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ANEXO A LA PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA 2019-2020

CURSO:2º ESO

MATERIA:FÍSICA Y QUÍMICA

CONTENIDOS TERCER TRIMESTRE

OPCIÓN A: Actividades de Refuerzo y/o recuperación

Referido al libro de texto utilizado por el alumnado

Tema 1.La actividad científica.

Tema 2. Propiedades de la materia

Tema 3. Sistemas materiales.

Tema 4. Estructura de la materia

Tema 5. La reacción química.

Formulación inorgánica.

OPCIÓN B: Actividades de continuidad

Tema 6. Fuerzas y movimiento.

Tema 7. La energía.

Los contenidos se han adaptado al nivel de desarrollo curricular del alumno. Los temas trabajados son.

Tema 1. La materia.

Tema 2. El átomo.

Tema 3. Mezclas y Disoluciones.

METODOLOGÍA DURANTE EL PERÍODO NO PRESENCIAL

Las plataformas utilizadas por el departamento han sido, Classroom, correo electrónico, Séneca y la página Web del centro.

La metodología ha sido enviar a los alumnos, por las vías anteriormente mencionadas, trabajos con fechas de entrega. La metodología se ha adaptado a que el alumno necesite como único recurso un teléfono móvil con acceso a internet. Así, los trabajos se han entregado mediante fotos del cuaderno que han sido enviadas por los alumnos. En las actividades, se ha hecho referencia a páginas del libro que los alumnos poseen en casa y se ha sido flexible, en la medida de lo posible, tanto en la fecha de entrega de trabajos, como en las vías de entrega de los mismos, todo ello, con el objetivo de intentar paliar la desigualdad que pudiera haber provocado la existencia de una brecha digital.

Se les han proporcionado a los alumnos tutoriales sobre cómo utilizar Classroom .

La metodología para el alumnado con NEAE ha sido el suministro de material adaptado a través de correo

electrónico a las familias y el posterior envío de fotos del cuaderno del alumno por correo electrónico al

profesor.

INSTRUMENTOS USADOS PARA LA EVALUACIÓN DURANTE EL PERÍODO NO PRESENCIAL

Cuaderno del alumno donde han ido realizando las actividades enviadas.

Los instrumentos para el alumnado con NEAE y/o alumnado con dificultades derivadas de la actual

situación han sido el cuaderno del alumno, donde han ido realizando las actividades enviadas adecuadas a

su nivel curricular.

OPCIÓN A: Actividades de Refuerzo y/o

recuperación: actividades cuyos contenidos estarán

referidos al periodo presencial del curso escolar (1º

y 2º trimestres).

OPCIÓN B: Actividades de continuidad: actividades

cuyos contenidos estarán referidos a lo que estaba

previsto llevar a cabo durante el tercer trimestre.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL TERCER TRIMESTRE

3ª EVALUACIÓN

La nota de esta evaluación corresponderá a los trabajos online realizados en este trimestre por el

alumno/a y tendrá una calificación final desde 0,0 hasta 10 calculada como la media aritmética de las

tareas entregadas por los alumnos. Este valor numérico será posteriormente ponderado según se indica a

continuación (dependerá de la calificación base del alumno).

EVALUACIÓN ORDINARIA

La calificación final del alumno/a no puede ser nunca inferior a la calificación base.

Las calificaciones finales se redondearán una vez obtenidas a números enteros, para poder introducirlas en SENECA. Ejemplo de redondeo: una calificación de 5,5 se introducirá en SENECA como un 6, una calificación

final de 5,4 se introducirá en SÉNECA como 5.

Los alumnos que tengan la calificación base por debajo de 5 podrán subir su calificación final mediante la entrega de las tareas de recuperación correctamente hechas, bien presentadas y en las fechas indicadas por el profesor, hasta: - Una calificación final de 5, si la nota media de las tareas realizadas está entre 5 y 7,5. - Una calificación final de 6, si la nota media de las tareas realizadas es más de 7,5.

Los alumnos con la calificación base igual o superior a cinco, podrán subir su calificación de la siguiente forma:

1º) Obtendrán una puntuación resultado de la suma de la calificación base y de un máximo

de 2 puntos por la realización de las tareas online.

2º) La calificación final para estos alumnos se obtendrá de la siguiente forma a partir de la

puntuación obtenida:

- Si la puntuación obtenida es menor o igual a 9, entonces su calificación final en Séneca

será igual a su puntuación redondeada. - Los alumnos que tengan una puntuación superior a 9, tendrán una calificación en SENECA

de 9 si la puntuación está entre 9 y 10 o tendrán una calificación en Séneca de 10 si su puntuación es superior a 10.

Los criterios de calificación para el alumnado con NEAE serán los mismos expuestos anteriormente, pero

adaptando los objetivos a su nivel curricular

CURSO:3º ESO





Tema 1. El método científico.

Tema 2. El átomo

Tema 3. Elementos y compuestos.

Tema 4. Reacciones químicas.


Tema 5. Química y sociedad

Tema 7. Fuerzas de la naturaleza.

Los contenidos se han adaptado al nivel de desarrollo curricular del alumno. Los temas trabajados son.

Tema 1. La materia.

Tema 2. El átomo.

Tema 3. Mezclas y Disoluciones.


Las plataformas utilizadas por el departamento han sido, classroom, correo electrónico, Séneca y la

página Web del centro.

La metodología ha sido enviar a los alumnos, por las vías anteriormente mencionadas, trabajos con

fechas de entrega. La metodología se ha adaptado a que el alumno necesite como único recurso un

teléfono móvil con acceso a internet. Así, los trabajos se han entregado mediante fotos del cuaderno que

han sido enviadas por los alumnos. En las actividades, se ha hecho referencia a páginas del libro que los

alumnos poseen en casa y se ha sido flexible, en la medida de lo posible, tanto en la fecha de entrega de

trabajos, como en las vías de entrega de los mismos, todo ello, con el objetivo de intentar paliar la

desigualdad que pudiera haber provocado la existencia de una brecha digital.

Se les han proporcionado a los alumnos tutoriales sobre cómo utilizar classroom .

La metodología para el alumnado con NEAE ha sido el suministro de material adaptado a través de correo

electrónico a las familias y el posterior envío de fotos del cuaderno del alumno por correo electrónico al

profesor.


Cuaderno del alumno donde han ido realizando las actividades enviadas.

Los instrumentos para el alumnado con NEAE y/o alumnado con dificultades derivadas de la actual

situación ha sido el cuaderno del alumno donde han ido realizando las actividades enviadas adecuadas a

su nivel curricular.




y 2º trimestres).





3ª EVALUACIÓN















- Si la puntuación obtenida es menor o igual a 9, entonces su calificación final en Séneca será igual a su puntuación redondeada.

- Los alumnos que tengan una puntuación superior a 9, tendrán una calificación en SENECA de 9 si la puntuación está entre 9 y 10 o tendrán una calificación en Séneca de 10 si su puntuación es superior a 10.

Los criterios de calificación para el alumnado con NEAE serán los mismos expuestos anteriormente, pero

adaptando los objetivos a su nivel curricular

CURSO:4º ESO





Tema 1. El trabajo científico.

Tema 2. El átomo

Tema 3.El enlace químico

Tema 4. Cambios físicos y químicos.

Tema 5. Aspectos energéticos y cinéticos de las

reacciones.

Formulación inorgánica y orgánica.


Tema 7. Estudio del movimiento

Tema 8.Las leyes de Newton.

En 4º de ESO no tenemos alumnado con NEAE











Se les han proporcionado a los alumnos tutoriales sobre cómo utilizar classroom y subir y descargar

materiales en dicha plataforma.


-Cuaderno del alumno donde han ido realizando las actividades enviadas.

-Exámenes enviados por el profesor por correo electrónico, y pasado un tiempo fijado previamente, se

han devuelto también por correo electrónico.




y 2º trimestres).





3ª EVALUACIÓN



tareas entregadas por los alumnos. Este valor numérico será posteriormente ponderado según seindica a














CURSO: 4º ESO

MATERIA: CULTURA CIENTÍFICA




Tema 1. El trabajo científico.

Tema 2. Conocimiento básico del material de un

laboratorio.

Tema 3. Diferentes prácticas básicas

Tema 4. Exposiciones de tema propios de la

asignatura y elegidos en función del alumnado y de

acuerdo con ellos y ellas.


Tema 7. Exposiciones de tema elegido por el

grupo donde se ubica el alumno o alumna .

En 4º de ESO no tenemos alumnado con NEAE


La plataforma utilizada por el departamento ha sido: correo electrónico y la página Web del centro.



teléfono móvil con acceso a internet. Se ha sido flexible, en la medida de lo posible, tanto en la fecha de

entrega de trabajos, como en las vías de entrega de los mismos, todo ello, con el objetivo de intentar paliar

la desigualdad que pudiera haber provocado la existencia de una brecha digital.


- Trabajos remitidos por el alumnado al profesor.






y 2º trimestres).



3ª EVALUACIÓN



tareas entregadas por los alumnos. Este valor numérico será posteriormente ponderado según seindica a














CURSO: 1º BACHILLERATO

MATERIA: FÍSICA Y QUÍMICA




Tema 1. LEYES FUNDAMENTALES DE LA QUIMICA

Tema 2. DISOLUCIONES.

Tema 3.LAS REACCIONES QUÍMICAS

Tema 4. TERMODINÁMICA

Formulación inorgánica y orgánica.


Tema 5. CINEMÁTICA

Tema 6. DINÁMICA











Se les han proporcionado a los alumnos tutoriales sobre cómo utilizar classroom .








y 2º trimestres).





3ª EVALUACIÓN

















CURSO:2º BACHILLERATO

MATERIA: QUÍMICA




Tema 0. FORMULACIÓN INORGÁNICA Y ORGÁNICA.

Tema 1. LEYES FUNDAMENTALES DE LA QUIMICA

Tema 2. TEORÍA ATÓMICA.

Tema 3.TERMODINÁMICA QUÍMICA

Tema 4. VELOCIDAD DE REACCIÓN

Tema 5. ÁCIDO Y BASE (teoría)


Tema 5. ÁCIDO Y BASE (ejercicios)

Tema 6. SOLUBILIDAD.

TEMA 7. REDOX Y ELECTROQUÍMICA

TEMA 8. QUÍMICA ORGÁNICA


Las plataformas utilizadas por el departamento han sido correo electrónico y la página Web del

centro.















y 2º trimestres).





3ª EVALUACIÓN


alumno/a y tendrá una calificación final desde 0,0 hasta 10, calculada como la media aritmética de las











2º) La calificación final para estos alumnos se obtendrá de la siguiente forma a partir de la puntuación obtenida: - Si la puntuación obtenida es menor o igual a 9, entonces su calificación final en Séneca

será igual a su puntuación redondeada. - Los alumnos que tengan una puntuación superior a 9, tendrán una calificación en SENECA

de 9 si la puntuación está entre 9 y 10 o tendrán una calificación en Séneca de 10 si su puntuación es superior a 10.

CURSO2º BACHILLERATO

MATERIA: LABORATORIO


Dado que la asignatura se hacía completado antes del confinamiento y no se encuentran alumnas o

alumnos que deban recuperar o superar algo de la asignatura. No se incluye nada en esta modificación de

la programación del departamento.

CURSO2º BACHILLERATO

MATERIA:FÍSICA




Tema 0. Repaso de Física de 1º de bachillerato

Tema 1.Campo gravitatorio

Tema 2. Campo eléctrico

Tema 3. Electromagnetismo

Tema 4. Ondas mecánicas


Tema 5. Óptica física y geométrica

Tema 6. Física cuántica y nuclear


Las plataformas utilizadas han sido, classroom, correo electrónico, Séneca y la página Web del centro.

Desde el inicio de curso, se ha usado el classroom como recurso habitual.

Por las vías anteriormente mencionadas, se manda a los alumnos/as apuntes de los temas de continuidad

y materiales diversos en soporte digital (presentaciones, videos, enlaces a páginas web ….) de apoyo a la

comprensión del tema. Cada uno de los temas está dividido en bloques, en los que hay teoría, ejercicios

resueltos y ejercicios con solución. Cada bloque debe ser estudiado por los alumno/as, proponiéndoles

realicen las actividades. Mediante videoconferencia, los martes y jueves, se resuelven dudas y explican los

contenidos del bloque que pueden resultar más importantes con vistas al examen de selectividad.

Además, se mandan tareas que consisten en resolución de problemas y cuestiones, fijando una fecha para

su entrega. Para la realización de las tareas los alumnos/as solo precisan material de escritura y un

teléfono móvi l con acceso a internet. Los trabajos se entregan mediante fotos de los folios con las

actividades resueltas por Classroom o correo electrónico.

Cuando se acaba un tema y se han resuelto las dudas planteadas, se fija una fecha y hora de examen. El

examen se manda por classroom a cada uno de los alumnos/as cinco minutos antes de la hora señalada, se

le da un tiempo de hora y media para su realización y antes de que concluya ese tiempo, los exámenes se

deben mandar mediante fotos por classroom o correo electrónico.

Los alumnos /as con alguna evaluación anterior pendiente, también hacen exámenes de recuperación de

cada una de las evaluaciones pendientes. Estos exámenes también los pueden hacer los alumnos/as con

las evaluaciones aprobadas, la nota solo se tiene en cuenta si mejora la que ya tenían.


-Relaciones de ejercicios.

-Exámenes

OPCIÓN A: Refuerzo y recuperación

Exámenes de recuperación

OPCIÓN B: Ampliación.

Actividades de continuidad y exámenes al

finalizar el estudio de un tema


3ª EVALUACIÓN

Las tareas y exámenes que se realicen se evaluarán del 1,00 al 10, y se obtendrá una media de la siguiente

forma:

(Media aritmética de tareas) ·0,6 + (Media aritmética de los exámenes) ·0,4 = Calificación 3ª eval


Cada alumno/a parte con una calificación base que se calculará haciendo la media aritmética de las notas

de la 1ª y 2ª evaluación.

Esa calificación base podrá ser modificada al alza, si se obtiene una mejor calificación en los exámenes de

recuperación y mejora.

Con la calificación base y la calificación de la 3ª evaluaciónse obtendrá una puntuación de la siguiente

forma:

Calificación base + (calificación 3ª eval) · 0,2 = Puntuación

Estas puntuaciones darán lugar a las siguientes calificaciones en SENECA:

Puntuación Calificación 0 - 0,49 0 0,5 - 1,49 1 1,5 – 2,49 2 2,5 – 3,49 3 3,5 – 4,49 4 4,5 – 5,59 5 5,5 – 6,49 6 6,5 – 7,49 7 7,5 – 8,49 8 8,5 – 10,00 9

10,01 – 12 10 -

EVALUACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES

- Las materias pendientes que tengan continuidad en el curso siguiente quedarán

aprobadas si el/a alumno/a si la media aritmética entre sus calificaciones del 1º y 2º

trimestre es 5 o superior a 5.

En el caso de que el/a alumno/a la media aritmética entre sus calificaciones del 1º y 2º

trimestre no sea igual a 5 o superior, deberá realizar las actividades de recuperación

correspondientes al tercer trimestre del curso en el que están actualmente. Y obtener

en ellas una calificación igual o superior a 5

- Las materias pendientes que no tengan continuidad en los cursos siguientes,

se evaluarán de acuerdo a la calificación de las tareas, actividades o pruebas

parciales que ya se hayan realizado en el tiempo presencial.

- Si esta calificación no es positiva, o bien, no se celebró ninguna prueba o entrega

presencial de tareas o actividades, el/la alumno/a deberá realizar. Las actividades de

pendientes que se les entregaron al inicio de curso y que están publicadas en la Web

del centro.

contenidos tercer trimestre€¦ · contenidos tercer trimestre opciÓn a: actividades de refuerzo...

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