consejos de subrayado

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 Hola a todos!! Algunos me habéis preguntado cómo subrayar los manuales a la hora de estudiar así que os vamos a dar algunos consejos. En primer lugar todo depende de la vuelta en la que os encontréis, en primera vuelta lo mejor es subrayar lo menos posible porque parece que no te acuerdas de nada de la carrera y que te tienes que estudiar todo de nuevo, pero tranquilidad, en el MIR no saca más nota quien se sepa el manual de memoria sino quien acierte más preguntas y para ello la clave está en entender las cosas, crear asociaciones y reglas nemotécnicas , y aprenderse las claves de cada enfermedad, para ello el subrayado es importante hacerlo  bien, po rque l levareis e l trabajo m uy ad elantado para las siguie ntes vue ltas y pa ra vuestros repasos, por ejemplo en un simulacro te preguntan el tratamiento de la legionella y a la hora de corregirlo decides buscar cual era el de elección, ayuda mucho abrir la  página del man ual y ver resa ltado en otro co lor LE VOFL OXAC INO, y ya no se te vuelve a olvidar, porque como te intentes acordar de todo el párrafo que viene, al final no te acuerdas de lo fundamental!!  Lo primero es saber qué tenemos que subrayar , lo que se recomienda es: - Lo que no se puede deducir (por ejemplo en la infección por nocardia es importante el dato de que se da en inmunodeprimidos por lo tanto lo resaltamos, lo que viene a continuación como VIH, corticoides…ya sabemos que son inmunodeprimidos así que pasamos de subrayar que ya nos lo sabemos. - Lo que no nos sabemos y parece importante para el MIR (por ejemplo si sabemos de la carrera que la sífilis es causada por el treponema pallidum no lo subrayamos porque lo que vamos a conseguir con eso es perder tiempo en las siguientes vueltas en algo que ya nos sabemos y el tiempo es muy limitado hay que aprovecharlo bien! De la misma manera cosas que no parecen importantes no se subrayan, sé que ahora pensáis que no sabéis lo que es importante y lo que no, p ero a medida que hagáis simulacros y desgloses lo veréis viendo y siempre podéis volver a subrayar en siguientes vueltas. Por otro lado está cómo subrayar , yo soy partidaria de los colores y de tener un sistema  person al, yo os dig o el mío y lueg o cada u no qu e lo hag a como quiera , eso s í mínimo yo usaría un color base, el amarillo de toda la vida por ejemplo y otro color para los tratamientos porque al final se olvidan y se lían unos con otros y ahí la memoria visual ayuda mucho. Yo utilizaba el amarillo para todo lo general y el rosa para todos los tratamientos de elección, si había alguno de segunda elección claro, también lo marcaba no vaya a ser que entre las opciones no venga el de elección y haya que coger el 2º por ejemplo en la Legionella el primero Levofloxacino y el segundo Eritromicina, acordaros de la regla L- E-gionella. Otra gente pone los antecedentes en otro color (en el ejemplo están en naranja) porque en el MIR los antecedentes muchas veces responden solos a la pregunta “Antecedentes de carcinoma renal y elevación de enzimas hepáticas? sme de Loeffler” ”Ebanista-carpintero? adenocarcinoma de etmoides””Mujer joven no fumadora con un  patrón i nterstic ial? linfang ioleiomio matosis ” ”Varón joven f umado r con q uistes e n la Rx de tórax? histiocitosis X” y en otro color puede ponerse el diagnóstico de elección por ejemplo en el caso de la legionella el antígeno en orina que lo han preguntado mil millones de veces!! También se puede poner datos clave en verde (para los que quieran

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Hola a todos!!

Algunos me habéis preguntado cómo subrayar los manuales a la hora de estudiar así que

os vamos a dar algunos consejos.

En primer lugar todo depende de la vuelta en la que os encontréis, en primera vuelta lomejor es subrayar lo menos posible porque parece que no te acuerdas de nada de la

carrera y que te tienes que estudiar todo de nuevo, pero tranquilidad, en el MIR no saca

más nota quien se sepa el manual de memoria sino quien acierte más preguntas y para ello

la clave está en entender las cosas, crear asociaciones y reglas nemotécnicas , y

aprenderse las claves de cada enfermedad, para ello el subrayado es importante hacerlo

 bien, porque llevareis el trabajo muy adelantado para las siguientes vueltas y para

vuestros repasos, por ejemplo en un simulacro te preguntan el tratamiento de la legionella

y a la hora de corregirlo decides buscar cual era el de elección, ayuda mucho abrir la

 página del manual y ver resaltado en otro color LEVOFLOXACINO, y ya no se te vuelve

a olvidar, porque como te intentes acordar de todo el párrafo que viene, al final no te

acuerdas de lo fundamental!!

 

Lo primero es saber qué tenemos que subrayar , lo que se recomienda es:

- Lo que no se puede deducir (por ejemplo en la infección por nocardia es

importante el dato de que se da en inmunodeprimidos por lo tanto lo resaltamos, lo

que viene a continuación como VIH, corticoides…ya sabemos que son

inmunodeprimidos así que pasamos de subrayar que ya nos lo sabemos.

- Lo que no nos sabemos y parece importante para el MIR (por ejemplo si

sabemos de la carrera que la sífilis es causada por el treponema pallidum no lo

subrayamos porque lo que vamos a conseguir con eso es perder tiempo en las

siguientes vueltas en algo que ya nos sabemos y el tiempo es muy limitado hay que

aprovecharlo bien! De la misma manera cosas que no parecen importantes no se

subrayan, sé que ahora pensáis que no sabéis lo que es importante y lo que no, pero

a medida que hagáis simulacros y desgloses lo veréis viendo y siempre podéis volver 

a subrayar en siguientes vueltas.

Por otro lado está cómo subrayar , yo soy partidaria de los colores y de tener un sistema

 personal, yo os digo el mío y luego cada uno que lo haga como quiera, eso sí mínimo yo

usaría un color base, el amarillo de toda la vida por ejemplo y otro color para los

tratamientos porque al final se olvidan y se lían unos con otros y ahí la memoria visual

ayuda mucho.Yo utilizaba el amarillo para todo lo general y el rosa para todos los tratamientos de

elección, si había alguno de segunda elección claro, también lo marcaba no vaya a ser que

entre las opciones no venga el de elección y haya que coger el 2º por ejemplo en la

Legionella el primero Levofloxacino y el segundo Eritromicina, acordaros de la regla L-

E-gionella. Otra gente pone los antecedentes en otro color (en el ejemplo están en

naranja) porque en el MIR los antecedentes muchas veces responden solos a la pregunta

“Antecedentes de carcinoma renal y elevación de enzimas hepáticas? sme de Loeffler”

”Ebanista-carpintero? adenocarcinoma de etmoides””Mujer joven no fumadora con un

 patrón intersticial? linfangioleiomiomatosis” ”Varón joven fumador con quistes en la Rx

de tórax? histiocitosis X” y en otro color puede ponerse el diagnóstico de elección por 

ejemplo en el caso de la legionella el antígeno en orina que lo han preguntado milmillones de veces!! También se puede poner datos clave en verde (para los que quieran

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hacer un arco iris con su manual) como DIU y granos de azufre en la actinomicosis o

leche en la brucela (quien resaltó eso seguro que acertó la pregunta de los que habían

 bebido leche de camella) y los típicos “la causa más frecuente de…” también conviene

resaltarlos ya que es muy preguntable.

Bueno os pongo unos ejemplos de lo subrayado pero no os preocupéis que seguro que

estáis trabajando vuestros manuales muy bien y los que no, ya los trabajareis (todo elmundo tiene unos cuantos manuales en blanco en segunda vuelta), los post-it y dibujos en

los márgenes de cada uno siempre ayudan y además hacen que sea menos aburrido

volverse a repasar algo.

Espero que os sea útil para cualquier cosa que necesitéis escribidme.

Un abrazo

Blanca

Tutora CTO

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