COMPRUEBO MIS LOGROS

1. Ordena la secuencia y explica a evolución mediante la teoría de Darwin. Luego, indica el aporte de la teoría neodarwinista.En la figura N° 1 observamos que los animales con cuello largo alcanzaban la comida de los arboles mientras que los de cuello corto no la alcanzaban.Es por ello que en la figura N° 2 observamos que solo sobrevivieron las que tenían más posibilidades de supervivencia y reproducción las con cuello corto desaparecieron con el tiempo.Y en la figura N° 3 vemos que por selección natural sobrevivieron las de cuello largo por estar mejor adaptadas al ambiente.El aporte de la teoría neodarwinista, es que algunos con el paso del tiempo se fueron dando cambios favorables en la especie que ayudaban a adaptarse y sobrevivir favorablemente.

2. Compara los gráficos e infiere¿Qué diferencias encuentras entre las patas?De acuerdo a su antigüedad se diferencian en tamaño, y en su forma.La más antigua tiene los dedos más largos que la de menor antigüedad. Los huesos se van haciendo más grandes y gruesos en las más actuales. Y en el hueso pequeño delantero de las patas, conforme al tiempo más actual se va haciendo más grande que los anteriores.¿En qué época crees que vivió el caballo?Creo que aparecieron hace 20 millones de años, según la forma de los huesos mostrados.¿Por qué los fósiles son pruebas de la evolución?Porque permite conocer cómo eran los organismos y los ecosistemas hace millones de años y compararlos con los actuales.

3. Observa los siguientes dibujos y responde las preguntas¿Quién se moverá con mayor facilidad entre las ramas? ¿Por qué?El orangután, porque tiene unas manos y pies como garras y delgadas que le permitirán agarrarse de las ramas con mayor facilidad.¿Por qué las manos de los simios son casi iguales a sus pies y las del ser humano son diferentes?Porque las manos y los pies del ser humano, tienen diferentes utilidades, por ejemplo las manos sirven para manipular objetos y los pies para caminar.

4. Se cree que muchas especies de animales y plantas se extinguirán antes de ser descubiertas sino hacemos algo por defenderlas¿Es conveniente que las especies desaparezcan?¿Por qué?No, porque asi no podríamos descubrirlas y aprovecharlas para las generaciones venideras.¿Qué acciones se podrían tomar para evitar la desaparición de las especies?Mantenerlas en Zonas de Reserva de estas especies, donde se las cuide y estudie. Sin que personas inescrupulosas las eliminen.

5. Señala las afirmaciones correctas referidas a la teoría del Big Bang Se formaron las galaxias, los planetas y sus satélites.

Se produjo una gran explosión. En un principio, solo existía una gran bola de materia.

6. Ordena las etapas del proceso de formación de la tierra1. Núcleo primitivo 2. Bombardeo de meteoritos 3. Océanos

7. Indica en que era geología aparecieron las siguientes especies:

ESPECIE ERA GEOLOGICATrilobite PaleozoicaMamut Cenozoica

Cucaracha MesozoicaDinosaurio Mesozoica

8. Algunas películas suelen mostrar al humano perseguido por los dinosaurios. ¿Crees que esa escena haya podido ocurrir en algún momento de la historia de la tierra? ¿Por qué?No, porque el ser humano antes de aparecer en la tierra los dinosaurios ya se habían extinguido.

9. Señala las diferencias entre las teorías de las moléculas orgánicas, la generación espontánea y el origen cósmico de la vida.La diferencia está en que en la teoría de las moléculas orgánicas, la vida se forma en el mar a partir de las biomoléculas, mientras que en la teoría de la generación espontánea sostiene a partir de seres vivos y otros en descomposición. Y en el origen cósmico de la vida, dice que la vida se originó en el exterior de la tierra en forma de microorganismos dentro de meteoritos.

10. Elabora un cuadro comparativo que indique las principales diferencias entre el ser humano y los animales.

CUADRO COMPARATIVOSER HUMANO ANIMALES

- Cerebro desarrollado: con lenguaje simbólico y pensamiento lógico.

- Tienen lenguaje expresivo.- Manos para para escribir, pintar, etc.- Etapa infantil larga.- Postura erguida.- Tiene dominio del medio.

- Cerebro menos desarrollado.

- No tienen lenguaje- Manos para trepar y coger.- Etapa infantil corto.- Postura cuadrúpeda.- No tienen dominio del medio.