ARTICULACIÓN Y COORDINACIÓN INTERGUBERNAMENTAL EN EDUCACION

HACIA UNAGESTIÓN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA

Patricia CorreaJefa de la Oficina de Coordinación Regional del MED

ARTICULACIÓN Y COORDINACIÓN INTERGUBERNAMENTAL

¿PARA QUE?

GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACION

MIN

ISTE

RIO

DE

EDU

CACI

ÓN

La principal razón de ser del sistema educativo es que los estudiantes aprendan.

El Estado tiene la obligación de garantizar aprendizajes efectivos y de calidad para todos; sin embargo, aún no se consiguen resultados satisfactorios, pues persisten las brechas.

(*) Aprobado RS N° 001-2007-ED

“Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden

al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir

aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades, y

contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del país combinando el

capital cultural y natural con los avances mundiales”

VISIÓNPEN

al 2021

4

5

POLITICA DE ESTADO

ENFOQUES:* Descentralizador* Territorial* Participativo* Transparente* Basado en resultados – Valor Público

ARTICULACIÓN Y COORDINACIÓN INTERGUBERNAMENTAL

¿ENTRE QUIENES?

¿Quiénes deben garantizar el derecho a la educación?

GOBIERNO LOCAL

GOBIERNO NACIONAL

GOBIERNO REGIONAL

GOBIERNO LOCAL PROVINCIAL

GOBIERNO REGIONAL GOBIERNO REGIONAL

GOBIERNO LOCAL

GOBIERNO LOCAL DISTRITAL

GOBIERNO LOCAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

NIVELES DE GOBIERNO E INSTANCIAS DE GESTIÓN

NIVEL LOCAL

NIVEL NACIONAL

NIVEL REGIONAL

MED

DRE /GERENCIA UGEL

GERENCIAS DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE

ROLES

RECTOR

GESTION DE LAS IE

APORTE Y SOPORTE

NIVEL DE GOBIERNO

INSTANCIAS DE GESTION

Procesode cambio

organizacional

¿Quiénes aportan al derecho a la educación?

SOCIEDAD CIVIL (ONG, COOPERACIÓN

INTERNACIONAL), ORGANIZACIONES

SOCIALES)

GOBIERNO NACIONAL

GOBIERNO LOCA LES

GOBIERNO REGIONAL

CNE

COPARE

COPALE

CONEI

ESPACIO LOCAL ESPACIO LOCAL

ESTRATEGIAS DE ARTICULACIÓN INTERGUBERNAMENTAL A PARTIR DE ROLES

DEFINIDOS

ANTECEDENTES

UNIDAD DE TRANSFERENCIA. OCR

12

MIN

ISTE

RIO

DE

EDU

CACI

ÓN Responsable de la

rectoría del sistema educativo

Funciones y competencias

en proceso definición

(setiembre ) 2012

Responsables de la gestión del servicio

educativo

Responsable de la articulación territorial de

los servicios al ciudadano

ROLES

Avanzando en la Articulación y Coordinación

Intergubernamental

Se han firmado 26 pactos entre el Ministerio de Educación y los Gobiernos Regionales para garantizar la implementación de las políticas priorizadas al 2016

MINEDU: Ministra y Vice MinistrosGR: Presidentes Directorio de la ANGRGL: Alcaldes AMPE- REMURPEResponsables de la

gestión del servicio educativo

INSTANCIA BILATERAL ENTRE EL MINEDU Y CADA UNO DE LOS 26 GOBIERNOS REGIONALES

PEN

POLITCAS PRIORIZADA

S

PACTO DE COMPROMIS

OS

PEN

POLITCAS PRIORIZADA

S

PACTO DE COMPROMIS

OS

INSTANCIAS DE ARTICULACION Y COORDINACION INTERGUBERNAMENTAL

MIN

ISTE

RIO

DE

EDU

CACI

ÓN

INSTANCIAS FUNCIONES

COMISIÓN INTERGUBERNAMENTAL SECTORIAL

Definir y concertar políticas, estrategias y acciones que garanticen el logro de aprendizajes fortalezcan el proceso de gestión descentralizada de la educación.

DIRECTORIO MED – GRGERENTES Y DIRECTORES DE LOS GR

Espacio de diálogo e interlocución para alinear las prioridades y lineamientos de política educativa nacional y regional.

COMISIONES DE GESTIÓN INTERGUBERNAMENTAL

Gestionar políticas, estrategias y acciones en el espacio regional con cada gobierno regional, que garanticen el logro de aprendizajes y la institucionalización de los principios de la descentralización

MIN

ISTE

RIO

DE

EDU

CACI

ÓN

INSTANCIAS DEFINICION AGENDA 2012

COMISIÓN INTERGUBERNAMENTAL

SECTORIAL

InstanciaMED- GR - GL •DEFINCION DE COMPETENCIA Y FUNCIONES.

DIRECTORIO MED – GRGERENTES Y DIRECTORES

DE LOS GR

INSTANCIAMED-GR

• LINEAMIENTOS COMUNES DE CARÁCTER NACIONAL PARA AVANZAR EN EL CUMPLIMIENTO DEL PACTO Y EL PEN

COMISIONES DE GESTIÓN INTERGUBERNAMENTAL

Instancia BilateralMED-GR

•SEGUMIENTO Y GESTIÓN DE LOS ACUERDOS DEL PACTO DE COMPROMISOS.

•ESTRATEGIA DIFERENCIADAS POR REGION• DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ASISTENCIA TÉCNICA: DEFINICION DE METAS, PLANIFICACIÓN - PRESUPUESTO

MIN

ISTE

RIO

DE

EDU

CACI

ÓNAGENDA CLAVE PARA FORTALECER EL PROCESO

DE ARTICULACION Y COORDINACION INTERGUBERNAMENTAL

DEFINCIÓN DE COMPETENCIAS Y FUNCIONES

MIN

ISTE

RIO

DE

EDU

CACI

ÓN

Construcción del nuevo escenario

UNIDAD DE TRANSFERENCIA. OCR

20

MIN

ISTE

RIO

DE

EDU

CACI

ÓN

HOJA DE RUTA2012

SETIEMBREValidación de propuesta de matriz objetivo al interior del MINEDU

MINEDU propone matriz para consulta

OCTUBRE CNE – ACTORES REGIONALES aportan a la Matriz Objetivo

Presentación de propuesta de matriz Objetivo a Comisión Intergubernamental (CI)

NOVIEMBRE CNE – ACTORES REGIONALES aportan a la Matriz Objetivo

DICIEMBRE CNE – ACTORES REGIONALES aportan a la Matriz Objetivo

2013 ENERO Opinión favorable de la CI sobre Matriz objetivo consultada

A PARTIR DE FEBRERO

Aprobación de matriz por Alta Dirección del MINEDUEnvío a PCM para opinión favorableAprobación de matriz por DS del MINEDU

21

AVANCES EN EL CUMPLIMIENTO DEL PACTO AL 2016

1. Se ha iniciado un proceso de coordinación y articulación intergubernamental que permita un proceso de institucionalización de una gestión articulada.

2. Coordinar acciones para el Inicio del año escolar3. Definición de metas de aprendizaje y acceso

.

ESTAMOS FRENTE A UN PROCESO EN CONSTRUCCIÓN:

1.Un proceso de avance y fortalecimiento de la Descentralización para el logro de los aprendizajes..2.Avanzar en la definición de competencias y funciones 3. Definir los lineamientos de la política de gestión educativa descentralizada.4. La articulación tiene una ruta desde lo nacional con lo regional, lo regional con lo local, lo local y las IE