e os seus elementos.

Describe un corpo xeométrico, baseándose nos seus elementos.

Diferencia formas poligonais e non poligonais.

Identifica e nomea os lados, os vértices e os ángulos dun polígono.

Constrúe ou debuxa un triángulo, un cuadrilátero, un pentágono, etc

Localiza polígonos nas formas que mostra o contorno e nomea obxectos coaa forma dun

polígono determinado.

Nomea e clasifica as caras dos prismas e das pirámides, utilizando a terminoloxía relativa aos

polígonos.

Nomea un polígono segundo o número de lados.

Identifica triángulos equiláteros, isósceles, escalenos, rectángulos, acutángulos e

obtusángulos.

Separa, entre un conxunto de cuadriláteros, os que son paralelogramos.

Identifica e clasifica, nun conxunto de paralelogramos, os rectángulos, os rombos, etc.

Recoñece os distintos tipos de triángulos e cuadriláteros nas formas dos obxectos do

contorno.

Define a circunferencia e círculo e coñece algunhas propiedades dos seus puntos.

Trazaco compás circunferencias, e coa regra, o raio e o diámetro de círculos e

circunferencias.

Calcula a lonxitude do diámetro coñecendo o raio, e viceversa.

Constrúe un cadrado ou un hexágono regular cos vértices sobre unha circunferencia.

Resolve problemas xeométricos nos que interveñan circunferencias e/ou círculos.

Recolle datos acerca dalgún fenómeno ou unha situación próxima de xeitoorganizado e

sistemático.

Le e interpreta rexistros de datos acerca de fenómenos ou situacións próximos.

Constrúe táboas para a recollida de datos e le e interpreta os datos.

Constrúe, le e interpreta gráficas de barras a partir dos datos recollidos en táboas.

Le e interpreta pictogramas ou gráficos representados con figuras.

Constrúe, le e interpreta gráficas de liñas a partir dos datos recollidos en táboas.


Identifica e propón situacións que impliquen recollida de datos.

criterios avaliacion 3º

Documents