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Jully Rodríguez Cruz
Al hablar de constructivismo podemos partir de una teoría basada en la observación y estudio científico, de cómo el estudiante aprende.
Una persona que aprende algo nuevo lo incorpora a sus experiencias previas y a sus propias estructuras mentales.
El constructivismo ve el aprendizaje como un proceso mediante el cual
el estudiante construye nuevos conceptos y aprendizajes a partir de
experiencias pasadas y hechos recientes.
Características del constructivismoCaracterísticas del constructivismo
El educando es el principal constructor de su saber, a través de su pensar su conocer, su sentir y su cantar
El aprendizaje es autogenerado por los intereses y las motivaciones del educando: de aquí deriva su conocimiento significativo, para él, para su vida.
La metodología de la enseñanza se efectúa mediante procesos de construcción científica y cultural, donde se produce interacción didáctica, influencia de las hipótesis curriculares desarrolladas y actividad grupal y proyectos.
Características de un profesor constructivista
Características de un profesor constructivista
Usa materia prima y fuentes primarias en conjunto con materiales físicos, interactivos y manipulables.
Usa terminología cognitiva tal como: Clasificar, analizar, predecir, crear, inferir, deducir, estimar, elaborar, pensar.
Características de un alumno constructivista
Características de un alumno constructivista
Debe estar activo y comprometido. Aprende y participa proponiendo y defendiendo sus ideas.
El aprendiz selecciona y transforma información, construye hipótesis y toma decisiones basándose en una estructura cognitiva.
El sujeto posee estructuras mentales previas que se modifican a través del proceso de adaptación.
Desafía la indagación haciendo preguntas que necesitan respuestas muy bien reflexionadas y desafía también a que se hagan preguntas entre ellos.
Investiga acerca de la comprensión de conceptos que tienen los estudiantes, antes de compartir con ellos su propia comprensión de estos conceptos.
El trabajo con las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) puede convertirse en una excelente oportunidad de entrenar consumidores que adquieran una herramienta específica para su necesidad -limitada y conocida de antemano- o puede ser el medio que nos permita educar niños inquietos, que busquen cada día nuevas herramientas y las puedan adaptar a su necesidad del momento, de acuerdo al tema que esté indagando y sin límites; que participen en foros y comunidades con los que interactuar mejorando aún más sus conocimientos y encontrando nuevos desafíos intelectuales para continuar el proceso de aprendizaje.
Las tics en el proceso de enseñanza aprendizaje