Conversación comunitaria de la Zona Escolar

South Atlanta24 de septiembre de 2019

A través de estas sesiones de APS, los padres, los estudiantes, los empleados y los miembros de la comunidad aprenderán más sobre todas las escuelas de su zona y brindarán sus comentarios sobre el plan estratégico y el futuro de APS.

91 ESCUELAS Y PROGRAMAS – 58 Escuelas en su comunidad, 18 Chárter, 6 Asociadas, 4 Programas Alternativos, 2

Academias de un Solo Género y 70 Escuelas de Título I

6,331miembros del personal – 3,217 maestros y 3,114 otro personal y auxiliares de apoyo

51,551 estudiantes – 72.9% Afroamericano, 15.9% Blanco, 7.6% Hispano, 2.4% Multirracial, 1.3% Otro; 10.8%

educación especial; 3.5% estudiantes del idioma ingles

Nueve miembros de la Junta de Educación – elegidos

Un Superintendente – nombrado

La Base

VisiónMisiónCon una cultura solidaria de confianza y colaboración, cada estudiante se graduará y quedará preparado para la universidad y una futura carrera profesional.

Un distrito escolar de alto rendimiento donde a los estudiantes les encanta aprender, los educadores inspiran, las familias se involucran y la comunidad confía en el sistema.

Valores FundamentalesPrincipios RectoresExcelencia en todo lo que hacemos.Compromiso con nuestra comunidad escolarÉtica para reconstruir nuestra integridad.Equidad en nuestro enfoque para la toma de decisiones

1. Poner a los estudiantes y escuelas primero2. Comprometerse con el trabajo en equipo3. Centrarse en la comunicación4. Demostrar respeto por los demás5. Ser responsable6. Actuar con integridad7. Aceptar e impulsar el cambio

APS Stats

2015-2019La Gestión de Talento

El establecimiento de equipos de liderazgo ejecutivo / escolares. • La rotación de directores

bajó del 30% al 5%; solo 4 nuevas contrataciones en 2019.

• Las vacantes de maestros bajaron de 243 a menos de 10 por el sexto año consecutivo.

La Cultura

Se estableció la iniciativa de Aprendizaje Social Emocional (SEL) para abordar el comportamiento, la buena toma de decisiones y el autocontrol de los estudiantes y del personal.

La participación de los empleados mejoró en cinco años del 5 ° al 57 ° percentil nacional en la encuesta Gallup Q12 (superando el promedio nacional).

Los Sistemas y Recursos

Se construyeron nuevas o se renovaron 17 escuelas en los últimos cinco años.

Se envió más dinero a las escuelas.

Más de 350 socios y más de $72 millones en ingresos especiales.

Los Programas de Estudios

La educación de la primera infancia: se amplió el número de cupos de pre kínder a 1.336, un aumento del 35%.

La tasa de asistencia universitaria de APS: aumentó 11 puntos porcentuales con el 62% de la cohorte de 2018 inscrita en instituciones de dos o cuatro años.

Las tasas de graduación de APS: un crecimiento de 20.8 puntos porcentuales entre 2014 y 2018

AF 15Oficina Central 34%Escuelas 66%

AF 20Oficina Central 27%Escuelas 73%

Fortalezas Oportunidades

A través de la participación de la comunidad, las zonas individuales desarrollaron Planes para la

Zona que destacan áreas de enfoque y acuerdos programáticos2015

A través del Sistema Chárter, los Equipos GO de las escuelas comenzaron a operar y desarrollar

Planes Estratégicos Escolares y áreas de autonomía y flexibilidad.

La estrategia de reestructuración escolar de APS se desarrolló para proporcionar el apoyo

adicional y crítico que nuestras escuelas de menor rendimiento necesitan y merecen

APS adoptó siete Valores Fundamentales para guiar la forma en que operamos

2016

Nuestro equipo escolar y académico comenzó a definir y calibrar la excelencia en el liderazgo y

la excelencia en la enseñanza

2017

La Junta de Educación aprobó una Política de Equidad, un Perfil de un Graduado y la Visión de

Excelencia Escolar

2019

Dando forma a nuestro plan estratégico desde 2015

Monitorear y refinar

cómo estamos

Abril – Agosto

Medircómo sabremos que

tenemos éxito

Planificarcómo lo haremos

Desarrollardonde queremos

estar

Evaluardonde estamos

Agosto - Septiembre Octubre - Noviembre Noviembre - Diciembre AE20-21

Cronología del desarrollo del plan estratégico

Escuelas de la zona escolar de South Atlanta

Plan de la zona de South Atlanta

Escuelas primarias• Cada escuela primaria adoptó un nuevo plan de estudios de inglés / artes del lenguaje que se alinearía mejor con

las necesidades de su población estudiantil.

• Todos los maestros principales han extendido el tiempo de planificación de instrucción adicional al tiempo de

planificación tradicional.

• Todas las escuelas continuarán utilizando el Aprendizaje Social Emocional (SEL) y las Prácticas Restaurativas para

mejorar la cultura general de la escuela.

• El grupo continuará enfocándose en aumentar la participación de los padres a través de los Equipos Académicos de

Padres y Maestros (APTT), las Universidades de Padres y la Asociación de Padres y Maestros (PTA).

• Humphries ES y Hutchinson ES se encuentran actualmente en la fase de renovación. Estas escuelas estarán

completas en el verano de 2020.

Escuelas secundarias

• Long MS recibió la beca de capacitación LifeSkills de prevención de drogas y violencia de la Universidad de

Colorado @ Boulder (3 años) y la beca College for Every Student (3 años)

• Un entrenador instructivo fue ascendido a subdirector y dos maestros líderes fueron ascendidos a maestros líderes

dentro de la línea de liderazgo de Long MS.

• Para apoyar y mejorar la experiencia en contenido y la planificación colaborativa, se reestructuró el Programa

maestro de Long MS para permitir el tiempo de planificación diaria por áreas de contenido.

• Tanto Long MS como South Atlanta HS han agregado un maestro de baile a tiempo completo al Programa de Bellas

Artes.

• South Atlanta HS lanzó el programa 3DE para todos los nuevos estudiantes de noveno grado. Este es un diseño de

inmersión para toda la escuela. Todos los grados incorporarán 3DE para agosto de 2022.

• South Atlanta HS ha simplificado los procesos de Comunidades de Aprendizaje Profesional (PLC, por sus siglas en

inglés) para proporcionar apoyo educativo a los maestros al tener un entrenador de instrucción o especialista en

integración académica y un administrador en cada reunión.

• Para asegurar que cada grado reciba un nivel equitativo de apoyo, South Atlanta HS ha agregado un subdirector

adicional y un consejero adicional.

Fecha de revisión de datos de la escuela

• Cleveland ES– 5 de Agosto de 2019

• Dobbs ES – 8 de Agosto de 2019

• Heritage ES – 19 de septiembre de

2019

• Humphries ES – 10 de septiembre de

2019

• Hutchinson ES – 16 de septiembre de

2019

• Long MS – 30 de octubre de 2019

• South Atlanta HS– 30 de septiembre

de 2019

Zona South Atlanta: Etapas del programa insignia STEM

KIPP: VisionKIPP: Vision Primary

La misión de KIPP Vision Primary School es capacitar a todos

los estudiantes con el carácter, los hábitos académicos y las

habilidades académicas críticas para convertirse en líderes

en sus comunidades y esenciales para el éxito en las escuelas

secundarias, preparatorias, las universidades y el mundo

competitivo en el futuro.

Celebraciones:• Calificado en el percentil 99 en toda la red nacional de

KIPP debido a su cultura escolar positiva.

• Se vio un aumento en el 80% de las evaluaciones EOG,

con 3 niveles de grado que demostraron un crecimiento

de dos dígitos.

• La escuela como beneficiaria de una beca Out Teach

2019, patrocinada por AT&T recibirá un aula y un jardín al

aire libre diseñados por un estudiante.

KIPP: Vision AcademyThe mission of KIPP Vision Academy is to cultivate our

scholars’ inherent genius in order for them to be builders

of their communities, change agents of the social

challenges of their time, and socially responsible leaders

of the future. Our scholars will develop the tools needed

to achieve a high standard of success in high school,

college and beyond, empowering them to create a

Vision of choice for their futures.

Celebrations:• KIPP Vision Academy achieved the largest increase

in percentage of students scoring proficient or

above for a middle school!

Atlanta College & Career Academy (ACCA)Cuándo: Fase II: Apertura en agosto de 2020 (Fase I: actualmente doble inscripción en Atlanta Tech)

Dónde: Antigua secundaria Parks

Qué:• Se ofrecerán 14 programas CTAE

• ACCA es un programa ...no una escuela

• ACCA servirá a todas las preparatorias de APS

* los estudiantes participantes pertenecen a su escuela de origen

* los estudiantes asisten a una sesión de la mañana (2 horas) o a la sesión de la tarde (2 horas)

* los estudiantes deben comprometerse a participar por un año académico

* los estudiantes completarán un programa completo (3 clases) en un año

Próximos pasos:Se alienta a los estudiantes a tomar la encuesta YouScience para ayudar a identificar carreras alineadas con sus

habilidades y talentos. Consulte a su consejero para más detalles.

Inscripción por raza / etnia: APS y Zona

Resultados Milestones EOG: Porcentaje de 2019 competente y superior

Resultados Milestones EOG: Porcentaje de 2019 competente y superior

Resultados Milestones EOG: Porcentaje de 2019 competente y superior

Resultados Milestones EOC: Porcentaje de 2019 competente y superior

Repaso de rendimiento : CCRPI

Repaso de rendimiento : CCRPI

Planificación Estratégica de APS: Glosario de Términos

Academia universitaria y profesional de Atlanta: En un esfuerzo por exponer a los estudiantes

a opciones profesionales de alta demanda en la región, el ACCA permitirá a más estudiantes la

oportunidad de explorar carreras destacadas en el área metropolitana de Atlanta a través de cursos

de CTAE. La Fase II se abrirá en el campus de Parks Middle School en agosto de 2020.

CCRPI: Índice de rendimiento y preparación para la universidad y la carrera profesional

— Este es el puntaje que cada escuela recibe cada año. Considera medidas como calificaciones de

exámenes, datos de encuestas y asistencia para determinar qué tan bien está preparando la escuela a

sus estudiantes para la universidad y la carrera.

Sistema chárter: El nuevo modelo operativo elegido por Atlanta Public Schools, que brinda a cada

escuela una mayor autonomía en la toma de decisiones, así como la flexibilidad para innovar en todo

el distrito. Atlanta Public Schools pasó completamente a un sistema de chárter en el año escolar

2016-2017.

Zona y plan de zona: APS está organizado en nueve zonas de escuelas preparatorias que consisten

de una escuela preparatoria alimentada por escuelas secundarias y primarias. El modelo de zona

garantiza la continuidad para los estudiantes desde kínder hasta el grado 12. Cada zona ha

desarrollado un plan de zona que destaca la programación en todas las escuelas dentro de una zona.

Preparación universitaria y de futuras carreras profesionales: Este programa insignia se

basa en las habilidades, el conocimiento y las disposiciones esenciales que los niños necesitan para

tener éxito como ciudadanos y trabajadores en el mundo de hoy. Las zonas escolares participantes:

Carver y Grady.

Valores fundamentales: Los valores fundamentales muestran cómo debe realizarse el trabajo de

acuerdo con la estructura de creencias de una organización.

Definiciones de excelencia de liderazgo y excelencia docente: Estas definiciones fueron

creadas para describir la visión de APS de un excelente liderazgo y enseñanza, y proporcionar un

lenguaje compartido para trabajar en colaboración para lograr esta visión.

Evaluaciones de fin de curso (EOC): Como parte de la evaluación Milestones, los estudiantes de

preparatoria toman una evaluación de fin de curso (EOC) para cada uno de los diez cursos designados

por la Junta Estatal de Educación.

Evaluaciones de fin de grado (EOG): Como parte de la evaluación Milestones, los estudiantes en

los grados 3 a 8 toman evaluaciones de fin de grado (EOG) en artes del lenguaje inglés y matemáticas,

mientras que los estudiantes en los grados 5 y 8 también son evaluados en ciencias y estudios

sociales.

Equidad: Según lo definido por la Junta de Educación de APS, equidad significa la calidad o ideal de

ser justo y equitativo, independientemente de las diferencias económicas, sociales, culturales y

humanas entre las personas. El objetivo de la equidad es proporcionar a los estudiantes recursos

adicionales y diferenciados en función de sus necesidades educativas.

Equipos GO (Equipos locales de gobierno escolar): Los equipos GO son los comités de tres

padres, tres maestros, dos miembros de la comunidad, un puesto general, (un estudiante en

Preparatoria), elegidos por pares para cada escuela para ayudar con la toma de decisiones a nivel de

la escuela y la zona.

Principios rectores: Los principios rectores son los valores y creencias que impulsan el trabajo y la

toma de decisiones de una organización.

Bachillerato Internacional (IB): Los programas del IB tienen como objetivo desarrollar jóvenes

inquisitivos, cultos y compasivos que ayuden a crear un mundo mejor y más pacífico a través de la

comprensión y el respeto interculturales. Las zonas participantes: Jackson, Mays, North Atlanta, y

Therrell.

Milestones: Georgia Milestones es un programa de evaluación integral que abarca desde el tercer

grado hasta la preparatoria. Georgia Milestones mide qué tan bien los estudiantes han aprendido el

conocimiento y las habilidades descritos en los estándares de contenido adoptados por el estado en

inglés, artes del lenguaje, matemáticas, ciencias y estudios sociales. Los cuatro niveles de logros de

Georgia Milestones son principiante, principiante en desarrollo, aprendiz competente y aprendiz

distinguido

Misión: Una misión define por qué existe la organización. Es lo que se hace y cómo se hace.

Retrato de un graduado: Un retrato de un graduado es una visión utilizada para comunicar el

conocimiento, las habilidades y la mentalidad que APS espera ver en nuestros graduados.

Reestructuración escolar: Un conjunto de intervenciones escalonadas y recursos para

proporcionar apoyo adicional y crítico a nuestras escuelas de menor rendimiento (por ejemplo,

especialistas en aprendizaje profesional, lectura y matemáticas, apoyo integral y apoyo de liderazgo

para reestructuración)

Programa insignia: Un enfoque del plan de zona es la identificación e implementación de un

programa insignia. Estos programas se centran en la alineación de los contenidos académicos en las

escuelas y vecindarios. Incluyen el Bachillerato Internacional (IB), STEM y preparación para la

universidad y la carrera profesional.

STEM: Este currículo integrado coordina la enseñanza de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y

Matemáticas a través de la resolución de problemas, el descubrimiento y la exploración/aprendizaje

basado en problemas. Zonas escolares participantes y escuelas: Douglass, South Atlanta, Washington, B.E.S.T. Academy y Coretta Scott King Young Women’s Leadership Academy.

Target 2021: En un esfuerzo por mejorar los resultados para los estudiantes potencialmente

afectados por la manipulación de pruebas en los exámenes CRCT 2009, APS creó la iniciativa "Target

2021". Las metas del programa incluyen mejorar cuatro resultados: asistencia, reprobación del curso,

logro de lectura y graduación

Visión: Una visión proyecta una imagen del futuro que aclara la dirección de la organización.

También es lo que usted defiende.

Visión de escuelas excelentes: Una descripción de las características que representan la definición

única de excelencia escolar de Atlanta.

Soporte integral (Wraparound): Apoyo, tanto académico como no académico, que cierra las

brechas que impiden que los estudiantes alcancen altos niveles de rendimiento (por ejemplo, salud

mental, tutoría, educación de adultos, asesoramiento, atención médica).

www.apsstrongschools.com

@APSStrategy