comprension subrayado

7/30/2019 comprension subrayado

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Tecnicatura en Desarrollo de SoftwareComprensin de Textos

Lic. Florencia Morado / Lic. Cintia Jones

El texto y como aprehenderlo

Tcnicas con las que no evitaras lashoras de silla, pero las

aprovecharas.


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Estudiar es

Un proceso consciente y deliberado. Requiere tiempo y esfuerzo. Es una actividad individual. Nadie presta las alas

del entendimiento a otros. Estudiar involucra conectarse con un contenido, es

decir, implica la adquisicin de conceptos, hechos,principios, relaciones, procedimientos, etc

Estudiar depende del contexto. Es un proceso orientado hacia metas. Estudiar requiere que podemos Aprender


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El Aprendizaje es Un cambio en la capacidad o disposicin humana,

relativamente duradero . Un cambio en la conducta, relativamente permanente, que

ocurre como resultado de la experiencia.


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El texto ser una de nuestrasprincipales herramientas deaprendizaje.

Cmo abordarlo?


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Penetrar en el contenido del

texto.Seleccionar las ideas principales ydeterminar su sentido global.

Conocer tanto el funcionamiento como elsignificado del textoCaptar la estructura del texto e integrar

de forma coherente la informacin nueva

en los propios conocimientos y esquemas delque lee.


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Las ideas principales

La idea principal de un texto es aquella que expresa en su

esencia lo que el autor quiere transmitir.

Constituye la causa principal del desarrollo de las ideas

subsiguientes y su eliminacin provocara que el resto del

texto no tuviera sentido.

Una idea puede ser principal porque resume lo dicho o porque

lo provoca. Por tanto, contiene el mensaje global del texto, sucontenido ms importante y esencial, aquel del que emanan

todos los dems.


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CMO IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL

Pueden estar explcitas o implcitas en el texto.

Si estan implicitas: Se emplea el proceso de ABSTRACCIN,un procedimiento deductivo que permite sacar la esencia del

texto, eliminando los detalles. La informacin principal se recuerda mejor que las

informaciones secundarias

Identificar las frases que desarrollan una idea importante.

Seleccionar las palabras claves representativas,generalmente sustantivos, verbos, y expresionessustantivadas.


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CRITERIOS DE LOCALIZACIN

Para localizar las ideas PRINCIPALES tenemos que: FIJARNOS en el emplazamiento en el texto: generalmente

se sita en los primeros y en los ltimos prrafos.

IDENTIFICAR el tema principal de cada prrafo. FORMULAR preguntas especficas al texto, como de qu o dequin habla, que ayuden a entender el contenido.

BUSCAR las palabras clave ms importante del texto. VISUALIZAR los recuadros, esquemas, grficos,

ilustraciones. PRESTAR ATENCIN a la grafa de las palabras (cursivas,

negritas, recuadros.) ya que nos pueden indicar suimportancia.


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SUBRAYADO Poner de relieve o destacar mediante un cdigo propio de

rayas, signos de realce o llamadas de atencin aquellas ideaso datos fundamentales de un tema que merecen la pena ser

tenidos en cuenta para ser asimilados y aprendidos. Tcnica que facilita el estudio posterior.

Permite que la atencin se concentre slo en aquellosaspectos del texto que se han destacado con anterioridad.


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EL SUBRAYADO

POSIBILITA

Fijar la atencin y seleccionar las ideas principales del texto.

Economizar el tiempo.

La elaboracin de resmenes, esquemas y mapasconceptuales.

Favorece la concentracin y facilita la comprensin de lainformacin.

La cantidad de informacin a subrayar depender delobjetivo que tengamos al estudiar el tema, de la estructuradel texto y del conocimiento que se tenga de la materia.


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RECOMENDACIONES No subrayar en la primera lectura ya que todava no tenemos

una idea general del tema. Subrayar slo lo esencial del tema (palabras clave, ideas

principales o datos importantes: fechas, nombres). Destacar grficamente las ideas secundarias de las

principales. Lo subrayado debe tener sentido por lo que debemos evitar

subrayar aquellos conceptos que no entendemos. Las ideas principales suelen estar al principio o al final deltexto, se repiten varias veces y son las que mayores

conexioneslgicas generan.


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INDICADORES

TEMTICOS

TITULOS: El general, segn el tipo de texto nos informarande qu se va a hablar.

SUBTITULOS: ttulos utilizados para subdividir lainformacin en unidades ms pequeas. Informan sobre laestructura del prrafo y representan su contenido.

ILUSTRACIONES, DIAGRAMAS, GRFICOS, TABLAS...:

pueden servir de complemento del texto, facilitando sucomprensin o para transmitir informacin nueva.


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PRESTAR ATENCIN A LASPALABRAS

Al principio del texto: En primer lugar, Al principio, paracomenzar.

En la argumentacin: as, despus, en segundo lugar, adems,ahora bien, por lo dems.

Para establecer comparaciones: as como, de la mismamanera, igualmente, lo mismo.

Al final del texto, en la conclusin: as, de este modo,entonces, por tanto, en consecuencia, como conclusin, parafinalizar, en resumen.

Son expresiones que aparecen en el texto y nos orientanhacia las ideas principales


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Y ADEMS TENEMOS INDICADORES LINGSTICOS: en resumen, concluyendo...

INDICADORES DE RELEVANCIA: expresiones como "lo msimportante", adverbios ponderativos "principalmente,

especialmente", verbos como enfatizar, insistir... MARCADORES FORMALES DEL TEXTO: sumario, resumen,

conclusiones.

INDICADORES DE ARGUMENTACIN: consideramos que,

esperamos que, para ser realmente efectivo.


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VENTAJASAyuda a comprender y memorizar.Desarrolla la capacidad de sntesis Fomenta el trabajo personal Facilita la elaboracin de esquemas y

resmenesEs el mejor aliado para practicar los

repasos.

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