Construcción de Planes de Mediano Plazo como

experiencia de articulación intergubernamental

José Luis GargurevichJefe de la Oficina de Apoyo a la Administración Educativa del MED

• Avances en la planificación educativa intergubernamental

• A manera de lecciones aprendidas:– Ruta conjunta para los PMP– Nudos– Oportunidades

Avances en planificación educativa intergubernamental

Políticas priorizadas

Pactos de CompromisoAgenda Común

Instalación CGI

PESEM PEI aprobación

Marco Conceptual de Políticas, Enfoques, Procesos claves, el modelo pedagógico.

4

Ruta conjunta para formular PMP y para brindar asistencia técnica

Nudos que estamos

desatando/ podemos desatar ya

1. Sistema de planificación IIEE-GR-MINEDU

2. Recuperación confianza intergubernamental

3. Sintonía GR – instancias de gestión (DRE-UGEL).

4. Sintonía autoridades - equipos pedagógicos – planificadores.

5.Generación y uso información

6.Capacidades

Desafíos más complejos

1. Alta rotación del personal

2. Cambios de gobierno, cambios de enfoque o prioridad?

3. Cultura inercial y resistente al cambio 3. Fortalecer GR sin descuidar GL

Oportunidades¿cómo nos preparamos?

1. La planificación es el desencadenante para 1) definir modelos de gestión, 2) para movilizar comunidad, 3) para rendir cuentas.

2. LOF: MINEDU está cambiando a ser efectivamente una entidad rectora y clarificar funciones con GR-GL.

3. Existen y están funcionando mecanismos de coordinación intergubernamental. Optimicemos la creación del CCI Educación.

4. El valor de la articulación. PESEM-PMP como negociación política conjunta MINEDU-GR para garantizar financiamiento.

5. Capital construido en regiones que favorece el interaprendizaje: 1) Regiones que ya han pasado o están pasando por formular PMP (redes, intercambio, soporte) y 2) Regiones/Municipios que ya han ejecutado inversión pública en educación (usémosla).