COMUNICACIONESKOMUNIKAZIOAK

Boletín Informativo de la Universidad Pública de Navarra/Nafarroako Unibertsitate PublikoaOctubre - Número 65 Zenbakia - Urria 2001 - Pamplona/Iruña

El Director de la Real Academia Española, Víctor García de la Concha,pronunció la lección inaugural en la apertura del curso

El Director de la Real Acade-mia Española, Víctor Gar-cía de la Concha, abrió el

curso 2001-2002 en la Univer-sidad Pública de Navarra conuna lección inaugural titulada“El arte literario del román pala-dino. Del Mio Cid a Cervantes”.El curso fue inaugurado por elPresidente del Gobierno de Na-varra, Miguel Sanz Sesma, ennombre de Su Majestad el Rey.

Junto al Rector, participaronlos vicerrectores y el SecretarioGeneral, el presidente del Con-sejo Social, Fernando RedónHuici, junto a otros miembrosde este órgano, y el Defensor dela Comunidad Universitaria, elprofesor Luis Gallego Ropero.Asimismo estuvieron presentesdiversas autoridades académi-cas de la propia universidad,profesorado y otros miembrosde la comunidad universitaria.

La Universidad había invita-do al profesor García de la Con-cha, catedrático de Literatura Es-pañola de la Universidad deSalamanca, dentro de su interéspor incorporar en éste y otros ac-tos a personalidades del mundocientífico y cultural, que puedanrealizar esta función junto concatedráticos de la propia Univer-sidad, que son quienes hasta lafecha han venido impartiendo lalección inaugural. Así, en el pri-mer acto de apertura que se rea-lizó de forma solemne, el corres-pondiente al curso 1992-93,pronunció la lección inaugural elprofesor Pedro Burillo López. Su-cesivamente han desarrolladoesta función los profesores JuanM. Sandoval Martín, Angel Min-go Castel, Pedro Aparicio Tejo,Juan Carrasco Pérez, José MaríaRifá Soler, Ana Casp Vanaclo-cha, Emilio Huerta Arribas y An-tonio Lumbreras Azanza.

Asistentes al actoEstuvieron asimismo pre-

sentes en el acto solemne el Pre-

sidente del Parlamento de Na-varra, José Luis Castejón, el De-legado del Gobierno, José Car-los Iribas, la alcaldesa dePamplona, Yolanda Barcina, ylos Consejeros del Gobierno deNavarra, Jesús Laguna Peña yCalixto Ayesa Dianda. Asimis-mo asistieron el Presidente de laCámara de Comptos, Luis Mu-ñoz Garde, la Defensora de laComunidad, María Jesús Aran-da Lashereras, el diputado aCortes por Navarra, Vicente Ri-pa, el senador Carlos Chivite, elDelegado del Gobierno de Na-varra en Madrid, Ricardo deLeón Egüés, y los directores ge-nerales de Interior (AlfredoGonzález Echarren) y Trabajo(José Mª Roig Aldasoro).

Igualmente asistieron al ac-to los parlamentarios forales Pi-

lar Abadía Gauna, Isabel Ar-boniés Bermejo, Mª Isabel Be-riáin Luri, Carolina CastillejoHernández, Carlos CristóbalGarcía, Pedro Eza Goyeneche,Esteban Garijo Pérez, José An-tonio Gayarre Bermejo, Alfre-do Jaime Irujo, Cruz LópezSantesteban, Jorge AgustínMori Igoa, Amelia SalanuevaMurguialday, José Ramón Ur-diáin Martínez, José Luis ÚrizIglesias y Fernando ViedmaMolero; el Fiscal General JoséMª Félez Carreras; represen-tantes de las universidades deLa Rioja y Navarra, y el ex-Rec-tor de la Universidad de Can-tabria, Jaime Vinuesa Tejedor.

De idéntico modo, acudie-ron al acto otras personalida-des del mundo empresarial, sin-dical, profesional y cultural de

Navarra, como el Presidentedel Consejo Escolar de Nava-rra, Guillermo Herrero Maté; ladirectora del Servicio Navarrode Empleo, Laura Onieva, y ladel CEIN, Belén Goñi Alegre;los secretarios provinciales deUGT y CCOO (Juan AntonioCabrero y José Mª Molinero; eldecano del Colegio de Aboga-dos, Javier Caballero, el de Psi-cólogos (y Director del InstitutoNavarro de Administración Pú-blica), José Ramón Loitegui, ylos presidentes de los colegiosde Ingenieros Industriales (JoséFrancisco de Miguel Velasco),Graduados Sociales (RobertoM. Moreno Lamarca), Ingenie-ros Técnicos Agrícolas (Salva-dor Pascual Serrano) y Enfer-mería (Pablo José de Miguel).

En esta ocasión además, da-da la condición de Presidente dela Real Academia de la LenguaEspañola del profesor García dela Concha, destacó la presenciade personas relacionadas con elmundo de las letras, como elacadémico correspondiente dela Real Academia Española, elprofesor Fernando GonzálezOllé, y el Presidente del Ateneode Navarra, Emilio Echavarren.

Durante el acto actuaron laCoral Universitaria y el ConjuntoUniversitario de Cámara de laUniversidad, con un programaen el que se rindió un homenajeal compositor italiano GiuseppeVerdi en el centenario de sumuerte con pasajes de La Travia-ta y Aida. Además, se interpre-taron la Marcha para la entradadel Reyno, “Amor loco” (Anóni-mo, del siglo XVI), “Herribehera”de B. Lertxundi (Acomodaciónde L. Ondarra) y el Gaudeamusigitur.(Información en páginas 2 y 3.Texto completo de los discur-sos y de la lección en www.unavarra.es/info/noticias.htm)

Un aspecto de las autoridades civiles y del público.

Togados y profesorado, en el Aula 0.

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“Con la obra de Cervantes, alcanza el máximo esplendor el románpaladino, la lengua viva del pueblo”

El pasado curso en datos

El Director de la Real Acade-mia Española, Víctor Garcíade la Concha, fue el encar-

gado de pronunciar la primeralección de curso 2001-2002. Ypara la ocasión disertó sobre “Elarte literario del román paladi-no. Del Mío Cid a Cervantes”, unensayo sobre esta lengua vivadel pueblo que alcanzó su máxi-mo esplendor con Cervantes y suobra El Quijote.

La Universidad invitó al pro-fesor García de la Concha, cate-drático de Literatura Española dela Universidad de Salamanca,dentro de su interés por incorpo-rar en estos actos a personalida-des del mundo científico y cultu-ral, que puedan realizar estafunción junto con catedráticos dela propia Universidad, que sonquienes hasta la fecha han venidoimpartiendo la lección inaugural.

Así García de la Concha in-sistió en la expresividad de lalengua hablada frente a la es-crita y el latín. Para ello ilustrósu discurso con fragmentos deobras como el Poema del MíoCid, la Celestina o el Quijote. Elponente abundó en la idea dela lengua como factor de nivela-ción social y de traducción de lacondición básicamente igualita-ria de todos los hombres.

Víctor García de la Concha,Licenciado en Teología y en Fi-lología Española, obtuvo el Pre-mio extraordinario del Doctora-do y “Premio José Fernández” ala mejor Tesis del trienio 1968-1970. Su tarea investigadora seha centrado, fundamentalmen-te, en dos épocas: las letras his-pánicas del Renacimiento y lapoesía española de nuestro si-glo. Fundador de las Acade-mias Literarias Renacentistas, aVíctor García de la Concha leha interesado, de manera espe-cial, la literatura mística del si-glo XVI. En poesía destacan susinvestigaciones sobre la obra deJuan Ramón Jiménez, de Anto-nio Machado, de Moreno Villa,León Felipe o las “vanguardias”literarias en España y su libro,pionero, sobre El Surrealismoespañol. En la actualidad dirigela Historia de la Literatura Espa-

ñola, proyectada por don Ra-món Menéndez Pidal. Su ingen-te obra investigadora le ha he-cho acreedor de distintospremios y distinciones. El últimoel recibido la pasada semanacomo Doctor Honoris Causa porla Universidad de La Habana.

El Director de la RAE hizo unrepaso histórico del román pa-ladino, “uno de los costados dela morada vital que ha ido cons-truyendo la palabra castellana,una lengua forjada para lacomunicación en igualdad,propensa en sus creaciones adesvelar la realidad bajo elencubrimiento, a encarnar loabstracto en lo cotidiano inme-diato”. Recalcó la utilización dela fuerza expresiva del lenguajecoloquial, tomando como ejem-plos las obras más representati-vas de la literatura española.

Victor García de la Concha es desdeel pasado año Director de la RealAcademia Española.

El Secretario General de laUniversidad, José Luis GoñiSein leyó la memoria que

incluía los datos más relevantesdel pasado curso 2000-2001.Entre estos cabe destacar los si-guientes:

Planificación y asuntos económicos• Culminado el proceso de

Evaluación de la Calidad, de lastitulaciones de Ingeniero Agró-nomo, Licenciado en Sociología,Diplomado en Trabajo Social ylas tres especialidades de Inge-niero Técnico Agrícola. Ademásse ha iniciado la evaluación deLicenciado en Derecho, Diplo-mado en Relaciones Laborales,Diplomado en Enfermería y lastres especialidades de Diploma-do en Magisterio.

• Impartidos diez cursos depostgrado, con un total de 243alumnos y 390 docentes.

• Puesta en marcha de laaplicación del Convenio de Fi-nanciación 2000/2003 con laimplantación de tres nuevas titu-laciones: Ingeniería Técnica deTelecomunicación -Especialidaden Sonido e Imagen-, IngenieríaTécnica en Informática de Ges-tión e Ingeniería en Informática.

• Elaborado el documentode Directrices Generales delPlan Estratégico, cuya síntesisfue aprobada en el Claustro enfebrero.

Alumnos de la Universidadorientado a potenciar la rela-ción de ésta con sus titulados yde abrirnos a sectores de la so-ciedad que desean vincularse anuestras actividades.

• Se han articulado los pro-cesos de preinscripción y matrí-cula a través de internet.Nuevas tecnologías e innova-ción educativa

• Incorporación plena de laUniversidad al Campus VirtualCompartido del Grupo 7 de Uni-versidades.

Relaciones Internacionales• Se aprobó el reglamento

sobre programas internaciona-les de movilidad.

Gestión académica y profesora-do

• Aprobado el Modelo deevaluación de la actividad do-cente y modificado el documen-to de criterios de plantilla

• Estabilización de la planti-lla de profesores de cuerpos do-centes lo que ha hecho posibleque por vez primera el númerode profesores de cuerpos do-centes sea superior al de profe-sores contratados.

• Aprobado el ProgramaTransversal de Humanidades yTecnología, por iniciativa delConsejo Social, con la implanta-ción de cuatro nuevos títulospropios.

Investigación39 investigadores han obte-

nido el grado de doctor. 132doctorandos disfrutan de becaspredoctorales, a lo que hay queañadir 8 postdoctorales y 29 deespecialización otorgadas porel Departamento de Industriadel Gobierno de Navarra.

• 9 becarios predoctoralesdel programa propio de la Uni-versidad han disfrutado de unaestancia en un centro extranjerode investigación.

• Los proyectos de investi-gación que se encuentran ac-tualmente en desarrollo son 105con un montante total de 678millones de pesetas.

• Reconocimiento de 57nuevos tramos de investigaciónpor la Comisión Nacional Eva-luadora de la Actividad Investi-gadora, 31 más que en el año2000.

• La OTRI ha formalizadocontratos por valor de 252 mi-llones de pesetas, lo que suponeun aumento del 21% respectodel curso pasado.

• La Biblioteca amplio suhorario de apertura y puso enmarcha el Servicio del libro an-tiguo cuyo fondo consta de unos5.000 ejemplares.

Estudiantes• 9.502 estudiantes de 1º y

2º ciclo han estado matriculadosen las aulas, a los que se suman649 de Tercer ciclo, lo que arro-ja una cifra de 10.151 estu-diantes de los que el 93,27%son navarros.

• 1.449 estudiantes recibie-ron beca de estudios del Minis-terio de Educación, Cultura yDeporte, 2.300 estuvieron be-cados por el Gobierno de Na-varra y 58 por otros Gobiernosautonómicos.

• Puesta en marcha los Cur-sos Cero y el Aula de la Expe-riencia.

• Se ha aprobado un nuevoReglamento que regula el estu-dio en la Universidad.

• Se ha puesto en marcha elprograma Amigos y Antiguos

El Secretario General de la Universi-dad, José Luis Goñi Sein durante sualocución.

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“Se está perdiendo una buena ocasión para dar un notable impulso demodernización a la universidad española”

“La institución universitaria es la vanguardia de la sociedad y debeofrecer a ésta, reflexiones e iniciativas válidas para su progreso”

“E xpresó mi convicciónpersonal de que se es-tá perdiendo una

buena ocasión para dar un no-table impulso de moderniza-ción a la universidad españolay de dotarle de una estructuraeficaz de organización y ges-tión”. Con estas palabras se re-fería el Rector de la Universi-dad Antonio Pérez Prados alproyecto de Ley de Universida-des que en estos momentos seencuentra en periodo de deba-te, durante su intervención enel acto de apertura.

En este sentido señaló, “elproyecto final carece de la co-herencia que tenía el primerborrador, al menos en el capí-tulo referido a órganos de go-bierno. Pienso que la sociedad,a través de sus representantes,debe tener una participaciónfluida e importante en las deci-siones principales de las uni-versidades. Impresión personalen la que sin duda pesa, y mu-cho, el juego eficaz y eficienteque en nuestra Universidad hadado la relación entre los re-presentantes académicos y losrepresentantes sociales, y el

violencia y coacción que se lle-van a cabo contra las personas.O, junto a aquellos que simple-mente callan”.

Pese a ello, el Rector se mos-tró optimista y expresó su sentirde “ que se llegue a una mejorcomprensión de los fenómenoscomplejos que trae la globaliza-ción, y a los que la Universidad,no puede caminar de espal-das”.

En este sentido, apostó porseguir trabajando en la Univer-sidad en ejes como la interdisci-plinariedad, la internacionali-dad, la incorporación de lasnuevas tecnologías de la infor-mación y la comunicación y so-bre todo la calidad. “Sin calidadno podremos salir adelante en elcontexto de la enseñanza supe-rior en el mundo, en Europa y enEspaña, donde la proliferaciónde la oferta universitaria y laemergencia de entidades no uni-versitarias dedicadas a la for-mación superior ha cambiadoradicalmente el panorama, ha-ciéndolo extremadamente com-petitivo”.

buen entendimiento entre laJunta de Gobierno, el equiporectoral y el Consejo Social”.

Tambián se refirió a la “po-co ambiciosa previsión de avan-ce hacia el espacio universitarioeuropeo plasmada en el proyec-to de Ley”. Y por último apuntóel tema de la financiación, en elque “la Ley ni siquiera prevé unmarco que permita desarrollarpolíticas vinculadas a paráme-

tros de calidad, y garantice laconvergencia del volumen de re-cursos públicos destinados enEspaña a la universidad con losniveles medios de la Unión Euro-pea”. Aunque en este punto ma-tizó “ ya que en Navarra el en-tendimiento con las institucionesy los principales partidos pre-sentes en ellas, ha conducido aque hayamos firmado un conve-nio de financiación que permiteuna planificación a corto plazo,que hará más eficaz el trabajode la Universidad y más prove-chosa la inversión que se realizaen ella”.

Los sucesos acaecidos el pa-sado mes en Estados Unidos fue-ron otro de los ejes del discursodel Rector quien aludió a que lamagnitud de la tragedia, “nosha conmovido profundamente atodos. No ha sido paliativo sufi-ciente que el terrorismo puedaresultar hasta cierto punto próxi-mo a la sociedad española. Nitampoco la circunstancia de queen este ámbito territorial en queresidimos, tengamos que convi-vir forzosamente cerca de quie-nes realizan, amparan, justifi-can o comprenden los actos de

Antonio Pérez Prados.

Los cambios que en las rela-ciones internacionales se es-tán produciendo, sirvió al

Presidente del Gobierno de Na-varra, Miguel Sanz Sesma, co-mo prólogo de un discurso en elque expresó su opinión de la im-portancia que “cobran los valo-res del análisis y de la reflexión,del liderazgo para aunar volun-tades, iniciativas e intereses, va-lores que se gestan y desarrollanespecialmente en el ámbito uni-versitario. La institución universi-taria es la vanguardia de la so-ciedad y debe ofrecer a éstadatos, reflexiones e iniciativasválidas y útiles para su progre-so”. El presidente del Gobiernoinsistió además, en que “todoslos terrorismos son sustancial-mente iguales y la lucha contraellos sólo puede acometerse des-de la unión y la firmeza de todoslos ciudadanos de bien”.

Ya refiriéndose a la Universi-dad, Miguel Sanz afirmó que “seha labrado meritoriamente el

Universidad viene dando a lasdirectrices de Bolonia y de laSorbona y ahora, de Praga, res-pecto de la movilidad sin trabasde estudiantes, profesores e in-vestigadores. Lo demuestra elconstante incremento de proto-colos de colaboración con cen-tros e instituciones universitariaseuropeas para el intercambio deexperiencias formativas e inves-tigadoras”.

Por último solicitó “a estacomunidad universitaria el ma-yor compromiso posible parairradiar los valores más impor-tantes de la realidad humana yde la convivencia: la solidari-dad, el respeto, la tolerancia,espíritu crítico, la libertad, laresponsabilidad, ya que sonlos auténticos pilares que sus-tentan nuestro sistema demo-crático, que es el principallogro colectivo que hemos al-canzado entre todos y al quenunca vamos a renunciar”.

prestigio y el renombre que ate-sora. Podemos afirmar con satis-facción que la Universidad Públi-ca de Navarra viene cumpliendocorrectamente con el objetivoesencial para el que fue creada,que no es otro que el de consti-tuirse en el foco permanente dela ciencia y de la cultura al servi-cio de la sociedad navarra, de subienestar y de su progreso”.

Además el Presidente delejecutivo insistió en la necesidadde lograr el equilibrio y la co-rresponsabilidad en el gobiernoy gestión de la Universidad entrelos directivos universitarios y losresponsables de la Administra-ción Pública. En este sentido alu-dió al Convenio de Financiaciónfirmado el pasado curso entre elGobierno de Navarra y la Uni-versidad. “El Plan Plurianual ylos objetivos estratégicos consen-suados entre la propia Universi-dad y la sociedad navarra, éstaa través del Consejo Social y dela Administración Universitaria,

delimitan el marco de referenciadel quehacer universitario ennuestra Comunidad, y garantizala financiación que el conjuntode los ciudadanos procura a es-ta institución universitaria”.

También expresó su satisfac-ción por la respuesta que “esta

El Presidente del Gobierno MiguelSanz Sesma.

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Blanca Jiménez era Catedrática de Escuela Univer-sitaria en el área de Teoría e Historia de la Educación.

La profesora Jaione Apalategi, nueva Decana de la Facultad de CienciasHumanas y Sociales

La profesora Jaione Apalategi Begiris-tain, del Departamento de Psicología yPedagogía, ha sido elegida nueva De-

cana de la Facultad de Ciencias Humanasy Sociales. En su día, antes de la procla-mación definitiva de candidaturas, retiróla suya el profesor Luis Sarriés Sanz, delDepartamento de Sociología, por lo quesólo se presentaba únicamente una candi-datura.

La profesora Apalategi es Doctora enPedagogía y profesora titular de Didácticay Organización escolar, en el citado De-partamento. Formaba parte como Vicede-cana del equipo del anterior decano, JoséMaría Uribe Oyarbide, quien en la pasa-da primavera dimitió de su cargo, lo quedio lugar a estas elecciones.

La profesora Apalategi es autora de“Hezkuntza-Erakuntza I: Oinarri Teoriko-ak” (Organización educativa I: Bases teó-ricas), título de la primera publicación quela Universidad Pública de Navarra editó

en torno al área de conocimiento de la or-ganización escolar, y el primer libro cientí-fico que la Universidad navarra editó eneuskera. Precisamente sus investigacionesse han centrado en la Educación y la Holo-lingüística. Además es miembro de la Fun-dación Jorge Oteiza.

En la elección definitiva participaron23 de los 42 componentes de la Junta deFacultad, que está integrada por los direc-tores de los departamentos que impartendocencia en sus titulaciones, y representan-tes elegidos por los miembros de los cuer-pos docentes universitarios, profesoradocontratado y estudiantes, y un representan-te del Personal de Administración y Servi-cios. En la primera votación, en la que seexigía el voto positivo de la mitad más unode dicho censo (es decir, 22 votos), esta-ban presentes 22 miembros de la Junta, delos que 11 votaron a favor de la candidatay 11 lo hicieron en blanco. En la segundavotación, en que se requería que alcanza-se más votos favorables que desfavorables,

recibió 10 votos a favor y ninguno en con-tra (los otros 13 miembros presentes seabstuvieron).

Jaione Apalategi Begiristain andrea,Psikologia eta Pedagogia Saileko ira-kaslea, hautatu dute Giza eta Gizar-te Zientzietako Fakultateko Dekanoberria izateko. Apalategi irakasleaPedagogiako Doktorea da, eta Di-daktika eta Eskola Antolaketa irakas-gaiaren irakasle titularra, lehenagoaipatutako Sailean. “Hezkuntza-Era-kuntza I: Oinarri Teorikoak” liburua-ren egilea ere bada; izan ere, Nafa-rroako Unibertsitate Publikoakeuskaraz argitaratuako lehenengozientzia liburua da hori. IkerlanetanHezkuntza eta Hololingüistika izanditu helburu nagusiak. Horretaz gai-nera, Jorge Oteiza Fundazioaren ki-dea da.

Se jubila la profesora Blanca Jiménez Goicoa

Coincidiendo con el final del curso2000-2001, se ha jubilado de sutrabajo como profesora de la Uni-

versidad, Blanca Jiménez Goicoa, que haformado en las últimas varias décadas avarias generaciones de maestros navarros.La profesora es Catedrática de EscuelaUniversitaria en el área de Teoría e Histo-ria de la Educación, en el Departamentode Psicología y Pedagogía.

La profesora Blanca Jiménez Goicoaestudió en la Escuela Normal de Navarra,y se licenció en Filosofía y Letras (Pedago-gía), por la Universidad Complutense deMadrid, donde obtuvo también la diploma-tura de Educación Sanitaria. Además teníael grado de Doctora en Ciencias de la Edu-cación, por la Universidad de Navarra.

En 1953 accedió al cuerpo de Magis-terio Nacional por oposición, con el núme-ro uno. Posteriormente fue Directora Esco-lar, también con el número 1, en laUniversidad de Zaragoza, y Catedráticade Pedagogía de Escuelas de Magisterio.

En su condición de tal impartió enseñanzaen Vitoria entre 1958 y 1965, y durantevarios años fue secretaria y posteriormentedirectora de la Escuela de Magisterio dedicha capital.

En 1965 regresó a Pamplona, comoCatedrática de Pedagogía de la EscuelaUniversitaria del Profesorado, integradaen la Universidad de Zaragoza. En 1990pasó a la Universidad Pública de Navarracomo Catedrática de Escuela Universitariaen el área mencionada. Por otro lado, ca-be reseñar que la profesora Jiménez Goi-coa ha sido profesora visitante en centrosextranjeros de Caén (Francia), París y Bre-chia (Italia).

Finalmente, entre sus numerosos artí-culos y conferencias, sobre temas de su in-vestigación, cabe mencionar los referidosa la historia de la educación en Navarra,el panorama de la mujer desde la perspec-tiva psicopedagógica al finalizar el sigloXX, la educación como creación poética,la dimensión educativa del periodismo deEladio Esparza…

Responsables de titulación en la Facultad de CienciasHumanas y Sociales

Por resolución del Rector han sido nombrados nuevos respon-sables de titulación de la Facultad de Ciencias Humanas ySociales, a propuesta de la misma: en concreto, son los pro-

fesores Jesús Oliva Serrano (de la licenciatura de Sociología),Alberto Pérez Calvo (Derecho), Margarita Apilluelo Martín (Re-laciones Laborales), Camino Oslé Guerendiáin (Trabajo Social)y Juan José Zubiri Lujambio (Maestro).

Estos nombramientos vienen a sumarse a los efectuados en sudía de otros centros, que fueron publicados en nuestro número deseptiembre (pág. 11). De esta manera, para este curso se poneen marcha la innovación aprobada por la Junta de Gobierno enfebrero pasado, con la que se pretende reforzar la coordinaciónde las enseñanzas como medio para mejorar la calidad de la for-mación que se imparte en dicha universidad navarra.

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255 millones para ampliar el Instituto deAgrobiotecnología y Recursos Naturales

L a Universidad está llevando a cabo una am-pliación del Instituto de Agrobiotecnología yRecursos Naturales con un coste de 255,5

millones de pesetas. Las obras fueron adjudica-das en su día a la empresa Construcciones J. G.Garbayo Ayensa S. A.

Como se sabe, el Instituto se creó en julio delaño 1999 como un centro mixto de la Universi-dad y del Consejo Superior de InvestigacionesCientíricas (CSIC). Posteriormente, a finales delpasado año, el Gobierno de Navarra se incorpo-ró al centro, a través del Departamento de Orde-nación del Territorio, Vivienda y Medio Ambiente.

La sede del Instituto se halla contigua al Cam-pus de Arrosadía, en la parte posterior de lasinstalaciones deportivas, dentro del término mu-nicipal de Mutilva Baja. Actualmente el Institutoocupa una extensión de 1.207 metros cuadra-dos y cuenta con un edificio de planta baja, unsótano de 235 metros cuadrados y una primeraplanta de 442 metros cuadrados. En total, la su-perficie construida es de 1.884 metros cuadra-dos. El edificio se halla en un entorno urbaniza-do.

En cualquier caso, el espacio disponible re-sultaba insuficiente para el trabajo de los investi-

gadores y para la instalación de los equipos ne-cesarios. Hay que tener en cuenta que el Institu-to, que dirige el Profesor Pedro Aparicio Tejo, lle-va a cabo investigaciones en el terreno de lafisiología, bioquímica y biología molecular deplantas. Entre la alta tecnología necesaria paraello, dispone de fitotrones, laboratorios de tra-bajo, unidad de radioisótopos, cámaras de culti-vo e invernaderos.

La ampliación

La ampliación se lleva a cabo en la zona oes-te del actual edificio, con un nuevo edificio ado-sado y comunicado con él, de planta baja y dosalturas. En concreto la ampliación supondrá unasuperficie de 1.439,7 metros cuadrados cons-truidos, a los que corresponden 1.273 útiles. Deeste modo viene a resultar una extensión de algomás de 400 metros cuadrados por planta.

La actividad a la que se destina el espacioampliado es asimismo la investigación. De he-cho, el uso del espacio es principalmente de la-boratorios, con otras estancias anexas como des-pachos y locales necesarios para aparatos. Entotal son alrededor de 10 laboratorios y otrostantos despachos.

Ante la proposición deLey que el Partido So-cialista PSN-PSOE pre-

sentó en el Parlamento de Na-varra en torno a la creación decentros y titulaciones de la Uni-versidad Pública de Navarraen Tudela, el Equipo Rectoralde la Universidad Pública deNavarra “deplora y rechaza”la iniciativa del PSN-PSOE pre-sentada en Tudela por el Secre-tario General del Partido So-cialista de Navarra, “quedesconoce o pretende sortearla normativa legal para crearcentros en la Universidad.“

Ante esta iniciativa, advier-te de que “ello supone un gro-sero desconocimiento de las le-yes que rigen la creación decentros e implantación de en-señanzas por parte de una uni-versidad. Por tanto, es precisomanifestar públicamente quelamenta dicha iniciativa”.

A este propósito, el EquipoRectoral recuerda que, “comose señalaba explícitamente enlos acuerdos adoptados y he-chos públicos en su día por la

Junta de Gobierno y el Conse-jo Social de la Universidad, lacompetencia para iniciar elprocedimiento de creación decentros universitarios e implan-tación de nuevas enseñanzasde la Universidad Pública deNavarra, corresponde exclusi-vamente a esta Institución.”

Se trata de un procedimien-to “explícita y claramente tasa-do en la normativa legal queafecta a la materia”, tanto enla legislación estatal, como enla normativa foral expresamen-te dictada en esta materia y enlos Estatutos de la UniversidadPública de Navarra.

Por otro lado, el EquipoRectoral “no alcanza a com-prender la oportunidad de di-cha iniciativa, cuando ya laJunta de Gobierno acordó, elpasado mes de junio, analizarla petición realizada por el Go-bierno de Navarra sobre la im-plantación de estudios presen-ciales de la UniversidadPública de Navarra en Tudela,así como su viabilidad acadé-mica, en el marco del Plan Es-

tratégico de la Universidad. Asímismo, el Consejo Social acor-dó en el mes de julio que se ma-nifestará en el momento en quevalore el estudio redactado porencargo del Ayuntamiento deTudela, el estudio que está rea-lizando el Gobierno de Nava-rra y el propio de la Universi-dad”.

El Equipo Rectoral subraya,finalmente, que “tanto él comolos distintos órganos de la Uni-versidad, en sus actuaciones degobierno y administración tie-nen como objetivo prestar unservicio de enseñanza superiorde calidad buscando siempreel interés general de todos losciudadanos y el beneficio delconjunto de Navarra y de ca-da una de sus comarcas, ciu-dades y municipios”. Con ello,agrega, “se responde al objeti-vo marcado por el Parlamentode Navarra cuando creó laUniversidad en 1987 como he-rramienta clave para el incre-mento del bienestar y de la ri-queza de la Comunidad Foralen el siglo XXI”.

Comunicado del Equipo Rectoral sobre la proposición deLey del PSN-PSOE en torno a la implantación de estudiosen Tudela

La Universidad culminasu Plan de adaptaciónal Euro

La Universidad está culmi-nando en estas fechas suPlan de Adaptación al Eu-

ro, con actividades que se hanintensificado en los últimos me-ses, tras la creación de un Co-mité Euro. Con ello se trata deadaptar su actividad a la entra-da en vigor del euro el próximo1 de enero, de modo que latransición se efectúe sin proble-mas y con facilidad.

De hecho, en los últimostres años la Universidad ha ve-nido desarrollando diversasacciones para ir adaptándosea la moneda única. Dentro deestas medidas se incluyó la sen-sibilización y formación de supersonal administrativo, paralo que la Universidad contó conel apoyo técnico de una firmade consultoría.

Después, y con la colabo-ración de esta empresa, se haelaborado y puesto en marchael Plan de Adaptación al Euro,que se inició con la constituciónde un Comité Euro integradopor el Gerente de la Universi-dad y responsables de las uni-dades administrativas de laUniversidad.

El Plan de Adaptación esun documento interno que re-coge todas aquellas accionesprevistas para llevar a cabo enlas diferentes áreas operativasuniversitarias, de forma que losintegrantes de éstas implicadosen la adaptación, conozcan entodo momento qué medidas sedeben tomar. El Plan incluyeasimismo la indicación de losresponsables de estas medidasy sus fechas límites de ejecu-ción.

Las acciones previstas enel Plan están referidas a las si-guientes áreas funcionales:Area Administrativo-conta-ble; Area Financiera; Area Le-gal-fiscal; Area de Recursoshumanos; Area Informática; yArea de Gestión Académica.Así, por ejemplo, las tasas dematrícula para este curso sehan contabilizado únicamen-te en euros, y una próximanómina del personal iráacompañada por su doble so-lo en euros. De hecho, se haadquirido una aplicación in-formática específica para eseobjeto.

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Al hilo de la polémicacuestión de la reformade los planes de estu-

dios en Humanidades, el Insti-tuto de Historia Económica ySocial Gerónimo de Uztáriz, encolaboración con la Universi-dad, organizó un encuentro enel que se debatieron sobre loscontenidos, métodos y materia-les propios de esta disciplina.

El encuentro, denominado“I Jornadas sobre Didáctica dela Historia. Un debate actualacerca de la Enseñanza de laHistoria”, reunió a cerca decincuenta profesores de ense-ñanzas medias y universitariasque debatieron sobre distintostemas expuestos por profesorese investigadores de distintasuniversidades y centros de en-señanza secundaria españoles.

Las jornadas se iniciaroncon la sesión dedicada al valoreducativo del conocimiento his-tórico que contó con la partici-pación de Juan Sisinio PérezGarzón, (Univ. Castilla LaMancha), Raimundo Cuesta(Salamanca); y Alberto Luis(Univ. de Cantabria). Al día si-guiente, en la sesión “Naciona-lismo y enseñanza de la his-toria” intervinieron RamónVillares (Univ. de Santiago), Lo-la Valverde (UPV-EHU), y Ra-món López Facal (Galicia). Esatarde se presentó la sesión“Nuevos materiales aplicadosa la enseñanza de la historia”,con la intervención de Rafael

Valls (Univ. de Valencia), JavierMerchán (Sevilla), Juan Mainer(Zaragoza) y Bixente SerranoIzco (Navarra). Por último, tu-vo lugar un debate en torno a“Ideas para otra reforma”, enel que tomaron parte JuanjoCelorio (UPV-EHU), Esther Gui-bert, Catedrática de EscuelaUniversitaria de Didáctica delas Ciencias Sociales de la Uni-versidad; y Julio Antonio Va-quero (Asturias). El debate es-tuvo moderado por KoldoLarrea del Grupo Pagadi deNavarra.

Giza Zientzietako ikasketaplanen berrikuntzaren gaipolemikoa dela eta, Gero-nimo de Uztariz Ekonomiaeta Gizarte HistoriarakoInstitutuak eta Unibertsitate-ak elkarlanean antolatuzituzten “Historiaren Di-daktikari buruzko I. Jardu-naldiak. Historiaren Irakas-kuntzari buruzko gauregungo eztabaida”. Horre-la, bada, irakaskuntza er-tainetako eta unibertsitate-ko hainbat irakaslekeztabaidan aritu ziren hiruegunetan zenbait gairi bu-ruz, esaterako, ezagutzahistorikoaren hezkuntzabalioa, nazionalismoa etahistoriaren irakaskuntzaedo irakasteko material be-rriak.

La enseñanza de la historiade España se yuxtapone ala de las comunidades autó-

nomas, en vez de plantearse laintegración de ambas, afirmóen la Universidad Juan SisinioPérez Garzón, Catedrático deHistoria Contemporánea de laUniversidad de Castilla-LaMancha. El profesor Pérez Gar-zón participó en las I Jornadassobre Didáctica de la Historia.

Juan Sisinio Pérez Garzónfue miembro del Centro de Es-tudios Históricos del Centro Su-perior de Investigaciones Cien-tíficas (CSIC). Asimismo, hasido Consejero de Educación yCultura de la Junta de Castilla-La Mancha. Sus investigacionesse han centrado en temas comola revolución burguesa en Es-paña, la reflexión historiográfi-ca y el nacionalismo español.

En su intervención trató so-bre el valor educativo del cono-cimiento histórico y la necesi-dad de cambiar su enseñanza.En este sentido, el profesor Pé-rez Garzón considera quenuestro país se enfrenta a tresretos. “Por una parte, Españainternamente es multicultural,por lo que hay que ser coheren-tes con el Estado de las Autono-mías y plantear una enseñanzamás diversa”.

El segundo punto se refiere al“camino en el que nos encontra-mos hacia la construcción de unaUnión Europea. Habrá que ex-plicar la historia europea de otraforma porque ya no es sólo lahistoria de Francia, de Alemaniao de Inglaterra, sino que tambiénestán los croatas, los eslovenos,los checos...” Como tercer reto,el profesor Pérez Garzón desta-ca “la realidad de la inmigra-ción. En este curso, ya hay esco-larizados en España 200.000hijos de inmigrantes. No pode-mos decirles que nuestra culturase basa en la Reconquista, en laexpulsión de los moros duranteocho siglos. Es necesario uncambio de los contenidos”.

El profesor de la Universi-dad de Castilla-La Mancha dis-tingue cuatro “centrismos en losque se han basado el discurso,los libros y la enseñanza de laHistoria: la concepción de unaEuropa cristiana como centrocultural; el Estado-nación comoúnica forma de organizaciónpolítica; los valores de la clasemedia como la jerarquía, el in-dividuo, la estabilidad; y el an-tropocentrismo, con la consi-guiente exclusión de la mujer en

la construcción de la Historiaconfigurarían este discurso”.

En opinión de Juan SisinioPérez, la manera de superar es-te tratamiento pasa “por cons-truir una historia mundial queno se centre sólo en Europa, si-no que la trate como una pro-vincia del mundo. Una Historiaque rompa los esquemas deevolución de los estados y estu-die más la evolución de la cultu-ra de los pueblos, y de la apor-tación cultural de cada pueblo.En España, no sabemos nadade la cultura china o de la mu-sulmana, que tenemos tan cer-ca”. En definitiva, el profesorPérez Garzón aboga por “cons-truir una historia tolerante en ladiferencia y la diversidad cultu-ral, que asuma el compromisode conocer a los otros y no sólotener el orgullo de nosotros”.

En relación con la estructu-ra autonómica de nuestro país,Juan Sisinio Pérez consideraque “hay poca sensibilidad porparte del Estado para plantear-se la construcción de una histo-ria de España distinta. Ahoramismo, en la enseñanza se yux-tapone el 60% de historia de Es-paña y el 40 ó 30% de historiade la comunidad autónoma co-rrespondiente. No se plantea laintegración de ambas sino quevan por separado”.

A pesar de ello, entiendeque en España se otorga a laHistoria la importancia debida.“La prueba es que la polémicasurgida en la Real Academia dela Historia y la del Decreto de lasHumanidades está provocadaporque el partido gobernantepiensa que la Historia se explicamal y que es determinante paraformar ciudadanos”.

Congresos ........................................................................................................................

La reforma de los planes deestudios en Humanidades, adebate en unas Jornadascelebradas en la Universidad

Juan Sisino Pérez Garzón, catedráticode la Universidad de Castilla-La Mancha.

La enseñanza de la historia de España, hoy

Apertura de las Jornadas.

7 COMUNICACIONES, Nº 65. octubre de 2001 KOMUNIKAZIOAK. 2001ko Urria 65.Zbk. 7

...................................................................................................................... Kongresuak

“International Symposium on Quanti-tative Feedback Theory and RobustFrequency Domain Methods” fue el

título del Congreso que reunió durante dosdías en la Universidad, a los principales in-vestigadores del mundo en la teoría del Di-seño de Controladores Robustos para elgobierno de Sistemas con Incertidumbre–“Quantitative Feedback Theory” (QFT)–.Se trata de un área de la ingeniería degran aplicación en campos como el con-trol de vuelo, control de procesos, robóti-ca, control de motores y combustión, con-trol de vehículos inteligentes, y sistemas decontrol electrónico o biológico, entre otros.

El encuentro estuvo organizado por laEuropean Office of Aerospace Researchand Development y la Universidad, con lacolaboración de Caja Navarra. Tan sóloen otra ocasión de las cinco ediciones queya cumple este Congreso se ha celebradoen Europa. Este año, el presidente de Co-mité internacional fue el profesor MarioGarcía-Sanz del Departamento de Auto-mática y Computación.

En total se inscribieron 66 científicosprovenientes de 12 países de todo el mun-do entre los que destacan además de losespañoles, 9 investigadores de EstadosUnidos, 4 de Israel, India o Irlanda ó 3 deAlemania y Sudáfrica, respectivamente. Eneste Simposium se aceptara un total de 35comunicaciones, de las que un 60% erande investigadores europeos, un 20% deamericanos, y el 20% restante de asiáticosy africanos.

La ingeniería de control es la cienciacuyo fin consiste en que un proceso se com-

porte de manera automática. El sistemaque se controla puede ser un avión volan-do de manera autónoma, una calefaccióninteligente o unos frenos ABS que actúencorrectamente, por ejemplo. El denomina-do control robusto consiste en “una teoríade control que se encarga de gobernar losprocesos a pesar de la incertidumbre pre-sente en su modelo matemático de compor-tamiento”. En este sentido, hay que desta-car que el Grupo de Investigación deIngeniería de Control de la Universidad,dirigido por el profesor Mario García-Sanz, está considerado como uno de losmás importantes de Europa dentro de losdedicados al control robusto cuantitativo(QFT).

El Simposium se inició con la conferen-cia “Some peculiarities of load sharingcontrol” a cargo del profesor de la Univer-sidad de Durban (Sudáfrica) Eduard Eitel-berg. Nacido en Estonia, este Doctor Inge-niero por la Universidad de Karlsruhe

(Alemania) lleva más de 24 años como do-cente e investigador en el campo de la in-geniería de control y de computadoras. Susactividades se han materializado en 79 pu-blicaciones, incluidas ocho libros y dos pa-tentes. Su área de investigación incluyemodelos matemáticos y computacionalesen ingeniería de control así como distintasaplicaciones en campos como la biomédi-ca o la física. Durante esa jornada ademásse celebraron dos sesiones de comunica-ciones sobre temas como el control de te-lescopios instalados en satélites, control debarcos - ferrys de alta velocidad, gobiernode máquinas de frío y robótica. Entre losprincipales ponentes destacaron los profe-sores E. Bentley, S. Jayasuriya, S.P. Bhatta-charyya, e I. Horowitz, todos ellos estadou-nidenses.

Al día siguiente, el profesor Per OlofGutman, del Instituto de Tecnología de Hai-fa en Israel, habló sobre “Control of the Ae-ro-Electric Power Station – an exciting QFTapplication for the 21st century”. Nacidoen Hogans (Suecia), el profesor Gutman esIngeniero y Doctor en Control Automáticopor la Universidad sueca de Lund dondedurante años trabajó como profesor. Susinvestigaciones incluyen trabajos sobre elcontrol robusto, adaptativo y no-lineal, yaplicaciones en control de vehículos, agri-cultura o sistemas biológicos. Esta confe-rencia dio paso a otras dos sesiones concomunicaciones sobre el control de vehícu-los autónomos, control activo de ruido, ocontrol de aviones en vuelo. Entre los prin-cipales ponentes estaban los profesoresC.H. Houpis de las fuerzas aéreas ameri-canas, y S.-F. Yang de Taiwan.

Los principales investigadores del mundo sobreIngeniería de Control se reunieron en la Universidad

El profesor Mario García Sanz, en el centro, con losdos ponentes principales, los profesores Eduard Ei-telberg y Per Olof Gutman.

Durante dos días, Tudela fue la sededel V Seminario del Valle del Ebro,que organiza la Universidad, junto

con el Ayuntamiento de la ciudad, con lacolaboración de la Federación Navarra deMunicipios y Concejos. El Seminario giróen torno a la financiación y gestión de lashaciendas locales y estuvo dirigido por elprofesor Pedro Pascual Arzoz, Decano dela Facultad de Ciencias Económicas y Em-presariales. Los Seminarios Valle del Ebroes una actividad dirigida por el Coordina-dor de la Universidad para ActividadesUniversitarias en Tudela, el profesor Alber-to Pérez Calvo.

Tras el acto inaugural, en el que inter-vinieron el Rector, Antonio Pérez Prados, elalcalde, Luis Campoy Zueco, y el Coordi-nador, Alberto Pérez Calvo, se dio paso ala exposicion de distintos temas.

Así en el capítulo de “Financiación” in-tervinieron Julio López Laborda (Univ. deZaragoza), Javier Suárez-Pandiello (Univ.de Oviedo), Camino Bonafaux (Gobiernode Navarra), quien habló sobre la partici-pación de las haciendas locales en los Tri-butos de Navarra; Fermín Cabasés Hita(Federación Navarra de Municipios y Uni-versidad), cuya ponencia versó sobre el

Fondo de Transferencias de Capital en Na-varra); Ignacio Galdeano (EUDEL); y Nu-ria Bosch Roca (Univ. de Barcelona), yFrancisco Gil Jiménez (Univ. de Castilla-LaMancha).

Al día siguiente se trató el tema de“Gestión pública local”, con la participa-ción de Ignacio Cabeza Salvador (Cáma-ra de Comptos de Navarra) y HeliodoroRobleda (Universidad Pública de Nava-rra), quien se refirió al “Estudio de los cos-tes del Ayuntamiento de Pamplona”. Des-pués, hubo una mesa redonda sobreFinanciación y Pacto Local con la partici-pación de representantes de distintas insti-tuciones. Finalmente el Seminario se clau-suró con la conferencia, a cargo de AntoniCastells Oliveres, Catedrático de EconomíaPública de la Universidad de Barcelona,sobre “Bases para una reforma del sistemade financiación local”.

V Seminario del Valle del Ebro, sobre las haciendas locales

Inauguración del Seminario: el Alcalde, el Rector yel profesor Pérez Calvo.

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Empresarios y responsa-bles académicos partici-paron en una conferencia

informativa dirigida a estu-diantes, en la que explicaron laimportancia y ventajas del nue-vo Programa Transversal deHumanidades y Tecnología,que este año pone en marchala Universidad por primera vezy que permite a los estudiantesque lo cursen, obtener junto asu título oficial, un título com-plementario a su formación. Lareunión estuvo coordinada porel Vicerrector de OrdenaciónAcadémica, Patricio Hernán-dez Pérez.

El Programa Transversalde Humanidades y Tecnologíapretende entre otros objetivosacercar la formación de losestudiantes de la Universidada las necesidades de empre-sas, aspecto que recalcó elPresidente de la Confedera-ción de Empresarios de Nava-rra, José Manuel Ayesa, quiense refirió a la carencia que seencuentran los empresarios ala hora de seleccionar perso-nal que cuente con conoci-

mientos y habilidades directi-vas suficientes. Jesús IrurreNavarra, Vicepresidente de laCámara de Comercio y delConsejo Social de la Universi-dad, destacó el entusiasmocon el que han sido acogidosestos títulos en el mundo em-presarial.

Por otra parte, Jorge Nieto,Director de Títulos Propios de laUniversidad, subrayó lo nove-doso de los contenidos docen-tes de este Programa, al haber

apostado más que por unos co-nocimientos teóricos, por el de-sarrollo de habilidades como eltrabajo en grupo o el lideraz-go, a través de una metodolo-gía participativa. Asimismo,Santiago Iraburu, secretariodel Consejo Social, habló de lagénesis de este Programa quesurgió a iniciativa del ConsejoSocial, dentro de los objetivosde este órgano de acercar laUniversidad a las necesidadesde la sociedad.

HabilidadesDirectivas

La Fundación Universidad-Sociedad organizó un cursode formación para titulados

universitarios titulado Habilida-des Directivas, dentro de losprogramas de iniciación a laempresa dirigidos a tituladosuniversitarios que se vienen rea-lizando desde 1998 en el servi-cio de Empleo Universitario. Elcurso ha sido organizado a lavista de los resultados altamentepositivos de las ediciones ante-riores del mismo curso, y, dadola demanda de las empresas yde los postgraduados. Tantounas como otros ven la necesi-dad del desarrollo de habilida-des y actitudes profesionalesque faciliten la integración efi-caz en las organizaciones yequipos de trabajo y que los cu-rrículos académicos no siemprecontemplan suficientemente. Elobjetivo general de este curso esentrenar actitudes y habilidadespara el desarrollo de las compe-tencias profesionales, dirigidasa mejorar la empleabilidad delos graduados.

Cursos............................................................................................................. Ikastaroak

Empresarios y responsables académicos informaron sobre elnuevo Programa Transversal de Humanidades y Tecnología

Los ponentes: de izda. a dcha., los Sres. Naburu, Hernández, Irurre, Ayesa y Nieto.

La Universidad impartió por primera vez los Cursos Cero

Durante el pasado mes tu-vieron lugar en la Univer-sidad por primera vez, los

denominados cursos Cero, orga-nizados con el objetivo de servirde introducción a los estudiantesque inician sus estudios este añoen la Universidad. Se trataba asíde que los estudiantes puedanactualizar y complementar losconceptos estudiados en Forma-ción Profesional y en Bachillera-to, en materias que los centros(Facultades y Escuelas) han com-probado, por experiencia, resul-tan más difíciles de asimilar. Y nose trata solo de afianzar conoci-mientos y de profundizar enellos, sino también de aportarmetodología para el trabajo enla Universidad.

Entre los cursos programa-dos estaba uno de 40 horas (Ma-temáticas y Estadística) organi-zado para las titulaciones de laslicenciaturas de Economía, Ad-ministración y Dirección de Em-presas (LADE) y simultaneidadde estudios de Derecho y LADE,en el que dado que los inscritosfueron 56 estudiantes, se optó

por crear dos grupos. Asimismo,se organizó el Curso para Inge-niería Técnica Industrial, reparti-das entre Física y Matemáticas,en el que se inscribieron 29 estu-diantes. De igual manera, se ini-ció un curso idéntico para la ti-tulación de diplomatura enCiencias Empresariales, al quese apuntaron 16 estudiantes.Por su parte, los cursos ofrecidospara las titulaciones de Ingenie-ría Técnica Agrícola e IngenieríaAgronómica no se realizaron alno llegar al número mínimo de15 establecido para la imparti-ción de los cursos.

Cursos de septiembreDentro de esta actuación, y

en la dirección de un perfil delestudiante que responda a lascaracterísticas de familiariza-ción con las nuevas tecnologíase internacionalidad, la Univer-sidad ofrecía también la posi-bilidad de cursar en septiembreestudios de informática y deidiomas. La demanda de estoscursos desbordó por completola oferta.

En concreto, de informáticase ofrecían dos tipos de curso:el I, de 20 horas, sobre el en-torno Windows e internet. Da-do el elevado número de inscri-tos, se desarrolló en cuatrogrupos de 15 alumnos cadauno. En cuanto al curso Infor-mática II, de 40 horas, cuyocontenido incluía Word, Excel,PowerPoint y Access, contó asi-mismo con cuatro grupos de 15alumnos. De este modo, juntoa los 120 admitidos, quedaronen listas de espera otros 52 es-

tudiantes. En estos momentos,el Vicerrectorado de NuevasTecnologías e Innovación Edu-cativa estudia la posibilidad deorganizarlos en fechas apro-piadas, a lo largo del curso.

Por otro lado, el Centro Su-perior de Idiomas impartió lossiguientes cursos intensivos:Alemán inicial, 21 alumnos endos grupos; Inglés intermedio,21 alumnos en dos grupos; In-glés intermedio alto, un grupode 14 alumnos; e Inglés avan-zado, un grupo de 12 alumnos.

La Vicerrectora Reyes Berruezo se dirigió a los estudiantes de uno de los CursoCero durante la primera sesión de los mismos.

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Diez millones de pesetas es el presu-puesto que la Universidad destinaeste año dentro de la convocatoria

de ayudas para impulsar proyectos pro-pios de investigación que recientemente seha publicado.

El pasado año, once grupos científicosrecibieron una cantidad global de9.810.000 pesetas dentro de esta convo-catoria que pretende fomentar la investi-gación básica de calidad, y el desarrollode proyectos de I+D, sin ánimo de lucro,en el ámbito de la Universidad.

De estos, tres eran del área de las Cien-cias humanas y Sociales. Se trata del diri-gido por el profesor del Departamento dePsicología y Pedagogía Imanol AguirreArriaga y titulado “La construcción de laidentidad territorial en las ilustraciones delos libros de texto de primaria y secunda-ria de las comunidades de Cataluña, PaísVasco y Navarra”; el llevado a cabo por laCatedrática del Departamento de DerechoPúblico Mirentxu Corcoy Bidásolo sobre“Derecho penal de empresa: perspectivasinterdisciplinarias”; y el coordinado por elprofesor del Departamento de Sociología

Jesús Oliva Serrano en torno al “Proyectotransfronterizo para el estudio del papel delas instituciones tradicionales en los proce-sos de desarrollo de las áreas de monta-ña”.

Asimismo otros cuatro proyectos esta-ban vinculados al área de la investigaciónagraria. Eran los del Catedrático del De-partamento de Ciencias del Medio Natu-ral, César Arrese-Igor Sánchez, titulado“Rizorremediación de suelos contamina-dos por lindano y residuos de HCH”; el delprofesor del citado departamento FedericoCastillo Martínez, en torno a la “Explota-ción sostenible de recursos forestales: ba-lance de nutrientes en dos bosques de pinosilvestre en respuesta a distintas intensida-des de claras”, el titulado “Optimizaciónpreindustrial de la producción de albúmi-na en plantas transgénicas de patata” diri-gido por el Catedrático del Departamentode Producción Agraria, Angel Mingo Cas-tel; y por último, el de “Evaluación de mo-delos de lixiviación de nitratos bajo suelodesnudo y cultivo de trigo” del que es res-ponsable el profesor del Departamento de

Producción Agraria, Miguel QuemadaSáenz-Badillos.

Además, recibieron ayudas dos pro-yectos del área de Ciencias Económicas; eldel Catedrático del departamento de Eco-nomía José María Aizpurúa Aguirre, titu-lado “Adopción de innovaciones: depen-dencia de la secuencia histórica y teoríaeconómica”; y el de la profesora de ese de-partamento Montserrat Viladrich Grau entorno a los “Mecanismos y mecanismos his-tóricos de asignación de recursos de racio-nalidad limitada”.

Por último, también fueron subvencio-nados en esta convocatoria, el proyectopresentado por el Catedrático Alfonso Car-losena García del Departamento de Inge-niería Eléctrica y Electrónica, titulado “Téc-nicas de procesado de señal aplicadas aldiseño de instrumentación para audio”; yel de la profesora Inmaculada HiguerasSanz, del Departamento de Matemática eInformática, sobre “Sistemas diferencialesy representación de superficies: métodosde aproximación y aplicaciones”.

Profesorado ................................................................................................... Irakasleak

Zariquiegui Aldave, DanielMorató Oses y Eduardo Maga-ña Lizarrondo.

Ciencias de la Salud: Mar-co Migliaccio Vázquez.

Ciencias del Medio Natu-ral: Elena Urdaneta Artola.

Derecho Privado: Mª JoséOtazu Serrano y Ana LezaunLarumbe.

Derecho Público: MiguelIzu Belloso y José Luis GómaraHernández.

Economía: Fernando LeraLópez, Antonio Gómez Gó-mez-Plana, Javier HernaizCartagena, Ricardo ArleguiPérez, Fernando San MiguelInza y José Miguel Lana Bea-sain.

Estadística e InvestigaciónOperativa: Mª de los ÁngelesFranco Maneo, Tomás GoicoaMangado, Ramón FernándezCastilla y Henar UrmenetaMartín-Calero.

Filología y Didáctica de laLengua: Rosa Fontal Reglero.

Geografía e Historia: Fer-mín Miranda García y EstherSan Martín Casi.

Gestión de Empresas: Mó-nica Cortiña Ugalde, OlgaAguirre Zubizarreta, CristinaEtayo Pérez, Yolanda Corredor

88personas han firma-do sus contratos co-mo profesores Aso-

ciados y Ayudantes con el finde colaborar en la docenciay la investigación durante elpróximo curso en la Universi-dad. La relación de plazasque corresponde a cada de-partamento es la siguiente:Automática y Computación(5); Ciencias de la Salud (1);Ciencias del Medio Natural(1); Derecho Privado (2); De-recho Público (2); Economía(6); Estadística e Investiga-ción Operativa (4); Filologíay Didáctica de la Lengua (1);Geografía e Historia (2);Gestión de Empresas (11); In-geniería Eléctrica y Electróni-ca (9); Ingeniería Mecánica,Energética y de Materiales(7); Matemática e Informática(9); Producción agraria (4);Proyectos e Ingeniería Rural(6); Psicología y Pedagogía (5); Química Aplicada (1); So-ciología (7), y Trabajo Social(5).

La relación de profesores,ordenada por departamentoses la siguiente:

Automática y Computa-ción: Eduardo Jericó Huici,Edurne Izkue Mendi, Eduardo

Casado, Mª Pilar Larrea Goñi,Olga Cano Ruiz, Pedro Sanzde Acedo Lizarraga, Luis Fer-nando Muga Caperos, Mª Car-men Almansa Sáez, José Anto-nio Ayesa Usabiaga y MiguelAngel Villanueva Ruiz.

Ingeniería Eléctrica y Elec-trónica: Jesús López Taberna,Javier Coloma Calahorra,Francisco Javier Arregui SanMartín, José Antonio SubizarGarralda, Eugenio Gubia Vi-llabona, Alayn Loayssa Lara,Mª José Erro Beltrán, José Ma-ría Muñoz Sánchez y RamónGonzalo García.

Ingeniería Mecánica, Ener-gética y de Materiales: JoséCarlos Urroz Unzueta, Francis-co Javier Raya de Blas, Juan Ig-nacio Viñes Rueda, Juan Mi-guel Aguinagalde Olaizola,Juan José Bonilla Bonilla, Artu-ro Resano Lázaro y Angel SolaAoiz.

Matemática e Informática:Mª Luisa Algarra Lizan, Alfre-do Pina Calafi, Jesús AcostaMarín, José Javier Astráin Es-cola, Juan García Medina,Consuelo Ferreira González,Marta Jiménez Ortín, Esmeral-da Mainar Maza y Víctor Do-mínguez Bagena.

Producción Agraria: DeliaSola Jiménez, Mª Teresa Aiz-pún Nieto, José Elías AyestaránSaras e Inmaculada FarranchBlanch.

Proyectos e Ingeniería Ru-ral: Enrique Soroa Sisamón,José Vicente Valdenebro Gar-cía, José Luis Echavarri Arraiz,José Ignacio Arana Navarro,Carlos Ezquerro Mangado yMª Angeles de Blas Corral.

Psicología y Pedagogía:Nerea Muruamendiaraz Aran-guren, Marcos Andrés Vierge,Fernando Trébol Unzué, IreneLópez Goñi y Mª Itziar RecaldeRodríguez.

Química Aplicada: CristinaArroqui Vidaurreta.

Sociología: Esther CasaresGarcía, Mª Teresa PedregalFernández, Tomás BarriusoGarcía, Cristina Ruiz Bujedo,Olatz Muñoz Arrieta, CarmenInnerarity Grau y Nuria del Ol-mo Vicen.

Trabajo Social: PatriciaAmigot Leache, Mª Jesús GoñiUrrutia, Cristina Gómara Ur-diáin, Mercedes Pérez de Pra-do García y Begoña PérezEransus.

Contratados 88 profesores asociados y ayudantes para el próximo curso

Ayudas para impulsar los proyectos propios de investigación

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Breves ...............................................................................................................................

Amigos y Antiguos Alumnos de laUniversidad participa en el V Encuentrode Universidades españolas en Tenerife

Idoia Zabaleta Arregui, responsabledel Programa Amigos y Antiguos Alumnosde la Universidad participó recientementeen un encuentro que se celebró en la Uni-versidad de La Laguna y que reunió a co-ordinadores de estas asociaciones.

El Programa de Amigos y AntiguosAlumnos va paulatinamente ampliando susservicios. En estos momentos sus miembrospueden solicitar una cuenta de correo elec-trónico o mantener la que ya se tenía comoestudiantes, además de utilizar las aulasde informática y el Centro Superior deIdiomas. Asimismo cuentan con descuen-tos en empresas como Viajes Marsans,Optimil (Cadena Visual) y MAAF Seguros.

La Escuela Técnica Superior de Ingenie-ros Agrónomos de la Universidad ha edita-do dos Guías informativas sobre las ense-ñanzas que imparte. En concreto, una deellas es la Guía de la titulación de IngenieríaAgronómica y la otra recoge los datos bási-cos sobre la Titulación de Ingeniería TécnicaAgrícola, en sus tres especialidades.

Unibertsitateko Nekazaritza Ingenia-rien Goi Mailako Eskola Teknikoak in-formaziorako bi gidaliburu argitaratuditu ematen dituen ikasketei buruz.Bata Nekazaritza Ingeniaritzako Titu-lazioaren Gidaliburua da, eta beste-ak Nekazaritza Ingeniaritza Tekniko-ko Titulazioari buruzko oinarrizkodatuak jasotzen ditu, hiru berezitasu-netakoak.

Recientemente han regresado de Pekínlos dos estudiantes universitarios navarrosque han participado en la Universiada, enla que China, el país anfitrión, se ha alza-do con la mayoría de los oros. Se trata delos alumnos de la Universidad Mikel ArtolaLizarraga y Rita Lora Ribas.

Mikel Artola Lizarraga, pamplonés, es-tudiante de tercer curso de la Licenciaturade Administración y Dirección de Empre-sas, fue seleccionado para el equipo dewaterpolo, que no tuvo opciones frente asus rivales. Italia consiguió el oro, Rusia laplata y Hungría el bronce. Tampoco obtu-vo mejor suerte Rita Lora, lanzadora dedisco y estudiante de tercer curso de Maes-tro, especialidad Lengua Extranjera. En es-te caso el oro y la plata recayeron en dosatletas chinas (Li Qiumei y Li Yanfeng),mientras que el bronce fue para la france-sa Helina Robert-Michon.

Guías informativas de ITA e IA

Estudiantes de la Universidad deOhio, en Pamplona

Doce estudiantes de la Universidad deOhio (Estados Unidos) se encuentran enPamplona para realizar uno de los cursosde inmersión lingüística y cultural organi-zados en virtud del convenio entre dichaUniversidad y la Universidad Pública deNavarra. Hasta el momento, desde el ini-cio del programa en el curso 1998-99, sonya 150 los estudiantes estadounidensesque han realizado cursos de este tipo –enotoño, invierno y primavera- en dicha uni-versidad navarra. El curso en cuestión loimparte la Universidad a través de su Cen-tro Superior de Idiomas. El programa delcurso combina las clases de civilización yperfeccionamiento del español, impartidaspor las profesoras Nekane Oroz Bretón yAna Armendáriz, con salidas culturales,coordinadas por la empresa Sapiens S.L.El alojamiento de los estudiantes estadou-nidenses se realiza en familias navarras.

El grupo de estudiantes.

Dos navarros participaron en la Uni-versiada

Mikel Artola fue seleccionado para formar parte delequipo de waterpolo.

44 estudiantes de Bachillerato Técnicoy tres profesores de la escuela Berufskollegdes Kreises, situada en la localidad alema-na de Kleve (Geldern), visitaron reciente-mente la Universidad, dentro de su estan-cia de intercambio a tierras navarras.

En su visita a la Universidad, han co-nocido los principales edificios e instala-ciones del campus y han sido informadosde las principales actividades y cifras deesta institución educativa navarra. Ade-más, al tratarse de estudiantes de la espe-cialidad de procesos de automatización, elviaje ha girado en torno a las energías re-novables, por lo que el grupo se mostrómuy interesado en la investigación que eneste campo se lleva a cabo en la universi-dad navarra.

Un grupo de estudiantes alemanesvisita la Universidad

El grupo de estudiantes.

Portadas de las publicaciones.

Isabel Fernández Pan ha participadocomo “Alumna activa” en el Curso Interna-cional de Dirección de Orquesta que el di-rector Antonio Ros Marbá imparte en Igua-lada. La joven directora pamplonesa hapodido llevar a cabo prácticas de direcciónteniendo bajo su batuta a la OrquestraSimfónica del Vallès.

Isabel Fernández Pan es desde 1998 di-rectora del Conjunto Universitario de Cáma-ra, de la Universidad. Licenciada en Dere-cho por la Universidad, es profesora deviolonchelo por oposición en la Escuela deMúsica de Sangüesa y estudia Dirección Or-questal en el Conservatorio Pablo Sarasatede Pamplona, en el que en el curso 1995-96obtuvo el título de profesora de violonchelo.

Formó parte de la Joven Orquesta Pa-blo Sarasate (de 1991 a 1994) y desde1996 forma parte de la orquesta Amalur.Ha realizado actuaciones de acompaña-miento con cantautores y poetas, forma par-te de la Euskal Herriko Xirula Orkesta y esmiembro fundador del cuarteto “Les Folies”.

Isabel Fernández Pan, “Alumna acti-va” en el Curso Internacional de Direcciónde Orquesta de Ros Marbá

Isabel Fernández Pan.

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............................................................................................................................ Laburrak

Previsión de reuniones científicas

Las reuniones científicas previstas en este momento en laUniversidad (cualquiera otra no incluida puede comunicarse ala Dirección de Comunicación, tfno. 169007, fax 169300, correo: gabinete.prensa@unavarra.es) son las siguientes:

200129-30 octubre. VII Simposium de Trabajo Social. Organi-

za INSONA. Departamento de Trabajo Social. Profesor decontacto: Jesús Hernández Aristu.

7, 8 y 9 de noviembre. V Jornadas sobre Investigación enla Zona No Saturada. Organiza: Escuela Técnica Superior deIngenieros Agrónomos. Profesores de contacto: J.Javier Lópezy Luisa Santisteban.

12 al 16 de noviembre. II Congreso Nacional de Entomo-logía aplicada (VIII Jornadas Científicas de la SEEA). Organi-za: Sociedad Española de Entomología Aplicada. Profesor decontacto: Primitivo Caballero Murillo.

15 y 16 de noviembre. IX Foro de Finanzas. Responsable:Prof. Rafael Santamaría.

200229-31 de mayo. XXII Jornadas de Economía de la Salud.

Responsable: Juan Cabasés Hita.Junio. XI Reunión Nacional de Mejora genética animal. Pro-

fesores de contacto: Leopoldo Alfonso y Raquel Quintanilla.

17 estudiantes en el pro-grama Séneca

Diecisiete estudiantes de laUniversidad estudiarán estepróximo curso en otras Univer-sidades, a través del programade movilidad estudiantil, Séne-ca, que promueve el Ministeriode Educación, Cultura y Depor-te. Asimismo otros tres estu-diantes de las Universidades deGranada, Lleida y Politécnicade Cartagena cursarán sus es-tudios este próximo curso en launiversidad navarra.

De los estudiantes navarrosque participan en este progra-ma, once son mujeres y sietehombres. Once son de Pamplo-na y el resto provienen de laslocalidades navarras de Bara-ñain, Tudela y Zizur Mayor yde las guipuzcoanas Hondarri-bia y Andoain.

Unibertsitateko hamazazpiikaslek beste unibertsitatebatzuetan ikasiko dute hu-rrengo ikasturtean, ikasleenmugikortasunerako Senecaprogramaren bitartez. Pro-grama hori Hezkuntza, Kul-tura eta Kirol Ministerioaksustatzen du. Halaber, Gra-nadako, Lleidako eta Carta-genako Politecnica uniber-tsitateetako hiru ikaslekikasiko dute hurrengo urte-an Nafarroako Unibertsita-te Publikoan.

115 estudiantes han participado en campos de trabajo enel verano

Algunos de los voluntarios que hanparticipado en los campamentos.

Un total de 115 universita-rios de la Universidad han par-ticipado este curso en variosCampos de Trabajo de veranoofrecidos por la Universidad através del Servicio Religioso-Acción Social.

El grupo más numeroso devoluntarios ha sido el de quie-nes han participado como mo-nitores en las vacaciones de ve-rano para personas con retrasomental que organiza ANFAS.Después de un curso básico deformación, los 150 jóvenes deprocedencias diversas (36 deellos, de la Universidad) se dis-tribuyeron en los diferentes tur-nos de campamentos ofertadosen julio y agosto por distintas re-giones. Por otro lado, 17 estu-diantes participaron en camposde trabajo con enfermos menta-les. Paralelamente, en activida-des de atención a ancianos par-ticiparon ocho estudiantesnavarros. En atención a transe-úntes han participado este vera-no diez universitarios navarros.

Otro ámbito ha sido la la-bor con menores, en la que hanparticipado 31 estudiantes. Deforma similar otros diez estu-diantes han tenido oportuni-

Ainhoa Goñi, eliminadapor la italiana Tassi en el OpenUSA

La tenista pamplonesaAinhoa Goñi Blanco, que esteaño competía en el OpenUSA, ha sido eliminada por laitaliana Valentina Tassi, por6/3 y 6/1.

La pamplonesa al parecerse resintió en el encuentro deuna anterior lesión de hom-bro.

La tenista pamplonesa, queestudia Ingeniería Industrial enla Universidad y que en abrilúltimo la medalla de oro indivi-dual en el Campeonato de Es-paña Universitario, estaba in-vitada a participar en laUniversiada que esos días secelebra en Pekín.

No obstante, dada la im-portancia del Open USA, parael que había sido admitida, op-tó por cumplir el compromisocon Estados Unidos.

162 estudiantes partici-pan este curso en el programaErasmus

Ciento sesenta y dos estu-diantes de la Universidad par-ticipan este curso académico2001-2002, en el programade intercambio Erasmus condistintas universidades europe-as. Los estudiantes permane-cen en las Universidades ex-tranjeras en un periodo que vaentre seis meses al curso com-pleto.

Del total, 93 son mujeres y69 hombres que pertenecen atodas las titulaciones que im-parte la Universidad, desta-cando por su número los 28estudiantes que cursan la ca-rrera de Licenciatura de Ad-ministración y Dirección deEmpresas, los 26 de Ingenie-ría de Telecomunicación y los20 de Ingeniería Agronómi-ca.

Por países, 34 estudiantesvan a Universidades de Fran-cia, número seguido de 28 aItalia, 27 a Alemania, 21 alReino Unido, 20 a Holanda y19 a Bélgica. Además 3 estu-diantes van a Dinamarca e Ir-landa, 2 a Suecia y RepúblicaCheca y uno a Portugal, Gre-cia y Hungría.Cuatro estudiantes cursa-

rán sus estudios en universida-des norteamericanas

Cuatro estudiantes de laUniversidad se han desplaza-do en días pasados a EstadosUnidos, país donde cursaránun año de sus respectivas titu-laciones en universidades nor-teamericanas. Se trata de Ma-ximiliano Florez Bezunartea,estudiante de Ingeniería Indus-trial y que acude a la Universi-dad de Memphis, y Sonia Ga-lech Amillano y Miguel MuñozMarín, estudiantes de Ingenie-ría de Telecomunicación y quevan a las Universidades deNuevo México y la UniversidadEstatal de Carolina del Norte,respectivamente. Por últimotambién participa en el progra-ma Iker Zabalza Sorauren, dela Licenciatura de Administra-ción y Dirección de Empresasque cursará sus estudios en elEckerd College de Florida. Elintercambio se produce dentrodel programa International Stu-dent Exchange Program (ISEP).

dad de realizar este tipo de ac-tividades humanitarias y socia-les sin salir de Pamplona. Porotra parte, cabe reseñar quetres estudiantes han participa-do en actividades de este tipoen Cuba, Venezuela y Guate-mala.

Unibertsitateko 115 uni-bertsitate ikaslek guztirahartu dute parte ikasturtehonetan Erlijio Zerbitzuak-Gizarte Ekintzak antolatudituen Lanerako Udalekue-tan. Boluntarioen talderikhandiena monitore lanetanaritu direnena da ANFA-Sek adimenez atzeratuakdirenentzak antolatzen di-tuen udako oporraldietan.

12 COMUNICACIONES, Nº 65. Octubre de 2001 KOMUNIKAZIOAK. 2001ko Urria 65.Zbk.12

El profesor Primitivo Caballero Murilloha sido organizador o “convenor”,junto con el profesor Krell, de la Uni-

versidad de Guelph (Canadá), del simpo-sio que sobre Biología de virus ha tenidolugar dentro de la 34 reunión anual de laSociety of Invertebrate Pathology. El con-greso se ha celebrado en fechas recientesen Noordwijkerhout (Holanda). El congre-so coincidía con el 100 aniversario del“Bacillus thuringiensis”, sobre el cual se hadesarrollado gran parte del trabajo inves-tigador del profesor Caballero, que es ca-tedrático y Director del Departamento deProducción Agraria.

Además el profesor Caballero, conmiembros de su equipo del Laboratorio deEntomología Agrícola y Patología de Insec-tos de la Universidad (ayudantes o personasque realizan su tesis doctoral), ha presenta-do tres posters científicos en el congreso, co-mo síntesis de diversos trabajos de investi-gación. Uno, con Rosa Murillo y DeliaMuñoz, sobre selección de un nucleopolie-drovirus para el control biológico de tres es-

pecies de “Spodoptera” (una mariposa cau-sante de plagas) y la influencia de Tinopalen su actividad; otro, con Clara Martínez yManuel Porcar, sobre producción de la be-taexotoxina de tipo I entre serovares de Ba-

cillus thuringiensis; y un tercero con RosaMurillo, Oihane Simón y Delia Muñoz, so-bre la influencia de Tinopal en la actividadbiológica y la composición genotípica dedos nucleopoliedrovirus de “Spodoptera”.

Cabe señalar, por otro lado, que el pro-fesor Caballero forma parte del Comité odivisión de Virus de dicha sociedad, juntocon otros cuatro profesores de Estados Uni-dos, Canadá y Japón. La Society for Inver-tebrate Pathology es una asociación cientí-fica interdisciplinar que reúne a científicosde diversos campos que tienen en comúnel estudio de la patología de los animalesinvertebrados. En concreto su División deVirus, creada en 1995, es una asociaciónde virologistas de invertebrados cuyo ob-jetivo es llevar a cabo y promover la inves-tigación básica y aplicada en virus queafectan a insectos. Su objetivo último escontrolar las enfermedades y plagas queson transmitidas por dichos insectos a lasplantas.

Profesorado ......................................................................................................................

El profesor Primitivo Caballero, “convenor” del Simposio sobreVirus de la Sociedad Internacional de Patología de Invertebrados

Publicada en PNAS una novedad enbacterias descubierta en el Institutode Agrobiotecnología y RecursosNaturales

La prestigiosa publicación científicaPNAS (Proceedings of the NationalAcademy of Sciences), de Estados Uni-

dos de Norteamérica, ha publicado recien-temente un artículo sobre una novedad enbacterias descubierta en el Instituto deAgrobiotecnología y Recursos Naturales.La publicación, que es editada por la Na-tional Academy of Sciences estadouniden-se, ya había adelantado en su versión vir-tual el artículo quince días antes.

El título del artículo es “Adenosine di-phosphate sugar pyrophosphatase pre-vents glycogen biosynthesis in Escherichiacoli” y en él se describe la existencia enbacterias de una actividad enzimática ja-más descrita hasta ahora, a la cual los in-vestigadores navarros le han designadocon el nombre de ADPglucosa pirofosfata-sa (AGPPasa). Tal actividad fue descrita enplantas y publicada por el equipo del Insti-tuto en otro artículo publicado hace un añotambién en PNAS.

El coordinador del citado trabajo de in-vestigación es Javier Pozueta Romero, yjunto a él han participado los siguientes in-vestigadores: Edurne Baroja Fernández eIñigo Lasa Uzcudun, ambos profesores del

Departamento de Producción Agraria dela Universidad, que imparten docencia enla Escuela Técnica Superior de IngenierosAgrónomos; Francisco José Muñoz, con-tratado post-doctoral; el profesor eméritode la Universidad de Nagoya Takashi Aka-zawa; y los becarios doctorales BeatrizMoreno-Bruna, Milagros Rodríguez-Ló-pez, Aitor Zandueta-Criado y Ainara Bas-tarrica Berasategui.

En concreto, mediante la utilización demodernas técnicas de ingeniería genética,se demuestra la existencia de mecanismos“noveles” moduladores de la síntesis delglucógeno en bacterias. Tales mecanismosimplican la mediación de la AGPPasa, a lacual los autores de la investigación le atri-buyen la función de regular los niveles in-tracelulares de la molécula precursora dela biosíntesis del glucógeno: la ADPgluco-sa.

Los mecanismos propuestos hasta aho-ra en plantas y bacterias son igualmenteextrapolables a los animales de modo queel equipo investigar sospecha que sus in-vestigaciones pueden contribuir a comba-tir graves enfermedades relacionadas condesarreglos del metabolismo glucídico enhumanos.

La profesora Mónica Aguado,en la India, en la Conferenciasobre Ingeniería de AltaTensión

La profesora de Ingeniería Eléctricade la Universidad Mónica AguadoAlonso ha asistido en días pasados

al 12th International Symposium on HighVoltage Engineering, celebrado en laciudad de Bangalore (India). El simpo-sium es la conferencia más importante anivel mundial, en lo referente a la altatensión y la coordinación de aislamien-to.

La profesora Aguado, única repre-sentante española, presentó los resulta-dos de la tesis doctoral, sobre la relaciónentre los parámetros del rayo y las ca-racterísticas del terreno en Navarra des-de los años 1992 hasta 1997 (“Correla-tion between lightning parametres andsoil characteristics in Navarra (Spain)from 1992 to 1997”) que defendió el pa-sado año en la Universidad.

Mónica Aguado, nacida en Zarago-za hace 30 años, tras obtener el títulode Ingeniera Industrial por la Universi-dad de su ciudad natal (1994) comenzóa trabajar en la empresa TRW, en Pam-plona. Compaginó su trabajo con lasclases en la Universidad como profeso-ra asociada hasta 1998, en que obtuvouna plaza de Profesora Titular de Escue-la Universitaria y pasó a dedicarse porentero a la docencia y a la investiga-ción.

Prof. Primitivo Caballero.

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......................................................................................................................... Irakasleak

El profesor Julio Muro dirigirá un trabajo sobre el Inventario yestudio de la materia orgánica residual en Navarra

El profesor Julio Muro Erreguerena deldepartametno de Producción Agrariadirigirá un trabajo en torno al Inven-

tario y Estudio de la materia orgánica resi-dual en Navarra. Para la puesta en mar-cha de este proyecto se firmó un conveniode colaboración entre el Departamento deMedio Ambiente, Ordenación del Territo-rio y Vivienda y la Universidad Pública. Eltrabajo finalizará el 30 de octubre de2001, y el Departamento ha destinado pa-ra la realización del mismo un gasto de8,12 millones de pesetas.

Este convenio completa el trabajo titu-lado “Proyecto de Gestión de la MateriaOrgánica Residual de Navarra”, elabo-rado por la Universidad durante el pasa-do año 2000 y en el que se identificaba ycuantificaba la materia orgánica residualgenerada en las zonas Media y Riberacon el objetivo de proponer los mejoressistemas de tratamiento y de localizar ellugar óptimo de las plantas de tratamien-to.

Con el Inventario se pretende dar a co-nocer de forma completa y en todo el ám-bito de la Comunidad Foral la produccióny gestión de los residuos tanto en el aspec-to referente a las cantidades de excedentesde residuos orgánicos que se generan co-mo a las posibilidades de las instalacionesde tratamiento actualmente disponibles enel mercado y a su modo de gestión.

De este modo, con el acuerdo suscri-to entre ambas instituciones se estable-

El profesor Julio Muro durante una estancia en China , en un campo de espárragos.

ce la necesidad de realizar un inventa-rio identificando, cuantificando y ca-racterizando los residuos orgánicos delos residuos sólidos urbanos; de lodosde estaciones depuradoras; de indus-trias agroalimentarias; de bodegas vi-nícolas; de residuos ganaderos; degrandes superficies y almacenes de dis-tribución; de serrerías y papeleras; y derestos de podas, jardinería y limpiezade montes.

Además, se busca analizar las diferen-tes formas de gestión y tratamiento de losresiduos orgánicos, determinando si sonadecuados o no en función de la idonei-dad de los destinos a los que son dirigidos,y si son susceptibles de generar contami-nación ambiental. Por último, se pretendeelaborar el diseño de las soluciones másadecuadas para aquellas materias orgáni-cas que actualmente presenten problemasde gestión.

La Universidad destina algo más de 19 millones depesetas para la formación de profesorado

Un total de 19,4 millonesde pesetas es la cantidadque la Universidad ha

destinado a la formación deprofesorado dentro de la con-vocatoria de ayudas que con-voca al respecto. Con estasayudas se pretende que el pro-fesorado, preferentemente elcontratado de la Universidad,pueda acudir a otras universi-dades y centros de investiga-ción nacionales e internaciona-les con el fin de ampliar suformación.

En la convocatoria de esteaño, 29 profesores van a serbeneficiarios de estas ayudas.En concreto, del presupuestototal, casi 17 millones de pese-tas han sido destinados a ayu-

das a profesores contratadoslos que supone el 87,56%mientras que 2,4 millones depesetas, el 12,44%, se ha des-tinado a profesores de los cuer-pos docentes.

En cuanto al origen de loscentros de investigación y uni-versidades a los que acuden losinvestigadores navarros, sieteson del Reino Unido, tres deAlemania, dos de Francia y Es-tados Unidos, respectivamentey uno de centros de Canadá,China, Ecuador, Hungría, Bél-gica, Australia y Suecia. Asi-mismo ocho investigadoresacudirán a universidades espa-ñolas.

La relación completa de losprofesores beneficiarios es la

siguiente: José Javier Apeste-guía Garcés, Ricardo ArlegiPérez, Alberto Bayo Moriones,Miguel Casares Polo, MaríaCarmen Díaz Roldán, SandraEraso Moreno, María José ErroBeltrán, Paloma Fernández Ra-sines, Pedro Javier GalileaSalvatierra, Ignacio GarcíaLautre, Carlos Antonio Gil Ca-naleta, Antonio Gorri Goñi,Belén Iráizoz Apezteguía, LuisMaría Larraya Reta, Alayn Lo-ayssa Lara, José Luis LópezGarcía, José Javier LumbrerasAzanza, Armando MalandaTrigueros, Francisco Javier Me-rino Díaz de Cerio, Julio MuroErreguerena, Montserrat Na-varro, Huidobro, Ana IsabelOrdoñez Palacios, Blanca Pa-lacios Navarro, Lucía Pellejero

Goñi, Manuela Peñas Parrilla,Carlos Rodríguez Casal, Teo-doro Roldán Marrodán, AneSesma Galarraga, y Ana Isa-bel San Juan López.

19,4 pezeta milioi da guz-tira Unibertsitateak 29 ira-kasle prestatzeko esleituduen kantitatea, horretara-ko egiten duen laguntzadeialdian. Laguntza horre-kin zehazki nahi dena dairakasleek, eta batez ereUnibertsitateak kontratatu-takoek, beste unibertsitatebatzuetara eta nazioko etanazioarteko ikerketa zen-troetara joan daitezenprestakuntza hobetzera.

El profesor Luis SarriésSanz, catedrático delDepartamento de Socio-

logía, es coautor del libro“Aquellos conflictos de losaños 70…”, que lleva comoante título el de “Recuerdos yvivencias desde la Direcciónde Personal”. El libro, de 144páginas, lleva también textosde Gabriel Imbuluzqueta y deVíctor Manuel Arbeloa, y unapresentación de José Luis RuizCiruelos, presidente de AEDI-PE Navarra. Asimismo, se in-cluyen anexos documentalescon documentos, octavillas,etc. de la época.

En concreto, el profesorSarriés, aporta un artículo sobre “El futuro de las relaciones indus-triales en Navarra. A forma de conclusiones”. En primer lugar serefiere al inicio de la industrialización de Navarra y a las prime-ras crisis de las relaciones industriales en nuestra comunidad. Estaprimera etapa del sindicalismo navarro, señala, queda caracteri-zada por las luchas internas, las divisiones y contradicciones, y secierra a principios de los años 90.

A partir de esa década es cuando las centrales sindicales abor-dan las relaciones industriales con un criterio de mayor compro-miso y realismo, sobre todo como consecuencia de la crisis econó-mica de 1991-1993.

Después Luis Sarriés describe el nuevo escenario de las rela-ciones industriales en Navarra y sus perspectivas de futuro.

14 COMUNICACIONES, Nº 65. Octubre de 2001 KOMUNIKAZIOAK. 2001ko Urria 65.Zbk.14

Libros ................................................................................................................ Liburuak

Manuel Ortuño, nominadopara el Premio David Thelen

Manuel Ortuño, autor de Xavier Mina, guerrillero liberal in-surgente, obra publicada recientemente por la Universi-dad, ha sido nominado al David Thelen Prize 2002, que

conceden todos los años la Organization of American Historians(OAH) y la revista Journal of American History.

Este premio, antes llamado Foreign-Language Article Prize, seentrega todos los años al mejor artículo sobre tema histórico esta-dounidense, publicado en una revista extranjera en idioma distin-to al inglés. Manuel Ortuño había publicado en REDEN (Revistade Estudios Norteamericanos) de la Universidad de Alcalá de He-nares un ensayo titulado “Xavier Mina en los Estados Unidos(1816)”, (Vol 10, nº 17-18 de 1999), seleccionado por el doctorPeter A. Kraemer, editorial Assistant del Journal of American His-tory.

En su trabajo, Manuel Ortuño recoge los aspectos esencialesde la estancia de Xavier Mina en Estados Unidos, durante losmeses de verano de 1816, recorriendo Baltimore, Nueva York,Washington y Filadelfia, en el curso de la preparación y desa-rrollo de una Expedición internacionalista liberal, que pretendíaapoyar la insurgencia mexicana frente al despotismo de Fernan-do VII, materia ampliamente tratada en la obra editada por laUniversidad.

El Prof. Sarriés, coautorde “Aquellos conflictos delos años 70…”

Estudio jurídico de las víaspecuarias

El profesor de la UniversidadJosé Francisco Alenza Gar-cía, del Departamento de

Derecho Público, es autor de “Ví-as Pecuarias”, una obra pioneraen España, en la que se recogenla regulación y las sucesivas le-gislaciones que en materia de ví-as pecuarias se han realizado alo largo de la historia y hasta laactualidad. El libro ha sido coe-ditado por el Gobierno de Nava-rra y la editoria Civitas.

José Francisco Alenza, profe-sor titular en Derecho Adminis-trativo, es presidente de la Aso-ciación de Amigos de lasCañadas de Navarra y ha inver-tido más de tres años en configurar esta obra, en cuya financia-ción ha participado el Departamento de Medio Ambiente, Orde-nación del Territorio y Vivienda. Del libro se han editado 700ejemplares que se pueden adquirir en las librerías al precio de5.600 pesetas (33,6 euros).

El libro, de 525 páginas, consta de dos partes. En la primerase efectúa un recorrido histórico con las actuaciones llevadas a ca-bo desde el siglo XIII hasta la Constitución Española de 1978. Se-gún el autor, la necesidad de subrayar la historia se fundamentaen el hecho de que muchas de las instituciones que regulan las ví-as pecuarias se enraízan en el pasado.

La segunda parte del libro abarca el periodo contemporáneo,desde la aprobación de la Constitución Española (1978) hasta laactualidad. En concreto, se hace especial referencia a la Ley Esta-tal Básica sobre Vías Pecuarias (1995), que ha propiciado uncambio en la concepción y en las funciones de estas rutas. Asi-mismo, se detalla la Ley Foral de Vías Pecuarias aprobada en elaño 1997.

Bienes de dominio públicoLas vías pecuarias, señala el autor, han sido uno de los bienes

de dominio público que menos han llamado la atención de la doc-trina jurídica española. De hecho las notas más característicasdel régimen exorbitante del dominio público han sido tradicio-nalmente desconocidas en el régimen jurídico de las vías pecua-rias. Incluso se pretendió enajenar las vías pecuarias sin recurrira la previa desafectación.

Hasta la nueva regulación, prácticamente eran muy contadoslos trabajos publicados sobre el tema: un artículo de L. Martín-Retortillo Baquer, en la Revista de Administración Pública (1966),y una monografía de Carlos Grau Campuzano (1968). Con lanueva regulación se han publicado algunos nuevos trabajos perofaltaba un trabajo de conjunto que no se ha dado hasta la prepa-ración del libro del profesor Alenza.

En él utiliza fuentes bibliográficas sobre trashumancia y vías pe-cuarias de gran heterogeneidad. Más allá de lo que suele ser usualen los trabajos jurídicos, el autor recurre a estudios de historiadores,etnólogos, economistas, geógrafos y folckoristas, relacionados conel tema. La escasez de trabajos jurídicos previos sobre la materia,ya mencionada, y el análisis interdisciplinar que requería el objetode estudio, motivaron su recurso a fuentes tan variadas.

Por este motivo, el libro se cierra con una amplia bibliografíarepartida en dos capítulos: no jurídica y jurídica, sobre trashu-mancia y vías pecuarias. Por último recoge la jurisprudencia so-bre vía pecuarias contenida en sentencias del Tribunal Supremo,tribunales superiores de Justicia y de la Audiencia Nacional.

15 COMUNICACIONES, Nº 65. Octubre de 2001 KOMUNIKAZIOAK. 2001ko Urria 65.Zbk.15

Hasta el 11 de octubre se encuentra abier-to el plazo de inscripción para los miem-bros de la comunidad universitaria inte-

resados en participar en los catorce Talleresartísticos y culturales que organiza la Universi-dad, dentro del Servicio de Actividades Cultu-rales, adscrito al Vicerrectorado de Estudiantesy Extensión Universitaria. La Universidad ofre-ce a través de este programa un total de 450plazas.

El pasado año se ofertaron seis Talleresdentro de este Programa de Actividades cultu-rales. Entre las novedades de este año figuranlos Talleres de cocina de supervivencia, cómic,danza contemporánea y Técnica Alexander.Además se repite la oferta del año pasado conlos Talleres sobre fotografía, cine y creación li-

teraria, a los que se ha previsto añadir un se-gundo nivel para aquellos que participaron elpasado año en estas actividades o demuestrenconocimientos básicos suficientes en la mate-ria.

Asimismo hasta ese día también se encuen-tra abierto el plazo para inscribirse en otros gru-pos culturales de la Universidad, como el CoroUniversitario o el Conjunto de Cámara. Tambiénestá previsto la realización de dos talleres de tea-tro en torno a la iniciación a las técnicas teatra-les y el montaje teatral.

Las inscripciones para todos estos Talleres sehacen en el Servicio de Actividades Culturales,sito en el Rectorado, en el teléfono 948 168972o a través del correo electrónico actividades.cul-turales@unavarra.es.

Exposición Rostros de Bali

Cultura ................................................................................................................. Kultura

Kepa Azanza frente a la exposición.

Dentro de la campaña in-formativa de la ONGKupu Kupu Niños de Ba-

li, la Universidad acoge en elvestíbulo del edificio de El Sa-rio, la exposición Rostros deBali, obra del fotógrafo nava-rro Kepa Azanza. La muestra,abierta hasta el día 15 de oc-tubre, incluye 35 retratos de ni-ños, jóvenes y adultos de la islaindonesia junto a los cartelesinformativos de esta ONG, cu-yo objetivo principal es mejo-rar la calidad de vida de losniños, jóvenes y adultos minus-válidos psíquicos y físicos deBali.

Como señala Javier Pagolaen la presentación de la mues-tra, “en el gran océano de laindiferencia, el arte ofrece islasque estimulan el deseo, el pen-samiento y la acción”. Sobre elautor de las imágenes le definecomo “un viajero recurrenteque ha descubierto el mejor te-soro que la isla guarda, la gen-te, pobre en su mayoría, peroaseada, risueña, acogedora ysiempre digna”.

Kupu Kupu Baliko HaurrakGKEak egindako informa-zio kanpainaren barnean,Unibertsitateak, Sario erai-kineko sarrera-lekuan, ikus-gai jarri du Baliko Aurpe-giak izeneko erakusketa,Kepa Azanza argazki na-farraren lana. Urriaren15era arte egonen da ikus-gai. Indonesiako irla harta-ko haur, gazte eta helduen35 erretratu ikusi ahal iza-nen dira.

La Universidad amplia su oferta deTalleres culturales

Segunda edición del Ciclo musicalGrandes intérpretes

La Universidad y la Funda-ción Municipal Teatro Ga-yarre con la colaboración

de la Fundación Caja Navarra,han puesto en marcha una nue-va edición, la segunda, del ci-clo musical Grandes Intérpre-tes, un programa de música decámara que cuida la alta cali-dad de sus participantes, todosellos artistas avalados por el re-conocimiento internacional.

La voluntad del cicloGrandes Intérpretes siguesiendo la de complementar laimportante oferta musical queya existe en Pamplona. Se tra-ta, por tanto, de una progra-mación continuada de alto ni-vel, de calidad contrastada,con artistas excepcionales,que se ofrece en forma de ci-clo y que viene a ocupar unespacio no cubierto de formaexplícita en la oferta musicalde la ciudad.

El ciclo se va a desarrollarentre los meses de octubre de2001 y marzo de 2002, y es-tá compuesto por siete con-ciertos con programas varia-dos y con repertorios donde

los intérpretes, todos ellos ci-meros en su especialidad, semueven con dominio absolu-to. Entre las características delprograma hay que destacar lavariedad de las formacionescamerísticas, con preferenciapor las orquestas (la Pablo Sa-rasate y la de Cámara Italia-na), la programación de mú-sica clásica, con preferenciapor los períodos clásico y ro-mántico y la presencia denombres relevantes y de granatractivo para los buenos afi-

cionados: Alicia de Larrocha,Pepe Romero, Simón Estes,Salvatore Accardo. Y junto aellos, dos formaciones tradi-cionales de primerísima fila:el Cuarteto Chilingirian y elTrío Brahms de Viena, y el ex-celente conjunto americanoThe Ladies of Song. Además sien el Ciclo anterior se recordóel centenario de Verdi, en es-ta ocasión no se podía dejarde celebrar el centenario delnacimiento del maestro Joa-quín Rodrigo.

La Vicerrectora Reyes Berruezo junto al resto de los organizadores del ciclo,durante su presentación.

La pamplonesa Virginia Riezu Calvo, estudiante de Ingenie-ría Agronómica de la Universidad, participó en una de laseliminatorias de la fase final del concurso de monólogos,

dentro del programa “El Club de la Comedia” que emite Canal+ y Canal Satélite Digital. Virginia Riezu fue seleccionada paraparticipar en este programa tras vencer, con la obra “Mi padre

ya no fuma”, en el I Concurso de Monólogos que organizó laUniversidad el pasado mes de mayo. Tras la celebración de es-te concurso, desde la propia Universidad se envió la grabacióndel certamen al programa televisivo, cuyos responsables semostraron interesados en la participación de Virginia Riezu enel mismo.

Virginia Riezu, en la fase final de “El Club de la Comedia” de Canal +

16 COMUNICACIONES, Nº 65. Octubre de 2001 KOMUNIKAZIOAK. 2001ko Urria 65.Zbk.16

Tesis ..................................................................................................................................

Nueva metodología para el estudio de las dotacionesde infraestructuras de un país

El profesor ayudante Ignacio GarcíaLautre propone en su tesis, leída en laUniversidad, una nueva metodología

basada en el Análisis Factorial Múltiple,para el estudio de las dotaciones de infra-estructuras. “En este trabajo hemos logra-do resumir la información contenida en unconjunto amplio de indicadores parcialesde dotación, obteniendo indicadores sinté-ticos, que permiten analizar la informaciónde forma alternativa a lo realizado en la li-teratura. Además por primera vez se reali-za un análisis de la evolución de las dota-ciones de infraestructuras de un conjuntode regiones que incluye los indicadoresparciales más adecuados para cada mo-mento”.

La tesis doctoral titulada “Medición yanálisis de las infraestructuras. Una nuevametodología basada en el Análisis Facto-rial Múltiple” recibió la calificación de so-bresaliente cum laude de un tribunal presi-dido por el catedrático de Estadística yRector de la Universidad, Antonio PérezPrados. El trabajo estuvo dirigido por losprofesores de esta Universidad navarra,Elena Abascal Fernández y Pedro PascualArzoz.

Ignacio García Lautre es Licenciado enCiencias Económicas y Empresariales porla Universidad del País Vasco y desde1993 forma parte del profesorado contra-tado de la Universidad dentro del departa-mento de Estadística e Investigación Ope-rativa. En la actualidad se encuentrallevando a cabo una estancia investigado-ra en el Centro Internacional de Estudiosde la Universidad de Ciencias Económicasy Administración Pública de Budapest. Ensu experiencia investigadora ha formadoparte de tres grupos de investigación. Ade-más ha publicado cuatro artículos en revis-tas científicas y otros dos estudios así comoseis comunicaciones en congresos.

Infraestructuras como factores de desarrollo

En breves palabras, Ignacio GarcíaLautre define los métodos multivariantesexploratorios “como unos métodos que re-sumen la información de grandes tablas dedatos en pocas variables. En mi trabajo loque hago es utilizar estos métodos para es-tudiar el comportamiento de una variablelatente como es la dotación de infraestruc-turas, cuyo estudio es muy complejo”.

La importancia de las infraestructurascomo factor de desarrollo es un hecho co-múnmente admitido. Así un país o regiónsuficientemente dotado está en disposiciónde expandir su comercio y reducir su nivelde pobreza. En este sentido, en los últimosaños, se ha renovado el interés de los eco-nomistas por estudiar la influencia de las

Ignacio García Lautre se encuentra en estos mo-mentos como investigador en la Universidad de Bu-dapest.

infraestructuras en el crecimiento de unpaís.

Dentro de las infraestructuras se distin-guen las referidas a carreteras, educación,salud, comunicaciones… “En general seconsidera como infraestructura, todo aquelbien o servicio público que ayude al desa-rrollo económico de una región, un país ode un área geográfica”.

El problema de la medición de las in-fraestructuras se debe a que “se trata deuna variable latente que se manifiesta enforma de múltiples bienes, equipamientoso servicios que no puede ser medida deforma directa a partir de la observación dela realidad. En consecuencia se debe se-leccionar un número determinado de indi-cadores que reflejen los principales aspec-tos parciales y luego utilizar un método quesintetice toda esa información parcial”.

Es en este campo donde se enmarcala tesis de Ignacio García Lautre en la quese propone una nueva metodología parael estudio de las dotaciones de infraes-tructuras, basada en el Análisis FactorialMúltiple. “El AFM es un método que fuedesarrollado por los profesores francesesBrigitte Escofier y Jerome Pagés en 1982,y hasta el momento ha sido poco utiliza-do en España. Su principal característicaes que te permite analizar de forma simul-tánea variables estructuradas en grupos.En concreto se propone utilizar el AFM,en el ámbito de las infraestructuras, comouna forma alternativa de obtener indica-

dores sintéticos y además como instru-mento para realizar un análisis explora-torio desde un punto de vista gráfico delas dotaciones de infraestructuras de unconjunto de regiones. Una ventaja de estetipo de métodos es que los indicadoressintéticos se obtienen de forma automáti-ca”.

El estudio se completa con el análisisde la evolución de la dotación de infraes-tructuras de un conjunto de regiones. “Estetipo de estudio no se había abordado has-ta ahora de forma detallada utilizando in-dicadores parciales medidos en unidadesfísicas. Hemos comprobado que el AFMpermite el análisis de la evolución, obte-niendo las trayectorias de cada región tan-to en aspectos parciales como en relacióncon su dotación global”.

Carreteras y educaciónLa tesis está estructurada en dos par-

tes, una teórica y otra empírica. La prime-ra a su vez se divide en tres capítulos. Enesta parte del trabajo destaca IgnacioGarcía Lautre la posibilidad que ofrece elAFM de estructurar los indicadores par-ciales en grupos y estudiarlos simultánea-mente. Además “es posible incluir comoelementos ilustrativos indicadores de con-tenido económico (como el PIB, la tasa deparo…), indicadores obtenidos mediantemétodos alternativos, indicadores de ne-cesidad, etc. junto con los indicadoresparciales elegidos como elementos activosen la formación de los ejes factoriales”.Otra de las aportaciones de la tesis en es-ta área es la realización de un análisiscomparativo de indicadores sintéticos ob-tenidos mediante diferentes métodos, elestudio de su estructura común y la obten-ción a partir de los factores globales de unindicador sintético denominado indicadorarmonizado.

En cuanto a la parte empírica consta devarios estudios en torno, “a la evolución delas dotaciones de carreteras o sobre laseducativas desde el año 1975 hasta el año1995 de todas las Comunidades Autóno-mas de España”.

Tras este trabajo, Ignacio García Lau-tre ratifica la validez de la metodología ba-sada en el AFM ya que “aporta una visiónalternativa del problema de la medición delas infraestructuras y permite abordar el es-tudio de la evolución de forma novedosa.La utilización del AFM como método deanálisis de datos evolutivos permite anali-zar diferentes grupos de indicadores par-ciales considerando los más adecuadospara cada momento y proporciona así unaperspectiva de la evolución novedosa”.

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Desarrollo de unos dispositivos que mejoran la velocidad yla capacidad de la transmisión por fibra óptica

Mª Jose Erro es Ayudante en el área de Tecnología eléctrica y electrónica.

“Básicamente, el trabajo se ha centrado en el desarrollo dedistintas aplicaciones de enlaces de comunicaciones porfibra óptica. En concreto hemos diseñado unos dispositi-

vos que sirven para mejorar distintas características de la transmi-sión, como son la capacidad o la velocidad de la misma. Pero so-bre todo la aplicación fundamental es que con ellos se consigue unajuste más fácil de las características de la transmisión. Hay quetener en cuenta que hoy en día, en las redes de comunicación, lascondiciones de la transmisión cambian de manera muy rápida”.

Estas afirmaciones las expresa en su tesis doctoral, la profeso-ra Mª José Erro Beltrán. El trabajo doctoral que leyó recientementeen la Universidad, estuvo dirigido por los profesores María JoséGarde Alduncin y David Benito Pertusa y por él obtuvo el gradode Doctora Ingeniera de Telecomunicación con la calificación desobresaliente cum laude. El tribunal estaba presidido por el cate-drático de la citada Universidad navarra, Manuel López-Amo.

La tesis titulada “Desarrollo de nuevos dispositivos basados enredes de difracción en fibra óptica” consistía en el análisis de unsistema de imagen temporal, análogo a los sistemas de imagenespaciales, aplicado a la transmisión de datos por enlaces de fi-bra óptica.

La pamplonesa María José Erro Beltrán es Ingeniera de Teleco-municación por la Universidad Pública de Navarra, donde comen-zó a colaborar como becaria de investigación en el año 1997. Enel curso 99-00 obtuvo la plaza de ayudante de Escuela Universita-ria en el área de Tecnología eléctrica y electrónica. Además hatrabajado en el departamento de Comunicaciones de la Universi-dad Politécnica de Valencia, así como en el área de soporte técni-co y comunicaciones de Volkswagen.

Entre sus publicaciones cuenta con 16 artículos en revistas in-ternacionales de impacto, así como 13 comunicaciones en con-gresos internacionales y 9 en nacionales. Además ha formadoparte de dos proyectos de investigación en torno a la fibra óptica.

Cambios muy rápidosPrecisamente el inicio de la tesis se sitúa dentro de uno de esos

proyectos dirigido por la profesora Garde y que fue financiadopor la CICYT. Más adelante, explica María José Erro, “surgió unacolaboración con el grupo de microondas que está en el mismodepartamento pero en otra área”.

Básicamente, el estudio se ha centrado en el análisis de “unosdispositivos que sirven para mejorar la transmisión por enlaces defibra óptica. Hay que tener en cuenta que hoy en día, en las redesde comunicación las condiciones de la transmisión van cambian-do de manera muy rápida. Por eso, el objetivo de la tesis era per-mitir que esos dispositivos se adaptasen fácilmente a los cambios”.

Se trabajaba de este modo, con unos dispositivos ya diseña-dos y que están siendo utilizados también por otros equipos de in-vestigadores. “Nosotros lo que hemos hecho ha sido estudiar nue-vas aplicaciones de estos dispositivos en fibra óptica, aunque en lasegunda parte de la tesis sí que hemos diseñado unos dispositivosnovedosos en tecnología de microondas”.

Los dispositivos son redes de difracción impresas en fibra óp-tica. “Para fabricarlos se parte de fibra óptica análoga a la quese utiliza en las redes de comunicaciones y se modifican ligera-mente sus características para conseguir que tengan un compor-tamiento especial. Se emplean habitualmente para aumentar ladistancia de los enlaces de comunicación por fibra óptica”.

Para conseguirlo, María José Erro comenzó con el análisis te-órico. De este modo, se analizan las distorsiones de la caracterís-tica de retardo de grupo de la respuesta en frecuencia de redescon difracción Bragg impresas en fibra óptica de periodo varia-ble o chirp, que son los dispositivos empleados como análogos

temporales de la propagación por el espacio libre. Como ejem-plo de aplicación, se propuso el empleo del sistema de imagentemporal para sintonizar eléctricamente la dispersión cromáticaque una red de difracción con chirp compensa en un enlace de fi-bra óptica con transmisión digital de banda base.

Tecnología de microondasEn la tercera y última parte de la tesis, se diseñaron nuevos

dispositivos análogos a los que se habían aplicado a comunica-ciones ópticas con el fin de poder implementarlos en tecnología demicroondas. “En el caso de los de fibra óptica no teníamos la tec-nología para fabricar estos dispositivos a medida. En cambio enla parte de microondas sí”.

Las aplicaciones del sistema propuesto podrían servir paracualquier tipo de enlace de comunicaciones, “pero es sin dudamás interesante cuando son enlaces largos o de alta velocidadporque son los más afectados por los cambios. Con ello lograría-mos optimizar los costes de explotación de estos enlaces, porqueuna vez hecha la instalación se pueden adaptar fácilmente a to-dos los cambios que van surgiendo, sin necesidad de sustituir elequipamiento”.

Pero también podría ser aplicado en las redes de comunica-ción más cercanas al usuario, empleando los nuevos dispositivosdiseñados en microstrip, “porque en estos casos, el acceso hasta elusuario es decir el último tramo de la red, suele ser de microondaso de radio”.

Por todo ello, Mª José Erro afirma que está previsto continuaresta línea de investigación, especialmente en lo referido a la tec-nología de microondas, “sobre todo en el aspecto de aplicacionesque podrían ser similares a las que en mi trabajo propongo parala fibra óptica. En cuanto a los dispositivos de fibra óptica preten-demos estudiar otras aplicaciones que tenemos pendientes, tantopara el campo de las comunicaciones como el del procesado deseñal”.

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Nuevo modelo de escaldado de productos vegetalesque permite ahorrar costes y energía

Cristina Arroqui, autora de la tesis.

“Modelización del comportamiento térmico y cinético dela operación de escaldado de productos vegetales” esel título de la tesis que recientemente ha defendido en

la Universidad, la pamplonesa Cristina Arroqui Vidaurreta. El tra-bajo, por el que recibió la calificación de sobresaliente cum laudefue dirigido por los profesores Antonio López Gómez de la Univer-sidad Politécnica de Cartagena y Paloma Vírseda Chamorro de laUniversidad Pública de Navarra.

En este estudio se ha desarrollado un modelo que simula elproceso de escaldado, operación que forma parte del proceso deelaboración de conservas y congelados vegetales. La aplicaciónde este nuevo modelo que ha sido validado en la tesis “supone, enla práctica, una mejora de la calidad del producto, menores con-sumos específicos e impacto medioambiental y un ahorro en elcoste específico de la operación”, concluye Cristina Arroqui.

Cristina Arroqui Vidaurreta, nacida en Pamplona en 1972, esIngeniera Agrónoma por la Universidad Pública de Navarra, cen-tro en donde ha sido becaria de investigación durante varios años.El curso pasado ha sido ayudante en la Universidad Politécnica deCartagena, tiene previsto incorporarse en esta categoría el próxi-mo año de nuevo a la Universidad navarra. Como investigadoraha formado parte de un proyecto sobre optimización de fábricasde alimentos congelados, que ha llevado a cabo la citada univer-sidad navarra con distintas empresas. Además ha presentado cua-tro comunicaciones en congresos y tienen otros cuatro artículospublicados en revistas científicas. Asimismo ha estado durante dis-tintos periodos de investigación en el Departamento de Ingenieríade Alimentos de la Universidad de Lund en Suecia y en la Univer-sidad de California, en Estados Unidos.

El proceso del escaldadoExplica Cristina Arroqui que actualmente el consumidor de-

manda productos alimenticios de calidad, de fácil preparación yde larga conservación, como pueden ser los vegetales procesa-dos. Además “el empresario busca que estos productos sean ela-borados empleando tecnologías de proceso y equipos que aho-rren costes y reduzcan el impacto medioambiental de las industriasagroalimentarias”.

Dentro de estos procesos, el escaldado “es un tratamiento tér-mico a alta temperatura durante poco tiempo que se aplica a losproductos vegetales antes de que se aplique un tratamiento de con-servación que puede ser la congelación, apertización o deshidra-tación. El objetivo principal de este proceso es inactivar los enzi-mas que pueden deteriorar la calidad del producto durante sualmacenamiento”.

Se trata de una de las operaciones que demandan un mayorconsumo de agua y energía y produce un mayor volumen deefluentes durante la elaboración de productos vegetales de largaconservación. “Además de un excesivo coste e impacto medioam-biental del mismo, la aplicación de este tratamiento térmico sin unadecuado control puede ocasionar problemas relacionados con lacalidad del producto (color, textura, sabor y calidad nutritiva fun-damentalmente)”.

Existen distintas técnicas de escaldado, con agua o vapor, ycada producto requiere un tratamiento diferente. En concreto, latesis desarrolla un modelo de escaldador-enfriador implementadoen lenguaje de programación C++, que simula la aplicación deltratamiento de escaldado, mostrando su efecto en la calidad delproducto. “La eficacia del tratamiento se asegura alcanzando encada caso el grado de inactivación enzimática que proporciona lacalidad deseada del producto”.

Se modeliza asimismo la pérdida de un factor de calidad sig-nificativo para muchos productos, el ácido ascórbico, que además

se ha tomado como un indicador de la intensidad del tratamientode escaldado. “Para optimizar el tratamiento de escaldado, el mo-delo determina el tratamiento térmico que, asegurando la calidaddel producto, minimiza sus costes específicos”.

El producto final ha sido un programa informático que ha sidovalidado en un escaldador que existe en una planta piloto del área,tecnología de alimentos. En esta aplicación, señala Cristina Arro-qui, “ hemos comprobado que el empleo de agua recirculada,además de ahorrar agua y energía y reducir la producción deefluentes y la pérdida de sólidos solubles en el producto, disminu-ye, en el caso del escaldado de patata, las pérdidas de vitaminaC”. Otra de las ventajas del empleo de este programa es que evitala aplicación de tratamientos de escaldado excesivamente intensoso insuficientes.

“Modelización del comportamiento térmico y cinético dela operación de escaldado de productos vegetales” duizenburua Cristina Arroqui Vidaurreta andreak Unibertsi-tatean berriki irakurri duen tesiak. Ikerketan garatu egindu galdarraztatzeko prozesua simulatzen duen eredu bat,galdarraztaketa barazki kontserba eta izoztuak egitekoprozesuko eragiketa baita. Eredu berri hori aplikatzeakproduktuaren kalitatea hobetzea dakar praktikan, bai etaberariazko kontsumoa eta ingurugiroko eragina txikiago-ak izatea ere, eta eragiketaren kostu berariazkoan au-rreztea.

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“H emos identificado un gen en la bacteria Pseudomonassyringae pv. tomato, denominado avrPtoD, que está im-plicado en el incremento del área necrótica que esta

bacteria produce en plantas de tomate. Este resultado ayudará enun futuro a establecer sistemas de control de enfermedades ya queel conocimiento de las herramientas que utiliza la bacteria paraproducir enfermedad permitirá el diseño de estrategias que impi-dan la aparición o desarrollo de la enfermedad”. Estas afirmacio-nes se recogen en la tesis que la pamplonesa Mª Teresa AizpúnNieto ha defendido recientemente en la Universidad y que fue ca-lificada con sobresaliente cum laude, por un tribunal presidido porel Catedrático de Universidad de Girona, Emilio Montesinos Se-guí. El trabajo, titulado “Caracterización genética y bioquímica defactores de virulencia en la bacteria patógena Pseudomonas syrin-gae”, estaba dirigido por el profesor titular de la Universidad Pú-blica de Navarra Jesús Murillo Martínez.

Mª Teresa Aizpún Nieto es Licenciada en Ciencias Biológicaspor la Universidad de Navarra donde comenzó a colaborar endistintos departamentos. Desde 1995 ha sido becaria de investi-gación en la Universidad dentro de Departamento de ProducciónAgraria. En este centro ha participado en tres proyectos de investi-gación, formación que ha compaginado con una estancia de cin-co meses en el Centre for Research in Plan Science, de la Universi-dad of The West of England situada en Bristol; y otros tres mesesen la Universidad de Oklahoma en Estados Unidos. Fruto de susinvestigaciones cuenta con un artículo publicado y diez comunica-ciones a congresos.

Patología vegetalLa tesis elaborada por Mª Teresa Aizpún comenzó a desarro-

llarse dentro de una línea de investigación abierta en el Departa-mento de Producción Agraria y dirigida por el profesor Jesús Mu-rillo en torno a la patología vegetal y la fitobacteriología. Paraello se inició un estudio de las bacterias fitopatógenas que afectana las especies de frutales, denominadas con el nombre científicode Pseudomonas syringae (P. syringae), así como a otros produc-tos como el tomate o la soja. “Uno de los principales factores de vi-rulencia en P. syringae es la fitotoxina coronatina, que da lugar ala producción de halos cloróticos y necrosis en hojas, frutos y tallosy que permite un incremento en las poblaciones del patógeno inplanta”.

Se trata de una bacteria que se encuentra tanto en el suelo co-mo en la superficie de las hojas de las plantas y no siempre es pa-tógena, “pero cuando las condiciones de temperatura y humedadle son favorables, es dañina y produce enfermedades en cultivosque son económicamente importantes”.

Recientemente, se ha identificado un nuevo factor de virulen-cia, que también participa en la producción de necrosis y en laproliferación del patógeno in planta. Por ello, el primer objetivodel trabajo llevado a cabo por Mª Teresa Aizpún fue la identifica-ción de esta nueva sustancia. “Resultados preliminares sugeríanque, además de la coronatina, existían otros factores de virulenciasintetizados por la bacteria, pero desconocíamos cuáles. Por esointentamos profundizar en esa hipótesis”.

Una vez identificado, Mª Teresa Aizpún procedió a la caracte-rización, genética y bioquímica de un nuevo factor de virulenciaen la bacteria P. syringae pv. tomato. “Los genes responsables delincremento de virulencia, uno de los cuales es avrPtoD, se localiza-ron en un plásmido”. Además en el trabajo se realizó una caracte-rización bioquímica.

Control de las enfermedades Dentro de esta caracterización sí se puede afirmar que se trata

de un gen de avirulencia, “es decir es un tipo de gen que inicial-mente se identificó porque estaba implicado en conferir a la plantaresistencia a la bacteria. Sin embargo, con el tiempo se ha vistoque también está implicado en el efecto contrario, es decir en in-crementar la virulencia. Esto podría ser utilizado como estrategiade lucha contra enfermedades”.

Con estos resultados, en palabras de Mª Teresa Aizpún, “sepuede conseguir un mejor control de las enfermedades que afec-tan a cultivos de gran valor económico como son los frutales, el to-mate o la soja. Conocer las herramientas que utiliza la bacteriapara producir enfermedad, sirve también para poder frenar su ex-pansión. Por ello puede redundar en poder desarrollar sistemas decontrol que permitan controlar la aparición de enfermedades”.Hay que tener en cuenta que P. syringae pv. tomato produce el mo-teado del tomate, enfermedad económicamente importante en to-do el mundo desde mitad de la década de 1970.

Iruñeko Mª Teresa Aizpunek, Unibertsitatean irakurritakotesian, identifikatu egin du tomatea jotzen duen bakteriobaten kaltea areagotzeko ondorioa dakarren genea. Lanhori Nekazaritza Ekoizpen Sailean irekitako ikerketa lerroireki batean egin zuen. Ikerketa lerroa landare patologiarieta fitobakteriologiari buruzkoa da, eta Jesús Murillo ira-kasleak zuzentzen du.

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Mª Teresa Aizpún identifica en su tesis un genimplicado en incrementar el daño que una bacteriaproduce en el tomate

Mª Teresa Aizpun es investigadora en el departamento de Producción Agraria.

El ministro, en el campus de Arrosadía

De izquierda a derecha, el Diputado Pérez Lapazarán, el Consejero Martínez Al-faro, el Ministro Arias Cañete, el Vicerrector Purroy, el Delegado del GobiernoIribas Mielgo y el Senador Iribas.

El Ministro de Agricultura, Pesca y Alimentación, Miguel AriasCañete, tras su participación en el Congresos de EconomíaAgraria, celebró una rueda de prensa en el mismo edificio uni-

versitario y se trasladó al campus de Arrosadía. Allí, guiado por elVicerrector de Investigación y Transferencia Tecnológica, Antonio Pu-rroy Unanua, visitó el edificio del Rectorado, la Biblioteca, el Aularioy conoció un edificio departamental (el de los Olivos).

En la Biblioteca, el Ministro se interesó especialmente por lasrevistas científicas periódicas que recibe la Universidad. Y, en ge-neral, preguntó y fue informado sobre la trayectoria y característi-cas de la Universidad Pública de Navarra, en cuyo libro de orohabía firmado previamente.

Junto al ministro efectuaron la visita el Delegado del Gobiernoen Navarra, José Carlos Iribas Mielgo; el diputado a Cortes por Na-varra Juan Cruz Pérez Lapazarán, que fue profesor de la Universi-dad; el Senador José Iribas Sánchez de Boado; el Jefe de Prensa delMinistro, Antonio Imízcoz; y el consejero de Agricultura, Ganaderíay Alimentación del Gobierno de Navarra, Ignacio Martínez Alfaro,quien explicó al Ministro la intensa relación que la Universidad tie-nen con el sector agroalimentario navarro.

El ministro Arias Cañete inauguró el congreso sobre “Economíaagraria y recursos naturales: nuevos enfoques y perspectivas”

Presidencia del acto inaugural del congreso. De izquierda a derecha, los Sres.Sumpsi, Labiano, Purroy, Arias Cañete, Martínez Alfaro, Eciolaza y Rapún.

El Ministro de Agricultura,Pesca y Alimentación, Mi-guel Arias Cañete, inaugu-

ró en la Universidad el IV Con-greso Nacional de EconomíaAgraria, un encuentro organi-zado por la Asociación Españo-la de Economía Agraria, quereunió a varios centenares deexpertos en Economía Agroali-mentaria y Recursos Naturales.

El Congreso se desarrolló en-tre los días 19 al 21 de septiem-bre. En él se examinaron loscambios que se están registran-do, tanto en el análisis teórico co-mo empírico, de la realidad eco-nómica agraria. Así junto a lostrabajos más tradicionales rela-cionados con la producción, elconsumo, la comercialización,la gestión y la política agroali-mentarias, se expusieron inves-tigaciones en ámbitos menoshabituales, como los recursosnaturales y el medio ambiente,la gestión de la calidad y segu-ridad alimentaria y el desarro-llo rural basado en la multifun-cionalidad del agricultor.

El congreso estaba patroci-nado por la Universidad, el Mi-nisterio de Agricultura, Pesca yAlimentación, Caja Navarra yel Ayuntamiento de Pamplonay también colaboraron en elmismo otras entidades comoRiegos de Navarra, AN S. Co-op., Iberdrola, Sodena, Findusy Evena.

En el acto inaugural, ade-más del Ministro estuvieron enla presidencia el Vicerrector deInvestigación y TransferenciaTecnológica, Antonio PurroyUnanua; el consejero de Agri-cultura, Ganadería y Alimenta-ción del Gobierno de Navarra,Ignacio Martínez Alfaro; el con-cejal de Urbanismo y Vivienday alcalde de Pamplona en fun-ciones, José Ignacio LabianoIlundáin; el Director General deEstructuras Agrarias e IndustriasAgroalimentarias del Gobiernode Navarra, Andrés EciolazaCarballo; el presidente de laAsociación Española de Econo-mía Agraria, José María Sump-si Viñas, catedrático de la Uni-versidad Politécnica de Madrid;y el también catedrático de laUniversidad Pública de NavarraManuel Rapún Gárate, presi-dente del Comité Organizador.

El ministro Arias Cañete pro-nunció la conferencia inaugural,“La política agraria comunitariay la agricultura española”.

El Congreso estaba organi-zado en torno a siete áreas te-máticas: Producción agroali-mentaria, Políticas agrarias yglobalización, Desarrollo rural,

Economía ambiental y recursosnaturales, Gestión y Organiza-ción de Empresas y Comerciali-zación e investigación de mer-cados, y Consumo y seguridadalimentaria. Se celebraron cin-co sesiones y en ellas se presen-taron 16 ponencias y 120 co-municaciones.

Asimismo hubo un debatesobre “Biotecnología y Agricul-tura” (moderado por José Ma-ría García Álvarez-Coque, pro-fesor de la U.P. de Valencia) yuna mesa redonda sobre “Eco-nomía y Gestión del Agua enEspaña”, moderada por el prof.Sumpsi, en la que intervinieronJosé Luis Fernández-CavadaLabat (Universidad Politécnicade Madrid), Miguel Horta Sici-lia (Director de Riegos de Na-varra), José Carles Genovés(Universidad Politécnica de Va-lencia) y Joan Corominas (Se-cretario General de Aguas, Jun-ta de Andalucía).

Entre las ponencias y comu-nicaciones se hallaban algunasreferidas a Navarra como lapresentada por el grupo forma-do de los investigadores RamónBarrena, Katrin Simón y MaríaLarrañeta; del director generalde Sodena, José María Araca-ma; o la de María Antonia Al-bardiaz, María Jesús Álvarez ySoledad Alvarez.

Asimismo, profesores de laUniversidad Pública de Navarrafueron autores de distintas po-nencias y comunicaciones comola del grupo de Nuria Osés yMontserrat Viladrich (“Coopera-tion, Altruism and Common Pro-perty Resource Use”); José Mi-guel Múgica Grijalba (“Lasnuevas tecnologías de la infor-mación en el márketing agroali-mentario”); Belén Iráizoz, Ma-nuel Rapún e Idoia Zabaleta (“Elefecto del capital físico y huma-no en el crecimiento de la pro-ductividad agraria de las regio-nes españolas”); Luis MiguelAlbisu, Liliana Meza y Ana San-juan (“La dimensión como con-dicionante de las estrategiascompetitivas de las empresasagroalimentarias”); Ana Alda-nondo (“Transferencia interna-cional de cuotas y bienes alimen-tarios”); Ana Sanjuán, MercedesSánchez, José María Gil y Fran-cisco Soler (“Efecto de la infor-mación en la aceptación de losproductos ecológicos: Un enfo-que experimental”); y la presen-tada por Roberto Ezcurra, Car-los Gil, Pedro Pascual y ManuelRapún (“Productividad y conver-gencia de las agriculturas regio-nales españolas 1955-1995”).(Más información sobre el Con-greso, en www.aeea.es.org)

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