compresión y producción de textos

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TEMA: PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS GRUPO: Las imparables INTEGRANTES: Hidalgo Bailon Nelly Sánchez Gonzales Miriam Acevedo Días Roció Sipion Cardenas Breysi Chang Chang Giovana

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TEMA: PRODUCCIÓN Y COMPRENSIÓN DE

TEXTOS

GRUPO: Las imparables

INTEGRANTES:

Hidalgo Bailon Nelly Sánchez Gonzales Miriam Acevedo Días Roció Sipion Cardenas Breysi Chang Chang Giovana

Comprensión de textos

La comprensión del texto como un proceso cognitivo constructivo y activo: es la construcción consciente de la representación del significado global de un texto que resulta de la integración de la información textual con los conocimientos previos del lector.

Objetivos de la comprensión de textos

• Conseguir que los niños y niñas disfruten de la lectura en contacto con los libros y sus imágenes.

• Comprender lo que la docente le va leer

• El niño debe convertirse en un verdadero lector, para comprender diversos tipos de textos escritos.

• Explorar las imágenes y localizar las palabras para relacionarlas a cada uno con su nombre.

OBJETIVOS DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS

• Conseguir que los niños y niñas puedan producir un texto y mediante ello puedan comunicarse y expresar sus sentimientos.

• Ampliar su lenguaje mediante la escritura.

• Expresarse libremente mediante lo que a producido

Competencia de la producción de textos

Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión, con la finalidad de utilizarlos en diversos contextos.

Capacidad: Se apropia del sistema de escritura

Indicadores: escribe a su manera, siguiendo la linealidad (escribe sobre una línea imaginaria) y direccionalidad (escribir de izquierda a derecha) dela escritura.

ACTIVIDAD:

1.- para empezar le mostraremos unas imágenes, de personas, de frutas y de lugares.

2.-se les hará participar a cada uno de los estudiantes en la observación de las imágenes para identificar y decir lo que observan y conocen.

3.-es la hora de crear un cuento para ellos invitamos a uno de los niños para elegir una imagen y empezar a redactar el cuento así con cada imagen elegida.

MATERIALES A USAR

Niño Mamá Papá

Bebe Abuelos

Manzana

Naranja Sandia

Piña

Plátano

Parque Colegio

TITULO DEL CUENTO:

A crear: