competencias profesionales del profesorado de educación física

20
EL “PECHA – KUCHAS” GRUP: 1e Competències professionals del professorat d’Educació Física Robert de la Parra Rogero

Upload: el-alex

Post on 05-Jul-2015

174 views

Category:

Education


2 download

DESCRIPTION

5. COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL PROFESORADO DE EDUCACION FISICA: habilidades y rasgos de personalidad para una docencia de éxito en educación física. Se aprenden o "vienen de serie"? Autor: Robert de la Parra Rogero

TRANSCRIPT

Page 1: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

EL “PECHA – KUCHAS”

GRUP: 1e

Competències professionals del professorat d’Educació Física

Robert de la Parra Rogero

Page 2: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

Competència bàsica:

“Per competència s’entén la capacitat de posar en pràctica de manera

integrada aquells coneixements adquirits, aptituds i trets de la

personalitat que permeten resoldre situacions diverses. El concepte

de competència va més enllà del “saber” i el “saber fer”, ja que inclou

també el “saber ser” i el “saber estar”.

Paraules clau

Page 3: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

Educació Física:

És una disciplina científico-pedagògica,

que se centra en el moviment corporal

per aconseguir un desenvolupament

integral de les capacitats físiques,

afectives i cognoscitives del subjecte.

Page 4: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

Recurs 1:

Referència: Diaz Flores, M. (2010). Reseña de “Cómo mejorarlas competencias de los docentes. Guía para la autoevaluación yel desarrollo de las competencias del profesorado” de Cano Elena.Tiempo de educar, vol 11, núm 22, pp. 311-320.

“Cómo mejorar las competencias de los docentes. Guía para la

autoevaluación y el desarrollo de las

competencias del profesorado”

Page 5: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

Aquest article està basat

en el llibre d’Elena Cano:

“Cómo mejorar las

competencias de los

docentes. Guía para la

autoevaluación y el

desarrollo de las

competencias del

profesorado.” i ens fa

una proposta-síntesi de

les competències clau

en els docents: les

competències

genèriques i les

competències

exclusivament docents.

Page 6: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

L'autora proposa conèixer com s'entenen les

competències aplicades a la professió docent.

La funció docent. Dos tipus de tasques principals:

•La tasca del professorat com a mediador en el procésd'ensenyament-aprenentatge.

•La tasca de coneixedor disciplinar, que comporta la intervenciócurricular.

Page 7: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

Recurs 2:

“LASCOMPETENCIAS

DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA”

Referència: Contreras Jordán, O.

R.; Cuevas Campos; (2012) Las

competencias del profesor de

Educación Física; INDE.

Page 8: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

L'obra recull reflexions i

propostes pràctiques sobre quins

són les competències que

caracteritzen a un bon docent

d'Educació Física en l'actualitat.

Page 9: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

Es desgranen aspectes referits a

l'organització i animació de situacions

didàctiques, a l'organització de

l'assignatura des d'una perspectiva

inclusiva, a com afavorir la progressió dels

aprenentatges, o a la implicació dels

alumnes i dels seus pares en el procés

d'aprenentatge.

Page 10: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

Recurs 3:

“LAS

COMPETENCIAS

BÁSICAS DESDE LA

EDUCACIÓN

FÍSICA”

Referència: Contreras Jordán,

O. R., y Cuevas Campos, R.

(2011). Las competencias

básicas desde la Educación

Física. Barcelona (INDE)

Page 11: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

Ell llibre fa una reflexió crítica

sobre l’enfocament de les

competències dels professors

d’Educació Física, el seu sentit

dintre de l’àmbit de la matèria o el

seu desenvolupament a través dels

principals continguts de

l’assignatura.

També ofereix una completa visió

sobre l’avaluació de les

competències bàsiques en Educació

Física.

Page 12: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

Recurs 4:

“DIEZ

COMPETENCIAS

DOCENTES PARA

SER MEJOR

PROFESOR DE

EDUCACIÓN FÍSICA”

Referència: Diez competencias

docentes para ser mejor profesor

de Educación Física: gestión

didáctica de la clase; Blázquez

Sánchez, Domingo; Barcelona

INDE 2013.

Page 13: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

Aquest llibre ens posa al dia sobre

totes les competències que un professor

ha de tenir en compte a l’hora d’exercir

com a docent en l’àmbit de l’Educació

Física.

L’objectiu del llibre és ser un millor professor.

Page 14: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

Està format per 10 capítols. Cada capítol és una competència docent

explicada al detall per a poder educar aquesta matèria de la manera més eficaç

possible.

Page 16: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

“L'Educació Física, pel seu caràcter

obert, flexible i multiexperiencial

suposa una oportunitat i un espai

immillorable per al desenvolupament

de les competències bàsiques”.

Page 17: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

Recurs 6:

“Carta a los profesores de Educación Física sobre la

educación”

Referència:

Carta a los profesores de Educación Física sobre la educaciónMarina, J. y Bernabéu, R. 2005, FAD.

Page 18: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

L‘Educació Física és una assignatura que, a

més dels seus objectius tradicionals, hauria de

permetre al professor complir alguna

d'aquestes metes:

1.- Observar l'estat general de salut del nen i si

el seu desenvolupament és adequat.

2.- Ensenyar una disciplina raonable orientada

a la consecució de metes assolibles i

satisfactòries.

3.- Crear interès i capacitat de reflexió en el

nen pel que fa a la seva pròpia salut.

Page 19: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

4.- Alliberar la capacitat imaginativa i creativa

del nen dins de les normes d'un esport.

5- Ensenyar les relacions entre els

aprenentatges intel·lectuals i l'activitat física.

6- Crear relacions de grup subjectes a regles,

fonamentalment la regla de la no agressió.

7.- Ajudar al fet que el nen desenvolupi la seva

voluntat i comprovi els resultats del seu esforç.

8.- Millorar l'acceptació dels límits.

Page 20: Competencias profesionales del profesorado de Educación Física

CONCLUSIÓ: