competencias y desempeños educación física

Comiteacute EventosSede Bucaramanga


OrientacionesPedagoacutegicas para

la Educacioacuten FiacutesicaRecreacioacuten y Deporte

Ministerio de Educacioacuten Nacional

Brian Gonzalo Suarez AcevedoMag Ciencias de la Actividad Fiacutesica y el Deporte


PLAN DE CLASE

PLAN DE PERIODO

PROYECTO PEDAGOGICO

PLAN DE AREA

PLAN DE ESTUDIOS

PEI

LINEAMIENTOS CURRICULARES

CURRICULO


Educacioacuten Fiacutesica

Formacioacuten de estudiantes competentes para vivir humanamente

Dimensiones Antropoloacutegicas Cuerpo-Movimiento - Juego

Estar y Actuar en el Mundo


Metas

Cultivo Personal Realidad Corporal

Aportar Formacioacuten

Construccioacuten cultura Fiacutesica Expresiones Autoacutectonas

Cultura Ciudadana

Convivencia y Paz

Pedagogiacutea de Inclusioacuten

Educacioacuten Ecoloacutegica


Enfoque por Competencias

Superacioacuten de Conceptos de Capacidad y Aptitud

ldquoSaber HACERrdquo

Uso de conocimientos habilidades y actitudes

Aacuterea Particular-Situaciones Concretas

Aplicacioacuten creativa-flexible-responsable

Implicaciones Eacuteticas

Sociales

Econoacutemicas y Poliacuteticas

Men 2006 p12

Noam Chomsky


Competencias Baacutesicas

Competencias Laborales

Competencias

Ciudadanas


Competencias especificas del aacutereaMeinel (1977)

bull Realizacioacuten de tarea cineacutetica concreta (Pedagogiacutea)


Cagigal (1979)

bull Cagigal (1979) Ser humano Duentildeo de su cuerpo

bull Adaptado al entorno a traveacutes de su cuerpo (Reflexioacuten Antropo-filosoacutefica)

bull Educado para actuar


Arnold (1991)

bull Relacioacuten de la ensentildeanza de la Educacioacuten fiacutesica y el enfoque por competencias

bull Persona fiacutesicamente capaz

bull Relacioacuten Medios-fines

ldquoSaber queacuterdquo

Conocimiento Teoacuterico

ldquoSaber Coacutemordquo

Conocimiento procedimental

Respuesta Racional


Ruiz (1995)

bull Competencia Motriz Proceso dinaacutemico y complejo

bull Progresioacuten Control de uno mismo-otros-medio

bull Inteligencia Operativa Inteligencia sobre sus acciones


MEN (2000)

bull Competencia Praxeoloacutegica permite interpretar las diferentes formas

Teoriacutea

Praacutectica

Contexto


Parlebas (2001)

bull Sujeto que se mueve

bull Comportamiento motor Conducta motriz

bull Sujeto en su totalidad

bull Cognitivo-relacional-afectivo-significativo motor


Arboleda (2002)

bull Expresiones motrices

bull Fines

bull Luacutedico

bull Agoniacutestico (Lucha-confrontacioacuten)

bull Esteacutetico

bull Preventivo

bull Mantenimiento

bull Rehabilitacioacuten

bull Salud


Camacho (2008)

bull Competencia Motriz Estaacutendares

bull Visioacuten del cuerpo humano a nivel global oSegmentario

Desarrollo personal

Desarrollo de la

Productividad

Interaccioacuten Social


COMPETENCIAS ESPECIFICASConocimiento vivencial

Desempentildeos

Axioloacutegica Corporal

Expresiva Corporal

Motriz


Competencia Motriz

bull Construccioacuten de Corporeidad autoacutenoma

bull Desarrollo

Habilidades motrices

Capacidades fiacutesicas (Desarrollo de la Condicioacuten Fiacutesica)

Teacutecnica del Movimiento y del cuerpo

Luacutedica Motriz

bull (Piaget 1956) Todos los contenidos cognitivos se fundan en la motricidad


bull Adquisiciones primitivas y fundamentales

bull Actividad Perceptivo-Motriz

bull Generan (Procesos Intelectuales)

bull Pensamiento Loacutegico


COMPETENCIA EXPRESIVA CORPORALbull Conocimiento acerca de si mismo

bull Ideas

bull Sentimientos

bull Emociones

bull Comunicacioacuten y expresioacuten

bull Actitudes y gestos


Meinel (1977p19)

bull LENGUAJES EXPRESIVOS CORPORALES

Tonicidad

Postura

Gestos


Arteaga Viciana y Conde (2000)

bull Gesto

bull Postura

bull Respiracioacuten

bull Relajacioacuten

bull Espacio-temporal

bull Sentir el cuerpo

bull Expresioacuten Corporal

bull Lenguaje dramaacutetico

bull Exploracioacuten riacutetmica


COMPETENCIA AXIOLOacuteGICA CORPORAL

bull Valores y virtudes (Cultura)

bull Cuidado y preservacioacuten

bull Valores Sociales

bull Respeto al medio ambiente

bull Reconocer y valorar el cuerpo

bull Cuidado de siacute

bull Haacutebitos y estilos de vida saludable


ORIENTACIONES DIDAacuteCTICAS

bull Enfoque integrador de la ensentildeanza saber queacute saber coacutemo saber para queacute Desempentildeo

bull Participacioacuten del estudiante-Papel propoacutesito del maestro

bull Praacutecticas significativasbull Variabilidad de metodologiacuteabull Estrategia de ensentildeanzabull Transformacioacuten de enfoques procesos procedimientos

y teacutecnicas de formacioacutenbull Cambios enfoques de planeacioacuten curricular y procesos

didaacutecticos


Competencias y desempentildeos en educacioacuten fiacutesica


LOCOMOCIOacuteN MANIPULACIOacuteN ESTABILIDAD

Andar

Correr

Saltar

Deslizarse

Rodar

Pararse

Botar

Caer

Esquivar

Trepar

Subir

Bajar

Recibir

Lanzar

Golpear

Batear

Atrapar

Arrastrar

Balancearse

Inclinarse

Estirarse

Doblarse

Girar

Retorcerse

Colgarse

Equilibrarse

Habilidades Motrices

Compuestas y Complejas

DESARROLLO DE LA CONDICIOacuteN FIacuteSICA EN

EDAD ESCOLAR


Las capacidades coordinativas se subdividen en

Capacidades Coordinativas

Generales

Especiales

Complejas


Capacidades coordinativas generales

bull Capacidad de regulacioacuten de movimiento

bull Capacidad de adaptacioacuten y cambios motrices

Capacidades coordinativas especiales

bullCapacidad de orientacioacuten

bullCapacidad de equilibrio

bull Capacidad de reaccioacuten

bull Capacidad de ritmo

bull Capacidad de anticipacioacuten

bull Capacidad de diferenciacioacuten

bull Capacidad de acoplamiento

Capacidades coordinativas complejas

bullCapacidades de desarrollo motor

bullAgilidad


Indicador diferenciador porgrupos de grados

bull El indicador diferenciador es un enunciadogeneralizador de los desempentildeos para cadagrupo de grados en los componentes de lascompetencias especiacuteficas


Enunciado

bull El enunciado muestra los niveles de desempentildeoalcanzables en cada grupo de grados determinados porfactores de crecimiento desarrollo y aprendizaje

bull En su conjunto constituyen un proceso caracterizado por lagradualidad (manifiesta en el dominio de los desempentildeospor cada grupo de grados) y la progresioacuten (expresada en lacontinuidad del dominio de los desempentildeos entre losgrupos de grados) En otras palabras la formulacioacuten de losdesempentildeos en cada grupo tiene cierta autonomiacuteacontenida en el enunciado generalizador y a la vez unacoherencia interna entre los enunciados generalizadoresque dan unidad a la formacioacuten por competencias


Desempentildeos

bull Los desempentildeos son la manifestacioacuten observable yevaluable del estado de desarrollo de una competenciay se construyen como unidades de aprendizaje queposibilitan su formacioacuten y evaluacioacuten

bull El estudiante demuestra el nivel de desarrollo de lacompetencia a traveacutes de sus desempentildeos en los cualesmanifiesta la comprensioacuten de sentido la habilidad enla realizacioacuten y en la actitud ante el conocimiento ensituaciones cambiantes de aplicacioacuten


bull Contienen una intencioacuten formativa basada en lascaracteriacutesticas del desarrollo del estudiante la complejidad delos contenidos y la relacioacuten con el contexto

bull Los desempentildeos se expresan como enunciados que explicitanlas acciones de aprendizaje las condiciones de realizacioacuten y elsentido

bull Son especiacuteficos y pueden generar relaciones e interaccionesque contribuyen al desarrollo de las distintas competencias


bull La formulacioacuten de competencias especiacuteficasimplica su enunciado de maneraindependiente pero integran la totalidad yunidad del ser humano Por ejemplo laactividad motriz es la correspondiente a lamisma competencia motriz a la expresiva y ala axioloacutegica corporal


Ejemplo Grados de 4deg a 5deg


Coherencia vertical y horizontal

bull Entre los desempentildeos se establecen dos tipos decoherencia

bull bull Coherencia vertical de acuerdo con la cual losdesempentildeos de un grado involucran los delanterior mostrando la progresioacuten en el desarrollode la competencia

bull bull Coherencia horizontal mismo que expresa larelacioacuten entre los desempentildeos de loscomponentes de cada competencia y entre lascompetencias especiacuteficas


Ejemplo de coherencia vertical

bull En la liacutenea de desempentildeos de competenciamotriz se evidencia coacutemo a partir de laexploracioacuten y el control de los componenteselementales del esquema corporal se vaprogresando hacia su construccioacutenrepresentacioacuten compleja y autoconocimientoEsto permite en los uacuteltimos grados laseleccioacuten autoacutenoma de praacutecticas motrices enestrecha vinculacioacuten con la comprensioacuten de lapropia corporeidad


Ejemplo de coherencia horizontal

bull En el primer grupo de grados de las competenciasmotriz expresiva corporal y axioloacutegica corporalla formulacioacuten de desempentildeos encuentran lacoherencia en las caracteriacutesticas de crecimientodesarrollo y aprendizaje del estudiante de talforma que en las tres competencias el nivel dedesempentildeo corresponde al dominio maacuteselemental de lo motriz (exploracioacuten) expresivocorporal (exploracioacuten de manifestacionesexpresivas) y axioloacutegica corporal (aplicacioacuten derecomendaciones sobre higiene corporal)


1deg a 3deg

Comiteacute EventosSede Bucaramanga4dega 5deg


6deg a 7deg

Comiteacute EventosSede Bucaramanga8deg a 9deg




OrientacionesPedagoacutegicas para

la Educacioacuten FiacutesicaRecreacioacuten y Deporte

Ministerio de Educacioacuten Nacional

Brian Gonzalo Suarez AcevedoMag Ciencias de la Actividad Fiacutesica y el Deporte


PLAN DE CLASE

PLAN DE PERIODO

PROYECTO PEDAGOGICO

PLAN DE AREA

PLAN DE ESTUDIOS

PEI


CURRICULO







Metas




Cultura Ciudadana

Convivencia y Paz











Sociales


Men 2006 p12

Noam Chomsky




Competencias

Ciudadanas





Cagigal (1979)





Arnold (1991)








Respuesta Racional


Ruiz (1995)





MEN (2000)


Teoriacutea

Praacutectica

Contexto


Parlebas (2001)






Arboleda (2002)


bull Fines

bull Luacutedico


bull Esteacutetico

bull Preventivo

bull Mantenimiento


bull Salud


Camacho (2008)



Desarrollo personal

Desarrollo de la

Productividad




Desempentildeos


Expresiva Corporal

Motriz


Competencia Motriz


bull Desarrollo




Luacutedica Motriz









bull Ideas

bull Sentimientos

bull Emociones




Meinel (1977p19)


Tonicidad

Postura

Gestos



bull Gesto

bull Postura























didaacutecticos





Andar

Correr

Saltar

Deslizarse

Rodar

Pararse

Botar

Caer

Esquivar

Trepar

Subir

Bajar

Recibir

Lanzar

Golpear

Batear

Atrapar

Arrastrar

Balancearse

Inclinarse

Estirarse

Doblarse

Girar

Retorcerse

Colgarse

Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



6deg a 7deg





PLAN DE CLASE

PLAN DE PERIODO

PROYECTO PEDAGOGICO

PLAN DE AREA

PLAN DE ESTUDIOS

PEI


CURRICULO







Metas




Cultura Ciudadana

Convivencia y Paz











Sociales


Men 2006 p12

Noam Chomsky




Competencias

Ciudadanas





Cagigal (1979)





Arnold (1991)








Respuesta Racional


Ruiz (1995)





MEN (2000)


Teoriacutea

Praacutectica

Contexto


Parlebas (2001)






Arboleda (2002)


bull Fines

bull Luacutedico


bull Esteacutetico

bull Preventivo

bull Mantenimiento


bull Salud


Camacho (2008)



Desarrollo personal

Desarrollo de la

Productividad




Desempentildeos


Expresiva Corporal

Motriz


Competencia Motriz


bull Desarrollo




Luacutedica Motriz









bull Ideas

bull Sentimientos

bull Emociones




Meinel (1977p19)


Tonicidad

Postura

Gestos



bull Gesto

bull Postura























didaacutecticos





Andar

Correr

Saltar

Deslizarse

Rodar

Pararse

Botar

Caer

Esquivar

Trepar

Subir

Bajar

Recibir

Lanzar

Golpear

Batear

Atrapar

Arrastrar

Balancearse

Inclinarse

Estirarse

Doblarse

Girar

Retorcerse

Colgarse

Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



6deg a 7deg










Metas




Cultura Ciudadana

Convivencia y Paz











Sociales


Men 2006 p12

Noam Chomsky




Competencias

Ciudadanas





Cagigal (1979)





Arnold (1991)








Respuesta Racional


Ruiz (1995)





MEN (2000)


Teoriacutea

Praacutectica

Contexto


Parlebas (2001)






Arboleda (2002)


bull Fines

bull Luacutedico


bull Esteacutetico

bull Preventivo

bull Mantenimiento


bull Salud


Camacho (2008)



Desarrollo personal

Desarrollo de la

Productividad




Desempentildeos


Expresiva Corporal

Motriz


Competencia Motriz


bull Desarrollo




Luacutedica Motriz









bull Ideas

bull Sentimientos

bull Emociones




Meinel (1977p19)


Tonicidad

Postura

Gestos



bull Gesto

bull Postura























didaacutecticos





Andar

Correr

Saltar

Deslizarse

Rodar

Pararse

Botar

Caer

Esquivar

Trepar

Subir

Bajar

Recibir

Lanzar

Golpear

Batear

Atrapar

Arrastrar

Balancearse

Inclinarse

Estirarse

Doblarse

Girar

Retorcerse

Colgarse

Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



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Sociales


Men 2006 p12

Noam Chomsky




Competencias

Ciudadanas





Cagigal (1979)





Arnold (1991)








Respuesta Racional


Ruiz (1995)





MEN (2000)


Teoriacutea

Praacutectica

Contexto


Parlebas (2001)






Arboleda (2002)


bull Fines

bull Luacutedico


bull Esteacutetico

bull Preventivo

bull Mantenimiento


bull Salud


Camacho (2008)



Desarrollo personal

Desarrollo de la

Productividad




Desempentildeos


Expresiva Corporal

Motriz


Competencia Motriz


bull Desarrollo




Luacutedica Motriz









bull Ideas

bull Sentimientos

bull Emociones




Meinel (1977p19)


Tonicidad

Postura

Gestos



bull Gesto

bull Postura























didaacutecticos





Andar

Correr

Saltar

Deslizarse

Rodar

Pararse

Botar

Caer

Esquivar

Trepar

Subir

Bajar

Recibir

Lanzar

Golpear

Batear

Atrapar

Arrastrar

Balancearse

Inclinarse

Estirarse

Doblarse

Girar

Retorcerse

Colgarse

Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



6deg a 7deg







Competencias

Ciudadanas





Cagigal (1979)





Arnold (1991)








Respuesta Racional


Ruiz (1995)





MEN (2000)


Teoriacutea

Praacutectica

Contexto


Parlebas (2001)






Arboleda (2002)


bull Fines

bull Luacutedico


bull Esteacutetico

bull Preventivo

bull Mantenimiento


bull Salud


Camacho (2008)



Desarrollo personal

Desarrollo de la

Productividad




Desempentildeos


Expresiva Corporal

Motriz


Competencia Motriz


bull Desarrollo




Luacutedica Motriz









bull Ideas

bull Sentimientos

bull Emociones




Meinel (1977p19)


Tonicidad

Postura

Gestos



bull Gesto

bull Postura























didaacutecticos





Andar

Correr

Saltar

Deslizarse

Rodar

Pararse

Botar

Caer

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Trepar

Subir

Bajar

Recibir

Lanzar

Golpear

Batear

Atrapar

Arrastrar

Balancearse

Inclinarse

Estirarse

Doblarse

Girar

Retorcerse

Colgarse

Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



6deg a 7deg








Cagigal (1979)





Arnold (1991)








Respuesta Racional


Ruiz (1995)





MEN (2000)


Teoriacutea

Praacutectica

Contexto


Parlebas (2001)






Arboleda (2002)


bull Fines

bull Luacutedico


bull Esteacutetico

bull Preventivo

bull Mantenimiento


bull Salud


Camacho (2008)



Desarrollo personal

Desarrollo de la

Productividad




Desempentildeos


Expresiva Corporal

Motriz


Competencia Motriz


bull Desarrollo




Luacutedica Motriz









bull Ideas

bull Sentimientos

bull Emociones




Meinel (1977p19)


Tonicidad

Postura

Gestos



bull Gesto

bull Postura























didaacutecticos





Andar

Correr

Saltar

Deslizarse

Rodar

Pararse

Botar

Caer

Esquivar

Trepar

Subir

Bajar

Recibir

Lanzar

Golpear

Batear

Atrapar

Arrastrar

Balancearse

Inclinarse

Estirarse

Doblarse

Girar

Retorcerse

Colgarse

Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



6deg a 7deg





Arnold (1991)








Respuesta Racional


Ruiz (1995)





MEN (2000)


Teoriacutea

Praacutectica

Contexto


Parlebas (2001)






Arboleda (2002)


bull Fines

bull Luacutedico


bull Esteacutetico

bull Preventivo

bull Mantenimiento


bull Salud


Camacho (2008)



Desarrollo personal

Desarrollo de la

Productividad




Desempentildeos


Expresiva Corporal

Motriz


Competencia Motriz


bull Desarrollo




Luacutedica Motriz









bull Ideas

bull Sentimientos

bull Emociones




Meinel (1977p19)


Tonicidad

Postura

Gestos



bull Gesto

bull Postura























didaacutecticos





Andar

Correr

Saltar

Deslizarse

Rodar

Pararse

Botar

Caer

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Trepar

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Bajar

Recibir

Lanzar

Golpear

Batear

Atrapar

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Balancearse

Inclinarse

Estirarse

Doblarse

Girar

Retorcerse

Colgarse

Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



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Ruiz (1995)





MEN (2000)


Teoriacutea

Praacutectica

Contexto


Parlebas (2001)






Arboleda (2002)


bull Fines

bull Luacutedico


bull Esteacutetico

bull Preventivo

bull Mantenimiento


bull Salud


Camacho (2008)



Desarrollo personal

Desarrollo de la

Productividad




Desempentildeos


Expresiva Corporal

Motriz


Competencia Motriz


bull Desarrollo




Luacutedica Motriz









bull Ideas

bull Sentimientos

bull Emociones




Meinel (1977p19)


Tonicidad

Postura

Gestos



bull Gesto

bull Postura























didaacutecticos





Andar

Correr

Saltar

Deslizarse

Rodar

Pararse

Botar

Caer

Esquivar

Trepar

Subir

Bajar

Recibir

Lanzar

Golpear

Batear

Atrapar

Arrastrar

Balancearse

Inclinarse

Estirarse

Doblarse

Girar

Retorcerse

Colgarse

Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























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MEN (2000)


Teoriacutea

Praacutectica

Contexto


Parlebas (2001)






Arboleda (2002)


bull Fines

bull Luacutedico


bull Esteacutetico

bull Preventivo

bull Mantenimiento


bull Salud


Camacho (2008)



Desarrollo personal

Desarrollo de la

Productividad




Desempentildeos


Expresiva Corporal

Motriz


Competencia Motriz


bull Desarrollo




Luacutedica Motriz









bull Ideas

bull Sentimientos

bull Emociones




Meinel (1977p19)


Tonicidad

Postura

Gestos



bull Gesto

bull Postura























didaacutecticos





Andar

Correr

Saltar

Deslizarse

Rodar

Pararse

Botar

Caer

Esquivar

Trepar

Subir

Bajar

Recibir

Lanzar

Golpear

Batear

Atrapar

Arrastrar

Balancearse

Inclinarse

Estirarse

Doblarse

Girar

Retorcerse

Colgarse

Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



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Parlebas (2001)






Arboleda (2002)


bull Fines

bull Luacutedico


bull Esteacutetico

bull Preventivo

bull Mantenimiento


bull Salud


Camacho (2008)



Desarrollo personal

Desarrollo de la

Productividad




Desempentildeos


Expresiva Corporal

Motriz


Competencia Motriz


bull Desarrollo




Luacutedica Motriz









bull Ideas

bull Sentimientos

bull Emociones




Meinel (1977p19)


Tonicidad

Postura

Gestos



bull Gesto

bull Postura























didaacutecticos





Andar

Correr

Saltar

Deslizarse

Rodar

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Botar

Caer

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Bajar

Recibir

Lanzar

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Atrapar

Arrastrar

Balancearse

Inclinarse

Estirarse

Doblarse

Girar

Retorcerse

Colgarse

Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



6deg a 7deg





Arboleda (2002)


bull Fines

bull Luacutedico


bull Esteacutetico

bull Preventivo

bull Mantenimiento


bull Salud


Camacho (2008)



Desarrollo personal

Desarrollo de la

Productividad




Desempentildeos


Expresiva Corporal

Motriz


Competencia Motriz


bull Desarrollo




Luacutedica Motriz









bull Ideas

bull Sentimientos

bull Emociones




Meinel (1977p19)


Tonicidad

Postura

Gestos



bull Gesto

bull Postura























didaacutecticos





Andar

Correr

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Deslizarse

Rodar

Pararse

Botar

Caer

Esquivar

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Subir

Bajar

Recibir

Lanzar

Golpear

Batear

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Arrastrar

Balancearse

Inclinarse

Estirarse

Doblarse

Girar

Retorcerse

Colgarse

Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



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Camacho (2008)



Desarrollo personal

Desarrollo de la

Productividad




Desempentildeos


Expresiva Corporal

Motriz


Competencia Motriz


bull Desarrollo




Luacutedica Motriz









bull Ideas

bull Sentimientos

bull Emociones




Meinel (1977p19)


Tonicidad

Postura

Gestos



bull Gesto

bull Postura























didaacutecticos





Andar

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Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

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bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



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Desempentildeos


Expresiva Corporal

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Competencia Motriz


bull Desarrollo




Luacutedica Motriz









bull Ideas

bull Sentimientos

bull Emociones




Meinel (1977p19)


Tonicidad

Postura

Gestos



bull Gesto

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didaacutecticos





Andar

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EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

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bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























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Competencia Motriz


bull Desarrollo




Luacutedica Motriz









bull Ideas

bull Sentimientos

bull Emociones




Meinel (1977p19)


Tonicidad

Postura

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bull Gesto

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didaacutecticos





Andar

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Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



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bull Ideas

bull Sentimientos

bull Emociones




Meinel (1977p19)


Tonicidad

Postura

Gestos



bull Gesto

bull Postura























didaacutecticos





Andar

Correr

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Doblarse

Girar

Retorcerse

Colgarse

Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



6deg a 7deg





Meinel (1977p19)


Tonicidad

Postura

Gestos



bull Gesto

bull Postura























didaacutecticos





Andar

Correr

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Girar

Retorcerse

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Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



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bull Gesto

bull Postura























didaacutecticos





Andar

Correr

Saltar

Deslizarse

Rodar

Pararse

Botar

Caer

Esquivar

Trepar

Subir

Bajar

Recibir

Lanzar

Golpear

Batear

Atrapar

Arrastrar

Balancearse

Inclinarse

Estirarse

Doblarse

Girar

Retorcerse

Colgarse

Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



6deg a 7deg



















didaacutecticos





Andar

Correr

Saltar

Deslizarse

Rodar

Pararse

Botar

Caer

Esquivar

Trepar

Subir

Bajar

Recibir

Lanzar

Golpear

Batear

Atrapar

Arrastrar

Balancearse

Inclinarse

Estirarse

Doblarse

Girar

Retorcerse

Colgarse

Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



6deg a 7deg








Andar

Correr

Saltar

Deslizarse

Rodar

Pararse

Botar

Caer

Esquivar

Trepar

Subir

Bajar

Recibir

Lanzar

Golpear

Batear

Atrapar

Arrastrar

Balancearse

Inclinarse

Estirarse

Doblarse

Girar

Retorcerse

Colgarse

Equilibrarse




EDAD ESCOLAR




Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



6deg a 7deg







Generales

Especiales

Complejas















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



6deg a 7deg


















bullAgilidad





Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



6deg a 7deg








Enunciado




Desempentildeos























1deg a 3deg



6deg a 7deg





Desempentildeos























1deg a 3deg



6deg a 7deg
























1deg a 3deg



6deg a 7deg






6deg a 7deg




competencias y desempeños educación física

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